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        小學(xué)三年級(jí)爭吵作文

        時(shí)間:2024-06-13 03:29:56 三年級(jí) 我要投稿

        【必備】小學(xué)三年級(jí)爭吵作文四篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)爭吵作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【必備】小學(xué)三年級(jí)爭吵作文四篇

        小學(xué)三年級(jí)爭吵作文 篇1

          “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來,對大家說:“同學(xué)們,這次第五單元的考試大家考的都不錯(cuò)!本碜影l(fā)下來,下紅看到自己考了滿分,會(huì)心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績,竟然爭吵了起來。

          鉛筆驕傲的說:“我的功勞最大,小主人要是沒有我,就沒法寫字、做作業(yè)了!

          削筆刀不屑的說:“我比你的`功勞大,你還不得靠我,你要是不削就會(huì)越來越粗,最后連字都寫不成了。”

          鋼筆連忙伸出腦袋來說:“我的功勞更大,小主人現(xiàn)在上三年級(jí),用鉛筆的時(shí)候少了,你們都派不上用場了!

          墨水則慢吞吞的說:“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎,還不得我來,當(dāng)然我的功勞比你大了。”

          修正帶也發(fā)言了:“鋼筆雖然很有用,但一出錯(cuò)可就不好辦了,還得看我的,所以我的功勞最大。”

          大家正吵得不亦樂乎的時(shí)候,橡皮打斷了它們:“大家不要吵了,我們各自有各自的長處,也各有各的短處,不應(yīng)該以自己的長處和別人的短處比。我們應(yīng)該好好相處,互相謙讓、互相幫助,團(tuán)結(jié)在一起,為小主人好好學(xué)習(xí)而努力!

          大家聽了橡皮的話,都羞愧的低下了頭。從此以后,文具盒里的文具都互相團(tuán)結(jié),小主人的成績也越來越好了。

        小學(xué)三年級(jí)爭吵作文 篇2

          操場,安靜得有些讓人緊張。就在這時(shí),“啊”的一聲,打破了操場的寧靜。

          “這是我先拿到的!不許和我搶!”我瞪著眼睛瞅著我的朋友,只見她在離我不遠(yuǎn)處的位置,手里拿著籃球,突然,她把籃球扔了過來,我一閃,輕松的躲了過去。

          我問她:“你干什么呀,別以為你是我好朋友我就讓著你,這回你休想!”朋友說:“哼,我這回也不讓著你!”接著,朋友連忙拿起放在地上的`玩具噴水槍,按著按鈕,然后向我噴來,她先朝我臉上使勁的噴,然后向我肚子噴了一大圈,漸漸地我滿身都濕漉漉的,我變成了“落湯雞”,但我不甘示弱,跟她打了起來,我把她推翻了好幾個(gè)大跟頭,她爬起來惡狠狠的向我撲過來,就這樣,我倆左一拳,右一拳的打了起來。

          媽媽發(fā)現(xiàn)了,急忙跑過來勸架,拉開了我們,嚴(yán)厲的盯著我們,一字一句的說:“你們聽我說,什么事情要好好說,不可以打架,打傷了身體怎么辦!而且多傷感情!你們都互相道歉!”仔細(xì)看,朋友的衣服臟的不像樣子,我和她的胳膊都被撓出了手指甲印。我們互相承認(rèn)了錯(cuò)誤,又安靜的在一起玩耍了。

          記得有一次,她想要我漂亮的油筆,可我不想給她,她就和我搶了起來,一不小心,油筆摔在地上,摔成兩半,我怒吼到:“你來我家干什么,難道你是為了順手牽‘筆’嗎?”“我就是想要嘛!”我吼道:“不行!”... ...就這樣,我和她又吵了起來。

          在我成長的歲月中,我和朋友不知吵了多少次架,當(dāng)我想起這些事時(shí),我總是很難過。我多么希望我倆永不吵架!

        小學(xué)三年級(jí)爭吵作文 篇3

          有一天,逗號(hào),句號(hào),感嘆號(hào),問號(hào),省略號(hào)等符號(hào)聚在小主人里爭論誰的本領(lǐng)大。

          逗號(hào)首先跳出來說:“我的本領(lǐng)最大,人們寫文章用的最多的就是我了。如果沒有我,就沒有停頓,句子就會(huì)有歧義,讀起來也很辛苦。”

          句號(hào)反駁它說:“如果沒有我,一句話就不完整,寫到最后如果沒有我出來做總結(jié)的話,那樣的文章不算文章!

          感嘆號(hào)也不甘示弱地說:“你們都毫無色彩可言,文章要感情豐富,就一定要用到我,因?yàn)槲业母星樽钬S富了,你們誰也沒有我的本領(lǐng)大!

          問號(hào)說:“你們那有什么了不起的?人們要進(jìn)步,就要不斷提出問題。要提問就需要我的'幫助,要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了!

          它們就這樣爭論不休,誰也不認(rèn)輸,后來它們決定去問小主人,跟他說明情況,小主人笑笑說:“其實(shí)你們誰都那么重要,誰都是不可缺少的,你們只有分工合作,團(tuán)結(jié)一致,才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭吵是沒有意義的。”

          符號(hào)們聽了都很慚愧。

        小學(xué)三年級(jí)爭吵作文 篇4

          有一次,文具之間發(fā)生了激烈的爭吵。鉛筆說:“要不是我能寫字,主人就不可能考好。我是老大!边@時(shí),小刀不服氣地說:“要不是我把你削尖,你還寫不出字呢!我才是老大呢!”

          “我才是老大呢,要不是有我在,你還沒處寫呢!”紙憤憤不平的說。

          橡皮說:“要不是我把錯(cuò)的地方擦掉,就永遠(yuǎn)是錯(cuò),我才應(yīng)該是老大呢!”他們激烈的'爭吵著,不分上下,誰也不甘示弱。

          到底誰才是真正的老大?這時(shí),小主人醒了,小主人語重心長地說:“你們都是重要的工具。缺少一個(gè)都不行,你們一定要團(tuán)結(jié),才能發(fā)揮你們最大的作用!

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