六年級作文快樂的春節(jié)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文快樂的春節(jié)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇1
大年三十那天，我早早地起床了——因為這天是除夕。我穿上了新衣服就走出了房間，想看看家人都在做什么。
只見媽媽在做飯，爸爸正在貼對聯(lián)，我就對爸爸說：“爸爸，我也想幫你貼福字�！卑职中廊煌庹f：“可以，你就拿桌子上的福字來貼吧。”聽爸爸簡單介紹貼福字的方法后，我便開始認(rèn)真地貼福字了。
我小心翼翼將把每扇門都貼上了福字，還把其中兩個福字倒著貼，寓意著“�！钡搅耍职诌�夸我有創(chuàng)意呢！做完這些，我又和媽媽一起去買年貨，市場里的東西真是琳瑯滿目，一應(yīng)俱全，處處洋溢著春節(jié)的喜慶氛圍！精挑細(xì)選之后，我們提著大包小包到了奶奶家。然后吃過飯就和媽媽一起去買年貨。市場有好多鞭炮和菜，我們買了好多東西就去了奶奶家。
在奶奶家，先吃了一頓豐盛的.晚餐，有魚有肉，有涼有熱，這么多美味佳肴，真是看得我眼花繚亂，不知道吃哪個好。每樣都嘗一口，就已經(jīng)飽了。吃完飯大家一起看春節(jié)晚會，有大人們喜歡的小品、舞蹈，當(dāng)然也少不了小朋友的少兒節(jié)目。我們都各自給自己喜歡的節(jié)目打分。
新年的鐘聲響起，該吃年夜飯了。熱騰騰的餃子出鍋了，爺爺悄悄告訴我，他在餃子里放了硬幣。我興致勃勃的開始吃餃子，希望第一個吃到餃子里的錢。一個、兩個、三個……我吃了一個又一個，已經(jīng)吃飽了，還是一直沒有吃到錢，我有些按捺不住了，顯得坐立不安。爺爺看出我的心思，笑呵呵地遞一個紅包給我，我一下心領(lǐng)神會，分別給大家拜年，當(dāng)然又得到了好幾個紅包。心里的滿足感早就驅(qū)除了“硬幣餃子”的失落感。
收好紅包后，我們還下樓去放煙花。哇！各種形態(tài)的禮花真是漂亮極了！它們?yōu)檎麄�除夕之夜，又增添了一道亮麗的風(fēng)景……
我真盼望下次春節(jié)的到來。
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇2
春節(jié)到了，我們就要貼春聯(lián)、包餃子、、放火炮、吃湯圓和團(tuán)圓飯……孩子們最喜歡在春節(jié)晚上放煙花了，我也不例外。
很快這天天晚上就到了。我和母親分別拿著一些煙花，來到了三環(huán)路。這兒可是人山人海，十分熱鬧。
我選了一個人少一點的地方。拿起一根叫“火炬”的煙花，叫母親點燃，母親笑著說：“我的兒子是個火炬手啊！”我也跟著笑了起來，正當(dāng)我回過神來時，煙花已經(jīng)放完了。由于我只有一根“火炬”，因而有一點掃興。但心想：就這么一個小小的煙火，怎么能打敗我“天不怕，地不怕”的小豬?。
我有拿出我的第二根煙花，叫UFO。聽名字還可以就是不知實力如何。我迫不及待地點燃了它。只見一團(tuán)火球沖上天去，在空中爆炸了。真漂亮啊！我不由贊嘆道：UFO果然名不虛傳。突然又一團(tuán)火球沖上天去，爆炸了……我沉醉與煙花中。
我拿出了第三個煙花……第四個煙花……
我的'煙花放完了，可三環(huán)路依然人山人海，天空還是那么光亮。春節(jié)真好玩，我愛你春節(jié)！
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇3
當(dāng)迎新的鐘聲敲響時，我們中國人民滿懷激動的呼喊著：“新年到了!新年到了!”啊!新年多么美好啊!
到了初一，到處洋溢著一派喜慶的氣氛，只見家家都張燈結(jié)彩，門前貼著春聯(lián)，陽臺掛著紅燈籠，親戚們聚在一起吃團(tuán)圓飯，舉杯祝福以后，工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、合家歡樂，路上的行人穿著節(jié)日的.盛裝，打扮得漂漂亮亮，去向親朋好友拜年，我們也不例外，爸爸媽媽帶我來到了奶奶家，我一進(jìn)門，就給爺爺奶奶拜年，奶奶笑盈盈的接待了我，還給我一張大票——100元，我說：“謝謝奶奶!”奶奶的臉上露出了燦爛的笑容，我們又來到了姑姥姥家，又同時說那一句話：“新年快樂”姑姥姥熱情的歡迎了我，又給我拿水果，又給我拿糖。我高興的笑了!
春節(jié)迎著人們的忙碌緩緩來臨，卻在無聲無息中遠(yuǎn)去，留給人們的是深深的眷戀。無論春節(jié)那些日子是怎么過的，每當(dāng)想起它，我仍不禁為中國傳統(tǒng)文化的魅力而感到驚嘆!我又長了一歲了，我高興極了!!
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇4
教學(xué)目的：
1、 了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
2、 能根據(jù)春節(jié)選擇典型材料進(jìn)行寫作。
3、 學(xué)會有條理、詳略得當(dāng)?shù)乇硎觥?/p>
教學(xué)重難點：選擇典型材料，有條理、詳略得當(dāng)?shù)乇硎觥?/p>
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
一、聊天導(dǎo)入：
同學(xué)們，在所有的節(jié)日中你喜歡哪個？（喜歡春節(jié)的孩子占多數(shù)）和學(xué)生隨意聊聊春節(jié)，然后轉(zhuǎn)入正題，今天我們來寫一寫快樂的春節(jié)。
二、理清思路、確定寫作內(nèi)容
1、寫好總體場面
�。ㄊ走x采用問答式，讓學(xué)生知道整體場面從何寫起，寫哪些內(nèi)容）
師：人們從哪一天起準(zhǔn)備過春節(jié)呀？
師：按習(xí)俗，臘月二十三是小年，從這天起，人們就開始為過春節(jié)做準(zhǔn)備了。各家各戶都做什么迎接春節(jié)呀？
生：辦年貨、打掃衛(wèi)生、包餃子
師：街上一定很熱鬧，怎么這么熱鬧呀？
生：街上人多，都忙著辦年貨呢優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
師：這些人有什么特點？（做個手提東西的手勢）
生：手里提著大包小包往家趕，有的還在轉(zhuǎn)，想再買別的東西。
師：包里都有什么呀？
生：糖、瓜子、鯉魚、帶魚、雞、鴨等
師：大街上是人來人往呀`人們提著年貨面無表情、靜悄悄地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去嗎？ 生：人們臉上都掛著笑，遇到熟人互相打招呼，問過年好
讓學(xué)生把剛才的問答連起來，組成一段話，對于學(xué)生中出現(xiàn)的優(yōu)美的語言加以贊揚。
2、抓住重點事件，用具體事件表現(xiàn)節(jié)日的快樂，注意細(xì)節(jié)描寫。優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
師：你知道春節(jié)我們都有哪些習(xí)俗嗎？
生答師總結(jié)并板書：放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、拜年得壓歲錢、貼春聯(lián)、辦年貨、穿新衣戴新帽等。
師：我們根據(jù)時間把這些事排排序
生：辦年貨、貼春聯(lián)、穿新衣戴新帽、 吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、拜年得壓歲錢 師：這么多件事，都寫進(jìn)我們的作文中來，行不行？
生：不行，太羅嗦了
師：那該怎么辦？
生：選一兩件寫下來
師：你最喜歡哪一件呢？
大部分學(xué)生都喜歡拜年得壓歲錢，問學(xué)生什么時間拜年？（學(xué)生竟然答不上來，大年初一早上）自己給爺爺奶奶拜年得壓歲錢的過程，然后請一名學(xué)生講一講。
開始學(xué)生不會講，站起來不知道該從哪說起，還是用問答式引導(dǎo)學(xué)生把事表達(dá)出來：按照拜年時間（大年初一早上）誰（我和爸爸媽媽）去給誰（爺爺奶奶）拜年，怎么去的（開車、有的騎自行車），怎么拜的年（跪下磕頭）誰給的壓歲錢`多少（爺爺，給了100）（奶奶100）得到壓歲錢之后又干了些什么？（又去給叔叔和姑姑拜年或吃早飯——餃子，然后看電視重播春晚）
學(xué)生把拜年經(jīng)過講下來之后，讓其他學(xué)生評，這個同學(xué)拜年的過程快樂不快樂？
大部分學(xué)生搖頭：他講的一點都不生動，不快樂。
師：剛才這個同學(xué)講的，你們發(fā)現(xiàn)問題沒有？
學(xué)生瞪大眼睛你看我我看你，搖頭。
師：這個問題很嚴(yán)重！一過年全家都變成了啞巴，誰也不會說話了，悄悄地來，悄悄地拜年，悄悄地給錢，然后悄悄地溜走。
學(xué)生聽完大笑，明白了問題出在了哪兒。
師：誰能給他補充？
學(xué)生爭先恐后地舉手發(fā)言：來到爺爺家，我大聲喊道：爺爺，我們給您拜年來了！ 爺爺奶奶迎出門，笑著說：“我的乖孫子來了，趕快進(jìn)屋�！�
師：太好了，加上這些就生動多了。那么拜年的時候再補充些什么？
生：祝爺爺奶奶身體健康，壽比南山！祝爺爺奶奶春節(jié)快樂！
師：真精彩！這些話應(yīng)該在拜年之前還是拜年之后說？
學(xué)生搖頭，都不是，應(yīng)該邊拜邊說
師點頭稱贊：非常好，這樣的拜年就更精彩了，爺爺奶奶看到孫子又拜年又祝福，心情怎么
樣？
生：高興
師：高興有什么表現(xiàn)？
生：奶奶臉上笑成了一朵花
師稱贊：這句話太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和樂通過表情表現(xiàn)的淋漓盡致！奶奶高興了，美了，錢也該拿出來了吧？
學(xué)生笑：奶奶遞給我一張嶄新一百元
師：太棒了，一個“嶄新”表現(xiàn)了節(jié)日的喜慶。奶奶的錢哪來的'？從空中抓來的嗎？還是變魔術(shù)一樣變出來的？
生笑：從兜里掏出來的
師：這就對了，奶奶可不是劉謙，哪會變魔術(shù)呀，接過錢之后，“我”高不高興？有什么表現(xiàn)？ 生：我接過錢，反過來調(diào)過去地看，又用手摸摸，看是不是真的
師：狡猾！
學(xué)生大笑
師：經(jīng)過驗證之后確認(rèn)是真的，又怎么做了？
生：放在兜里，拉上拉鏈，生怕它飛了。
師：錢放在你這比存銀行還保險。壓歲錢進(jìn)兜了，心情怎么樣？
生：高興、心里樂滋滋的、可以用這錢買我喜歡的書和玩具
師：太棒了！不但說出了心情，還給壓歲錢安排了用處。通過這樣一說，同學(xué)們是不是感受到了拜年得壓歲錢的快樂了？（學(xué)生贊同）優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
再指導(dǎo)學(xué)生把拜的的過程連起來講一講，注意細(xì)節(jié)之處提示學(xué)生適時表達(dá)。
3、結(jié)尾抒發(fā)對過春節(jié)的喜愛之情。
師：通過拜年得壓歲錢體會到了春節(jié)的快樂，如果讓你一句話結(jié)束作文，你想說什么？ 生：春節(jié)真快樂呀！希望天天過春節(jié)！ 明年的春節(jié)快快來到！
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三、小結(jié)
總結(jié)：同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，說得棒極了！其實寫作就是這樣簡單，只要你平時細(xì)心觀察了，記下了這些過程，然后按順序?qū)懴聛恚黄魑木统晒α�！如果再把我們積累的好詞佳句適當(dāng)?shù)赜蒙�，作文就更精彩了。下面就請同學(xué)們大展身手，動筆寫下這篇《快樂的春節(jié)》吧！
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇5
傳統(tǒng)的文化豐富多彩：有獨特的風(fēng)俗習(xí)慣，有精美的.民間藝術(shù)，有古老的民間工藝，有巧妙的傳說。其中，我最了解的還是風(fēng)俗習(xí)慣中的春節(jié)了。
每逢春節(jié)，家家戶戶都會貼上福字。媽媽就會帶著我先去超市買福字。我看著這些琳瑯滿目的商品，眼花繚亂，不知道從什么地方下手。我左挑右選，才選了一個紅紅火火的福字，買了下來。我們買完福字后，我指揮著媽媽一左一右地貼福字，后來我一說：“�！�。媽媽便把福字貼了上去，我看了看，福字剛好貼到了門的正中央。但是我們家貼的福字是倒著貼的。我趕忙去問媽媽：“是不是福字貼反了。”媽媽說：“沒有，沒有，倒貼福字表示幸福已到，福氣已到�！蔽疫@才明白了。
春節(jié)晚上，人們會吃團(tuán)圓飯，不管離家多遠(yuǎn)，都會回家團(tuán)圓。春節(jié)晚上還可以邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會，邊守歲，平安地度過一天。
雖然春節(jié)還有許多風(fēng)俗，但我還是最喜歡收壓歲錢了。每當(dāng)親戚朋友在我家臨走之際，都會給我一個紅包�？蓩寢尶偼低档匕盐依浇锹洌米呶业膲簹q錢。我很不服氣，打算下一次就趁媽媽不注意把壓歲錢藏起來。
再過一個月就是春節(jié)了。我盼望著明年收壓歲錢時，媽媽不再拿走我的錢。
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇6
“噼哩啪啦”的鞭炮聲，吵醒了熟睡的我和爸爸，我們連忙穿好新衣服，然后爸爸把早已準(zhǔn)備好的對聯(lián)、燈籠，拿到門外，先掛上紅紅的燈籠，再貼上對聯(lián)，我用手指著對聯(lián)高興的念道：“萬家春，千里秀�！�
過了一會兒，爺爺奶奶來了，我迎上去忙把爺爺奶奶扶進(jìn)了屋，給他們倒了杯熱茶，又給他們削水果，爺爺笑著說；“瞧！我們的孫女兒懂事了！”
吃飯了，我把爺爺奶奶扶進(jìn)了飯廳，啊，今天的菜可真豐盛呀！有香噴噴的紅燒肉、鮮美的雞湯可、口的干燒魚綠、油油的波菜……我的手不聽使喚的夾了一塊紅燒肉放進(jìn)嘴里津津有味的嚼起來，爺爺舉杯說；“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”我也舉杯說；“祝爺爺奶奶身體健康，萬事如意！”
晚上，我們一家圍著電視觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，有小品，相聲，精彩的雜技和唱歌跳舞，奶奶看的高興的笑了，爺爺看的拍手叫好，我也開心的手舞足蹈，爸爸對我微微的'笑了。
當(dāng)新年的鐘聲敲響的時候，禮花漫天飛舞，有的像是仙女撒下的花瓣，有的像是天空上盛開的花……，爺爺拿來了送給我的新年禮物，我打開一看，一條漂亮的圍巾，爺爺說：“冬天很冷，戴好圍巾別著涼了，”啊！爺爺把他對我的關(guān)愛送來了，把對我的關(guān)心送來了。我心里默默的想著，等我長大了，我也一定會關(guān)心你們的。
這個春節(jié)家里充滿了歡樂的氣氛！
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