高一優(yōu)秀的作文集錦15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的高一優(yōu)秀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一優(yōu)秀的作文1
快要畢業(yè)了。這段時(shí)間從家里到學(xué)校來(lái)來(lái)往往的都好幾次了。人啊，就是矛盾的集合體，在家的時(shí)候想要快些回到學(xué)校，畢竟馬上就要畢業(yè)了，以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)再欣賞學(xué)校里的花草樹(shù)木了�？墒谴粼趯W(xué)校，就想要回家，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都已經(jīng)回家了。專升本后，很多同學(xué)都已經(jīng)回家了，看著寢室空空的一層，心里還是有些失落。每天早上起來(lái)來(lái)到水房，發(fā)現(xiàn)水房不再像原來(lái)的那般擁擠，每一次好像都只有我一個(gè)人。
走在去圖書(shū)館的路上，走在去食堂的路上，看見(jiàn)那些學(xué)弟學(xué)妹們，匆匆趕去上課的情景。我知道以后我們只能把這當(dāng)成是一種回憶，永遠(yuǎn)的美好的回憶�？次夷弥鴷�(shū)去圖書(shū)館，室友們笑著說(shuō)，怎么還有心情去圖書(shū)館啊，我說(shuō)去找讀書(shū)的感覺(jué)，只有在圖書(shū)館才能找到我還是一個(gè)學(xué)生的感覺(jué)。很多事情在回憶中比現(xiàn)實(shí)要美得多，沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候希望早點(diǎn)畢業(yè)，快要畢業(yè)了，卻也感到傷感。在找工作的過(guò)程當(dāng)中，我也有很多感觸。那次去南昌報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)有一萬(wàn)多人，大部分都是省內(nèi)高校的畢業(yè)生，那種場(chǎng)面讓你感到前所未有的壓力。排隊(duì)排了兩個(gè)小時(shí)的我，累的想哭。但是我知道不經(jīng)歷一些，你就不會(huì)長(zhǎng)大。一個(gè)人走進(jìn)一個(gè)陌生的城市，再去一個(gè)陌生的學(xué)校，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的開(kāi)始。在大學(xué)里，除了去過(guò)一次南昌外，我哪里都沒(méi)有去過(guò)，那一次還是和好多同學(xué)一起去的'�？稍谇舐毜倪^(guò)程中，我們總是要經(jīng)歷好多的第一次。我堅(jiān)決不讓家人陪我去，因?yàn)槲矣X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)自去處理一些事情了，這不僅是對(duì)自己的挑戰(zhàn)更是對(duì)自己的鍛煉。結(jié)果證明我一個(gè)人是可以的。雖然在求職的過(guò)程中，遇到了很多困難，坐錯(cuò)公交車，被老師拒絕報(bào)名，初審不合格等等，但是最后還是一一被我解決了。我為這次的求職之旅畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力的，不管遇到什么困難，我都會(huì)努力向前走，像個(gè)向日葵那樣，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)!
高一優(yōu)秀的作文2
傷心的痛苦，久久不平息，為甚麼相愛(ài)，要承受痛苦呀
相信，在摩天輪的最頂端，你會(huì)站在那里等我，靜靜的牽著我的手，眺望著摩天輪下面的幸福。
-——序
時(shí)間一點(diǎn)一滴的輾轉(zhuǎn)啃噬這剩下的蒼涼，沙漏里漸次稀薄的流沙哭泣出白色的眼淚，上帝在云端，只眨了一下眼，便將掌紋纏綿出綿長(zhǎng)而細(xì)膩的曲線，那是一段纏綿的曲折，讓我不懂夜的黑暗，一寸相思一寸灰。
這樣一場(chǎng)不期而遇的相逢，在抬頭并沒(méi)交談的瞬間，算不算刻苦銘心的遇見(jiàn)。事到如今，我仍記得，盛夏驕陽(yáng)似火的那天，你在我思念的盡頭，將盛夏顛覆成浮躁不安的時(shí)光。誓言落在青春漸行漸遠(yuǎn)的背影里。我恍惚在夢(mèng)里，重復(fù)著我們的相遇，不曾清醒。
我仍記得彼時(shí)百花盛開(kāi)，七月的`盛夏，我站在校園的小路上，陽(yáng)光跳動(dòng)的光斑，灑落一地，跳動(dòng)著幸福的音符，不經(jīng)意的抬頭，目光交錯(cuò)的剎那，記憶在光年里生成悱惻的絲線。你彷如書(shū)中微笑的少年，有陽(yáng)光的氣息，帶著一生的書(shū)卷氣，深深自我視網(wǎng)膜里蔓延開(kāi)來(lái)，明媚而溫暖。
從此不再寂寞一個(gè)人，從此不再夜的黑，從此一切變得很微妙。于是，暗淡的眼眸有了陽(yáng)光，掌心有了安暖，于是纏綿變成成了眷戀，小事全演變成生命的預(yù)言一樣。在這百花繁華盛夏時(shí)光，青春開(kāi)出了繁盛最妖艷的玫瑰，將眉間心底的朱砂痣鐫刻成三生石，許給你春暖花開(kāi)的牽掛。
舊時(shí)光從來(lái)不冷場(chǎng)，如同你在心底從來(lái)不離散一樣�；貞洸粩嘣谥夭�，青春的長(zhǎng)街上，誓言只是千堆雪，日出一道，彼此瓦解。還記得，說(shuō)一萬(wàn)句讓你感動(dòng)的話，不如做一件讓你感動(dòng)的事�？晌胰怨虉�(zhí)的相信，思念是手心里上帝悄悄地畫(huà)上的細(xì)密手紋，用你曾經(jīng)握緊的溫度，繁盛我們最堅(jiān)定地枝節(jié)。
你還記得我嗎？我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我最喜歡的便是摩天輪，因?yàn)槟μ燧喪切腋５南笳�，眺望摩天輪，便是在眺望幸�！?/p>
愛(ài)情在天堂還那沒(méi)長(zhǎng)，你停在我的小巷，愛(ài)情不是最后一站，在所有物是人非的景象里，你最喜歡的人終究不是我。
高一優(yōu)秀的作文3
人生旅途漫漫，一幅幅感人的畫(huà)面，傳遞著人世間的溫暖與真情�！皦�(mèng)中花落數(shù)十載，落花時(shí)節(jié)又逢君。”晶晶，轉(zhuǎn)眼間，又到了桃花開(kāi)放的時(shí)節(jié)了�？墒�，你的身影為什么卻“眾使尋它千百度”也無(wú)跡可尋呢?
至今都還記得，遇到晶晶時(shí)是一個(gè)春光爛漫的季節(jié)。鳥(niǎo)兒歡呼雀躍地在枝頭唱歌，花兒爭(zhēng)前恐后地展示自己的芬芳，就連最“冷酷無(wú)情”的太陽(yáng)公公也露出了微笑。我蹦蹦跳跳地向那條幽徑走去，準(zhǔn)備去欣賞桃花那驚世駭俗的妖嬈與美麗。此時(shí)此刻，我感受到了春的溫暖。這溫暖，從這顆心，到那一顆心……
突然，我被一陣“鳴鳴……”的聲音所吸引，驚恐萬(wàn)分，以為見(jiàn)“鬼”了，想要一走了之。但是，心里忽然響起了一個(gè)聲音：千萬(wàn)別走，萬(wàn)一是個(gè)需要幫助的人呢。要知道，生活中其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)任何一個(gè)可以幫助人的機(jī)會(huì)!
桃花花瓣恍恍惚惚地往下落著，令人感覺(jué)有種自然之美。我感覺(jué)周圍冷冷清清的，似乎有“十面埋伏”在上演“空城計(jì)”，“請(qǐng)君入林”。小心翼翼地往那兒瞟了一眼，定晴一看，原來(lái)是只小狗!不知怎的`，當(dāng)對(duì)上晶晶那雙琥珀色大眼時(shí)，心里的某個(gè)部位仿佛被什么東西撞擊了。就這樣我們大眼瞪小眼，就連溫暖也從這顆心傳遞到了那顆心……
自從晶晶來(lái)到了我們家，我的生活便有了翻天覆地的變化。少了一份寂寞，多了一份溫情;少了一份憂愁，多了一絲快樂(lè)。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，現(xiàn)今回想起來(lái)，那變幻多端的夜色始終令人膽戰(zhàn)心驚!我因有事去奶奶家吃飯，沒(méi)有一如既往地回家。當(dāng)我撐著小花傘急急忙忙地往家里趕時(shí)，眼前的一幅景象實(shí)在是令人驚呆，出乎意料。
一只渾身都濕漉漉，全身顫抖的小狗瑟縮在門(mén)前。是晶晶!對(duì)了，晶晶每天都要在門(mén)前等我回家，和我一起進(jìn)門(mén)，我怎么給忘了呢!我心疼極了，想打自己幾巴掌。我突然覺(jué)得，在晶晶身后的不是狂風(fēng)暴雨，而是一片溫暖的海洋!心里瞬間被溫暖所傳遞，從這顆心傳遞到那顆心……
至今，回想起那件事，還記憶猶新。晶晶，你在天堂還好嗎?
高一優(yōu)秀的作文4
“責(zé)任”這個(gè)詞在字典中的解釋是：分內(nèi)應(yīng)做的事，當(dāng)外敵入侵，國(guó)家危難之際，人民解放軍擔(dān)負(fù)起了保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任，當(dāng)洪水肆虐，災(zāi)難來(lái)臨之際，我警官兵擔(dān)負(fù)起抗洪的責(zé)任；當(dāng)“非典”猖獗，危及生命之時(shí)，白衣天使們擔(dān)負(fù)起救死扶傷的責(zé)任。在生活中，每個(gè)人都有自己分內(nèi)應(yīng)做的事，教師的責(zé)任是教書(shū)育人，父母的責(zé)任是撫養(yǎng)子女……。那么，作為學(xué)生、子女、公民，我們的責(zé)任又是什么呢？
學(xué)校生活是我們生活中的重要組成部分。作為學(xué)生，我們最重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)為集體服務(wù)，學(xué)習(xí)我們不懂的和必須要懂的一切。所以不按時(shí)完成作業(yè)。家是我們最熟悉的地方，深愛(ài)我們的父母可能不需要我們做什么，只希望我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。作為子女，我們不僅要愛(ài)護(hù)自己，珍惜父母給我們的生命，更重要的是要分擔(dān)所能及的家務(wù)，盡量不讓父母為我們操心，讓父母為我們感到驕傲，把快樂(lè)帶給家人。走上社會(huì)，我們就是公民，我們有責(zé)任為國(guó)家，為社會(huì)，為家庭貢獻(xiàn)自己的一份力量，遵守社會(huì)公德，參與環(huán)保、公益活動(dòng)等等。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們每個(gè)人在生活中都扮演著不同的角色，這些不同的角色讓我們承擔(dān)著各種各樣的`責(zé)任。有這樣一句俗話叫“責(zé)任重于泰山”，擁有一份責(zé)任心，再大的困難我們也能克服，沒(méi)有這一份責(zé)任心，即使再小的事情也不能做好，讓我們心中時(shí)刻裝著“責(zé)任重于泰山”這句話。從小事做起，從小培養(yǎng)自己的責(zé)任感，使自己成為一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人，這樣，你一定會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)！
高一優(yōu)秀的作文5
那天下午，我和媽媽回老家去，探望生病的外婆。路上，卻遇上了一連串令人悲觀的事情。
走在用石子鋪成的小路上，心情是無(wú)比興奮的，因?yàn)槲铱煲?jiàn)到很久沒(méi)見(jiàn)的外婆了。這時(shí)，三個(gè)中年婦女向我們走來(lái)，她們個(gè)個(gè)滿臉臟兮兮的，頭發(fā)篷亂地垂下。其中，有一個(gè)婦女背后背著一個(gè)小孩，說(shuō)：“小妹子，你可憐可憐我們吧，我們已經(jīng)幾天沒(méi)吃東西了，這娃子可是我的命根子呀!求求你們啦!”另外兩個(gè)也隨聲應(yīng)和著。我終于被她們那種可憐樣感動(dòng)了，想要媽媽給她們一點(diǎn)錢(qián)�？蓩寢寘s不一為然：“沒(méi)錢(qián)!”便頭也不回地走了。我不明白這是為什么，媽媽平�？墒且粋�(gè)有同情心的人呀，怎么現(xiàn)在------。我思緒萬(wàn)千。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拉著我來(lái)到了一個(gè)早已廢棄的.破房子前停住了。只見(jiàn)那里面有兩個(gè)人，是兩個(gè)中年婦女，她們倆一手拿著草枝，一手拿著帽子一般大小的東西。她編來(lái)編去，終于編好了，她拿著那東西跑向我們。近看，原來(lái)是個(gè)草編的帽子。媽媽問(wèn)道：“多少錢(qián)?”那個(gè)婦女輕聲說(shuō)：“—塊五。”“什么?”媽媽問(wèn)道。那人顫抖著說(shuō)：“不，—塊。”當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，媽媽驚訝極了!我又何嘗不是呢?媽媽拿起10元錢(qián)塞進(jìn)她的手中，便拉著我走了。我回過(guò)頭來(lái)，那人竟然哭了。我問(wèn)媽媽為啥不把錢(qián)給那乞丐，卻給了那個(gè)住在破房子里的人。她和藹地說(shuō)：”你應(yīng)該知道，那乞丐有手有腳，為什么不去靠自己的勞動(dòng)來(lái)克服暫時(shí)的貧困呢。這說(shuō)明她們利用了我們旁人的善良和同情心，所以才一次又一次地乞討。而那兩個(gè)中年婦女雖然日子過(guò)得很貧寒，但她們沒(méi)喪失自尊，用自己的雙手掙錢(qián)養(yǎng)活自己�！蔽衣�(tīng)了這段話很受感動(dòng)。
從這件事情中。我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人必須有目標(biāo)。目標(biāo)可以使人不斷地奮斗，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。而那個(gè)乞丐呢，沒(méi)了自尊心，沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)。成天只知道向人乞討。這樣他永遠(yuǎn)也不會(huì)改變生活的現(xiàn)狀，只能永遠(yuǎn)生活在社會(huì)的最底層。凡事要靠自己，要學(xué)會(huì)自食其力。
高一優(yōu)秀的作文6
“曲徑通幽處，禪房花木深”。在詩(shī)人的眼里總有一條小路能通往心境，通向那記憶的遠(yuǎn)方，勾起一段段，一節(jié)節(jié)，一絲絲，如同段藕般斷斷續(xù)續(xù)的回憶。
現(xiàn)在學(xué)業(yè)的繁忙，使我許久不能再回到鄉(xiāng)下外婆居住的地方。距離產(chǎn)生思念，那思念的巨浪沖破心里的防塔時(shí)，我也邁出那沉重的腳步，奔向那回家的路上。
我坐上了那擠得讓人喘不過(guò)氣的大巴車，找了個(gè)靠窗的位置坐下，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆口氣，放上一段舒緩的音樂(lè)，避開(kāi)了人群的嘈雜�；赝馄偶疫�有一段小路是泥路，大巴車沒(méi)有辦法，那我只好帶上我的行李步行回家，此時(shí)的天色已經(jīng)暗了，深藍(lán)的天空還隱隱約約露出月亮的輪廓。
在你推我搶之后，她幫我拿了我所有的行李。我們走在這熟悉又陌生的小路上。一路上外婆向我介紹，那是你李婆婆的核桃樹(shù)，那是張爺爺種的菜，這顆是你小時(shí)候種的琵琶樹(shù)，來(lái)年春天開(kāi)花，夏天許多鄰居都來(lái)摘果子，人們都夸獎(jiǎng)你，說(shuō)你種的樹(shù)結(jié)的果子最甜，那時(shí)外婆的臉上有著藏不住的驕傲，可我望著這而是還是幼苗如今都結(jié)果的樹(shù)，心中泛起點(diǎn)點(diǎn)的憂傷。我回家的路上，驚擾了許多鄰居，張爺爺，李婆婆，吳婆婆......許多人都出來(lái)看看，他們熱切的問(wèn)候讓我回想到了兒時(shí)。
走著走著淚水已經(jīng)止不住的涌出。我怕被人看見(jiàn)變悄悄帶上帽子，望著四周熟悉不過(guò)的一切，感慨萬(wàn)千。我知道是自己太久的.冷漠，才讓他們的生活如此的寂寞。你是否也已經(jīng)忘記了那冒著寒風(fēng)在街上等你回家父母，那常常拿著手機(jī)不放就為等你一個(gè)電話的外婆。常回家看看吧，讓他們的臉上再現(xiàn)出兒時(shí)你看到的幸福笑容，就像來(lái)年春天的琵琶花一樣開(kāi)的那樣燦爛。
高一優(yōu)秀的作文7
我說(shuō)：諾言是溪水，亙古不變地流著，即使黃昏漲潮時(shí)再多的大風(fēng)大浪，即使沖垮了它的軀體，刮斷了它的外殼，它依然信守承諾，一成不變……
諾言是一雙眼睛。黑夜給了它一雙黑色的眼睛，但它卻這雙黑色的眼睛去尋找光明。即使煙霧朦朧，月光籠紗的夜晚，它也要用自己的眼去發(fā)現(xiàn)微弱光亮的星星點(diǎn)點(diǎn)。有人勸它：“黑夜是無(wú)法阻擋，無(wú)法變更的”，但它卻言出：“既然上蒼給了我黑色的眼睛，讓我去尋找光明，我決不失信于這長(zhǎng)久而又短暫的黑夜�！�
諾言是一雙翅膀，帶你翱翔天際，擁抱天空。小鳥(niǎo)有自由，隨心所欲的.飛，隨心所欲的停，從不靠近風(fēng)雨雷電的港，只躲在舒適溫馨的巢。諾言卻截然不同，只要有人將它放飛，它就要永遠(yuǎn)飛向遠(yuǎn)方，即使有暴風(fēng)驟雨，寒雪風(fēng)霜，它也要堅(jiān)強(qiáng)，再堅(jiān)強(qiáng)。
諾言是一場(chǎng)冬雪。冬至?xí)r，諾言聲明自己將要降臨，于是，大地便準(zhǔn)備好冬眠的裝束，麥苗便做好了棉衣。不久，一場(chǎng)冬雪終于降臨。我問(wèn)它：“你怎么如此誠(chéng)信呢？”諾言說(shuō)：“我既然答應(yīng)大地要將它覆蓋，許諾麥苗要將它浸潤(rùn)，我決不任由大地土黃，我會(huì)義無(wú)返顧的給它一片白皚皚，天茫茫�！�
生活告訴我們，慎重地許下一個(gè)諾言，認(rèn)真的對(duì)待這份諾言，最終才能成功地實(shí)現(xiàn)這份諾言，使許諾變?yōu)檎鎸?shí)。但要如何去對(duì)待這份諾言呢？有人說(shuō)要死守諾言，有人說(shuō)要謹(jǐn)記諾言，我說(shuō)，諾言價(jià)值千金，既然你許了這份諾言就不能變，否則千金都難買(mǎi)回這份失去的諾言。
大千世界，各等志士無(wú)奇不有，但要真正獲得屬于自己的立錐之地，就要看誰(shuí)能一言九鼎，一成不變。一位公司老板，要想使自己有威信，下屬能言聽(tīng)計(jì)從，就必須信守諾言。
為了一句諾言，我愿意用我這雙黑色的眼睛去尋找光明；為了一句諾言，我愿意用我這雙翅膀去迎接風(fēng)刀霜?jiǎng)�；為了一句諾言，我更愿意作一場(chǎng)冬雪，將自己完全奉獻(xiàn)給大地，奉獻(xiàn)給麥田。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“信守諾言之樂(lè)而樂(lè)。”
高一優(yōu)秀的作文8
古城的斷壁垣留露出寶石的美，月的陰晴圓缺寄予了詩(shī)意的美，維納斯的斷肢殘壁體現(xiàn)了藝術(shù)的美。沒(méi)有什么事物能十全十美，不要因?yàn)闅埲倍械絺�，睜大發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因?yàn)闅埲�，所以美麗�?/p>
殘缺是一種凄涼的美，，梁�；骠嫫鹞�，劉焦變成孔雀東南飛去，牛郎織女隔著銀河遙遙相望，他們的故事沒(méi)有像西方“從此公主和王子過(guò)著幸福的日子”，卻千百年來(lái)被人傳揚(yáng)歌頌，悲傷的結(jié)局更能打動(dòng)人心，結(jié)局的不完善更彰顯了他們愛(ài)情的忠貞和美麗。不要因?yàn)闅埲倍鴤�，學(xué)會(huì)欣賞這種殘缺的美麗。殘缺是一種遺憾的美，一張畢業(yè)照把我們定格在六月的夏天，還有一些話沒(méi)來(lái)得及對(duì)他說(shuō)，還有一些事沒(méi)來(lái)的及同他一起做，昨天還一起吹著晚風(fēng)，望著火燒云，幻想著遙遠(yuǎn)的未來(lái)今天就各奔東西，就這么倉(cāng)促又慌亂的讀過(guò)青春這本書(shū)，就這么被推著擁擠著走過(guò)二十歲，慌亂之中，從會(huì)有一些告白忘了說(shuō)，從有一些事情沒(méi)來(lái)得及做，日后想起卻不會(huì)因?yàn)檫@些遺憾而后悔莫及，嘴角彎起微笑，略帶殘缺的青春是一種遺憾的美。
殘缺是一種奮發(fā)的美，貝多芬在失聰?shù)臅r(shí)候創(chuàng)作出命運(yùn)交響曲；羅斯福在輪椅上肩負(fù)著國(guó)家的重任；霍金僅靠?jī)筛种赴l(fā)表了一篇又一篇的科學(xué)論文。他們并沒(méi)有因?yàn)樯眢w上的殘缺而放棄追求，他們沒(méi)有用身體上的殘缺去博取別人的同情，他們用他們的頑強(qiáng)、分發(fā)、樂(lè)觀描繪出壯麗的`美，他們奏響了生命的樂(lè)章，他們站得如同巨人一般穩(wěn)健愛(ài)你，他們展翅飛向更高的宇宙，殘缺則更突顯了他們奮發(fā)的美。
學(xué)會(huì)欣賞殘缺的美麗，珍珠上的一顆小斑正使得這顆珍珠與眾不同。珍珠如此。人生也如此。一味的追求完美，一層層的磨掉珍珠外衣，斑點(diǎn)依然存在，可這顆珍珠卻失去了原有的美麗與價(jià)值。學(xué)會(huì)欣賞殘缺的美麗，最初帶有小斑點(diǎn)的珍珠才是最有價(jià)值的珍珠，略帶殘缺的生活才是最真實(shí)美麗的生活。
高一優(yōu)秀的作文9
有人曾這樣說(shuō)過(guò)，每個(gè)人在通往人生驛站的途中，總是會(huì)被某種無(wú)形的力量深深地震撼，或者說(shuō)，是被這種力量無(wú)形的征服，讓自己的思想完全的融與無(wú)形中，而這種會(huì)讓人的心湖蕩起漣漪的力量，這種會(huì)然讓人怦然心動(dòng)的感覺(jué)就是感動(dòng)。
一一題記
蕩起心湖的漣漪？怦然心動(dòng)的感覺(jué)？
曾幾何時(shí)，我躺在綠油油的草坪上，展開(kāi)雙臂，感受陽(yáng)光帶給萬(wàn)物的`光芒，希望我能有那種怦然心動(dòng)的感覺(jué);
曾幾何時(shí)，我漫步在幽靜的樹(shù)林中，用心聆聽(tīng)，百鳥(niǎo)的啾啾，感受鳥(niǎo)鳴帶給行人的心境，我希望那能夠當(dāng)期我心湖上的漣漪;
于是，我讀了這樣一本書(shū)，書(shū)中的故事，讓我的心靈不禁顫抖；
那是一位司機(jī)，他患有心臟病，但是，他為了養(yǎng)家，不得不去拉人，那一天，當(dāng)他載著一車的人行駛到交通燈下時(shí)，她的心臟病突發(fā)，他疼得都喘不了氣，他用能夠盡全身的力量，只做了三件事；
一、他把車緩緩的開(kāi)到了路邊
二、他用盡了最后的力氣，說(shuō)，都快下車吧
三、用僅剩的一丁點(diǎn)力氣，打開(kāi)了車門(mén)
當(dāng)他做完了這三件事，他看了看放在玻璃放得藥，無(wú)力地趴在了他握了好幾年的方向盤(pán)上，深深的閉上了眼睛;
至于那瓶藥，他其實(shí)早有見(jiàn)到，只是、只是他怕;
現(xiàn)在，他離開(kāi)了，在他離開(kāi)前，他做了三件普通的不能再普通的事了，停車、叫客人下車、打開(kāi)車門(mén)，僅此而已。
讀到這里我被這個(gè)平凡而偉大的司機(jī)深深地的感動(dòng)了，我的心被深深地震撼了，我無(wú)語(yǔ)了，我徹底的無(wú)語(yǔ)了;
是啊，回頭想想，汶川地震時(shí)，那些故事，那些動(dòng)人的故事，那些扣人心弦的故事，那一幕幕真情，譜寫(xiě)了多少淚與血的篇章，演繹了多少愛(ài)的故事;
此時(shí)此刻，我的心湖為他們蕩起了漣漪，緩緩的散開(kāi)去;
高一優(yōu)秀的作文10
或許在此之前，我們根本就不知道什么樣的生活才是最適合自己的，也不知道我們給自己制定的那些優(yōu)秀的目標(biāo)，又該如何才能夠真正實(shí)現(xiàn)。
或許這些對(duì)于他們的生活一開(kāi)始就能夠懂得這些道理，所以即便是我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候也能夠懂得這些情況，對(duì)于我們的生活，又能夠有著多么嚴(yán)重的影響。
時(shí)而有的人在這樣的生活當(dāng)中總是會(huì)想著通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄稳ブ\取暴利，可是如果真的是想象永遠(yuǎn)，這些故事發(fā)生的情況都是根植于我們的現(xiàn)實(shí)情況，你就會(huì)明白，原來(lái)很多人追求的東西都是非常實(shí)際的。
就好像電視劇里看到的那些價(jià)值觀一樣，可是如果現(xiàn)在你背叛了他們，等到下一次的'時(shí)候，他們可能就不愿意在圖那里去做同樣的事情了。久而久之，這樣的關(guān)系就會(huì)發(fā)生破裂，漸漸的疏遠(yuǎn)。
也許這些從一開(kāi)始的時(shí)候我們就應(yīng)該懂得為人處世，待人接物的道理，也不是一天兩天生活在這個(gè)社會(huì)上了。
我們知道那些夢(mèng)想對(duì)于自己而言總是有太多不一樣的性質(zhì)方面問(wèn)題吧，也許在你和她們討論問(wèn)題的時(shí)候總是會(huì)發(fā)生各種各樣的分歧。
可是你從這樣的細(xì)節(jié)方面上去描述問(wèn)題的話，你會(huì)知道搖了很多東西都不太一樣，因?yàn)樗麄儚募?xì)節(jié)入手去看到的東西也是有著根本的不同，每個(gè)人都會(huì)有自己對(duì)這件事情的理解和看法，每個(gè)人也會(huì)用自己的真情實(shí)感把他們描寫(xiě)出來(lái)，這就變成了比較完美的藝術(shù)或者是人生。
所以我們?cè)诖酥耙嗷ソ涣�，在此之后也要相互總結(jié)，相互交流。
我能夠看到那個(gè)時(shí)候我們的優(yōu)秀，也能夠看到未來(lái)的我們依舊如此。
高一優(yōu)秀的作文11
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給他的學(xué)生講課時(shí)，曾經(jīng)布置了一項(xiàng)特殊的“家庭作業(yè)”。他說(shuō)：你們回去，兩只胳膊每天堅(jiān)持前后甩動(dòng)一個(gè)小時(shí)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)雖然枯燥，但只要你們堅(jiān)持做下去，就會(huì)得到你們所意想不到的收獲。學(xué)生們聽(tīng)后多半都不以為然。一個(gè)星期以后蘇格拉底問(wèn)他的學(xué)生們，誰(shuí)每天堅(jiān)持在做他布置的“甩手運(yùn)動(dòng)”。結(jié)果，全體同學(xué)都向他舉手示意。一個(gè)月后蘇格拉底再次問(wèn)他的學(xué)生們，誰(shuí)在堅(jiān)持在做他的這項(xiàng)“甩手運(yùn)動(dòng)”。學(xué)生里大約有一半向他舉手示意。（勵(lì)志一生）三個(gè)月后，蘇格拉底又問(wèn)他的學(xué)生們同樣的問(wèn)題，這回，學(xué)生舉手的大約只有布道十分之一了。半年以后，當(dāng)蘇格拉底再問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生里只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是柏拉圖，他后來(lái)成為歷史上最偉大的哲學(xué)家之一。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會(huì)有“堅(jiān)持不住”的時(shí)候。即使只是我們大腦中突然閃現(xiàn)的一個(gè)想法，也會(huì)使得我們?cè)谝呀?jīng)看到終點(diǎn)線的`一剎那，突然間停下了自己的腳步。在黎明到來(lái)之前，被黎明前的短暫黑暗所征服，這是世界上最可悲的事情。行百里半九十，堅(jiān)持不住的人只能吞下“半途而廢”的苦果。
心理學(xué)上的一個(gè)名詞：臨界點(diǎn)。同學(xué)們都有這樣一種體驗(yàn)：爬山爬到一定的時(shí)候，會(huì)感到筋疲力盡，再也不想爬一步，但只要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持爬，過(guò)了一會(huì)你就會(huì)感到全身舒服起來(lái)，爬山的樂(lè)趣油然而生；跑步跑到一定的時(shí)候，也會(huì)感到筋疲力盡，但只要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持跑，過(guò)了一會(huì)你就會(huì)感到呼吸舒服起來(lái)，兩條腿也好像自動(dòng)跑起來(lái)，繼續(xù)下去的勇氣會(huì)變成一種輕松的向前跑的慣性，接著再跑下去你就能跑出很遠(yuǎn)。不管是爬山還是跑步，在你咬緊牙關(guān)的那一刻，就是你做一件事的臨界點(diǎn)，如果你堅(jiān)韌不把地堅(jiān)持下去，就會(huì)挺過(guò)臨界點(diǎn)，進(jìn)入一種新境界，不再害怕所面對(duì)的更長(zhǎng)更困難的挑戰(zhàn)，并且在迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程中得到一種身心樂(lè)趣、一份成就感和一份自信心。
親愛(ài)的同學(xué)們，可能你今后的學(xué)習(xí)會(huì)很累、很苦，請(qǐng)不要放棄。記�。和^(guò)臨界點(diǎn)，勝利就在向你招手！
高一優(yōu)秀的作文12
那時(shí)，我深深的扎根在這片熱土，眺望蔚藍(lán)天空，云霧渺遠(yuǎn)……我雙耳清晰的尋聽(tīng)麻雀的歡鳴，雙眼仔細(xì)的捕捉每一處風(fēng)景，直到——我也要離開(kāi)這里。
麥垛的金黃充溢著我的瞳孔，向陽(yáng)的牽牛亦露出了她嬌羞的面龐，是，我深深扎根在這里，連雨滴的擊打也無(wú)法消磨我的熱忱與熱愛(ài)。因?yàn)闀r(shí)隔多年，周圍的一切依然如此熟悉……
“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，這是我從央視“尋根”節(jié)目中記憶銘深的一句話。當(dāng)我看著一個(gè)個(gè)名人的尋根之旅，即使我對(duì)他們并無(wú)深刻了解，但心潮與眼淚總會(huì)跟隨他們而澎湃，我想，這就是“根”的魅力吧。
當(dāng)我坐在山腳，眺望山頂?shù)陌貥?shù)，它是如此挺拔堅(jiān)毅，對(duì)根的執(zhí)著，對(duì)根的依賴是如此清晰了然。我心不禁一觸，“根”原來(lái)是如此重要的.一部分！原來(lái)人類也像他們一般，堅(jiān)定的將根扎在他們熱愛(ài)的每一個(gè)角落，根——便是他們的家。
周末回到老家，大伯說(shuō)的第一句話便震驚了我，“你要記住，你的根就扎在這里”。對(duì)于16歲的我來(lái)說(shuō)，這句話給予了我三種感受：純樸、難忘、感動(dòng)。相比“歡迎回家”，這句話直白卻不顯陌生。轉(zhuǎn)而抬眼望去繁星點(diǎn)點(diǎn)，半牙彎月似也在昭示這便是回家的路，靜謐的鄉(xiāng)間小路啊，你可感知我現(xiàn)在正被習(xí)習(xí)微風(fēng)所包裹，正傾聽(tīng)蟋蟀奏鳴，正注視路燈下飛蛾絢爛舞起，原來(lái)他們還在這里，他們的根也扎在這里。
漫漫路途，即便汗水浸濕了衣裳，心卻依舊像陽(yáng)光一般明朗。遠(yuǎn)隔重山也可依稀觸聽(tīng)深山的呼喚，感受到心的匯聚——根，令我們緊緊相依�；蛟S為了朝夢(mèng)想奮不顧身的奔赴，我們也會(huì)偶爾迷失森林；或許為了世界舞臺(tái)閃亮的燈光，我們也會(huì)恍惚在喧囂的街道上——“多少人走著，卻困在原地；多少人笑著，卻滿含淚滴”，而我，又該如何存在著？
回首望去，樹(shù)根仍舊深扎土壤，在踏上“森林”路途，喧囂繁華之時(shí)抬頭望去，依然，蔚藍(lán)天空，云霧渺遠(yuǎn)……雙耳貫穿鳥(niǎo)雀歡鳴，雙眼彌漫裊裊炊煙，而我的“根”亦不再扎根于這片土地，更深扎于心。
高一優(yōu)秀的作文13
落葉在空中打著轉(zhuǎn)兒，爺爺，你讓我拿什么祭奠你給過(guò)我的曾經(jīng)。
——題記
爺爺去世快有一年之久，想起那時(shí)在為期中考試忙碌的我，又不禁淚下。
那時(shí)爺爺病重，父母已不顧得我就趕回老家，日日在爺爺病床邊照顧他，偶爾打來(lái)電話，我叫母親將電話放在爺爺耳旁，我親口喚他兩聲“爺爺”時(shí)，母親吱吱嗚嗚的拒絕了，說(shuō)爺爺需要休息，叫我不要打擾他。我便沒(méi)多想，掛了電話。
期末考試的作文中我寫(xiě)道：“爺爺你一定要等著我，我還有一個(gè)未完成的心愿�！�
記得去年放暑假回老家之際，我就想著臨走前抱抱我親愛(ài)的.爺爺，從小到大沒(méi)怎么親近過(guò)的爺爺，可知道臨走時(shí)村里的人圍滿了整個(gè)車，我懦弱了，心想著過(guò)年時(shí)回來(lái)一定要抱一抱，可是僅僅半年，爺爺便不再等了。
剛一進(jìn)門(mén)，看到大伯頹廢的眼神，父親布滿血絲的眼睛，奶奶凌亂的白發(fā)，我明白了一切，母親擔(dān)心會(huì)影響到我的考試，便沒(méi)有將爺爺早已去世的消息告訴我，怪不得那天拒絕我叫爺爺，然而我卻沒(méi)有一絲察覺(jué)……
我跪在爺爺?shù)膲炃翱蘖撕镁�，�?zé)怪爺爺為什么不等我，責(zé)怪當(dāng)初的自己為何如此懦弱。如今，變成為永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的遺憾了……
只記得每逢長(zhǎng)假回老家時(shí)，微醉的爺爺總愛(ài)在耳邊叨叨念，叫我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后有出息，不要像他一樣在農(nóng)村呆一輩子，當(dāng)初聽(tīng)來(lái)覺(jué)得麻煩，可現(xiàn)在一回味卻如此親切。是啊，老人就這么點(diǎn)兒心愿，兒孫過(guò)得好他便滿足了。想著爺爺說(shuō)話時(shí)幸福的表情，我笑出了聲兒，可笑著笑著便哭了……
那年過(guò)年，爺爺殺了替他耕種的驢。我問(wèn)爺爺會(huì)不會(huì)舍不得，爺爺用我多半聽(tīng)不懂的方言說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)舍不得，畢竟跟了我很多年也有感情了，但我更愛(ài)我的孫女！”
想起爺爺帶我放羊，帶我去拔草，帶我喂驢，帶我摸魚(yú)，那些都回不去了嗎？
爺爺，你還欠你孫女一個(gè)心愿，我會(huì)把你深埋到心底，永遠(yuǎn)永駐那再也回不去的曾經(jīng)！
高一優(yōu)秀的作文14
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己、、、、、、感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜、、、、、、”無(wú)意間聽(tīng)到產(chǎn)一首手語(yǔ)歌《感恩的心》，很美的音樂(lè)，很美的歌詞，觸動(dòng)了我對(duì)感恩的思索。
感恩的心，我們要感謝父母。是父母給予了我們生命，讓我們來(lái)這個(gè)絢麗的世界；是父母精心呵護(hù)，讓我們健康成長(zhǎng)；是父母殷殷叮嚀，讓我們快樂(lè)生活。父親的嚴(yán)厲給我們?nèi)松牡缆非庙懥司�，使我們不致于在成長(zhǎng)的叉路中迷途。母親的慈愛(ài)給我們的生活帶來(lái)了陽(yáng)光，照亮了我們幼小的心扉。感恩的心，我們應(yīng)該感謝父母，感謝他們?yōu)槲覀儫o(wú)怨無(wú)悔地奔波操勞。
偶然翻開(kāi)手中的`書(shū)卷，讀著熟悉的文字，欣賞著感人的故事，品味著精彩的文章。這一切美好的感覺(jué)，都源于我們最敬愛(ài)的老師，是老師為我們啟蒙，為我們打開(kāi)通向知識(shí)的大門(mén)；當(dāng)我們因無(wú)知而犯錯(cuò)的時(shí)候，是老師給我們耐心的教導(dǎo)，讓我們?cè)诿允е姓艺溃划?dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中遇到坎坷挫折時(shí)候，是老師給了我們信心和幫助，讓我們不至于在坎坷挫折中跌倒；當(dāng)我們事業(yè)有成的時(shí)候，那是因?yàn)槔蠋煘槲覀兊某删弯佅聢?jiān)定的道路，感恩的心我們應(yīng)該感謝老師，感謝他們?yōu)槲覀兊男燎诮逃?/p>
感恩的心，我們要感謝朋友。朋友是我們生活的動(dòng)力支援，在鋪滿荊棘的生活道路中，朋友陪伴我們一起走過(guò)開(kāi)心，一起走過(guò)悲傷；在我們孤寂的時(shí)候，是朋友替我們解開(kāi)心中的孤單；在我們彷徨無(wú)助的時(shí)候，是朋友向我們伸出了熱情的雙手。感恩的心，我們應(yīng)該感謝朋友，感謝他們?cè)诠哺盎茧y絕望里緊握我們的雙手。
感恩的心，我們應(yīng)該感謝大地。它生長(zhǎng)著花草樹(shù)木，為我們的生存提供了生生不息的物資源共享和糧食；感恩的心，我們應(yīng)該感謝天空，它的云卷云舒，給予了我們陽(yáng)光和雨露；感恩的心我們應(yīng)該感謝自然，它無(wú)常的變遷，給了我們山川河流、綠草森林；感恩的心，我們應(yīng)該感謝、、、、、、
的確，在我們的生活中，有許多的事物需要感恩。我們應(yīng)該執(zhí)著一顆感恩的心去感謝他們
高一優(yōu)秀的作文15
感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。
——題記
感恩是什么？感恩不是東坡先生與狼，不是農(nóng)夫與蛇，更不是冷漠相待。感恩應(yīng)該是滴水之恩，涌泉相報(bào)。
我們應(yīng)感恩父母。是他們含辛茹苦的養(yǎng)育著我們。有人曾說(shuō)過(guò)：孩子是父母上輩子的債主，父母這輩子是來(lái)還債的�？晌覅s不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得父母才是我們上輩子的債主，我們是上輩子的債沒(méi)有還完，所以，今生要用一輩子來(lái)償還父母。當(dāng)今社會(huì)的孩子與父母之間的關(guān)系逐漸被手機(jī)，游戲等電子產(chǎn)品所代替了。可是無(wú)論我們的態(tài)度再怎么惡劣，冷漠，父母都一往如既的關(guān)心，愛(ài)護(hù)著我們。而我們呢？會(huì)不會(huì)在天冷時(shí)，對(duì)他們說(shuō)，天冷了，要多加衣服，小心別感冒了！會(huì)不會(huì)在父母生病時(shí)，去照顧問(wèn)候他們？會(huì)不會(huì)在父母忙碌時(shí)，為他們端上一杯熱茶，給他們擦擦汗，捏捏肩，說(shuō)一聲辛苦了。
我們應(yīng)該感恩老師。老師既是辛勤的園丁，又是具有奉獻(xiàn)精神的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。教師，他們的'職責(zé)不僅僅是教書(shū)，還有育人。老師在教育我們的同時(shí)，也在幫助我們，但仍有少數(shù)學(xué)生不能理解老師的良苦用心。
我們應(yīng)該感恩對(duì)自己不好，隨時(shí)隨地貶低我們的人。在他們的冷嘲熱諷下，給予你的不只是打擊，還有無(wú)限的動(dòng)力。并且留言那些為難你的人，我們應(yīng)感謝他們，是他們使我們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立起來(lái)！
也許，許多時(shí)候感恩很簡(jiǎn)單，但有時(shí)候卻又很難。也許就在那一念之間！
因心，產(chǎn)生恩；也是因心，我們懂得了感恩！
【高一優(yōu)秀的作文】相關(guān)文章：
高一作文優(yōu)秀11-08
高一優(yōu)秀作文11-22
高一優(yōu)秀作文【薦】11-08
【推薦】高一優(yōu)秀作文11-08
【薦】高一優(yōu)秀作文11-08
【精】高一優(yōu)秀作文11-08
【熱門(mén)】高一優(yōu)秀作文11-08
高一優(yōu)秀作文【熱】11-08
生命高一優(yōu)秀作文11-08
高一優(yōu)秀作文【薦】07-12