關(guān)于五年級(jí)想象作文八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)想象作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)想象作文 篇1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，因?yàn)闀�，一位位偉人橫空出世，政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家……“書籍是人類進(jìn)步的階梯”!書，絕對(duì)功不可沒!
可如果你留意到愛書之人大多只會(huì)過早與眼鏡親密接觸的話，你還愿孜孜不倦地看書嗎?祖國(guó)的未來還是否因你的博學(xué)而一片光明呢?
嘿!不用擔(dān)心�？�，這是我最新研發(fā)的.未來書!擁有它，你將會(huì)跟近視徹底說拜拜!不要998，不要98，……“Stop!你這廣告也打得太硬了吧。”對(duì)不起，有點(diǎn)興奮!未來書的優(yōu)勢(shì)?不急，聽我細(xì)細(xì)道來——
燈光的強(qiáng)弱不適直接影響到孩子的眼睛，是造成近視的罪魁禍?zhǔn)?可是，如果你閱覽未來書，盡可消除這一顧慮了：未來書的紙頁(yè)是用樹木與特殊礦物組合而成的超級(jí)材料制成的，由于各種礦物間的化學(xué)反應(yīng)，組合材料竟可以在不同光線中自動(dòng)調(diào)節(jié)最佳適應(yīng)亮度，全面保護(hù)你的眼睛不受傷害，讓你盡情徜徉書海，飽覽群書。
“唉，‘書到用時(shí)方恨少’啊!”嘿，我聽到有人在訴苦了。是啊!群書之眾，浩如煙海，名家名作，怎可悉數(shù)盡攬?不，未來書可以!細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)書的背面印有一張搜索表。只要寫下你喜愛的書的書名，默數(shù)三秒，再打開書，就是見證奇跡的時(shí)刻——書中的內(nèi)容赫然是你渴望遇見的文字!那是因?yàn)槲磥頃詭в幸粋�(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，里邊存有數(shù)不勝數(shù)、應(yīng)有盡有的藏書。真是“一書在手，萬書莫愁”!學(xué)海雖無涯，書山竟“有路”啊!
科技時(shí)代，瞬息萬變，未來世界，由你掌控�！坝兄菊呤戮钩伞保煤脤W(xué)習(xí)，讀好今日書，未來的書就一定不是夢(mèng)!
五年級(jí)想象作文 篇2
教學(xué)內(nèi)容：假如我是·····
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象。
2、通過教師的引導(dǎo)和同學(xué)的合作，學(xué)生能暢所欲言，言之
有物
3、作文語(yǔ)句通順，段落分明，內(nèi)容具體。
一、導(dǎo)入
1、在我們心中，每個(gè)人都有自己的理想或愿望，有人說理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種，有一天它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學(xué)心中一定會(huì)有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。
2、請(qǐng)同學(xué)們把書翻到21頁(yè)習(xí)作部分，看書中怎么說，提出了哪些要求？找一名學(xué)生讀。
大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢？要求是什么？
�、俪鍪绢}目
�、诔鍪玖�(xí)作要求
二、指導(dǎo)審題
1、這次作文是以“假如我是??”為題。這是半命題作文。作文時(shí)要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個(gè)關(guān)鍵字眼“假如”，則說明這是一篇想象的作文，“我”強(qiáng)調(diào)有假
設(shè)、如果的意思。以第一人稱來寫�！�??”是自己某種美好愿望，那么，你的.愿望是什么，就填什么。誰能補(bǔ)充好？學(xué)生說：假如我是老師、警察、校長(zhǎng)??
2、同學(xué)們說得很好，寫這樣的想象作文，同學(xué)要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。
那想象的時(shí)候要注意：
①有意義，對(duì)社會(huì)，對(duì)別人有益處。如：你是市長(zhǎng)為人民做好事。②想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有一定合理性。
�、巯胂缶唧w、不籠統(tǒng)。
3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說。
4、同學(xué)們剛才說得不錯(cuò)。不論在說或?qū)懙臅r(shí)候，開頭，從現(xiàn)實(shí)入手，點(diǎn)明時(shí)間，地點(diǎn)及我的角色，從現(xiàn)實(shí)生活入手，主體部分展開想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心。
總——分——總
5、讀范文
假如我是神筆馬良
假如我是神筆馬良，我就會(huì)拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來，讓人們過上幸福的生活。
我先來到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫出一座二層小樓，讓同學(xué)們?cè)跇抢�，每天都高高興興的上課。
我又來到農(nóng)民伯伯家，如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會(huì)把它們一一畫出來，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不
用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個(gè)噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個(gè)好價(jià)錢。
我又來到了一個(gè)大沙漠，我要畫出一棵棵小樹苗，一輛噴水車，再挖出一個(gè)個(gè)坑，澆上水，讓小樹長(zhǎng)大，為祖國(guó)填上一片綠色。如果，我真的是神筆馬良的話，我會(huì)讓這些成為現(xiàn)實(shí)。
三、學(xué)生習(xí)作，教師巡視輔導(dǎo)。
附板書：
假如我是??
教師科學(xué)家校長(zhǎng)
神筆馬良云花
色具體
從現(xiàn)實(shí)生活入手點(diǎn)明中心分）（總）展開想象回到現(xiàn)實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、角
五年級(jí)想象作文 篇3
大家好，我是29世紀(jì)的發(fā)明博士，我今天向大家推薦一種筆——多功能筆。它有多種功能哦！快去看看吧！
我給你介紹第一種功能：預(yù)水變色。洗澡時(shí)，把它放在水里可以測(cè)試水溫，如果水溫是溫的筆的'顏色是黃色的，如果水溫是熱的筆的顏色是紅色的，如果水溫是冷的筆是藍(lán)色的。
第二種功能：寫字。如果是畫圖什么，它就有一個(gè)畫圖兩個(gè)字只要按一下就變成鉛筆。如果是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文它就變成水筆。如果美術(shù)課沒有水彩筆和油畫棒，別急只要說要什么顏色它就變成什么顏色。
第三種功能：自動(dòng)添加水筆芯，不要擔(dān)心水筆芯沒有水就讓它到廢棄桶里安家，這筆它有一個(gè)添加水筆芯功能，只要按一下就有水筆芯了！方便吧只要一支筆就行了不用畫一分錢。還有很多功能不一一介紹了！
如果喜歡就自己研究一支這樣的未來的多功能筆，這就是我向大家推薦的多功能筆，它會(huì)幫你許多事哦！
五年級(jí)想象作文 篇4
未來城市里有好多好多神奇的東西，五年級(jí)想象作文：未來城市。
大街上全是川流不息的汽車，天空中飛翔著家庭小型飛機(jī)，水里穿梭著一只只快艇。全世界所有的商場(chǎng)、超市、商店都被取消，取而代之的是自動(dòng)售貨機(jī)和大型電子售貨機(jī)。人們居住的'地方各不相同，有的住在陸地上，有的住在半空中，還有的住在海底……。樓房的形狀也千奇百怪，有圓的、方的、三角形的、多邊形。。。。。。人們建摟或裝修時(shí)不用請(qǐng)建筑師，直接把想象器連在你的眼睛上，房子就會(huì)向你想象中的那樣變化，小學(xué)生作文《五年級(jí)想象作文：未來城市》。家里的墻，可以隨著天氣變化調(diào)整出最適宜的溫度，和空調(diào)差不多，夏天變得涼快，冬天變得溫暖。還有一種電視機(jī)鑲在墻上，你沒看到的節(jié)目可以回放，不需要搖控器，只要說一聲想看的那個(gè)節(jié)目就可以了，還可以和電視中的人物對(duì)話。
人們穿的鞋子別有一番風(fēng)味，鞋底裝著許多電動(dòng)輪，如果你上班或上學(xué)遲到了，只要打開開關(guān)就會(huì)幾十秒把你送到要到的地方。
未來城市里的高級(jí)東西還有很多，這些東西等著我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造吧，我相信人類總有一天能造出這種東西，只要努力我相信沒有什么不可能實(shí)現(xiàn)的！
五年級(jí)想象作文 篇5
夢(mèng)想如同一把琴，純熟的琴聲中蘊(yùn)含著對(duì)未來的無限憧憬；夢(mèng)想如同一泓汩汩的流水，清蕩你的心；夢(mèng)想如同堅(jiān)定的信念，即使被推翻也應(yīng)堅(jiān)持。
美，是人人追求的，美景卻寥寥無幾。特別是現(xiàn)在，越來越多的高樓大廈代替了耕地；大片大片的森林在逐漸消失；城市的空氣質(zhì)量越來越差，霧霾天氣吞掉了藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。處處塵土飛揚(yáng)，滿目瘡痍，這使我立下了一個(gè)信念，我要造福人類！
三十年后，我當(dāng)上了一名發(fā)明家。每天，我在實(shí)驗(yàn)室里忙碌而快樂地工作著。我想發(fā)明一個(gè)自然美景化藥水，可以自然生成美景�？赡墁F(xiàn)在讓人聽了會(huì)以為我癡人說夢(mèng)，但我覺得可以實(shí)現(xiàn)。于是，我小心地實(shí)驗(yàn)，把藥水混在土里，生怕出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。咚！咚！咚！瓶子爆炸了，這連環(huán)爆炸，使我不寒而栗，但我還是堅(jiān)持不懈的實(shí)驗(yàn)。我一次又一次的試驗(yàn)，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。又過了三十年，我終于發(fā)明出了美景藥水。孤獨(dú)的老人，灑上一滴，眼前就是一片桃林，仿佛回到了年輕的時(shí)候，臉上充溢著滿足的笑容。帶紅領(lǐng)巾的孩子，在垃圾箱旁輕輕灑上一滴，紙屑瞬間綻放成美麗花朵如同天使般的微笑。馨香撲鼻，沁人心脾，孩子唱著歌一蹦一跳的遠(yuǎn)去了。那毫不起眼的小沙丘，灑上一滴，瞬間變成凜然的'大山。那磅礴的氣勢(shì)，山檐間，層戀疊嶂，逶迤的山路，坑坑洼洼，高千米的山峰讓人們躍躍欲試，人們也想攀登上這之最。每當(dāng)安謐的夜晚來臨，灑上一滴，一彎縈醉新月映入眼簾，皎潔的月光清輝遍灑，熠熠閃光的繁星鑲嵌在那天穹中，邀人共度一個(gè)靜穆的夜晚。
這就是我的夢(mèng)想，我會(huì)為之而努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大努力去實(shí)現(xiàn)它。
夢(mèng)想像一條龍，即使酣然大睡，毫無防備，但喚醒之后，可以用雄渾的龍吟威懾?cái)橙�，終有一天，我們祖國(guó)的這條龍，一定會(huì)盤踞在在世界的最頂端。
五年級(jí)想象作文 篇6
在很久很久以前，樂高世界還是一片蠻荒之地，這里有四個(gè)部落，天天打仗，死的死，傷的傷。這種情況一直沒有停止，直到那一天……
白、藍(lán)部落氣勢(shì)洶洶，一場(chǎng)戰(zhàn)開始了，突然有一位老爺爺從天而降，發(fā)出萬丈光芒，眼里閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。但又和氣地講：“如果你們?cè)谶@么打下去，那么最終受益不是你們，也不是其他人。而且你們既不受益，還會(huì)讓自己受到巨大的`損失。比如你們這樣打下去，人會(huì)越來越少，那么最終你們就會(huì)滅亡。我相信你們每個(gè)人都有親人吧！如果有一天你們戰(zhàn)死了他們?cè)趺崔k？所以為了你們的家人，為了你們的后代好好想想吧！放下屠刀，回頭是岸呀。所以你們要是真的為家人著想就和諧相處吧！”他們聽了之后慚愧地低下了頭，最終互相握手、擁抱，最后和諧相處�？吹竭@一幕老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭欣慰的走了。
兩個(gè)部落和好了，但還有兩個(gè)部落，兩個(gè)部落組長(zhǎng)立刻下令，全員出動(dòng)去勸阻。幸虧他們及時(shí)趕到，不然就要打起了，可是經(jīng)過一番勸阻，他們頑固不化，其中一個(gè)人突然把老爺爺?shù)脑捴貜?fù)了一遍，這才讓他們和好。
正因?yàn)樗膫�(gè)部落和諧相處，才造就了現(xiàn)在樂高城市的繁榮。也讓他們無數(shù)的后代有了現(xiàn)在的美好生活。
五年級(jí)想象作文 篇7
真正的美必須給人留出想象的余地。想象是美的基礎(chǔ)。
——鄭淵潔
一朵花，花蕾與花朵相比，哪一種美？如果讓我說，我還是喜歡那花蕾。當(dāng)眼睛觸及到那蕾羞澀的嬌面，它猶抱琵琶半遮面，給人以神秘的感，而包孕的一半令人浮想聯(lián)翩：那會(huì)是什么樣？什么顏色？和這一半一樣鮮艷嗎？這樣的想像給予人一種期待、一種距離、一種朦朧的美麗的思維紗衣。
月亮，歷來被人吟詩(shī)作畫，它風(fēng)情萬種。月缺月圓，人們也賦予它豐富的內(nèi)涵�；ê迷聢A、中秋月圓人團(tuán)圓等。圓滿是人期待的美好結(jié)果，使人夢(mèng)想的達(dá)成地�？捎袥]有人想過月的圓滿緊接著是月的缺失，人的團(tuán)圓緊接著是彼此的'分離。歡樂緊接著是憂傷。而月半彎卻使人心懷美麗的憧憬，憧憬那月圓。月半彎，好浪漫，彎彎的月亮，讓人的希冀隨著月亮一天天地增添圓滿。這個(gè)想象的過程充滿詩(shī)情畫意。不由得想起月亮人生，人生的半月恰是青春韶華。誰不喜歡年輕時(shí)光，誰不留戀青春流年？哦！好一個(gè)月半彎！
不由得憶起生活中的一件事兒。那是一位師長(zhǎng)告訴我的話：“把QQ空間中的照片刪去吧，想知道原因嗎?我看到你的《善待別人就是善待自己》《心歌無詞》等文章，心中就會(huì)勾勒出一位善良、多情、美麗的形象，還有你的詩(shī)《那天》《詠荷》等，似乎讓人看到了一位古典女子。想象的形象唯美，不必再看照片”我聽從了師長(zhǎng)的話，刪掉了照片。讓詩(shī)詞文章留給網(wǎng)友想象主人形象的余地。 如此說來，教書育人也是如此，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師批評(píng)的方式要藝術(shù)，給學(xué)生想象的空間、反思的余地，跟學(xué)生一個(gè)臺(tái)階下；與人交流，如果是提意見要委婉、含蓄，讓對(duì)方事后揣摩到你的忠告，體會(huì)到你的“布白”關(guān)懷；與人交往留一些心理距離，距離產(chǎn)生想象，距離構(gòu)建空間的思維，完美自我的形象。 我喜歡詩(shī)歌，詩(shī)歌講求意境美。它用詩(shī)語(yǔ)構(gòu)建了讀詩(shī)者想象的空間，從而形成一幅畫面，產(chǎn)生詩(shī)歌的美麗效果。附我做的一首詩(shī)歌：七律· 詠荷 清風(fēng)拂面暗香來，映日荷花燦爛開。 妙奏雅音如天籟，輕描畫境似蓬萊。 池中沃土藏真愛，水上芙蕖遠(yuǎn)世埃。 美景引來游客醉，天催腳走意難歸。
真正的美是什么？是一種心悸的感覺，是一種靈動(dòng)的思維，是一種朦朧的意境，是一種欣喜的期待，是兩翼隱形的翅膀，是給人留下想象？讓一切給人留下想象的余地！想象是美麗的基礎(chǔ)。
五年級(jí)想象作文 篇8
在一個(gè)炎熱的夏天，有一只胖胖的母雞和一只瘦瘦的小雞。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨來到河邊散步，母雞停了下來。
母雞對(duì)小雞說：“你去跟鴨子伯伯學(xué)游泳吧！”小雞全身顫抖的說：“我……不……下下……去！會(huì)死……的的�！蹦鸽u溫柔的說：“水里面可涼快了！學(xué)會(huì)了就不會(huì)這么熱了�！� 小雞的眼睛睜的像雞蛋一樣大，小臉氣的通紅，牙齒咬的咯咯響，大聲的說道：“不，我不下去。會(huì)死的.！”母雞火冒三丈用手指著小雞說：“你這是什么口氣，跟老娘說，你不想活了嗎？”說完母雞把小雞一下子推下了水，小雞在水里撲騰了幾下，嘴里還在大喊：“救命！救命！救命啊……，后來鼓了幾個(gè)水泡就沉下去了�！�
小雞死了，母雞大叫著說：“乖孩子快上來，乖孩子快上來……”鴨伯伯聽到母雞的大叫，趕過來說：“怎么了？”母雞說：“我把小雞推下水游泳，它沉下后一直沒上來，不知道是怎么回事兒，我的孩子該不會(huì)有事吧？請(qǐng)你快救救我的孩子呀？”鴨伯伯聽了，把小雞的尸體推上了岸。
母雞親眼見到小雞死了，它一下?lián)涞乖谛‰u身上，悲傷的哭了，還說是我的不對(duì)，我錯(cuò)了��！怎么會(huì)這樣呢？我可憐的孩子它就這樣死了，是我的錯(cuò)，我可真糊涂�。 f著說著雞媽媽哭的更傷心了！
不要違背了自己應(yīng)該做的事，不然就會(huì)受到傷害，并適得其反。
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