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【熱門】二年級作文錦集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的二年級作文7篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
星期天,我興高采烈地來到芍藥居小學(xué)二年級一班教室上說話寫話課。老師說今天要學(xué)習(xí)折窗口,我聽了心里非常高興。
我先把左上角和右上角的中心對折,再把下面的紙往上折,然后把折好的紙翻過來,接著把兩側(cè)的'紙向中間對折,再把紙的給翻過來,最后把上邊的兩個角,從頂點到中線向外斜折。就這樣,一個窗口就折完了。
我站在窗口前,向外面四張望,好像看見遠處的大山綠了,大山好像披上了綠色的外衣。近處的高樓大廈林立而起,茂密的樹林枝葉繁茂。綠綠的草坪上盛開著五顏六色的鮮花。啊!外面的景色真美啊!于是,我拿起筆趕快把它畫在了小窗口上。
二年級作文 篇2
大家一定認識這兩個字吧：感恩！在人世間，只有懂得感恩才可以活下去。有一些人，被別人幫助了不報答就會不舒服，只有感恩了才會舒服，不然會連睡覺都睡不著的�。。∵@不，著名的感恩節(jié)又到來了，就在11月的第四個星期四，今年的11月22日。在今年的感恩節(jié)，我要感恩我的'媽媽，報答媽媽給我的養(yǎng)育之恩！
我從小到大一直是媽媽照顧我，12年了，我卻從來沒有有報答我的媽媽。在12年前，媽媽把我生下來。我卻一點也不知道媽媽那時的痛苦，還經(jīng)常在抱怨媽媽這樣那樣。但我也從不知道媽媽全是為了我好。我每次想感恩時，不是不好意思就是忘記了，那樣可怎么行，所以在今年的感恩節(jié)，我想對我至親的媽媽說幾個字：“媽媽，您辛苦了。謝謝�。�！”
二年級作文 篇3
上午，我和爸爸媽媽去東山公園爬山。
爬了一會兒，我說：“又要爬山！”走著走著，我們看見有好幾顆野栗，我開心極了，就東找找西找找，找到了一大堆，就放到袋子里。袋子里還有東西，我就把東西拿掉。
于是，我叫了爸爸和媽媽，爸爸負責(zé)踢樹，媽媽和我負責(zé)撿。于是，我和媽媽齊心協(xié)力地撿，就撿到了很多。忽然，我看到了一個帶殼的“大栗王”，心里想：切！就是一個帶殼的，一剝就剝出來了！結(jié)果，我剝了好久，也剝不出來。我就先放到袋子里。
又有一些帶殼的野栗，我東剝剝西剝剝，一下子就剝出來了。我已經(jīng)找到竅門了，就去剝“大栗王”。結(jié)果，它的殼太硬了，花了好久時間才剝出來。
忽然，走來一個小朋友，我給他袋子看，說：“我撿到了那么多野栗�！彼f：“哇！”我拿了一些送他。他走遠了，阿婆嘗了一下，原來栗子是苦的，然后就回家了。
到了家里，我說：“什么時候可以吃野栗？”媽媽說：“這些栗子是苦的'，不能吃。”我說：“這些野栗無論有多苦，在我心中都是甜的�！�
其實，世界上沒有不勞而獲的東西，只要自己努力，什么事情都能辦得好。
二年級作文 篇4
為了在暑假里能學(xué)到更多東西，我報名參加了二胡學(xué)習(xí)。二胡是我們國家的民族音樂，有一首非常有名的曲子叫《二泉映月》，就是用二胡拉的，可好聽了！
今天是我第一次學(xué)二胡。一開始，我非常緊張，不知道手該擺在哪里，怎么握，也不知道怎么坐。慢慢地，在老師的耐心指導(dǎo)下，我會拉了，我先從基礎(chǔ)開始，從左拉到右拉，再到拉簡單的'音符。老師也很高興，說："小家伙，不錯，再加油！"
走在回家的路上，我心里別提有多高興啊！
二年級作文 篇5
早晨，我早早的起了床，因為今天是一個特殊的日子——去爬東臺山我和媽媽把所有的東西準備好后，便和爸爸帶著兩個妹妹出發(fā)了。
到了東臺山，我十分興奮，因為這是寒假里我第一次出去玩，我和兩個妹妹有說有笑的.，而爸爸媽媽負責(zé)看管我們。我們開心的走著，可到了半山腰時，我的腳卻走不動了，我?guī)е妹民R上找了一個地方休息起來�！敖憬悖覀兘又白甙�！”妹妹說道�！安恍校覀冞�是別去山頂了吧，我的腿都已經(jīng)酸了�！蔽掖诡^喪氣的說著。后來爸爸看見了，問我說：“怎么了？”我說：“我爬不動了，我在這里等你們吧�！卑职謬烂C的對我說：“半途而廢的習(xí)慣可不好，這樣你只能做小事，不能成大器�！蔽衣犃擞兴形颍肓讼耄喊职终f的對，老師也說過，做一件事要堅持到底，這樣才能有所收獲。想玩后我點了點頭，又堅持向上走著，終于爬到了山頂。
在山頂往下看到那么美的風(fēng)景，我很開心，這就是意外的收獲，堅持就是勝利。
二年級作文 篇6
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，都是我們每個家庭的寵兒，所以就養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，沒有經(jīng)歷過什么坎坷，抗壓能力較差，經(jīng)不起挫折！
面對自己孩子的實際情況，我們做家長的應(yīng)該為孩子找到合適的競爭對手，對手找到了，孩子就會給自己定目標(biāo)，目標(biāo)有了，孩子又會有壓力了，如何讓孩子把壓力變?yōu)閯恿�，這就需要家長的配合，怎么給孩子解壓？怎么才能激發(fā)孩子的競爭力呢？
月月班級有幾個成績和她不相上下的同學(xué)，她們幾個都是非常好的朋友，成績一直都不錯，每次考試成績出來，月月想知道的不僅是自己的成績，更想知道的是她那幾個好朋友的.成績，我問月月為什么？孩子的回答讓我激動不已“老媽，我這是在找差距，即使我總分最高，但并不是我的單科成績科科最好，我要在單科成績最高分者中找對手，只有知道自己的不足，才能更有競爭力呀！”
是啊，孩子五年級了，知道如何學(xué)習(xí)了，懂得給自己定目標(biāo)了，最可喜的是孩子會找競爭對手了。
我贊賞有競爭力的孩子，我更喜歡經(jīng)歷了失敗知道總結(jié)教訓(xùn)，力爭戰(zhàn)勝對手的孩子，我相信，我們的寵兒需要競爭對手，她（他）們一定會成為我們每個家庭的驕傲！
二年級作文 篇7
如果你在網(wǎng)上搜索我的名字“湯簡抒”三個字，就可以看到我和安徽省希望工程的對話記錄。這是我做過的最有意義的一件事。
今年春節(jié)剛過，我還在深圳上學(xué)。有一天，爸爸打電話對我說，他在網(wǎng)上看到了一位貧困學(xué)生，家住安徽武河縣，因為爸爸車禍身亡，媽媽身體不好，使得這位同學(xué)面臨失學(xué)。問我愿不愿意把五百元壓歲錢捐助給他，供他上完小學(xué)。我想：老師不是經(jīng)常教導(dǎo)我們要有愛心，要助人為樂嗎？現(xiàn)在這位同學(xué)有困難了，我們當(dāng)然要幫助了。雖然我家并不很富裕，但現(xiàn)在有比我們更困難的.家庭呀！想到這里我就答應(yīng)了。
沒過多久，爸爸又打電話對我說：“已經(jīng)捐助成功了�！�
我一聽特別高興。心想我終于幫助了一位貧困學(xué)生，想到他能夠和我們一樣繼續(xù)上學(xué)讀書，我也替他高興。
“希望工程辦公室還發(fā)了證書和結(jié)對卡呢。”爸爸又說。
暑假，當(dāng)我回老家巢湖時，看到希望工程發(fā)給我的結(jié)對卡，上面有我和被捐助人的名字。我覺得雖然少了五百元錢的零花錢，可我換來了貧困同學(xué)的幸福和快樂，這是件多么有意義的事��！
五月份，被捐助的同學(xué)又給我寫了一封信。信上說他謝謝我給他捐錢，另外還告訴我他的學(xué)習(xí)情況。我再一次覺得自己這件事不僅獻出了愛心，同時還給自己帶來了快樂。
愿世界充滿愛。
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