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【推薦】四年級(jí)的作文300字集錦5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我的同桌是一個(gè)女孩，她有一雙水靈靈的大眼睛，一張大大的嘴巴。她可高了，我看她都要仰著臉。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一個(gè)像南瓜一樣的`臉型，高鼻梁，大嘴巴，個(gè)子高高的。她在我們班成績(jī)是名列前茅的，自從老師將她調(diào)成我的同桌，我就以為是前世修來(lái)的�！，F(xiàn)在福到了讓我得意洋洋。俗話說(shuō)得對(duì)“是福不是禍，是禍躲不過(guò)。”跟她做同桌最倒霉了，她是個(gè)“武林高手�！彼Ｓ玫奈涔κ恰澳榛ㄖ浮薄ⅰ蔼{子吼”。
當(dāng)我故意惹了她，她就會(huì)伸出兩只手，以1秒的速度向我手臂用力一捏。這時(shí)我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就有一種生不如死的感覺(jué)在我身邊巡回。捏完后，手臂還是火辣辣的痛，上邊還有個(gè)印呢！
她就是我們班的李奕頡，其實(shí)李奕頡并不那么壞，每次我惹她，她都會(huì)生氣，但她是從來(lái)不記仇的，心胸廣闊，樂(lè)意助人。她是人不犯我，我不犯人。她是只要?jiǎng)e人對(duì)她好她就對(duì)誰(shuí)好的人，這就是我的同桌——聰明，善良的李奕頡。
四年級(jí)的作文300字 篇2
剛開(kāi)學(xué)不久，媽媽以商量的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“培培，這學(xué)期媽媽打算送你去晚托班學(xué)習(xí)，你覺(jué)得可以嗎？”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)于媽媽的決定，我似乎只有服從，不能抗拒。
2月14日，晚托班的黃老師來(lái)接我放學(xué)，他是一個(gè)高高瘦瘦的小伙子，也是我的奧數(shù)老師。來(lái)到晚托班，我再也不能像在家里那樣自由自在，一邊玩一邊學(xué)習(xí)了。我立刻拿出作業(yè)本，開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，我的肚子餓得“咕咕”地叫了起來(lái)，今晚會(huì)是怎樣的晚餐在等待我呢？
開(kāi)飯嘍！飯桌上擺滿了一道道美味佳肴，我和同學(xué)們都忍不住留下了口水。當(dāng)我們狼吞虎咽地吃完晚飯后，才知道這頓豐盛的`晚餐竟然出自黃老師之手，他真是太能干了！
飯后黃老師開(kāi)始檢查、訂正我的作業(yè)，他首先把我做錯(cuò)的題目一一圈出來(lái)，然后耐心地給我講解。當(dāng)我遇到不會(huì)做的難題，只能硬著頭皮去請(qǐng)教黃老師，他會(huì)一遍遍地教會(huì)我解題思路，直到我真正明白。這還沒(méi)結(jié)束，他還會(huì)給我出類似的例題，檢測(cè)我是否完全掌握了方法。數(shù)學(xué)不再是一只只“攔路虎”，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了它！
夜深了，時(shí)鐘已經(jīng)劃過(guò)了9點(diǎn)。我依依不舍地和晚托班的老師說(shuō)再見(jiàn)。我喜歡我的晚托生活，它為我打開(kāi)另一扇學(xué)習(xí)的大門(mén)！
四年級(jí)的作文300字 篇3
她常常對(duì)我露出燦爛的微笑，有時(shí)也用嚴(yán)厲的表情提醒我上課不要開(kāi)小差，只要學(xué)校有什么活動(dòng)都會(huì)盡力推薦我去參加，她就是我的語(yǔ)文老師－孫老師。
孫老師披著一頭中長(zhǎng)發(fā)，戴著一副藍(lán)色的眼鏡，顯得格外博學(xué)。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流背書(shū)，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看著我，好像在說(shuō)：“不要怕，背錯(cuò)沒(méi)有關(guān)系，我可以提醒你�！蔽乙灿谩把壅Z(yǔ)”回答了孫老師，并大聲把課文背了出來(lái)，同學(xué)們用掌聲來(lái)表示對(duì)我的夸贊。
可是孫老師有時(shí)也很嚴(yán)厲的，在我們寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，有一兩位同學(xué)悄悄地討論著題目，被孫老師發(fā)現(xiàn)了，他那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那兇巴巴的表情帶著話語(yǔ)一起出現(xiàn)在她的臉上，兩位同學(xué)不好意思地低下了頭。
從此，我們?cè)谙抡n時(shí)都叫孫老師“變臉教師”，表示她那說(shuō)不準(zhǔn)的情緒。我覺(jué)得，她的負(fù)情緒應(yīng)該源于那辦公桌上堆得像山的作業(yè)和那些拖拉作業(yè)的同學(xué)吧！我一定盡量去幫助他們，減輕老師的負(fù)擔(dān)。讓孫老師的頭上不再長(zhǎng)銀絲。
四年級(jí)的作文300字 篇4
列寧發(fā)現(xiàn)了蜜蜂的秘密，李四光發(fā)現(xiàn)了冰川會(huì)移動(dòng)，列文虎克發(fā)現(xiàn)了微生物，而我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。
蝸牛分為兩部分，一部分在地上的，有彩色棒棒糖蝸牛，有黑巧克力蝸牛，還有白雪蝸牛，另一部分是海里的有馬來(lái)蝸牛，有蘋(píng)果蝸牛，有小蝸牛，還有斑馬蝸牛，這些都是我自己發(fā)現(xiàn)的。我在淘寶上買(mǎi)了一個(gè)蝸牛套餐，有30種不同的蝸牛，放蝸牛的盒子是海陸分開(kāi)的盒子。陸地一半的，可以加點(diǎn)小草，蟲(chóng)子什么的。另一半的可以加一點(diǎn)小魚(yú)，小蝦，螃蟹等等。
東西到了，我高興得跳了起來(lái)，趕快打開(kāi)拼好，小小的蝸牛，天天都有秘密，我也會(huì)每天記下來(lái)。一天天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)了有的變大了，有的還是小不點(diǎn)，還有的不大不小像我家的小熊的.眼睛。又過(guò)了幾天，我知道了一個(gè)道理，蝸牛的殼有幾圈就可以知道他們是多少歲了。我想檢驗(yàn)下這一發(fā)現(xiàn)是不是正確的，就拿起一只蝸牛認(rèn)真地?cái)?shù)起來(lái)。我數(shù)了數(shù)�！把�，真的！這真是一個(gè)驚喜，我要把他告訴老師�！�
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，蝸牛殼上面有幾圈就代表它有有幾歲了。通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我明白大自然中有許許多多智慧，這些智慧都是留給善于觀察，善于思考的人的。我要做一個(gè)勤于思考，善于觀察的人。
四年級(jí)的作文300字 篇5
可能全天下的媽媽都有一個(gè)同樣的習(xí)慣——嘮叨，我媽媽也不例外，她也很愛(ài)嘮叨。
常常在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽看到我潦草的字體，就會(huì)在我身邊嘮叨，“你怎么又這樣寫(xiě)字呀！��？像蟲(chóng)子在紙上爬一樣，多難看呀！不是一直在對(duì)你講，寫(xiě)字一定要橫平豎直，大小均勻嗎？你怎么就 記不住呀！”
我常小聲嘟囔著：“知道了，這么嘮叨干嗎！”畢竟是自己做的不好，很理虧，不敢大聲講。
吃飯時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“什么菜都要吃點(diǎn)兒，別學(xué)著挑食，挑食對(duì)身體不好，你現(xiàn)在長(zhǎng)身體，營(yíng)養(yǎng)要全面。吃飯不要磨蹭……”
我常心里說(shuō)：少說(shuō)兩句不行嗎？我都知道了！我又不是小孩子，還這么嘮叨。
不僅如此，早上洗臉?biāo)⒀罆r(shí)也不放過(guò)我，見(jiàn)我胡亂用毛巾摸了一把臉，就又開(kāi)始嘮叨了，“做事這么馬虎，臉都不好好洗一下，又不是缺水，節(jié)約用水也不是這樣節(jié)約法，再好好洗洗臉，把牙刷凈。一 天之計(jì)在于晨……”
我拿著毛巾狠狠的.洗著臉，小聲地說(shuō)：“不就是沒(méi)洗凈臉嗎？干嗎扯那么遠(yuǎn)呢？”
哎，這就是我那愛(ài)嘮叨的媽媽，有時(shí)真有點(diǎn)讓人煩。但靜下來(lái)好好想一想，媽媽的嘮叨不也是全為我好嗎？這也許是媽媽愛(ài)我的一種方式吧。
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