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小升初考試作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小升初考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小升初考試作文1
一頭烏黑的短發(fā)，一雙“迷你”版的眼睛，兩條粗粗的.眉毛，加上大大的嘴巴，這就構(gòu)成了一個(gè)大大咧咧的他。他每天都是樂(lè)哈哈的，笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，但那小眼睛卻瞇成了一條縫。他是誰(shuí)他就是我在大鼻子作文班的同桌——李明浩。
李明浩是一個(gè)十足的粗心鬼。今天拿錯(cuò)書包，明天忘帶書，后天寫錯(cuò)字對(duì)于他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是家常便飯。一天，作文課上，老師讓我們寫作文，老師特意提醒我們不要再寫錯(cuò)別字了。該交作文了，我的同桌是第一個(gè)交的，老師仔細(xì)檢查他的作文后，說(shuō)：“李明浩，你上臺(tái)來(lái)，把這句話念一念�！崩蠲骱茮_上講臺(tái)，拿起作文，大聲念到：“同學(xué)們都掉下了眼珠�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，李明浩的臉紅得像一只大龍蝦。原來(lái)他把同學(xué)們都掉下眼淚說(shuō)成同學(xué)們都掉下了眼珠。
你別看李明浩是個(gè)粗心鬼，但他卻是一個(gè)助人為樂(lè)的小男孩。有一次，下作文課后，我們準(zhǔn)備
要回家時(shí)，李明浩忽然看到他的鄰居王奶奶正拎著一大包菜在前面走著，他急忙三步并兩步地跑過(guò)去，擔(dān)心地說(shuō)：“王奶奶，您歲數(shù)這么大了，還拎著這么多東西，我來(lái)幫您吧！”說(shuō)著一手接過(guò)王奶奶手中的菜，另一只手扶著老奶奶，有說(shuō)有笑地陪著王奶奶往家走去。 這就是李明浩，你是不是也想和他成為好伙伴
小升初考試作文2
小升初考場(chǎng)作文要革新，要出彩，切忌重復(fù)過(guò)去，切忌重復(fù)其他人。只有革新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那樣，如何才能寫出耳目一新的考場(chǎng)作文呢？且看教育多年概括的兩式絕招：
第一招式：眉目傳神
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的特點(diǎn)，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力、激起起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚(yáng)長(zhǎng)避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無(wú)用武之地》，這些文題巧用成語(yǔ)，新穎別致。又如《“欽差大臣”請(qǐng)下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺(jué)。
第二招式：鳳頭引蝶
古人寫文章很講究開(kāi)頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō)：好的.開(kāi)頭是成功的一半。
開(kāi)頭的辦法有大量，如比喻開(kāi)頭法、引言開(kāi)頭法、議論開(kāi)頭法、入物開(kāi)頭法、寫人開(kāi)頭法、敘事開(kāi)頭法、描景開(kāi)頭法、繪境開(kāi)頭法、定情開(kāi)頭法。
最后概括，究竟怎么樣開(kāi)頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無(wú)定法”就是這個(gè)道理。只須可以使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開(kāi)頭。
小升初考試作文3
小升初這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我以優(yōu)異的成績(jī)考入了十三中分校。
二零零六年三月份，首先我去了十一學(xué)�？荚�，可是，考試結(jié)果，卻令我很失望，雖然基礎(chǔ)知識(shí)部分，我考得不錯(cuò)，但是有些我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的題，我做得差強(qiáng)人意。
后來(lái)，我媽媽告訴我，那些題我不會(huì)做，是因?yàn)槲覜](méi)學(xué)過(guò)奧數(shù)，于是，我媽媽四處打聽(tīng)，知道奧數(shù)網(wǎng)對(duì)奧數(shù)的教學(xué)有獨(dú)道之處，后來(lái)，媽媽便給我在奧數(shù)網(wǎng)報(bào)一個(gè)奧數(shù)班。
一開(kāi)始，我有點(diǎn)兒跟不上，我便每次下課，都認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)，有不會(huì)的題，就問(wèn)老師或家長(zhǎng)，做完了作業(yè)，我還要把那天老師講的內(nèi)容重新再做一遍，這樣更好地復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的知識(shí)。
就這樣，經(jīng)過(guò)了半年的時(shí)間，我可以做奧數(shù)的中等題了。
后來(lái)，老師讓我做奧數(shù)網(wǎng)上的練習(xí)題，于是我便每天做一套，從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)。
在六年級(jí)的寒假里，我上午學(xué)習(xí)奧數(shù)，下午學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我的奧數(shù)水平是更上一層樓，英語(yǔ)也有了很大的進(jìn)步，我的英語(yǔ)詞匯量大大增加，我也懂了許多語(yǔ)法。
到了二零零七年三月份，已經(jīng)要到了關(guān)鍵時(shí)刻，我便開(kāi)始到各大重點(diǎn)中學(xué)去考試，有十一學(xué)校，十三中分校，一零一中學(xué)等，豐富了我的'考試經(jīng)驗(yàn)，最終，我被十三分校錄取了。
現(xiàn)在，我要更加努力學(xué)習(xí)，因?yàn)榻窈�，我還要面臨更多的考試，七月十日，十三中分校的分班考試，我要取得優(yōu)異的成績(jī)。
小升初考試作文4
也許每個(gè)人都曾想要改變過(guò)去做過(guò)的事，卻無(wú)法反悔。看著回憶的腳印，心里的那種“要是當(dāng)初可以”又占據(jù)了心頭。
如果可以的話，我希望可以回到六年級(jí)，那個(gè)最令人懷念的一段日子。那個(gè)時(shí)候，鳳凰木上艷紅的花苞尚未奔放，枝頭上的花苞也只是群哨兵，預(yù)言著未來(lái)的不確定。引人離愁的畢業(yè)歌尚未奏起，反而有令人更愁的最后一場(chǎng)試煉。教室像個(gè)烤箱，關(guān)緊了門不讓人出去在烈日下玩得汗水淋漓。俄頃響起一陣沉重的鈴，拉著無(wú)力的雙手在決定未來(lái)是樂(lè)是愁的考卷上拼命的書寫著。寫畢，交卷，鈴聲響起。原本一片死寂的三樓校舍再次恢復(fù)喧囂，可惜也只剩最后一次爆發(fā)，三個(gè)星期后就各奔東西。內(nèi)心惆悵，接著又是籌備畢業(yè)典禮。隨著六年回憶的終點(diǎn)，就更想追求美好的回憶留存。不禁想握緊回憶的沙，握緊了卻不斷流失。怎么知道要把握住最后的瘋狂，好好和朋友們笑一場(chǎng)？
于是，一段讓我留下深刻印象的記憶就烙了一道深痕在心里。要是我當(dāng)初帶動(dòng)全班寫祝福的卡片每個(gè)帶過(guò)我們的老師，能記得我們的人就更多，也能有更多回憶留在母校。那么將來(lái)，過(guò)去是不是可以跳出畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上的`名字，化成更多有意義的字句，把祝福傳得更廣？要是找出了從剛?cè)雽W(xué)的畢業(yè)前的照片，是不是會(huì)有更多人感動(dòng)落淚？要是每個(gè)人都有了各自的一段祝福，是不是在走出校門時(shí)會(huì)有更多勇氣迎接那個(gè)深不可測(cè)的未來(lái)？然而，回憶可以更完美的想法之所以存在，不就是因?yàn)樗鼰o(wú)法達(dá)成？要是把小小的缺陷縮小一點(diǎn)，看起來(lái)雖然有缺憾，但其它的不都是完美的嗎？
過(guò)去雖然不盡完美，但為了讓現(xiàn)在可以比過(guò)去好，才會(huì)有進(jìn)步并改善的機(jī)會(huì)。改變過(guò)去，雖然可以把回憶修得更美，卻會(huì)活在內(nèi)心的記憶，找不到現(xiàn)在不完美的美好。
小升初考試作文5
上個(gè)星期日，我們一家開(kāi)車來(lái)到清怡中學(xué)，參加這里的入學(xué)考試。七點(diǎn)五十分，還沒(méi)有開(kāi)門，門前就已人山人海。我在這茫茫人海中考進(jìn)這所學(xué)校，幾率十分小，我這種平時(shí)學(xué)習(xí)不是非常優(yōu)秀的學(xué)生能順利考過(guò)嗎？我都有些不相信，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別還沒(méi)考就喪氣了，要對(duì)自己有信心，你的智力也不比別人差�！薄皩�(duì)��！我可不能喪失信心，我又不是弱智，也不比別人差�！�
開(kāi)門了，我在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了十四考場(chǎng)，到了門前，每人把書包放在門外，出示了準(zhǔn)考證，就可以進(jìn)去了。我本來(lái)沒(méi)帶書包，只拿了一個(gè)筆袋和幾張白紙。因?yàn)榈谝粋�(gè)就考語(yǔ)文，沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，再考數(shù)學(xué)，我對(duì)我的'數(shù)學(xué)還是很有自信的。
卷子發(fā)下來(lái)了，我認(rèn)真的開(kāi)始做題。�。∮幸坏李}竟然從來(lái)沒(méi)看過(guò)，這是一首古詩(shī)題，示：（空），誰(shuí)持彩蝶當(dāng)空舞？我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)這首詩(shī)（也可能是忘記了，）就填了個(gè)“赤橙黃綠青藍(lán)紫”。這一次作文題目是“真心英雄”不少于四百字，我看一共八百多格。以為要全寫，就有聲有色寫出了八百一十個(gè)字，要問(wèn)寫的什么，嘻！先保密。
卷子交上去后，有十五分鐘的時(shí)間活動(dòng)一下，我去考場(chǎng)外面散步，剛好看到媽媽過(guò)來(lái)，我把考試的事情一五一十的說(shuō)了一遍，數(shù)學(xué)考試又開(kāi)始了。我又像寫語(yǔ)文試卷一樣，一絲不茍的做了起來(lái)。
時(shí)間不知不覺(jué)又過(guò)去了。終于考完了！我像一只小鳥(niǎo)自由自在的“飛”出去，等待消息。不久，好消息來(lái)了，考了前十名，想去上學(xué)就等電話，（其實(shí)還可以剩四千元錢，但我不是為了省錢就去上學(xué)的。）我興奮起來(lái)，“我終于考上了！”
小升初考試作文6
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！睅椭鷦e人就是快樂(lè)自己。
那一天，是星期五。接我放學(xué)的爺爺，看見(jiàn)我從校門出來(lái)，連忙帶著我，來(lái)到公共汽車站，時(shí)間剛好，公共汽車到了，我和爺爺上了車。車上剛好還剩兩個(gè)座位，我們兩個(gè)坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，汽車來(lái)到了另外一個(gè)汽車站，這個(gè)汽車站的人可多了，突然，我的眼睛的.余光看到了兩個(gè)人，一個(gè)婦人和一個(gè)天真可愛(ài)的小孩�？吹竭@個(gè)情景，我心里不禁有這樣一個(gè)想法：如果，我讓座位給她們，那么，我就會(huì)沒(méi)座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不讓座位給她們，那我自己就會(huì)有座位坐，但心里就會(huì)多一份自私。自私的念想被我打敗了，我做了一個(gè)正確選擇——把座位讓給了她們。我說(shuō)道：“阿姨，您坐吧，您帶著個(gè)小孩，您還要站著，這么辛苦�！蹦俏话⒁檀鸬溃骸安�，不，你坐，我不需要。”“可是，您不需要坐，可您的孩子要坐啊！”我著急地說(shuō)。阿姨說(shuō)：“那謝謝了，小朋友，你可真是個(gè)樂(lè)于助人的孩子�！蹦俏话⒁毯退暮⒆影残牡淖铝恕Ｗ诤竺娴臓敔�，看到我的所作所為，眼睛笑得彎了起來(lái)。當(dāng)然，我的心里樂(lè)得像沾了蜜糖。
那一天，我讓座了，一整天心里都樂(lè)滋滋的。
生活中，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)遇到這樣那樣的困難，我們只要真誠(chéng)的給予他人幫助，就能讓自己感到真正的快樂(lè)。
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