【實(shí)用】五年級(jí)的作文合集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我的奶奶可能干了，她不僅是家里的財(cái)政部長(zhǎng)、后勤部長(zhǎng)，最近還擔(dān)任了通訊部長(zhǎng)。所謂通訊部長(zhǎng)，就是每天把來(lái)電人的姓名記錄下來(lái)，等家里人回來(lái)了，向他們匯報(bào)。咦，你說(shuō)我奶奶不識(shí)字，更不會(huì)寫(xiě)字，怎么能記錄這么多人名呢？我告訴你，事情是這樣的。
這天放學(xué)一回家，我一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)奶奶坐在電話機(jī)邊，在紙上寫(xiě)著什么。晚上吃飯的時(shí)候，奶奶忽然想起什么似的對(duì)爺爺說(shuō)：對(duì)了，今天有個(gè)人打電話找你，他姓姓姓什么來(lái)著？等會(huì)兒，我去查一下。說(shuō)完，奶奶轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋，不一會(huì)兒拿來(lái)一個(gè)小本子，她看了看說(shuō)：噢，對(duì)了，叫余有波。咦，奶奶不是不識(shí)字嗎？我疑惑地拿過(guò)奶奶的本子，想看看她是什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫(xiě)字的，我翻開(kāi)本子，只見(jiàn)紙上畫(huà)著一幅圖畫(huà)；一條大魚(yú)直立著身子，用兩個(gè)用胸鰭抱著一團(tuán)像水波一樣的東西。這是什么呀？我左看右看也弄不明白。奶奶接過(guò)本子，指著上面的畫(huà)說(shuō)：小傻瓜，這還看不明白，這魚(yú)抱住波浪，不就是‘魚(yú)’有‘波’嗎？啊？噢！‘余有波’就是一條大魚(yú)抱著一大團(tuán)波浪啊。我失聲笑了起來(lái)。奶奶你真絕，這真是你自創(chuàng)的‘象形文字’啊！我邊笑邊翻看奶奶的本子，奶奶在一邊給我解釋著：這兒畫(huà)了一個(gè)羊頭，下巴上還留著一綹小胡子，這就是‘老楊’，如果沒(méi)留胡子，那就是‘小楊’那這三條水波又是什么呢？這是姓劉的‘劉’。你瞧，這不是一條河流嗎？奶奶邊比畫(huà)邊講解。我捧腹大笑，奶奶真聰明啊，她這象形文字真是絕了！
我笑得流出了眼淚，奶奶卻只是微笑著撫摸我的頭。看著奶奶的微笑，我忽然心中一顫；奶奶小的`時(shí)候受條件的限制沒(méi)能上學(xué)，所以才不識(shí)字，但就是這樣，她還是想盡一切辦法來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，而我現(xiàn)在有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件又做得如何呢？這個(gè)問(wèn)題有許多人問(wèn)過(guò)我，我也無(wú)數(shù)次問(wèn)過(guò)我自己，但從沒(méi)有像這一次這樣被震撼過(guò)。
我漸漸收起了笑容，默默地從奶奶的本子上撕下一篇象形文字，把它壓在了我書(shū)桌的玻璃板下。
五年級(jí)的作文 篇2
上課時(shí)，付老師給我們發(fā)了一張潔白的紙。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)拿起手中的筆，在紙上寫(xiě)五個(gè)你最?lèi)?ài)的人�！备独蠋熣f(shuō)。于是，我就動(dòng)筆了。
當(dāng)我們都寫(xiě)好時(shí)，付老師說(shuō)：“現(xiàn)在我要你們把手中的筆劃掉一個(gè)人。”我想：那就媽媽吧，反正我要留下外婆�！岸疫@個(gè)人從此不再你的生活當(dāng)中�！卑�？我竟然只聽(tīng)了上半句，下半句沒(méi)聽(tīng)!我便馬上把媽媽的稱(chēng)呼重寫(xiě)，在輕松的劃去奶奶因?yàn)閺奈沂荒陙?lái)，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奶奶，她跟我從沒(méi)溝通，說(shuō)話過(guò)。想著想著，我不禁熱淚盈眶。
接著，付老師又說(shuō)：“現(xiàn)在，再把一人劃去�！蔽夷菚r(shí)就像被刀刺進(jìn)了我的心臟，好痛！想：我是該劃去外公嗎？不，他對(duì)我有養(yǎng)育之恩，小時(shí)候，外公有事回來(lái)都會(huì)給我買(mǎi)來(lái)好吃的蛋糕，怎么辦，怎么辦......我只好睜只眼閉只眼的將“外公”兩個(gè)字劃去。啊，我的心是多么的痛，啊，眼淚又落得越來(lái)越多......這時(shí)，我就想：假如這幾位我最?lèi)?ài)的人真不在，我是多么的孤獨(dú)、寂寞呀!眼淚又一滴、兩滴、三滴的落下來(lái)。
這時(shí)，付老師又說(shuō)：“用你手中的筆，在劃去一人�！彪y道要我劃去爸爸?不，不要，這“外公、奶奶”已經(jīng)讓我痛心了，難道還要痛心一次?哦，天哪！老天爺，你為什么要這么耍我們？就在這時(shí)，我突然眼前映著爸爸的微笑�？墒�，我到底要不要?jiǎng)澞兀课业哪X海里產(chǎn)生了激烈的斗爭(zhēng)�？晌疫�是于心不忍，最后，老師問(wèn)：“都寫(xiě)好了嗎？”絕大部分同學(xué)都說(shuō)寫(xiě)好了，只有我一聲不吭，我便用手中的筆，顫抖的劃去。
只剩下最后兩個(gè)了!難道還要?jiǎng)?可我下不了手呀!媽媽?zhuān)坎唬刹赣^(guò)我；外婆?也不行，她待我不薄呀！哎！突然，我感覺(jué)有兩個(gè)不同的'小精靈在我身邊。一個(gè)說(shuō)：“再劃去一個(gè)的話，那還不如劃去外婆呢，誒，你外婆反正也老了，還不如選你媽媽?zhuān)�能供你吃穿好幾年！”
“好，再次用你手中的筆把兩個(gè)剩下的給劃去�！备独蠋熣f(shuō)。我的心碎了。頓時(shí)，我就出在一座荒島上，身邊沒(méi)有一個(gè)人，安靜的連心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)，我感受到了這種孤獨(dú)，感覺(jué)剛才在我面前的親人只是一種幻覺(jué)，是來(lái)迷惑我的，不知是什么，都沒(méi)了。
我哭得更傷心了。
五年級(jí)的作文 篇3
我和往常一樣，早早地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)張蕭尹在那邊炫耀著自己新買(mǎi)的便利貼。我過(guò)去瞧了一眼，就回到了位置上，也沒(méi)多管。
張蕭尹瞟了我一眼，說(shuō)：“干嘛，看什么看！”
“就這么點(diǎn)兒便利貼，有什么好嫉妒的�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)。
到了下午，張蕭尹大聲地問(wèn)我：“謝依辰，你有沒(méi)有拿我便利貼？這可是很貴的。”
“我又沒(méi)動(dòng)過(guò)，你自己放在書(shū)包里不見(jiàn)了，還怪別人。”我不服氣地說(shuō)。
“我看不是的，書(shū)包里根本就沒(méi)有，一定是你把便利貼拿走了，還不承認(rèn)�！睆埵捯劬Ρ牭么蟠蟮模孟褚盐页缘�。
“我沒(méi)有�！蔽矣鴱埵捯鼞嵟哪抗猓瑖�(yán)肅地說(shuō)：“我肯定沒(méi)有拿你的東西，事實(shí)就是這樣，你就算告老師也沒(méi)用�！�
“你說(shuō)沒(méi)拿，就沒(méi)拿啊！有誰(shuí)能為你作證！”張蕭尹的臉都漲得通紅了，生氣地說(shuō)道。
我反駁道：“你說(shuō)我偷了你的東西，難道你有證據(jù)嗎？”張蕭尹雙手叉腰，氣呼呼地跑去找老師了。到了老師辦公室，我看見(jiàn)張蕭尹家長(zhǎng)和老師都在辦公室，我想：不就是幾張便利貼嗎，用得著鬧這么一出嗎？連家長(zhǎng)都叫來(lái)了，反正我有證據(jù)，也沒(méi)做什么對(duì)不起張蕭尹的事，即使老師問(wèn)我，我也死都不會(huì)承認(rèn)的'。
果不其然。老師來(lái)問(wèn)我了：“謝依辰，你是不是拿了張同學(xué)的便利貼？”“我沒(méi)有，不信你把書(shū)包倒出來(lái)�！闭f(shuō)完，我倒出書(shū)包，老師仔細(xì)地找了找，果然沒(méi)什么，看來(lái)真是張蕭尹冤枉我了。老師和家長(zhǎng)讓張蕭尹給我道了歉。我輕輕地嘆了口氣，懸著的心終于放下了。
被人冤枉的感覺(jué)真不好受，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
送走往昔的歲月，迎來(lái)新春的祝福，迎來(lái)了大一歲的成熟。
又過(guò)年了，真是年年發(fā)大財(cái)�。≥p而易舉我就得到了壓歲錢(qián)。不過(guò)，我的壓歲錢(qián)一直都是我做主，于是在心里盤(pán)算著這次該怎樣安排和更好的運(yùn)用這些錢(qián)。
首先我決定用一部分壓歲錢(qián)購(gòu)買(mǎi)自己的學(xué)習(xí)用品及課外書(shū)籍；再用一部分贊助老爸老媽交我的學(xué)費(fèi)；還用一部分作為我的暑期旅游費(fèi)；剩下的存起來(lái)，留到需要的時(shí)候再用。
初五那天我們一家來(lái)到汀堂公園逛廟會(huì)，我用20元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)發(fā)卡送給媽媽?zhuān)�賺了媽媽兩行熱淚呢！其實(shí)壓歲錢(qián)有很多用處，老爸老媽生日的時(shí)候，我可以買(mǎi)生日蛋糕和一些禮物，表達(dá)一下我的孝心！新年和節(jié)日的時(shí)候我可以買(mǎi)一些賀卡送給老師和同學(xué)們，那卡片不但象征著純潔高尚的`師生情，還象征著難分難舍的友情。當(dāng)學(xué)校和社區(qū)組織捐款時(shí)，我可以捐出來(lái)幫助那些需要幫助的人。對(duì)壓歲錢(qián)的運(yùn)用我可最有發(fā)言權(quán)的。XX年我就用壓歲錢(qián)為白血病患者許凡和汶川災(zāi)民盡了一點(diǎn)綿薄之力，還得到了學(xué)校和老師的表?yè)P(yáng)呢！
我希望更多的小朋友能像我一樣將錢(qián)用在刀刃上，這每一分壓歲錢(qián)都有父母和長(zhǎng)輩的汗水和艱辛。我們要珍惜每一分錢(qián)，用壓歲錢(qián)做一些有意義的事，去幫助那些需要幫助的人，為世界的美好盡我們一份小小的力量。
五年級(jí)的作文 篇5
“嗵”進(jìn)球了，一個(gè)三分球，我投進(jìn)了一個(gè)三分球�！耙∥覀冓A了。”楊爍高興地叫起來(lái)。
第二天，體育李老師莊重地站在體操臺(tái)上，開(kāi)始讀獲獎(jiǎng)名單：“五連級(jí)四班，第三。五連級(jí)八班，第二。五連級(jí)…�！边�沒(méi)等老師讀完，我們的心都提到嗓子眼兒。“五連級(jí)五班第一。”李老師大聲地說(shuō)。霎時(shí)，我們班一片歡騰，“我們贏了，我們贏了”同學(xué)們大喊起來(lái)�！罢�(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！斌w育委員飛似地跑向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我們真激動(dòng)啊。我想：我們?yōu)榱诉@場(chǎng)籃球比賽付出了那么多，早晨訓(xùn)練，中午訓(xùn)練，晚上還訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，我們一定要繼續(xù)努力，奪得明年的冠軍。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上體育委員的.眼里浸著激動(dòng)的淚水，我們歡呼著，雀躍著，興奮地跳了起來(lái)，體育委員舉起了閃著金光的獎(jiǎng)杯，同學(xué)們手舞足蹈。我高興地想：大家付出的辛苦終于得到回報(bào)，我們沒(méi)有白白地付出。體育委員把獎(jiǎng)杯抱回隊(duì)伍里，同學(xué)們圍在獎(jiǎng)杯旁，小心地摸著它，在陽(yáng)光的照射下的獎(jiǎng)杯閃閃發(fā)光，它仿佛也露出了笑臉，它似乎在說(shuō)：“我是你們付出的回報(bào)，是你們應(yīng)得的回報(bào)�！蓖瑢W(xué)們興奮地?fù)碇?jiǎng)杯回到了班里。
我想：我們辛苦地訓(xùn)練，克服種種困難，一定可以到達(dá)勝利的彼岸。
五年級(jí)的作文 篇6
被譽(yù)為綠城的南寧，是一個(gè)綠樹(shù)成蔭的城市，這里非常美麗，我們的國(guó)家中國(guó)還獲得過(guò)聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)，這是我們中國(guó)人的榮耀。還有許多外國(guó)人來(lái)綠城南寧居住，這是我們的驕傲，因?yàn)槟蠈幍拿利愇嗽S多的人。
以前，南寧的環(huán)境很不好，因?yàn)榘l(fā)起了城鄉(xiāng)清潔工程和“五亂”工程人們才開(kāi)始注意了環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我們的綠城有恢復(fù)了原來(lái)的樣子，大街上沒(méi)有了垃圾的影子變得更加明亮了，綠樹(shù)煥發(fā)出了最美的綠色變得精神起來(lái)了，花朵也開(kāi)得更紅更艷了，城鄉(xiāng)清潔工程和“五亂”工程在衛(wèi)生上起到了重要的作用，讓我們的綠城真正變成了一個(gè)綠色的城市，南寧市市花朱槿花在那清新的空氣中顯得格外的鮮紅，在明媚的陽(yáng)光下顯得格外的艷麗。這證明了城鄉(xiāng)工程和“五亂”工程的效果是很不錯(cuò)的。我希望以后我們的南寧能變得更加美麗，更加完美，更加能吸引人。
綠城南寧正在以她的發(fā)展在進(jìn)步著，比如中國(guó)—東盟的南寧盛會(huì)是一次盛大的會(huì)議，第三屆中國(guó)—東盟博覽會(huì)、中國(guó)—東盟商務(wù)與投資峰會(huì)和中國(guó)-東盟建立對(duì)話關(guān)系15周年紀(jì)念峰會(huì)綜述，這也是中國(guó)—東盟建立對(duì)話的第15周年。
中國(guó)能參與10+1是我們的榮幸，能在南寧舉辦10+1活動(dòng)那更加是我們的`榮幸，這是我們中國(guó)人的驕傲，是我們中國(guó)人的自豪，綠城南寧在不斷的進(jìn)步著，她給了許多外國(guó)人驚訝，沒(méi)有想到南寧也能變得如此美麗，另人如癡如醉，有許多外國(guó)人都來(lái)南寧旅游來(lái)玩，有的還移民到了南寧，可見(jiàn)南寧的吸引力是多么強(qiáng)大。中國(guó)—東盟關(guān)系經(jīng)歷了從消除疑慮到開(kāi)展對(duì)話到增進(jìn)互信再到最終建立伙伴關(guān)系的發(fā)展歷程。中國(guó)—東盟關(guān)系正處與歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。特殊的日子賦予了這次盛會(huì)對(duì)中國(guó)與東盟各國(guó)都將永遠(yuǎn)值得銘記，中國(guó)與東盟的友好關(guān)系也將是各國(guó)未來(lái)最值得發(fā)展的伙伴關(guān)系。
人文環(huán)境屬于意識(shí)形態(tài)范疇，是在當(dāng)代生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上形成的觀念形態(tài)，是一種意識(shí)覺(jué)醒，存在于城市精神和物質(zhì)空間的各個(gè)角落，是城市文明的載體。
一個(gè)城市有了獨(dú)特的人文環(huán)境，這個(gè)城市就有了深厚的內(nèi)動(dòng)力。南寧，正以她的城市活力、城市凝聚力以及市民強(qiáng)烈的歸宿感和自豪感綜合顯示的人文環(huán)境吸引著更大范圍的目光。
南寧，還會(huì)在創(chuàng)造出更美麗、迷人的景觀。南寧，還會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡！
五年級(jí)的作文 篇7
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，北極熊都紛紛伸伸懶腰，振奮起精神，開(kāi)始新的一年。柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳條，上面綴結(jié)了淡黃色的嫩葉。小鳥(niǎo)們從家里飛出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的衣服。這一切都告訴我們：春天來(lái)了！
春天來(lái)了，風(fēng)，柔柔地吹；指頭，悠悠地閃；明媚的春光灑在身上，暖在心里。在池塘里，在田野里，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。晴天里，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)撫在臉上，既舒服又溫暖。在雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣唇裂，既驚險(xiǎn)又刺激。
春天的景色太美了，春天里的人們的.心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿(mǎn)著希望。公園里有熱鬧起來(lái)了，照相的青年人，釣魚(yú)的老人，捕捉昆蟲(chóng)的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然地懷抱里，流連忘返。春天的人們更忙了。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”。你看，鄉(xiāng)村的田野里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子。教師的墻壁上貼這新學(xué)期的課程表，一本本新書(shū)種，有好多好多的知識(shí)果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ伞?/p>
我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡唱。我熱愛(ài)春天，因?yàn)榇禾斐錆M(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了新的希望！
五年級(jí)的作文 篇8
人世間的繁華，熟悉抑或是陌生，喧囂中人來(lái)人往擦肩而過(guò)，而你卻是我心中最牽掛的人，沒(méi)有之一也從未改變。
“哎呀，快一點(diǎn)，就要遲到了”我氣的直跺腳，對(duì)面前那個(gè)忙得不可開(kāi)交的人大聲嚷嚷。那時(shí)父母工作忙，奶奶又恰好生了病，我便好像一個(gè)包裹一般郵遞給你，讓你照顧。你手忙腳亂的收拾好梳子、發(fā)卡這種對(duì)于你來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有用過(guò)的東西。怎么樣好看吧？看著鏡子里的人，天哪，這是誰(shuí)？一個(gè)辮子向上翹，而另一個(gè)卻已經(jīng)凌亂地耷拉在肩上，我心中頗為不滿(mǎn)，但是你卻迅速的抓起水杯，拎起那小小的書(shū)包，領(lǐng)著我朝學(xué)校奔去，絲毫沒(méi)有注意到我滿(mǎn)臉的抗議。
有一天你頗為驕傲地說(shuō)要給我露一手，做幾道拿手好菜。你拿出一本大概有瓶底那么厚的菜譜，帶上老花鏡，低著頭，一頁(yè)頁(yè)用心翻閱著，還不斷的拿筆記錄。我毫不留情地嘲笑你幾乎什么都不會(huì)，但是你卻說(shuō)你奶奶會(huì)做的菜我也一定會(huì)，而且做得更好吃，你得意地拿起筷子，在碗里打著雞蛋。我卻哈哈大笑，因?yàn)槟愕谋亲由险礉M(mǎn)了面粉，而碟子里的一個(gè)個(gè)丸子大小形狀各不相同。你剛將丸子放入油鍋，我卻在你離開(kāi)之際，悄悄地向鍋里倒了一大碗水，聽(tīng)到聲響你迅速跑來(lái)，急急地問(wèn)我有沒(méi)有被油濺到，我搖了搖頭，指著那鍋肉湯，笑了，你也笑了。
漸漸的，學(xué)業(yè)繁重，我也很少再能夠見(jiàn)到你，可你卻像不曾有什么變化，依然是樂(lè)呵呵的對(duì)我笑，直到那天回家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你也并沒(méi)有能夠僥幸逃脫時(shí)間設(shè)下的魔咒，背過(guò)身時(shí)顯得背更駝了，你那黑色的帽子也掩蓋不了一頭銀發(fā)，見(jiàn)我看著你發(fā)愣，你笑了笑說(shuō)�！拔矣X(jué)得也是挺時(shí)尚的，最近不是有明星染白發(fā)嗎？我也算跟上時(shí)代的潮流了，還不錯(cuò)吧！”好像是幽默的'調(diào)侃，又好像是自我安慰。
不明白究竟什么才算得上是真正的牽掛。只是我知道當(dāng)你揮手的身影在我眼前不斷地變小，最后消失在我的視線中的時(shí)候，鼻子會(huì)莫名的一酸。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)的作文05-18
五年級(jí)作文05-18
五年級(jí)作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-19
五年級(jí)的作文05-20