敘事作文：中考
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的敘事作文：中考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文：中考1
看著我的成績(jī)，我無(wú)奈、迷茫、悵惘，我不知道回家后該如何面對(duì)，不知道在母親面前要怎樣解釋，或許我不可以解釋，因?yàn)闆](méi)考好就是沒(méi)考好，解釋沒(méi)有任何用處。一整天，我在悶悶不樂(lè)中度過(guò)，窗外的天也死氣沉沉的我該怎么辦。
我去找我的好朋友，她學(xué)習(xí)并不太好，但和我不處于同一級(jí)別，她被生物老師看重，被數(shù)學(xué)老師看重，成績(jī)也不曾低于我，我也從未超過(guò)她。但這次，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，我高出她十幾分的成績(jī)。我隱隱感到她對(duì)于我超過(guò)她的這個(gè)事實(shí)，有著一絲的不滿與怨恨。讓我驚訝的是她竟說(shuō)出了這樣一番話：“你媽媽肯定會(huì)表?yè)P(yáng)你的，因?yàn)槟愕某煽?jī)超過(guò)我好幾分，不是嗎？”我的心微微一顫，我沒(méi)有想到她竟然……
是我太高估她的能力而導(dǎo)致她的自負(fù)心理嗎？還是她原本就是如此？她是無(wú)法接受自己被一個(gè)從來(lái)沒(méi)有超過(guò)自己的人而超過(guò)的不滿和失望嗎？到底是什么原因？是我的錯(cuò)？還是我沒(méi)有讀懂更沒(méi)有看懂你嗎？我有了一種莫名的委屈感。我努力的告訴自己：這是錯(cuò)覺(jué)，她很好，她從來(lái)不會(huì)改變。我只能這樣默默的承受著這份復(fù)雜的情愫。我轉(zhuǎn)身跑了出去，走到一個(gè)角落。雙手抱腿，背靠著墻角蹲下來(lái)，把頭深深地掩埋進(jìn)去。
回到家，我面對(duì)著母親，吃著母親做的可口的飯菜。妹妹有意無(wú)意的把話題扯到了分?jǐn)?shù)考試上。我有些震撼，看著母親望向我的'眼神我有些語(yǔ)塞。慢慢道出了自己的成績(jī)，看著母親的表情有一開(kāi)始的期待到失望。我的心有些抽搐，我不應(yīng)該打破母親美好的希望，起碼她不會(huì)失望。母親沒(méi)有再說(shuō)什么，但我在她的眼神中讀到了無(wú)奈和淡淡的失望。我抬頭仰望夜空，眼角流下了幾滴清淚，我不會(huì)再讓您失望了，這是最后一次……
敘事作文：中考2
在我即將步入新的學(xué)習(xí)殿堂時(shí)，我期待著能有一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
在看到已經(jīng)上中學(xué)的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時(shí)候用英語(yǔ)交流時(shí)，我就有一種失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能學(xué)到許多知識(shí)，就能和她們一樣，與別人用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。那種感覺(jué)該是多么的爽啊!
我向往的初中生活，到了初中，離開(kāi)了爸爸媽媽，自己照顧自己的生活、學(xué)習(xí)。初中也是對(duì)我們自理生活的考驗(yàn)：自己的衣褲自己洗;自己洗澡；自己做以前許多沒(méi)有做過(guò)的事情。到那時(shí)，我就不是一個(gè)依偎在父母身旁的小鳥(niǎo)了，而是一直已經(jīng)會(huì)自己覓食的小雛鷹。
我向往的初中生活，是在一堂課上，當(dāng)老師講到我不懂的地方的時(shí)候，我舉手問(wèn)老師問(wèn)題，并無(wú)拘無(wú)束地與老師交流。希望初中的課堂，不像那些學(xué)習(xí)差的人說(shuō)的.那樣枯燥無(wú)味，而是學(xué)習(xí)好的說(shuō)的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話，那我就要帶這趣味去認(rèn)真學(xué)。
我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上與老師打球，我們幾個(gè)同學(xué)和老師一組，在場(chǎng)上打分球。下面的同學(xué)為我們一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球不斷稱好。而不是在操場(chǎng)上做俯臥撐，在跑道上跑步。
我向往的初中生活，是在老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校的后山上，去采集標(biāo)本，然后帶回教室做試驗(yàn)，大家開(kāi)開(kāi)心心地做著試驗(yàn)，竟然大膽地和老師爭(zhēng)起試驗(yàn)的正確做法。
我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說(shuō)自己的理想，訴說(shuō)自己向往的未來(lái)，訴說(shuō)自己的往事，然后就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時(shí)我們已不是一個(gè)享受童年的孩子，但我們還是要過(guò)得跟童年一樣多姿多彩。
總而言之，我所向往的初中生活，是一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
敘事作文：中考3
不知不覺(jué)中，學(xué)期竟然又過(guò)去一半了，時(shí)間過(guò)得真的好快啊。想起了開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們的朝氣的笑臉，可是現(xiàn)在都已經(jīng)過(guò)去一半時(shí)間了，真的真的很快。學(xué)期過(guò)去一半，這也就意味著即將就要期中考試了！唉，又要期中考試了，每次期中考試要來(lái)的時(shí)候，就是我們學(xué)生壓力最大，作業(yè)最多，最頭疼的時(shí)候了啊。
這個(gè)時(shí)候，老師對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格的。看！今天的作業(yè)也很多，手不能停。真的，面對(duì)期中考試我還是挺緊張的，不知道能考的怎么樣，如果沒(méi)，回家還要看父母的臉色，同學(xué)們的攀比這又何嘗不是對(duì)我們的一種施壓呢？做學(xué)生難，考試更難，考得好當(dāng)然最好最開(kāi)心，可考不呢，什么不好的事情都會(huì)發(fā)生在你的.身上了。老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，同學(xué)的嘲諷……真的，想不在意都難啊，所以面對(duì)考試的時(shí)候就是我們學(xué)生最緊張不安的時(shí)候了。
不過(guò)有時(shí)候，我又轉(zhuǎn)念一想，這些都是沒(méi)的話會(huì)發(fā)生的事情�？墒牵偃缥伊四�？我要是認(rèn)認(rèn)真真的都去復(fù)習(xí)好了，到時(shí)候發(fā)揮好了，考得還不錯(cuò)，那么得到的不就是老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的贊賞羨慕嗎？還用得著去想那些不好的預(yù)料嗎？
是啊，有時(shí)間去想那些如果沒(méi)會(huì)發(fā)生的事情，那么還不如看一下要考的東西有哪些，好好復(fù)習(xí)一下，出色發(fā)揮，考個(gè)好成績(jī)才是真的！所以，我們考試之前也不要太緊張了，只要復(fù)習(xí)好了，一切都可以按好的方向走，相信你自己，當(dāng)然也要提前做好準(zhǔn)備，才可能有個(gè)出色的成績(jī)，美好的生活！
敘事作文：中考4
明天要考試了，是我們六年級(jí)下學(xué)期的期中考試。倏然間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。明天的考試怎能不讓人擔(dān)憂呢？
考試，我努力避及著這個(gè)字眼。它的保密性不亞于聯(lián)合國(guó)五星級(jí)防密文件，以至于連親愛(ài)的老爸老媽也蒙在鼓中，渾然不知。我知道告訴他們我只會(huì)更緊張。也許，媽媽還是只會(huì)為我整理好書(shū)包；爸爸還是只會(huì)說(shuō)：“細(xì)心一點(diǎn)。”因而，不告訴他們，心理踏實(shí)點(diǎn)。
“佳佳，該考試了吧！都五月了�！眿寢屧陲堊郎虾鋈惶岬竭@個(gè)話題。我連忙裝作此事不關(guān)我的樣子，“埋頭苦吃”起來(lái)“是不是考試了，你倒是說(shuō)呀！”“嗯······這個(gè)嘛······沒(méi)有的事。”我吞吞吐吐地應(yīng)道�！澳蔷秃茫贿^(guò)考試時(shí)可別忘了告訴我。換有考試時(shí)，三角板，量角器，尺子，鉛筆，都帶齊全了，考試時(shí)要······”唉呦！老媽又在唾沫橫飛地高談闊論起來(lái)。我扒了幾口飯，拿著作業(yè)，匆匆上樓去了，樓下老媽仍在不知疲倦地說(shuō)著。
明天要考試。這對(duì)于“身經(jīng)考場(chǎng)”數(shù)多次的`我們來(lái)說(shuō)的的確確不算什么�？煽傆X(jué)得這次考試帶著那么點(diǎn)懼怕，那么點(diǎn)不安。真恨不得把以前課余的陣陣歡笑聲化為小黑點(diǎn)，存在“腦磁盤”里。
“碰上考試，我不怕不怕啦！”我哼著歌兒，為自己增加勇氣直面考試。想來(lái)想去，何懼考試？分?jǐn)?shù)、高低也；家父夸、責(zé)也；師長(zhǎng)贊、批也；同學(xué)妒、嘲也。
考吧！考吧！二十一世紀(jì)的我們不怕考啊！考吧！考吧！人生難免有責(zé)怪批評(píng)。考吧！考吧！考試才能測(cè)驗(yàn)我們的真實(shí)水平。考吧！考吧！
敘事作文：中考5
深夜，蟬兒停止了鳴叫，夏風(fēng)拂面，卻倍感涼意。
在萬(wàn)家燈火已熄，我卻挑燈夜讀。面對(duì)日益接近的地理、生物中考，倦意無(wú)奈敗給了意志。孤身奮戰(zhàn)題海的我，雖已精竭力盡，卻最終領(lǐng)會(huì)了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的遠(yuǎn)大意境。雖是只占20分值的中考，卻把我摧殘得體無(wú)完膚。唉，如今正需意志堅(jiān)定時(shí)，我豈能唉聲嘆氣浪費(fèi)光陰，努力拼搏吧！
次日，原不僅僅是家中氣氛如此緊張，教室里也頗為怪異。個(gè)個(gè)神經(jīng)像上了弦的箭，被緊張的氣氛所影響的同學(xué)們，最終還是無(wú)力撐起那個(gè)準(zhǔn)備已久的笑容，于是，便用更加憂郁的神情把我們擁入書(shū)中�？諝馑查g凝固成強(qiáng)大的氣壓，重重的聚集在身上，喘氣已是家常便飯。在這沉重的氛圍中，只剩下課堂上老師的講課聲和同學(xué)們“唰唰”的筆記聲。如今的我們，就連下課也不曾有絲毫機(jī)會(huì)，在與時(shí)間的這場(chǎng)賽跑中，終于在中考這天的到來(lái)，開(kāi)始了最后一搏。
看見(jiàn)初三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們陸續(xù)進(jìn)入考場(chǎng)，又陸續(xù)走出考場(chǎng)，心中不免開(kāi)始害怕。這是，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的'互勉，家人期盼的眼神，便是最好的鎮(zhèn)定劑。這段日子，也正是因?yàn)檫@股強(qiáng)有力的力量才支撐我走到現(xiàn)在，對(duì)這份情誼懷著深深的感動(dòng)。
考場(chǎng)上，曾經(jīng)的汗水、淚水，此時(shí)都化作筆尖的油墨。這一戰(zhàn)，大家賭上了所有的籌碼，為的是給對(duì)手重重一擊�；叵肫疬@段時(shí)間的辛勞愁怨與酸甜苦辣，手中的筆仿佛有了神力，答題之速驚人。捧起手中沉甸甸的試卷，凝望久之，因?yàn)樗�，我起早貪黑，卻收獲了毅力；因?yàn)樗�，我汗灑�?shū)本，卻收獲了恒心；因?yàn)樗铱鄻?lè)交織，卻收獲了經(jīng)驗(yàn)。
入夜，蟬聲又起，秋風(fēng)緩緩吹拂，卻暖意融融。
敘事作文：中考6
例2：有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣，可是卻無(wú)人問(wèn)津，隔壁的木炭總是很快賣光。開(kāi)始年輕人還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹(shù)木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過(guò)了一車的`木炭。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定話題，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
從材料中所涉及到的各種角度分析立意：
1、從年輕人的角度立意：
(1)每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對(duì)別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。
(2)做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果。
2、從沉香的角度立意：
現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒(méi)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂(lè)不常有。如果你是一個(gè)人才，你就不能被動(dòng)的去等別人來(lái)發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。
敘事作文：中考7
四月末，我們迎來(lái)了萬(wàn)種矚目的期中考試。
這是一學(xué)期半程沖刺的驗(yàn)證，這是一滴滴汗水凝結(jié)而成的碩果。
考前的準(zhǔn)備可謂是苦之又苦。語(yǔ)文的字詞句段，數(shù)學(xué)的精遍習(xí)題，英語(yǔ)的聽(tīng)力語(yǔ)句，史地生的嚴(yán)峻考驗(yàn)。東方吹，戰(zhàn)鼓擂，不必老師幾多督促，個(gè)個(gè)心如離弦之箭，手如狂舞之風(fēng)，家長(zhǎng)在期待，七天長(zhǎng)假更是讓人期待啊!
考試分班制度是按名次分班，及每班前N名在N班，N+4名在N+1班，亦復(fù)如是，真可謂是等級(jí)森嚴(yán)!往往在較前的班里的“大亨”們是談笑有鴻儒，來(lái)往無(wú)白丁了;而在較后班級(jí)的難兄們則大呼：我輩豈是蓬篙人，乘風(fēng)破浪必向前!考試的監(jiān)考十分嚴(yán)格，不僅僅是混班生，隔級(jí)坐，而且兩位監(jiān)考老師虎視眈眈，更有校領(lǐng)導(dǎo)子阿室外游走。
試卷的題大都簡(jiǎn)單，但在一些個(gè)題上，難度倍增，以火練真金。此題之難，難于上青天。有的高手一揮而就大半張?jiān)嚲恚瑓s被一道小題難得抓耳撓腮。我這次考試總體很順，但細(xì)節(jié)上不是十分理想。一次考數(shù)學(xué)，一支港幣在開(kāi)頭時(shí)期突然停電，給我以極大的振蕩，終天不負(fù)我，另一支鋼筆替補(bǔ)上場(chǎng)，無(wú)巧不成書(shū)，卷剛答完，它也無(wú)墨可流。
說(shuō)到數(shù)學(xué)卷，有一題讓我二丈和尚——摸不著頭腦。解答分析的大題稍作思考，或畫(huà)或?qū)懀銛芈漶R下。而在一大題里有一個(gè)小小的'選擇題，棄之，惜此分;做之，難求理，不知有多少英雄竟折腰。唉，令人痛苦的選擇題啊!
考，固然是充滿挑戰(zhàn)且富含痛苦的，雖然它會(huì)為我們帶來(lái)美好的假期，但我們要努力為它埋單。這就是考試的意義所在吧!
敘事作文：中考8
有一朵花一直開(kāi)在我心中，經(jīng)受淚水的滋潤(rùn)與思念的氧氣，從未凋謝過(guò)，飄渺的思想純?cè)谟陔鼥V的人生，但因有這一朵花，已是比較輝煌的牽掛。
我有一位朋友，在我對(duì)他的回念中流了比較痛的淚，那是形影不離的伙伴，有好東西總是要一起分享，幼時(shí)好玩頑皮的我因玩足球，砸碎了學(xué)校的玻璃，心驚的我選擇的是逃避，比較后看到的是他紅紅的手與強(qiáng)忍著的淚，為什么要為我承擔(dān)呢，這比懲罰我還要心痛，我與他也的確惹了不少麻煩，但只要是和他在一起，卻也是快樂(lè)的。
傷心時(shí)，因有他澈心的安慰，如同清雨沖洗心中的泥潭，恐懼的的惡魔已勝不過(guò)我，只因有他的陪伴，彷徨的時(shí)候是他用淚水鼓勵(lì)了我，使我逃離了悲望的陰霾。那時(shí)在我心中有一顆種子，永遠(yuǎn)都不會(huì)丟的種子，落陽(yáng)下有兩個(gè)孩子的身影，因有我們的`歡笑，周圍的花滿是散發(fā)快樂(lè)的芬芳。
也許是天命的不公，也許是衰神的降臨，好景不長(zhǎng)，他家庭出了些事，要搬走了，那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，越是美好，離別時(shí)卻如萬(wàn)千寒刺并射人心，我還能在見(jiàn)到你嗎，這是他臨走前我和他說(shuō)的比較后一句話，他沒(méi)有回答我，而他濕潤(rùn)的眼睛望了我很久很久，落陽(yáng)下有兩個(gè)孩子的身影，因有淚水的滴染，周圍的花已顯得是那樣蒙昧陰沉。
兩年過(guò)去了，我依然走在那條被落陽(yáng)照耀的小路上，什么都沒(méi)有改變，只是那條路變的好安靜，我看了看周圍的花，那時(shí)我知道，我心中的那粒種子早已開(kāi)花了，那時(shí)被淚水蘊(yùn)育的花，他在我心中有著不可替代的位置。
這朵花開(kāi)的是那么的美麗，近聞他的清香，卻是無(wú)盡的思念。
敘事作文：中考9
一路走來(lái)，八年的學(xué)習(xí)生涯了。三尺講臺(tái)前的老師，已換了一個(gè)又一個(gè)了。記憶長(zhǎng)河中，印象頗深的唯屬現(xiàn)任的語(yǔ)文老師——李老師了。他形象性的一投足，精湛的一句話，無(wú)不使我產(chǎn)生了敬佩之情。
新的學(xué)期，迎來(lái)了新的老師、同學(xué)，這一切讓人感到多么的陌生。大家形如陌路，寡言少語(yǔ)的。班上很冷清。我開(kāi)始緬懷曾經(jīng)的班集體，那里匯聚著歡聲笑語(yǔ)……如今又要適應(yīng)新的教學(xué)方法，使我開(kāi)始厭惡這個(gè)班級(jí)，厭惡新的老師。
可在那段最痛苦的時(shí)光中，是您再次帶給我歡樂(lè)，給予我力量，那就是您——敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。
老師其貌不揚(yáng)，筆挺的鼻子上戴著一副眼鏡，個(gè)子不高，給人有種瘦弱的感覺(jué)，虎頭虎腦的。
每逢他上課，教室里空總是蕩漾著歡聲笑語(yǔ)，人的身心也放松起來(lái)，老師經(jīng)常會(huì)做出一些讓人意想不到的舉動(dòng)，有時(shí)說(shuō)了幾句很經(jīng)典的話語(yǔ)，就會(huì)很得意地把嘴撅起，做出很自豪的神情，大家一鼓掌，老師就更加地狂妄自大得一發(fā)不可收拾。有的同學(xué)說(shuō)老師很傻，傻到了讓人“敬佩”。
可傻傻的老師為何要如此賣力地上好每一節(jié)的`語(yǔ)文課呢？只是讓我們更好吸收罷了。
在考場(chǎng)上，我們奮筆疾書(shū)，老師嚴(yán)肅的目光盯著我們；考后，我們看著試卷得意地笑著，老師也會(huì)心一笑。我們擁有著累累碩果，是老師孜孜不倦的教誨的成果。
我看到三尺講臺(tái)您揮灑自如，深夜窗前燈光依舊，我看到，多少粉塵染白了您的烏發(fā)，多少學(xué)生讓您操碎了心。
老師，我敬佩您，敬佩您的無(wú)私奉獻(xiàn)，感恩您的偉大付出，每一堂課您總會(huì)注入100%的活力與激情。
老師，您似一股流水，不分晝夜滋潤(rùn)一方土地，流過(guò)后不怨辛苦，永遠(yuǎn)都是那么的流啊流……
敘事作文：中考10
又到了期中考試的時(shí)間了......早上起來(lái)，本來(lái)好好的，居然又被媽媽吵了：“美術(shù)書(shū)呢？”“不知道！”“昨天不是說(shuō)換好書(shū)了嗎？”“沒(méi)找到，”我真的不知道美術(shù)書(shū)放哪了，媽媽打開(kāi)鉛筆盒一看又是勃然大怒!原來(lái)鉛筆盒里就兩支鉛筆，“我說(shuō)你怎么天天帶個(gè)鉛筆機(jī)呢！以后不許帶，”媽媽嘮叨著又連忙給我削了幾支鉛筆，（今天第一節(jié)課要期中考試，）我真是敢怒不敢言，哎，我趕緊吃完飯，早早去上學(xué),就 不會(huì)再被媽媽嘮叨了。
不就是期中考試嗎？這幾天天天考試，看到媽媽比我還緊張，我真是不知道高興還是難過(guò)！晚上卷子發(fā)下來(lái)了，還好爸爸在家，爸爸耐著性子給我講著卷子，倒是不急不燥的，媽媽躺在床上睡覺(jué)呢，哎，我是更不敢吭聲了，一起帶回家的喜報(bào)也沒(méi)派上用場(chǎng)，爸爸說(shuō)：“你看你錯(cuò)的題，以后記住不要再犯了，”我連忙點(diǎn)頭，我偷偷看看媽媽一眼，媽媽竟然說(shuō)：“比期末考試進(jìn)步一分，下次繼續(xù)努力吧！”真不知道是氣話，還是？反正聽(tīng)著挺別扭的！還好爸爸在家,我趕緊改完錯(cuò)題，又寫(xiě)完作業(yè)，跟他們一起散步兼鍛煉身體去了......
期中考試的`風(fēng)波暫時(shí)算是過(guò)去了，以后我一定會(huì)努力努力在努力！因?yàn)閶寢屜嘈盼視?huì)做的更好的！這是媽媽給我的唯一寄語(yǔ)！我也想媽媽不在為我的分?jǐn)?shù)而生氣了。
敘事作文：中考11
“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)——奶奶出車禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩�，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見(jiàn)書(shū)桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過(guò)去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2月，囡囡今天和父母回家�！薄�5月，囡囡今天打電話來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服�！薄�7月，囡囡今天升學(xué)考�！薄�2月，我今天看囡囡的照片了�！薄�3月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了�！薄�2月，囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話給我了。”我發(fā)了瘋似地翻動(dòng)著所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫(xiě)下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了，自己多久沒(méi)打電話了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的'囡囡？
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛(ài)著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來(lái)看你了，囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了，快醒醒……
敘事作文：中考12
敘事是一項(xiàng)重要的寫(xiě)作能力。中考作文講求在極短的篇幅里寫(xiě)人敘事，因此，考生必須講究寫(xiě)人敘事技巧，打造出文章亮點(diǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，中考作文應(yīng)避免平鋪直敘，特別是那種內(nèi)容不具體的敘事更應(yīng)該避免。精心選材，把握材料的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)，講究敘事與情節(jié)的波瀾起伏，是考生寫(xiě)考場(chǎng)作文一個(gè)較好的努力方向。
敘述性的文章必須做到“尺水興波”，即寫(xiě)出事情的波瀾，才能化腐朽為神奇，將引人入睡的狀況轉(zhuǎn)變?yōu)橐巳雱俚木辰�，讓你筆下的事件變得趣味盎然，令讀者印象深刻�？忌胧刮恼虑楣�(jié)“波瀾起伏”，常用的方法有：
一、懸念法
懸念，在古典小說(shuō)里稱為“扣子”或“關(guān)子”，即設(shè)置疑團(tuán)，不作解答，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。由于人本有追根問(wèn)底的天性，而懸念法恰能將這一心理欲望激發(fā)出來(lái)。所以，懸念法是最容易收到引人入勝效果的方法之一。
二、誤會(huì)法
誤會(huì)法，是指利用時(shí)間、地點(diǎn)、人為等因素，故意造成人物間的誤解，為故事情節(jié)的發(fā)展推波助瀾，豐富情節(jié)戲劇性的一種表現(xiàn)技巧。誤會(huì)法常常讓本來(lái)能按常理發(fā)展的事情節(jié)外生枝，而文章就在這生枝之處顯示出情節(jié)或主題的精彩。
三、鋪墊法
為了收到較好的表達(dá)效果，對(duì)要寫(xiě)的人和事先不直說(shuō)，而是先作種種鋪墊，給人以“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的.感覺(jué)。與此同時(shí)，往往要不惜筆墨，渲染氣氛，烘云托月，再入妙境，這種表現(xiàn)手法，往往能收到“山外有山”的表達(dá)效果。
四、倒敘和插敘法
倒敘法的好處在于：一是可以引發(fā)思考，形成懸念，引起讀者的閱讀興趣;二是便于讀者調(diào)動(dòng)情感，勾起對(duì)往事的回憶，這樣更符合生活的實(shí)際。運(yùn)用插敘，往往能使內(nèi)容具體，形象豐富，主題深刻，情節(jié)曲折。這是使文章起波瀾的重要手法。
敘事作文：中考13
在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能有足夠的情感和精力，在抗拒不可避免的暴風(fēng)雨中，既不彎下身子，又能夠不被摧折。
南方有一個(gè)農(nóng)民種了幾棵樹(shù)，開(kāi)始它們長(zhǎng)得非�？�。然而，這年該地區(qū)下了一場(chǎng)很大的冰雹。冰雹過(guò)后，這些樹(shù)每一根細(xì)小的樹(shù)枝上都結(jié)了一層厚厚的冰，可是這些樹(shù)枝在重壓之下也不愿低下頭。過(guò)了幾天，當(dāng)又一場(chǎng)冰雹來(lái)臨的時(shí)候，它們終于因承受不了而被壓斷了。
這些樹(shù)不像北方的樹(shù)那樣聰明。在北方，那里有一眼望不到邊的常青樹(shù)林，它們從來(lái)沒(méi)有被雪或冰雹壓垮。這些常青樹(shù)知道怎么去順應(yīng)，怎么彎下它們的枝條，怎么適應(yīng)那些不可避免的情況。
有一位柔道大師這樣教他的學(xué)生：“要像楊柳一樣柔順，不要像松樹(shù)一樣挺拔�！�
在生活中又何嘗不是這樣呢?俗話說(shuō)：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！庇袝r(shí)候，我們要學(xué)會(huì)去承受挫折，而不是不顧一切地去反抗，弄得遍體鱗傷。
失敗和挫折是暫時(shí)的，只要你勇于微笑;誤解和仇恨是暫時(shí)的，只要你靜觀待之;煩惱和憂愁是暫時(shí)的.，只要你不被它左右。大海茫茫，百舸爭(zhēng)流，不懼風(fēng)浪，才能不失航向。蕓蕓眾生，人生無(wú)常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色。風(fēng)雨欲來(lái)，春花凋落，憑欄眺望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，前方就是成功的彼岸。
既然這一切都是暫時(shí)的，我們?yōu)槭裁床灰恍Χ^(guò)，忍一時(shí)的挫折或打擊，待從頭再來(lái)呢?
我們不能否認(rèn)鮮花與荊棘相伴，也不能否認(rèn)陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，更不能否認(rèn)成功與失敗并存。暫時(shí)的彎腰不代表永遠(yuǎn)的屈服，只有忍得一時(shí)之氣，才能保存實(shí)力，獲得更大的發(fā)展。
命運(yùn)全在搏擊，奮斗就是希望。而失敗只有一種，那就是放棄努力。
敘事作文：中考14
“伴著盛開(kāi)的花蝴蝶才能飛舞,帶著希望夢(mèng)想才能飛向高處,迎著溫暖的風(fēng)我們不再無(wú)助�！背蔀槲璧傅馁呤俏液图压餐哪繕�(biāo),也是我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們?cè)跔?zhēng)取,我們?cè)谂?不論在哪里跌倒,就在那里爬起。
每天的清晨,小鳥(niǎo)為我們伴奏,花朵上的蝴蝶伴我們飛舞,那個(gè)春天,我們開(kāi)啟了努力的大門,汗水,付出。每一次次練習(xí)時(shí),哪怕跌倒了無(wú)數(shù)次,我都會(huì)再振作爬起,因?yàn)樾闹械哪铑^:不能放棄,我必須超越自己。腰酸了,背疼了,手要斷了,我在堅(jiān)持,佳也在堅(jiān)持�，F(xiàn)在,腦海里還能浮現(xiàn)那原地踮腳打轉(zhuǎn)時(shí)的情景,還能清楚地感受那一次次壓腿時(shí)腰部腿部疼痛的感覺(jué),還能清晰地分辨那個(gè)雨天伴我們練習(xí)的是淚是雨。
在9個(gè)月的奮斗下,我們迎來(lái)了那次比賽。當(dāng)樂(lè)聲響起時(shí),我們已是融入歌聲,在舞臺(tái)上翩翩起舞,仍是那首歌,那首《最勇敢的幸福》。一個(gè)個(gè)的動(dòng)作,我們已經(jīng)能十分熟練地把動(dòng)作展現(xiàn)出來(lái)。在評(píng)委老師喊“�！�,4個(gè)老師中3個(gè)舉起了“90”分的.牌子時(shí),歌聲還沒(méi)有停止。不能哭我們要挑戰(zhàn)未知旅途,
不怕輸我們有笑聲交織著淚水,最勇敢的幸福!”我記得我們是淚流滿面但還保持著該有的臉部微笑,我的老師為我們豎起了大拇指,在最后一秒,我們才停止了舞步,評(píng)委老師都站起來(lái),掌聲響起來(lái),而且我完全可以用“雷鳴般的”來(lái)形容它。原來(lái),成功的我們是那么的開(kāi)心,幸福就是這么簡(jiǎn)單。那一次,我真的很快樂(lè)。
因?yàn)槲覀兣^斗,冬季變換成了溫暖的春天,那一刻不讓我們失望,因?yàn)槲覀儾辉羞^(guò)任何一秒的絕望,因?yàn)槊恳粋�(gè)的動(dòng)作里都是我們內(nèi)心最大的盼望,感謝上帝,在最后的一刻讓我快樂(lè)。
那一次,我很快樂(lè),因?yàn)?我看到了天地間的蝴蝶擁我飛舞,勝利的歌聲在響起!
敘事作文：中考15
昨天，學(xué)校組織了中段考試，同學(xué)們都以自己的實(shí)力認(rèn)真面對(duì)質(zhì)檢，努力考好每一門功課。
前幾天老師組織我們進(jìn)行了綜合復(fù)習(xí)，要求我們認(rèn)真?zhèn)淇�。在考試前一天晚上，我先�?fù)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我最放心不下的，所以我就把1至4單元的所有該復(fù)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，并讓爺爺做聽(tīng)眾，爺爺聽(tīng)后認(rèn)為我的閱讀能力還可以，鼓勵(lì)我攻下英語(yǔ)這個(gè)難關(guān)。然后，我就打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文，這時(shí)我就讓媽媽來(lái)監(jiān)督我，讓她來(lái)聽(tīng)我讀書(shū)，到了需要背的.文段時(shí)，我就背給媽媽聽(tīng)，我一下子就背出來(lái)了，媽媽也直夸我很不錯(cuò)。
中段考試用了一天時(shí)間，上午先考語(yǔ)文和英語(yǔ)，下午考數(shù)學(xué)�？偟挠腥缦绿攸c(diǎn)：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，題目由學(xué)校統(tǒng)一，監(jiān)考老師由學(xué)校統(tǒng)一，考試時(shí)間也統(tǒng)一，所以我們的心情都有些緊張；二是各科的試題基礎(chǔ)知識(shí)占的分比較大，題目有一定的深度和難度；三是考察我們應(yīng)變能力的題目占有一定份量，而且有些是平時(shí)沒(méi)有練習(xí)過(guò)的內(nèi)容，比如作文題目有三個(gè)方面的內(nèi)容，可聯(lián)系起來(lái)寫(xiě)，也可以任選其中一個(gè)內(nèi)容，對(duì)我的確是一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮我決定寫(xiě)一個(gè)方面的內(nèi)容，寫(xiě)了“拒絕電腦的誘惑”，我自己感覺(jué)還可以，但能否得高分就只能看老師的心情了！
這次的期中質(zhì)檢非常重要，不但要檢驗(yàn)我們上半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)掌握情況，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的存在問(wèn)題，找出差距，分析原因。中段考試是一次對(duì)自已實(shí)力的最具體最直接的檢驗(yàn)，是學(xué)習(xí)前進(jìn)路上的加油站。無(wú)論檢驗(yàn)結(jié)果如何，無(wú)論得分高低，我都將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注意吸取教訓(xùn)，加倍努力讀書(shū)，急起直追，認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取各科成績(jī)?nèi)姘l(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
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