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        二年級(jí)人物的作文

        時(shí)間:2024-05-28 23:22:33 二年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)二年級(jí)人物的作文十篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的二年級(jí)人物的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關(guān)二年級(jí)人物的作文十篇

        二年級(jí)人物的作文 篇1

          我們家只有三口人,一個(gè)是我尊敬的媽媽,一個(gè)是我幽默的爸爸,還有一個(gè)可愛的我。

          我的爸爸很搞笑,他常常會(huì)講很多很多的笑話給我聽,常常逗得我哈哈大笑,所以我很喜歡我這個(gè)幽默的爸爸。

          我的媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲,每次我做錯(cuò)一件事情的.時(shí)候媽媽總會(huì)批評(píng)我。但我知道媽媽做的這一切都是為了我好,我也很喜歡我這個(gè)嚴(yán)厲的媽媽。

          我是一個(gè)活潑開朗的小女孩,對(duì)待每一件事情都有自己的看法和決定,爸爸媽媽批評(píng)我的時(shí)候我總是細(xì)心聽著,因?yàn)槲抑浪麄儛畚,所以我從來都不?huì)生氣,這就是我。

          這就是我的一家,我愛我的爸爸和媽媽,還有我那可愛的家。

        二年級(jí)人物的作文 篇2

          高高的個(gè)子,苗條的身材,細(xì)細(xì)的`身子,烏黑的頭發(fā),那就是我喜歡的丁春紅老師。

          有一次,我在課堂上頭昏發(fā)熱,她連忙通知我爸爸,爸爸把我送到醫(yī)院,掛了一瓶水我好多了。

          過了兩天,我又能回來上課了,老師見我關(guān)心的問:“沒事了吧?侯婧怡”,我說:“沒事了。”可是我的課卻落下了。放學(xué)后,丁老師讓我留下來,幫我補(bǔ)課,她講得可認(rèn)真了,有什么句子重要,有什么詞要讓住,她都一一地教給了我。很快,我的課漸漸補(bǔ)上來了,我心里非常感激丁老師。

          丁老師對(duì)我的關(guān)愛,讓我難以忘懷。所以我將來要努力學(xué)習(xí),報(bào)答老師的恩情。

        二年級(jí)人物的作文 篇3

          我的爸爸是個(gè)工作狂,他常常工作到很晚。

          他是做修車行業(yè)的,所以他常常要到很遠(yuǎn)的地方去施救(就是去別的地方修車),記的有一次我在半夜聽見開門聲我就像客廳看了一下,沒想到是爸爸他好想累壞了一進(jìn)門就躺在沙發(fā)上睡著了,我驚呆了爸爸這么干活干到這么晚。我一愣馬上把毯之蓋在他身上。

          第2天我看爸爸和往常一樣早早的'起了床,不過他先洗了個(gè)澡。他洗涑完了就上班去了。我想天下的父親都和我爸爸一樣在默默的為家人付出著。

        二年級(jí)人物的作文 篇4

          我們的班主任是葉老師,她的頭發(fā)長長的、黑黑的,眼睛亮亮的、很有神,眉毛彎彎的,像小船,耳朵像數(shù)字“3”,嘴巴大大的.,我覺得葉老師很美麗。

          葉老師上課的時(shí)候很嚴(yán)肅,下了課的時(shí)候很關(guān)心同學(xué),像媽媽一樣的愛護(hù)我們,她上課很生動(dòng),內(nèi)容很豐富,我們很喜歡班主任,同樣,我們也很喜歡語文課。

          葉老師每天要上兩三節(jié)課,還要批改作業(yè),她很辛苦,可是,她從來不叫苦,還是認(rèn)真給我們上好每一節(jié)課。我要努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,不要辜負(fù)葉老師的期望。

        二年級(jí)人物的作文 篇5

          我的老師是一名校長,她啊看起來很嚴(yán)肅,但并不是,實(shí)際很溫柔。

          她對(duì)一些經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)有很大的不滿,但是對(duì)我確實(shí)很好,漸漸的,老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很好的感覺,老師決定讓我做語文科代表。語文科代表的任務(wù)就是:早午和課前鄰讀,開始,我完全不知道該怎樣管好這個(gè)班級(jí),老師見了利用休息時(shí)間來培養(yǎng)我,最后,我終于學(xué)會(huì)了管理班級(jí),在老師的培養(yǎng)下,在我的帶領(lǐng)下我終于把班級(jí)管理的井井有條,老師也表揚(yáng)我是一個(gè)能干的學(xué)生。

          老師對(duì)我的.笑容就像太陽,就這樣我對(duì)這位語文老師有了很深的印象。

        二年級(jí)人物的作文 篇6

          我的爸爸有一雙明亮的`眼睛,烏黑的頭發(fā),還有一雙靈巧的手。這雙手能發(fā)出漂亮的球法。

          爸爸發(fā)球時(shí)是從輕到重,由低到高一般不會(huì)打的人也能接到球。他的教法使我進(jìn)步了很多,但我還要努力再努力,才能超越爸爸。此時(shí)我心中感到很高興。

        二年級(jí)人物的作文 篇7

          我有一位可愛的阿姨,她是我媽媽的姐姐!,我們一家都非常的喜歡她,有一次,讓我對(duì)她改變了許多!

          有一天,阿姨來我家來玩,可是阿姨的`神情讓我有些驚訝,阿姨怎么會(huì)愁眉苦臉的呢?我就走上去問了阿姨!阿姨的話語竟然是這樣:“有人想打我,還想把我殺掉!”當(dāng)場(chǎng)我驚呆了,怎么會(huì)這樣?阿姨怎么了!竟然能說出這種話語,我對(duì)她改變了,阿姨不像以前的那么溫柔了,不像以前那么的可愛!

          我希望阿姨從惡夢(mèng)中走出來!別再昏迷下去了!

        二年級(jí)人物的作文 篇8

          我最喜歡的卡通人物是喜羊羊。瞧,他一身雪白的羊毛,既柔軟又漂亮。

          我為什么喜歡他?因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆,小羊能?zhàn)勝灰太狼,那都是喜羊羊想的計(jì)策,如果喜羊羊不在的話,其他的.羊都會(huì)被灰太狼,一一抓走。

          所以,喜羊羊是我最喜歡的卡通人物。

        二年級(jí)人物的作文 篇9

          海濤找到了麻雀窩后,就把電筒往腰里一別,往手心里吐了口唾沫,吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前,他頭一低,對(duì)我們說:“喂,看準(zhǔn)了,準(zhǔn)備接麻雀!”說完,就站在另一枝樹杈上,直起身子。不料,頭正好碰到麻雀窩,把麻雀?jìng)儑橌@了。只聽得窩里一陣蠕動(dòng)聲,接著,幾只麻雀不顧一切地沖了出來,海濤一急,伸手一抓,才抓得一只。他用手電筒往窩里一照,還剩下一只,大概因?yàn)閿D不出來,嘰嘰喳喳地亂叫著。海濤伸手一捉,又得一只,他用塑料袋裝好,朝下一扔,正好扔在小胖面前,小胖高興地?fù)炱饋,把麻雀從袋里掏出來,看著麻雀撲騰著,扇著翅膀,他高興地叫:“真好玩兒,真好玩兒……”

        二年級(jí)人物的作文 篇10

          我們班有個(gè)愛哭鬼,整天都哭,煩死了。

          有一次下課,我們六個(gè)人玩三個(gè)字,結(jié)果是她抓,她站在那里不動(dòng),我想逗她玩一下,拿手輕輕摸了一下她,她用手摸著我摸過她的地方,馬上大哭起來,人家都來圍觀,還以為發(fā)生什么事呢。

          你說她是不是一個(gè)愛哭鬼。

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