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【推薦】八年級(jí)作文合集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
今年的秋，可算是來(lái)了。
忽然被風(fēng)喚醒，逝去了全部困倦的精神，嗅到了豐收的味道。品出了成熟的喜悅。像一封書信，寄到了我的心里，我讀出了歡快的歌聲;像一幅圖畫，畫遍了千山萬(wàn)水，我看到了人們愉悅的心情。
大自然是多么大方!我這才忽然意識(shí)到。看!大自然親手給大地綠色的外衣又鑲了一層金邊，怕是大地冷了吧，難免那么慷慨!
遙遙望去，金色灑遍田野。楓葉紅了，霜葉紅了，我想，這就是所說(shuō)的'“霜葉紅于二月花”。再把目光放遠(yuǎn)。霜葉如醉，恰如一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，再與大地金光閃閃的外衣“�！碧煜嘟釉谝黄穑窠鹱釉诜v，火焰在燃燒。我驚呆了，心思瞬間又跳于現(xiàn)實(shí)之中，那一刻，我還以為，我就是霜葉。
這時(shí)的雨，是內(nèi)斂的，是溫情的，是靦腆的。不像春天的雨太多的柔情，也不像夏天的雨不息的狂躁，也更不像冬日的雨那么的冷峻無(wú)情。
那，它會(huì)是怎樣的呢?
秋天的氣候干燥。聽!那一場(chǎng)渴望已久的秋雨，潤(rùn)濕了久已干枯的氣候，漫濕了人們干竭的心靈�！熬煤捣旮事丁保藗儽憩F(xiàn)出對(duì)秋雨的喜愛。但，在心靈的最深處，也是充滿了感激。
這是一個(gè)值得高興的時(shí)候，百花齊放，果實(shí)累累，農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，鳥兒看見了，也歡快地唱起了歌。這種奇妙的喜悅，我們城里人，是感受不到那么深的。
到處是歡樂，到處是歌聲，金色的大地，火紅的海洋，這么奇妙，那么奇幻，究竟是什么呢?
我猜，這就是秋吧!豐碩的秋。
又有一陣風(fēng)吹動(dòng)了我的頭發(fā)，撥動(dòng)了我的心弦，太陽(yáng)下山了，射出萬(wàn)丈金光，與大地的“紅�！毕嘤吃谝黄�，云害羞的紅了臉，形成了一幅壯麗的景觀。
看起斜陽(yáng)，這就是秋!
八年級(jí)作文 篇2
時(shí)間，慘白了一切，似乎這一切都變了，而那唯一不變的，是我記憶中的胡同，那么深，那么深……
我的老家在一條小小的胡同里，那么窄，窄的不足三米。那天，我騎單車去了那里。
胡同里的路什么時(shí)候修得這么平整？姑家的木大門什么時(shí)候換成鐵的了？隔壁奶奶家的孫子什么時(shí)候長(zhǎng)的這么大了？是啊，幾年沒見，胡同里竟變了這么多，唯一不變的是這里留給我許多的情與愛，以及童年的美好。
胡同口的小石凳依然在那里一絲不動(dòng)，似乎從未改變。我坐在上面，又有了一種等待的感覺。
小時(shí)候，每天下午從幼兒園里放學(xué)回家，第一件事就是坐在這小小的石凳上等著媽媽回家。有時(shí)，她會(huì)披著夕陽(yáng)的霞光，有時(shí)，她會(huì)戴著夜晚的星光，不管她什么時(shí)候回來(lái)，我都會(huì)一直等下去，從不會(huì)感到無(wú)聊與枯燥，因?yàn)槲蚁嘈�，媽媽馬上就會(huì)回來(lái)。
當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到自行車發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音時(shí)，我往往都會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影，她正用力的蹬著自行車，背彎著，身子有節(jié)奏的往前傾或往后仰。我一眼便認(rèn)出是媽媽，于是我趕緊跑過去，心里無(wú)比喜悅，仿佛在黑暗的人看到了曙光一般。媽媽下了車，張開臂膀迎接我，我便一下子擁入她的懷里，那種感覺，真的很溫暖。于是我們?cè)谀荷幸黄鹱呋亓思摇?/p>
小小的石凳，承載了我許多的期盼與等待，裝載了許多個(gè)黃昏與傍晚，只為，我等她歸來(lái)。
往前去，便到了家門口。依然是那個(gè)房子，依然是那個(gè)樣子，只不過，如今人去樓空，真謂是“燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕�！蔽覜]有進(jìn)去，只是在門前駐足觀望，卻憶起十幾年前，門前的那堆沙子。
大些，我不再喜歡牽著八個(gè)輪子、上面托著蛋的鴨子，而是愛上玩沙子。
記得每個(gè)夏天的正午，我是不喜歡午睡的。于是我便到門口的那堆沙子旁玩起來(lái)，小掀，小鏟，凡是能盛東西的物品都是我的工具。有時(shí)，會(huì)為自己蓋一座小城，里面住著我的家人，抑或充滿了我無(wú)限的向往，有時(shí)，會(huì)在高高的沙堆腰間挖個(gè)洞，很深很深的'洞，直到那大大的洞承擔(dān)不了上面沙子的重量而坍塌下來(lái)，但我都會(huì)很滿足的笑。有時(shí)玩的入迷，卻忘記，卻忘記我的身邊還有一個(gè)人，我的奶奶。
為了看著我，奶奶不能睡，她怕醒來(lái)后會(huì)丟了她的孫女，所以她不能睡，也不敢睡。有時(shí)，我明明看到她坐在門檻上眼睛就要瞇起來(lái)但很快會(huì)張開，汗也一滴一滴的落到地上，我卻還在玩我的，直到我實(shí)在困得不行才會(huì)和奶奶一起入睡。這時(shí)，奶奶才會(huì)放心大膽的睡去，我在夢(mèng)中，依稀聽到她那一聲聲響亮的鼾。
那堆高高的沙子，承受了多少個(gè)炙熱的正午，又品嘗了多少炎熱的煎熬，只為，她等我入睡。
再大一些，他為我買了第一輛自行車，三個(gè)輪的，前面一個(gè)后面兩個(gè)，大紅色的，能前進(jìn)也能后退的那種。每天，他在我前面跑，我就在后面追，我從胡同的這頭追到胡同的那頭，而他，則傻傻的從胡同的這頭跑到胡同的那頭，來(lái)來(lái)回回，往往返返。那時(shí)小，并不知道他是累的，只知道我們是快樂的。于是，窄窄的胡同里蕩漾著我們的笑聲。
只有我，那位老人才會(huì)快樂，才會(huì)拋開煩心事與我大笑。現(xiàn)在想想，真有點(diǎn)不想長(zhǎng)大，這樣就會(huì)給他帶來(lái)更多的歡笑，但是，他不在了。
胡同的路上，留下了我成長(zhǎng)的足跡，刻下了我與爺爺?shù)男θ�，存下了那份天真的童趣�?/p>
依稀記得，坐在媽媽的自行車前面從高處下來(lái)的快感，依稀記得，每頓午飯，我都要被媽媽追趕著吃，或是在胡同的中央騎著我的“大馬”一點(diǎn)點(diǎn)吃下，依稀記得，清晨在胡同里大喊“賣油條來(lái)！”，依稀記得，每個(gè)夏夜我們一家人一起坐在胡同頭上乘涼，依稀記得，胡同里時(shí)常響起那一串串清脆的車鈴聲，依稀記得……
一切逝去的，如今變得如此美好，美好的回憶，美好的童年，美好的胡同，伴我一起長(zhǎng)大的胡同，留下許多回憶的胡同。
八年級(jí)作文 篇3
我，是一株普通得不能再普通的野菊花。在我的一生當(dāng)中，我需要依靠許許多多。陽(yáng)光，空氣，水分，土地等等。但是，我最想依靠的還是你――四季。
“春水初生乳燕飛，黃峰小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯”轉(zhuǎn)瞬之間，那凄美的寒冬已然逝去。春天已經(jīng)悄聲無(wú)息的來(lái)臨了，然而，在這彌漫著和煦氣息的時(shí)間里，我又開始了我生命中，新的征程。我想依靠春姑娘的力量，蓬勃地生長(zhǎng)。春雨滋潤(rùn)著大地，也同樣哺育了幼小的我，和煦的陽(yáng)光照亮了黑暗，也同樣給予了我溫暖。春悄悄地來(lái)了，給我?guī)?lái)了依靠，給我?guī)?lái)了溫暖。她又輕輕地走了，不帶走一絲一毫。
紅彤彤的太陽(yáng)染紅了天邊潔白的云彩。夏姐姐踩著那天邊鮮紅的地毯，在萬(wàn)眾矚目下閃亮登場(chǎng)了。夏天，無(wú)情的陽(yáng)光肆虐著大地，給人世間的萬(wàn)物帶來(lái)了滅頂之災(zāi)，讓大地變得干涸。讓一條條小溪人間蒸發(fā)。而我，卻依靠著夏天這肆虐的陽(yáng)光，貯存著“溫暖”，以備那寒冷的冬天。
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”在夏姐姐拖著自己疲憊的身軀離開后。不知何時(shí)，秋的纖手搭上了大地母親的肩膀。我嗅到了秋的`氣息。秋風(fēng)掃落葉，一陣陣秋風(fēng)從大樹媽媽的頭上吹過，幫她梳理那些已經(jīng)被時(shí)間老人摧殘得枯黃的葉子，一片片從樹上飄落下來(lái)，落在了我的身旁，發(fā)出“沙沙”的美妙聲響。他們到底是留戀枝頭呢,還是傷心憂郁呢？這又有誰(shuí)能夠知曉。我依靠著秋天，找到了落葉朋友，得到了友誼。
時(shí)光飛逝，很快我的生命便到了盡頭，一片片陰霾的云霧把樹林籠罩的透不過氣來(lái)，即使有夏姐姐給予的溫暖，但是仍然不抵冬日的寒風(fēng)呼嘯。我淡淡地枯萎了……難道我生命就這樣結(jié)束了嗎？不，結(jié)束意味著新的開始，我依靠著冬天，得到了新生命的延續(xù)，這是多么的難能可貴啊！
四季是無(wú)私的，它將自己所有的一切都奉獻(xiàn)給了自然。四季是絢麗的，它將世界裝點(diǎn)的豐富多彩。四季是憐愛的，它哺育了世間萬(wàn)物。它所做的一切，都不求回報(bào)。而我呢，僅僅是一株樸素的野菊花，我所依靠的，太多太多了……
八年級(jí)作文 篇4
老師，您是祖國(guó)的棟梁，您為祖國(guó)培養(yǎng)的下一代，讓他們明天能成為祖國(guó)的棟梁。在這里，我要說(shuō)聲：“老師，謝謝您，您辛苦了。
古往今來(lái)，有多少人贊頌?zāi)?/p>
老師，您是園丁，我們祖國(guó)的花朵，在您的辛勤栽培下，茁壯成長(zhǎng)。
老師，您是蠟燭，默默地燃盡自己，照亮了我們。
老師，您是人梯，為我們搭起了一層層臺(tái)階，讓我們直登成功的巔峰。
……
面對(duì)這些，老師您總是付之一笑，不以為然。老師，您不但教給我們知識(shí)，還教給了我們做人的道理；默默地奉獻(xiàn)，不求報(bào)酬。您的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
老師，講臺(tái)是您的戰(zhàn)場(chǎng)，您如同戰(zhàn)士在崗位上堅(jiān)守著。每天，不論風(fēng)再大雨再大，您都堅(jiān)持來(lái)為我們上課，就算您病了也從不缺席�？粗巧n白而憔悴的面孔，我們的心里多了一份牽掛，牽掛帶著一絲憂傷，在我們心里蠕動(dòng)。
歲月如流，粉筆的灰塵染白了您的雙鬢，銀絲似的.發(fā)絲間流逝著您的青春，時(shí)光雖擄走您韶華，但您是快樂的。在那飄滿雪花的世界里，您會(huì)看見一張張帶著微笑與感激的面孔。老師您辛苦了，真的辛苦了，我們多么想為您分憂，卻又不知從何啟手。
但我記得我們成績(jī)考好的時(shí)候，您的笑容最燦爛，所以我們一定會(huì)以輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答您多年來(lái)對(duì)我們艱辛的教導(dǎo)�；蛟S，這樣會(huì)讓您燦爛地笑，幸福地笑，笑得宛如花兒綻放。
八年級(jí)作文 篇5
好像他們都笑著，很開心的笑著，那種笑容，在地震后是多么得心痛。
微笑著，天空真的很藍(lán)，云也真的很白，很燦爛。那飛機(jī)劃過一條怎樣不引人注意的飛機(jī)云，淡淡的，淺淺的，把天空分成了兩邊，把流淚的我們和他們的笑容分成了兩邊。
微陽(yáng)下午睡的臉那么恬靜，一張張輕閉雙眼而安寧的他們，夢(mèng)里他們是怎樣的在我們身邊唱歌和舞蹈，怎樣的在夢(mèng)里學(xué)習(xí)著怎樣飛翔，當(dāng)一個(gè)沒有痛苦的天使，又怎樣的夢(mèng)中學(xué)會(huì)了叫：“爸比，媽咪。”
他們離開了2點(diǎn)時(shí)的`陽(yáng)光，天空正慢慢變暖，操場(chǎng)上還隱約殘留他們的笑聲。笨拙的踢著足球，不時(shí)的因跳繩而被絆倒，拿著籃球到處亂竄，回到教室的他們，還靜不下心，意猶未盡的想著他們還沒有走完的童年。
他們拿著蠟筆涂鴉，在純白的畫紙上勾勒出幾個(gè)不完美的音符，藍(lán)色的云，白色的風(fēng)，灰色的一座座沙堡。在他們的王國(guó)里，快樂和幻想，可以為他們創(chuàng)造一個(gè)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的世界，卻為什么連一座城堡都那么不堅(jiān)固，那么脆弱，那么易碎。
臉上完美的弧度，天真可愛的笑臉，好像伸手就可以捏到他們?nèi)彳浂鴭赡鄣哪橆a。小小的他們往自己的臉涂上了黑黑的泥巴，臟臟的手和腳，洗臉時(shí)從小女孩左臉垂下的小長(zhǎng)發(fā)，如果染上了水泥墻的灰塵石礫，我們?cè)撛趺磽肀麄儯?/p>
是不是飛走了，那些可愛的微笑的笑容？
八年級(jí)作文 篇6
在一天下午，水哭著經(jīng)過樹，樹看到這情景，趕快問水怎么了，水才停下來(lái)向樹訴說(shuō)自己的痛處。
“我是生命的源泉，一切生物都需要我的滋潤(rùn)，而我也盡心盡力的為大家服務(wù)。我就是水�！彼f(shuō)到這里，樹趕緊的點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，水又開始說(shuō)了起來(lái)。
“一顆小草即將枯萎，在這緊要關(guān)頭它急切需要我，于是我趕緊從天上落下來(lái)，為它懸絲診脈，最后終于把它的病治好了�！�
樹說(shuō)：“對(duì)，這都是有目共睹的�！�
“幾個(gè)人在沙漠中走了幾天幾夜，他們?yōu)榱饲笊Φ男凶�，但由于�?yán)重缺水，他們終于倒在地上了。在這緊要關(guān)頭也是我救了他們啊！”說(shuō)到這，水的表情凝重。
“可是，誰(shuí)知人們不知道感恩，反而恩將仇報(bào)�！�
“他們這是太可惡了。”樹聽到這氣憤的說(shuō)。
“人們把那些他們不用的廢物、垃圾都倒在水里，使水嚴(yán)重污染，在水里生活的'魚蝦都因?yàn)樗|(zhì)變壞而相繼死亡。人們還到處開工廠，把廢水、被污染的水都倒進(jìn)河里、江里，也使那里的水嚴(yán)重污染”說(shuō)道這，水向樹說(shuō)：“人們對(duì)我的污染絕不僅僅只有這樣，由于我趕時(shí)間，所以就說(shuō)到這兒了�！�
“你去哪兒啊？”樹說(shuō)。
“我要到地球媽媽哪里去告人類�！�
八年級(jí)作文 篇7
“中華美德是什么”? 是尊老愛幼，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)待人，勤儉節(jié)約……其中，我認(rèn)為誠(chéng)信待人最重要! 早在古代，我國(guó)圣人曾子就已明白了這一點(diǎn)。 曾子是孔子的學(xué)生。有一次，他的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子苦惱不已，于是就想孩子許諾說(shuō)回來(lái)后殺豬給他吃。她剛從集市回來(lái)，曾子就要?dú)⒇i，她連忙勸止說(shuō):"我只不過是跟孩子開個(gè)玩笑罷了�！痹诱f(shuō)：“可不能跟孩子開玩笑啊!他們沒有分辯的能力，都是效仿著父母的樣子做事，聽父母的指教成人的�，F(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子學(xué)騙人啊!做母親的欺騙孩子，孩子也就不會(huì)相信他的母親。這不是教育孩子的辦法呀!”于是曾子就殺豬煮肉給孩子吃。 曾子就深深懂得誠(chéng)信的重要性，哪怕對(duì)一個(gè)孩童也如此!
當(dāng)今社會(huì)，有許多視誠(chéng)信為糞土的'人，其實(shí)誠(chéng)信才是最重要的! 席勒說(shuō)過：“即使你衣衫襤褸，也不要忘記穿上誠(chéng)信的衣裳。因?yàn)樯遣豢赡軓闹e言中開出燦爛的鮮花，唯有誠(chéng)信是你看清真正的自己!” 西塞羅說(shuō)過：“沒有誠(chéng)信哪里啊尊嚴(yán)》” 墨子說(shuō)過：“言不行者，行不過” 這些都證明了誠(chéng)信的重要性! 看著這一個(gè)個(gè)故事與名言，我的心中不禁涌起一股熱潮：誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)觀念，更是做人的根本。
讓我們從誠(chéng)信做起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，一起弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)吧!
八年級(jí)作文 篇8
外面的天空藍(lán)的很透明，縱然沒有白云朵朵，但也掩蓋不了那悲哀的寂寞……沒有一絲的雜質(zhì)，沒有一個(gè)生命在它那里停留。它鑲嵌在這世界里，一刻也不曾離開……
琪，我忽然想起來(lái)了呢……這樣的天空，很像你……
真的呢……
我們真的應(yīng)該學(xué)會(huì)嘗試著呼吸……自由的呼吸……
“我們都曾說(shuō)過——-要擁抱人群，只有擁抱人群才不會(huì)彼此寂寞�！�
那是在一個(gè)溫暖的不可思議的3月，似乎還有柳絮漫天飛舞，空氣里的塵埃放慢了的腳步……
琪，記得嗎，那時(shí)稚嫩的我們一起坐在窗前，望著外面喧鬧的人群——-人們?cè)谌顺睋頂D的人群里，不停地掙脫，不停地掙脫……他們各自頹廢，各自輝煌，各自憂傷……我們坐在窗邊，獨(dú)自安靜，獨(dú)自沉默，獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)……
望著在遠(yuǎn)處掙扎的風(fēng)箏，下面笑得無(wú)比燦爛的人群……如火的驕陽(yáng)，如酥的微風(fēng)，麻木著我們思想，連呼吸都開始減緩了節(jié)奏，只能靜悄悄地敲動(dòng)……
那只紫色的蝴蝶風(fēng)箏，在藍(lán)天白云的映襯下，仿佛是斷翼的天使回不了天堂那般悲哀，卻又……如此無(wú)奈……
你微笑的看著遠(yuǎn)方，對(duì)我說(shuō)——-風(fēng)箏就像天使一樣純潔，他們真的.不會(huì)享受，自私無(wú)比，他們只會(huì)看著遠(yuǎn)方，忘記了后面追逐他們腳步的人們……人們的快樂是因她們而創(chuàng)造……所以……你慢慢將臉轉(zhuǎn)過來(lái)，嘴角勾起一條完美的弧度，笑著說(shuō)——-要擁抱人群，只有擁抱人群才不會(huì)寂寞，才不會(huì)忘記身后的繁華。
我知道，那年的3月被你的一席話給填的滿滿的了。
我不曾忘記，不曾忘記我們?cè)?jīng)的誓言……
沒有……
不曾……
忘記……
八年級(jí)作文 篇9
小雨滴滴嗒嗒地下著，一向不喜歡雨的我獨(dú)自撐著一把小傘走了出來(lái)。在小院漫步，心上好像被一縷惆悵纏繞著。惆悵，惆悵，我到底在惆悵什么？外面叫賣聲不絕于耳，可小院卻凄清的很，只有一墻之隔，可為何有如此大的差別？我輕輕地推開了院門，大概是性情不同吧，身處鬧市的我不免感到一絲孤單。雨順著傘尖，一滴正滴在我的額頭上。我仰起頭，那水滴正慢慢地向前滾動(dòng)著，眼睛里驀地一陣清涼，水滴順著眼角留下了一道水印。在這茫茫人海中，我在尋找什么，在尋找它嗎？可它又是誰(shuí)？驀地，一縷清香從鼻尖溜過，淡淡的還夾雜著幾許銀鈴般的笑聲。我回頭望去，它已如清風(fēng)般逝去，只在我的腦海中留下了燦爛的笑容，和彩虹的背影。我小心的接過這絲清香把它捧在手里，摒著呼吸，生怕會(huì)溜走。唉！我嘆了一口氣。
簡(jiǎn)評(píng)：選自學(xué)生的`一篇周記，初二的孩子是心理轉(zhuǎn)型期，她們慢慢由依賴轉(zhuǎn)向自主，思想從單純轉(zhuǎn)向復(fù)雜，需要?jiǎng)e人的理解，往往在心靈深處時(shí)時(shí)生出一種孤獨(dú)。本文小作者表現(xiàn)出來(lái)的就是一種可意會(huì)不可言傳的情感。描寫細(xì)膩，但筆法還顯得稚嫩。
八年級(jí)作文 篇10
無(wú)論何時(shí)何地，總會(huì)有老師來(lái)將我們啟蒙，老師便是我們心靈的營(yíng)養(yǎng)之源。
第一次相見
教室里的六十雙眼睛都懷著好奇，齊刷刷地望向教室門口，并在心中暗暗思索著新來(lái)語(yǔ)文老師的摸樣。腳步聲從遠(yuǎn)方緩緩傳入耳畔，我們都滿心渴望激動(dòng)地坐好，不敢多說(shuō)一句話，希望可以因此在老師的心中留下一個(gè)美好的印象。漸漸地，腳步聲近了又近了，同學(xué)們?cè)谛闹邪蛋灯矶\著，祈盼著一位好老師的降臨。
門終于被慢慢推開了，此時(shí)的教室除了沉重的呼吸聲安靜地出奇，出現(xiàn)在我們眼前的是一位面帶燦爛笑容，渾身散發(fā)著朝氣的老師。她沒有老師慣有的嚴(yán)肅，帶給我們的只有親近但卻又不失威嚴(yán)的感覺。我們?cè)谛闹邪蛋荡蛄恐@位將要陪伴我們初中三年的語(yǔ)文老師。“同學(xué)們好，我叫楊亞文，是你們的語(yǔ)文老師，希望可以和你們成為真正的朋友。”
雙面老師
經(jīng)過一段時(shí)間的了解之后，我們也漸漸發(fā)覺她確實(shí)是一個(gè)好老師。
暖暖的陽(yáng)光唱著柔柔的搖籃曲，欲將我們帶入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)，但我們不得不得努力睜著打架的眼皮，認(rèn)認(rèn)真真地聽課。
“李向上，別在那兒睡了，這才第幾節(jié)課��！”當(dāng)看見了第一排的李向上之后，語(yǔ)文老師的聲音不知提高了多少分貝，“你昨晚干什么去了，偷雞了？還是摸狗了？”這話引得全班哄堂大笑。笑聲在教室里久久回蕩，老師卻不失時(shí)機(jī)地又幽默了一句：“我看你最近眼神迷離，神情恍惚，是不是有什么心思�。俊贝嗽捯怀鏊腥说哪抗舛箭R刷刷地看向正趴在桌上迷迷糊糊的李向上，他見狀也立刻擺出了一副你別看我，我會(huì)害羞的“嬌羞”模樣，頓時(shí)，又是一陣毫無(wú)遮攔的笑聲傳出。
冷寂的早晨，天還有些暗，街上幾乎沒什么人，一切都在寂靜中沉睡，只有幾位路人匆匆而過。但若是到了學(xué)校那便是天壤之別了，亮堂堂的教室里不時(shí)傳出陣陣?yán)首x聲，“現(xiàn)在開始過關(guān)古詩(shī)�！闭驹谥v臺(tái)上的老師表情甚為嚴(yán)肅。接著率先背會(huì)的先進(jìn)分子們，便會(huì)“排兵列陣”于教室的所有空隙與角落，胸有成竹地默寫自己的成果，一切都如往常般井然有序。
但此刻，卻有一個(gè)人眼中閃爍著狐貍般狡猾的光芒，他左看看右看看，再三確定沒有人注意他之后，便偷偷將事先準(zhǔn)備好的小抄拿了出來(lái)，準(zhǔn)備一展身手。可正抄的過癮的他卻并未發(fā)覺悄悄逼近的危險(xiǎn)，老師那鷹一樣的.眼睛不費(fèi)吹灰之力就發(fā)現(xiàn)了這只笨拙無(wú)比的“狐貍”，快步走向他并大聲說(shuō)道：“周捷杰，你手上拿的是什么？給我看看�！痹捯粑绰浔阋炎叩搅怂拿媲�，在老師確認(rèn)那是一本小抄之后臉色突變，聲音也隨即低沉起來(lái)：“你去叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟吧！學(xué)習(xí)是不可以偷奸耍滑的�！闭f(shuō)罷便只留下了瞪大眼睛發(fā)呆的捷杰……
這便是我的語(yǔ)文老師，幽默但不失嚴(yán)厲，可能她不會(huì)講述太多的大道理，但卻用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)告訴我們，違背道德與原則的事情是堅(jiān)決不可以做的。
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