【精選】小學(xué)生四年級(jí)作文匯編七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
大家好，我叫陸謝一帆。今天，就讓我來說說“英雄賽爾號(hào)”誕生年的故事吧。
在浩瀚的宇宙中，有著一顆美麗的行星，在她身上孕育出了無數(shù)的生命。她，便是人類的故鄉(xiāng)，太陽系中的第三顆行星——地球。
擁有著發(fā)達(dá)智慧的人類在地球上建立起空前的文明，地球的環(huán)境卻為此付出了慘痛的代價(jià)……
2100年，地球的資源和能源已接近枯竭，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。全球環(huán)境惡化，河流干枯。各大城市都面臨著斷水的危機(jī)。
過去被綠色植被和藍(lán)色大海包圍的美麗星球，如今已變成了灰黑色。人類開始反思過去，卻為時(shí)已晚……如今的地球已不再適合人類居住了。
在中國的某個(gè)角落，一座神秘的研究所成為了人類最后的希望。
除了極少數(shù)的國家首腦外，很少有人能夠進(jìn)入這里。對(duì)于所有人來說，門后的世界充滿了許多未知的神秘。
在B博士的英明指導(dǎo)下，全球最優(yōu)秀的.科學(xué)家匯集于此，日以繼夜地埋頭工作著。在科學(xué)家們努力的成果下，人類最后的希望誕生了！
在人類最后的希望身上，寄托著人類無限的夢(mèng)想。它們有一個(gè)響亮的名字：賽爾機(jī)器人！賽爾的誕生，給人類泛起了希望的火花。
為了能夠使文明延續(xù)下去，人類必須團(tuán)結(jié)起來。在B博士的調(diào)停下，各國的元首最終達(dá)成共識(shí)。
為了紀(jì)念這一歷史性的時(shí)刻，人們將那一年改為“賽爾元年”。
同年，人類啟動(dòng)了有史以來最大，最宏偉的太空探索計(jì)劃。人們將執(zhí)行這項(xiàng)計(jì)劃的賽爾機(jī)器人稱為“賽爾先鋒隊(duì)”，簡稱“SPT”。
與此同時(shí)，人們?cè)趯?duì)人馬座V雙恒星星系探索時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種外形精靈�？茖W(xué)家們從中挑選出一些優(yōu)秀的品種，進(jìn)行培養(yǎng)和馴化。在科學(xué)家們的不懈努力下，這些精靈被培養(yǎng)成了賽爾們忠實(shí)的伙伴。
2102年，賽爾號(hào)飛船正式起飛，載著人類的夢(mèng)想和希望，飛向了宇宙，飛向了他們的第一站—帕諾星系……
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
我現(xiàn)在在夏衍小學(xué)讀四年級(jí)，有著一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)和夢(mèng)想，就是以后想成為對(duì)祖國有用的人，做個(gè)天才，讓別人刮目相看，并覺得我很厲害。
這個(gè)寒假里，我在看直播電視的時(shí)候，按頻道看到了中國詩詞大會(huì)這一欄。詩詞大會(huì)就是百人團(tuán)中最厲害的四個(gè)人站在臺(tái)前向百人團(tuán)挑戰(zhàn)的詩詞比賽，看一看誰得分最高，即贏了百人團(tuán)的多少人。直到第四個(gè)參賽選手武亦姝突破紀(jì)錄成為最高得分，為308分，把百人團(tuán)都擊敗了。本來是之前第三個(gè)擂主最高，但武亦姝居然九連擊破了紀(jì)錄，當(dāng)時(shí)我真是欽佩這位大姐姐！有這么多的詩詞要記住，她都能回答正確，說明她是靠平時(shí)的努力一步一步爭取而來的，同時(shí)我也為她的超強(qiáng)記憶力而贊嘆不已。
由此我聯(lián)想到自己在這個(gè)假期學(xué)習(xí)過程中，看了最強(qiáng)大腦里最小的王一茗同學(xué)挑戰(zhàn)的片段，她的挑戰(zhàn)項(xiàng)目是在25位模特走到臺(tái)上的過程中，觀察她們身上的120多件配飾。她要記住所有配飾，卻只給3分鐘時(shí)間看，然后節(jié)目組會(huì)隨抽6件配飾，讓王一茗認(rèn)識(shí)并寫出對(duì)應(yīng)的模特的編號(hào)，但最讓我驚訝的是王一茗全部回答正確。這種高難度的`項(xiàng)目比賽是很多人都望塵莫及的。
好的表現(xiàn)是進(jìn)步與成功的標(biāo)志，而這其中的本質(zhì)應(yīng)該是好的學(xué)習(xí)能力造成的。繁重的學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，使我們疲累，甚至有時(shí)再疲累都無法學(xué)會(huì)，所以掌握新的學(xué)習(xí)方法來獲得新的學(xué)習(xí)能力是很重要的，它能幫我們從繁重的學(xué)習(xí)壓力中徹底解放出來。
恰恰文章中提到的武亦姝和王一茗就是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我要努力的方向和目標(biāo)，她們能夠?qū)W以致用。所以我要步步前進(jìn)，做一個(gè)了不起的、有用的人。有一句話說得好：天才來自百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。所以我要對(duì)自己說：“加油！你可以的，我相信！”
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
時(shí)間是一部精致的相機(jī)，記錄了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括那些被淡忘的愛。今天，我要跟隨相機(jī)，拾起那些被遺漏的愛。
0歲：媽媽冒著生命危險(xiǎn)，在產(chǎn)床上掙扎了幾個(gè)小時(shí)，終于將我——這個(gè)將拖累她下半生的人帶到了世上，而我對(duì)她的回報(bào)卻是沒日沒夜地哭。
1歲：媽媽每天為我熬稠稠的`粥，而我卻以一個(gè)晚上換十多條尿布的記錄讓她累得直不起腰。
2歲：剛會(huì)走路，在學(xué)步車?yán)锟旎畹氐胖瑡寢屧谇懊嫘⌒囊硪淼刂敢�。為了回�?bào)她，我將旁邊的臉盆撞翻了。
3歲：會(huì)說話了，媽媽拿著一本《兒歌大全》不厭其煩地教我，我卻把書撕了。
4歲：媽媽每天送我上幼兒園，而我卻把她推出門外。
6歲：上小學(xué)了，媽媽每晚都幫我檢查作業(yè)。為了回報(bào)她，我給了她許多次被老師請(qǐng)“喝茶”的機(jī)會(huì)。
10歲：媽媽好心提醒我天冷多穿衣服，我卻嫌她。嗦，把她關(guān)在門外。
11歲：正在進(jìn)行時(shí)。
10年了，媽媽就這樣為我傾心付出；10年了，我對(duì)她的愛熟視無睹，更沒想過要感恩。媽媽為我付出的一切，在我眼中是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然，我連聲“謝謝”都懶得說，更別提回報(bào)了。
我錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。
仔細(xì)想想，我未曾給她做過一頓飯，幫她掃過一次地，刷過一次碗�！案卸鳌边@兩個(gè)沉甸甸的字，在我心里沒有任何分量，沒有任何意義。
終于發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)淡忘太多媽媽對(duì)我的愛，我要把它們都拾起來，回報(bào)媽媽！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
在課堂上，老師經(jīng)常提及這些詞“富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，有善”。老師還教導(dǎo)我們說，這二十四個(gè)字要時(shí)刻銘記于心，因?yàn)槲覀兪侵腥A民族的子孫，擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。
老師說的這些話，時(shí)常在我的腦海中呈現(xiàn)，但我對(duì)這些詞還是似懂非懂。直到我讀了《兩個(gè)年輕人》這個(gè)故事后，才懂得了這些話的含義。
《兩個(gè)年輕人》這本書是講述的兩個(gè)好朋友的故事：他們兩人的學(xué)習(xí)成績相同，興趣愛好相似，其中一個(gè)懂禮貌，尊老愛幼，另一個(gè)不懂禮貌，不會(huì)尊重他人，有一位德高望重的老人，想把自己的學(xué)問傳給其中一個(gè)，于是，就對(duì)兩人進(jìn)行了一系列的考驗(yàn)，考驗(yàn)的內(nèi)容就是文明禮儀。經(jīng)過一系列的考驗(yàn)之后，他把學(xué)問都傳給了那個(gè)講文明，懂禮貌的那個(gè)人，讓他當(dāng)接班人，后來，那個(gè)講文明禮貌的年輕人成了一個(gè)大名鼎鼎的`學(xué)者，而那個(gè)不講禮貌的人卻一事無成。這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理：一個(gè)人如果沒有文明禮儀，有再多的學(xué)問也不能成功。
文明是什么呢?不亂扔垃圾，愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)環(huán)境，對(duì)長輩有禮貌，虛心聽取教導(dǎo)，懂得感恩，學(xué)會(huì)分享，這些都是講文明的行為。
我們是祖國的未來，民族的希望，讓我們爭當(dāng)文明小學(xué)生，從文明禮貌做起，樹立目標(biāo)，立下志向，成為一個(gè)最美少年!
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)頑皮的表弟，只要認(rèn)識(shí)他的人都說他是萬世無一的搗蛋鬼，呢些鬼點(diǎn)子啦，壞主意啦，都是他的杰作！
舉一件小事來說吧！
前幾天，我去表弟家玩。下午，我正準(zhǔn)備看書，卻怎么也找不到書的蹤影，心里一想：哦！對(duì)了，我怎么沒想起來呢？肯定是表弟那個(gè)調(diào)皮鬼把書藏起來的！還有這本書可是我的寶貝�。”淼芤欢▽�(duì)他實(shí)行了“*”處理，不錯(cuò)！時(shí)間來不及啦，快沖。于是，我開始了搜索行動(dòng)。真是功夫不負(fù)有心人啊，我終于在房間的小角落里找到了表弟，她還嬉皮笑臉的對(duì)我做鬼臉呢！我氣壞了，拿起書就搶�？晌矣直凰腵一席話給收買了。唉！這又有什么辦法呢？誰叫我心軟呢？才過了十分鐘，只聽見表弟有破口大罵：“這叫什么書��？難看死了！”我和媽媽都無奈的搖了搖頭！
這就是我的表弟，怎么樣？
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)我看到和表妹的合影，就會(huì)想起我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別是那件事。
我有很多本子，特別是中間有圖案的彩色本子我最喜歡，每次做完作業(yè)或休息時(shí)拿出來看一下。有一次，我無意發(fā)現(xiàn)原來放在一起的本子，怎么會(huì)有一本單獨(dú)放在上面，打開一看，中間被撕去了好幾頁，我頓時(shí)火冒三丈，心里想：一定是若男，因?yàn)樗钕矚g拿我的東西，而且從不跟我說一聲，肯定是她拿的，一定沒錯(cuò)。于是我很生氣地把本子丟在她的面前，問道：“若男，是不是你把我的本子撕了，你怎么不經(jīng)過我的.同意，隨便亂撕別人的東西？”若男笑著說：“沒有呀，我沒有撕你的本子�！薄澳棠滩荒軇�(dòng)，爺爺買菜去了，姐姐在看書，我爸媽肯定不會(huì)，家里除了你，還有誰？”我氣憤地對(duì)她大聲吼起來。若男說：“我拿了就拿了，沒有拿就沒有拿，我沒有說謊�！蔽艺f：“你肯定在騙人，你這個(gè)騙子，還狡辯……”
爸爸和媽媽下班后，發(fā)現(xiàn)我們倆一個(gè)臉朝東，一個(gè)臉朝西，誰也不理誰，就問我發(fā)生了什么事，我把事情經(jīng)過告訴了爸爸，原以為爸爸會(huì)維護(hù)我說話，誰知，爸爸卻說：“瑩瑩，也許不是她呢？你要把事情弄清楚，不要冤枉好人。”聽了爸爸維護(hù)表妹說話，我生氣地轉(zhuǎn)身就走了。
第二天，我對(duì)表妹說：“你再不承認(rèn)，我就不和你玩，告訴你，我可不喜歡和撒謊的人玩�！薄安煌婢筒煌妫l稀罕和你玩！”說完還沖我做了個(gè)鬼臉。
轉(zhuǎn)眼到了星期天，小姨帶著弟弟來我家玩，小家伙一進(jìn)門就在我的抽屜里亂翻，對(duì)我說：“姐姐，把你的本子撕幾頁給我，我要折飛機(jī)。”原來，撕我本子的人是弟弟，不是若男，我頓時(shí)臉紅起來，很不好意思地對(duì)表妹說：“若男，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了�！北砻谜f：“沒關(guān)系，瑩瑩姐姐，我們一起去玩吧！”
我的表妹現(xiàn)在去廣州上學(xué)了，不知道她是不是和我一樣懷念我們?cè)谝黄鸬娜兆樱?/p>
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇7
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的`知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
觀審入微,描寫生動(dòng) 取材精慎,安排巧妙描寫靈活,筆調(diào)輕松主旨正確,表現(xiàn)詳明故事新穎,文字明潔
吐詞雅潔,文字生動(dòng)敘事暢達(dá),抒情真摰敘述簡潔切題 媚媚道來,趣味橫生清新流暢,自然有致
文字生動(dòng),寫景如畫刻畫入微,栩栩如生描寫深刻生動(dòng)文句優(yōu)美,敘述生動(dòng)描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)
取材新穎,文筆老練結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡內(nèi)容充實(shí),文字流利行文灑脫,趣味雋永布局新穎,用詞簡潔
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