精選三年級(jí)作文匯編8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
人們常說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退后。”不要為片刻的成功而感到自滿，要虛心的對(duì)待一切。
記得五年級(jí)的時(shí)候，有一次語文考試，我考出了最好的分?jǐn)?shù)100分，這“驚天地，泣鬼神”的分?jǐn)?shù)讓我感到驕傲，于是拿著試卷到處炫耀，忍不住想立馬跑回家告訴爸爸媽媽。
放學(xué)后，我以劉翔百米沖刺的速度，一路奔到家中，把這個(gè)驚天動(dòng)地的分?jǐn)?shù)告訴爸爸媽媽，他們也為我的好成績而感到驕傲，這讓我興奮不已。
過了兩個(gè)星期，又迎來了單元考試，我一副勝券在握的樣子，同學(xué)們問我：“你一定能考好？你哪來這么大的把握�！�
我驕傲地說：“我有把握，我不需要復(fù)習(xí)都可以考100分！”
考試在我驕傲的話中開始了。我看著一道又一道的題目，一筆一畫地寫著。可是到了閱讀題，因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)，導(dǎo)致有些題目不會(huì)做，我手忙腳亂地寫完了一張?jiān)嚲怼?/p>
過了兩天，分?jǐn)?shù)公布了，我居然考了87分，這讓我目瞪口呆，可又能怎么樣呢？87這個(gè)鮮紅的數(shù)字不僅寫在試卷上，還印在了我的'心中。
伴隨著同學(xué)們的質(zhì)問聲，安慰聲，我終于懂得了“關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái) 钡恼嬲x，驕傲最終會(huì)使人落后，虛心會(huì)讓人走上成功的道路。
三年級(jí)作文 篇2
“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來了，老師神秘地走進(jìn)教室，好像要給我們變一個(gè)魔術(shù)似的。
老師拿出了一個(gè)透明的杯子、一瓶水和一個(gè)鑷子，還有若干枚硬幣。同學(xué)們都很好奇，這些東西有什么用呢？
首先，老師將水倒進(jìn)杯子里，直到杯子滿了為止，之后又問我們放進(jìn)什么東西，水才不會(huì)溢出來，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，說放什么的都有。有的`說放頭發(fā)，有的說放羽毛，還有的說放空氣。接著老師小心翼翼地用鑷子夾起來一枚硬幣，放入水中，同學(xué)們驚訝極了，說：“水怎么沒溢出來呢？”老師接著又問：“放多少枚水才能溢出來呢？”同學(xué)們自信滿滿的說1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時(shí)，水才鼓起來，瞬間溢出來了，同學(xué)們歡呼起來：“哇！原來能放這么多��！”
我明白了，水分子是有張力的。當(dāng)壓力過大，水就會(huì)溢出來�？茖W(xué)就在身邊，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)作文 篇3
嶺南天地位于佛山祖廟路的祖廟旁邊，是一個(gè)休閑玩樂的好地方。
星期天，媽媽帶我去嶺南天地游玩。一去到嶺南天地，我就興奮地跑過去。嘩，那兒真大真漂亮��！果然是陶瓷天地、武術(shù)天地、美食天地等等的集中地。
我們先參觀了簡式別墅，它建于清末民初，是一座既有中國傳統(tǒng)文化，又有歐式風(fēng)格的.建筑物�；▓@里的綠樹成蔭，小池假山，都顯示著這里以前住的這位大戶人家的身份和地位。
參觀完簡式別墅，我們又沿著小街窄巷的板石路開始尋找佛山歷史文化的足跡。那些古色古香的老房子，都變成了非常有特色的商鋪，經(jīng)營著佛山最有特色的商品、飲食、特產(chǎn)等等，嶺南文化在這里可以體現(xiàn)出來。
走累了，我們隨意在一家小店喝著奶茶，迎面吹來陣陣春風(fēng)，感受著嶺南文化，想著家鄉(xiāng)的變化，心中充滿了感動(dòng)。
嶺南天地真是一個(gè)文化色彩濃厚的好地方，我們度過了快樂的一天，非常難忘。我喜歡嶺南天地，我更喜歡佛山——我的家鄉(xiāng)。
三年級(jí)作文 篇4
五月的一天，晴空萬里，我和媽媽到頤和園游玩。
中午的時(shí)候，太陽很溫和的照著我們，微風(fēng)拂面，很舒服，我們吃了自己帶的北京涼面后就慢慢逛到了頤和園的蘇州街，這里有很多的傳統(tǒng)工藝品店，琳瑯滿目。
忽然，傳來了一陣很悅耳的笛聲，深深地吸引了我，我到處張望，順著聲音，終于在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿著古代長衫的人，他雙手捧著一個(gè)黑乎乎的東西在吹，他的前面有一張鋪了紅布的臺(tái)子，上面擺了很多樂器，有長笛，有葫蘆絲，還有就是這種黑乎乎被挖了很多小洞的東西。只見他對(duì)著這個(gè)東西上面的一個(gè)大約6毫米的小洞吹氣，兩個(gè)大拇指按住下面的小孔，其他手指則按住上面別的小孔，不停的動(dòng)，一會(huì)兒這個(gè)指頭按，一會(huì)兒那個(gè)手指松，美妙的聲音就從這些小洞里面發(fā)出來了。
“這是什么呀？我怎么從來沒見過？”我滿是好奇的問媽媽，媽媽說：“這是塤，是陶瓷的，也叫陶笛，一種傳統(tǒng)樂器，它很小，攜帶很方便，所以古時(shí)候的一些文人很喜歡吹這個(gè)，可以和古琴一起和的，非常好聽。你要不要買一個(gè)啊？”哈哈，正合我意也，于是我便要媽媽給我買了一個(gè)最簡單的六孔陶笛。付了錢之后，那個(gè)吹塤的人給了一張樂譜，又教了我一些基本的.指法，我們就離開了。
回到家，我就迫不及待地拿出我的陶笛，打開樂譜，按照賣塤人教我的方法吹了起來。張口一吹，就聽到一聲尖叫，難聽得把自己都嚇了一大跳。不過我也沒有氣餒，還是慢慢的琢磨，不停的試，一會(huì)兒吹出來的聲音就好聽多了，雖然還是像一個(gè)結(jié)結(jié)巴巴的小孩在說話，上氣不接下氣，但起碼不刺耳了。接下來，我大概吹了一個(gè)多小時(shí)，竟然照著樂譜吹出了一曲《小星星》，我可高興了，馬上要媽媽給我拍了視頻發(fā)給爸爸。這讓我充滿了信心，后來每周放學(xué)回家，我就不停的練習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)會(huì)吹五首簡單的曲子了，雖然沒有賣塤人吹得好聽，但我相信一定會(huì)越來越好的，到時(shí)媽媽就要給我買十二孔的嘍！
三年級(jí)作文 篇5
校長：
您好！我叫王玥淇，是三年級(jí)二班的學(xué)生。
冬去春來，陽光明媚，大自然中到處是一片生機(jī)勃勃的景象，此時(shí)，正是我們體驗(yàn)大自然美好生活的好時(shí)機(jī)！我建議，這次春游去月牙湖公園，因?yàn)槟抢锸且粋�(gè)景色秀麗的好地方。月牙湖是南京護(hù)城河的一部分，位于東郊風(fēng)景區(qū)內(nèi)，西臨明代古城墻，東望紫金山，湖光山色，盡現(xiàn)其中。湖面呈cheng月牙狀，因此而得名—— “月牙湖”。湖面有一座木橋，橋上有亭臺(tái)，可供游人歇息、觀景、垂釣。湖中央有造型獨(dú)特，四周有青龍、朱雀、玄武、白虎的雕塑，造型極為生動(dòng)。伴有音樂噴泉的水山舞臺(tái)。
月牙湖還建有一個(gè)大型的游樂場，是我們游戲、快樂的.天堂，里面有：步槍射擊、彈簧蹦極、章魚投球、火車打靶、旋轉(zhuǎn)木馬，海盜船、還有水上充氣球……，好玩的不得了，你去了可能都會(huì)被它完全吸引的不想回家了，呵呵！聽了我的介紹，您能不能這次春游帶我們?nèi)ピ卵篮?
希望我的建議可以被您采納！此致，
敬禮！
您的學(xué)生 王玥淇
XX年3月6日星期五
三年級(jí)作文 篇6
在這個(gè)學(xué)期里，老師讓我們每個(gè)人都找一個(gè)自己的競爭對(duì)手。面對(duì)對(duì)手，應(yīng)該積極向前戰(zhàn)勝目標(biāo)。
老師的做法并不是錯(cuò)的，他是想我們每個(gè)人都有一個(gè)一直激勵(lì)著我們的競爭對(duì)手，老師是想要看到我們的進(jìn)步，每個(gè)老師都喜歡積極向上的學(xué)生，有競爭力的學(xué)生。
原來，知道老師要讓我們找對(duì)手的時(shí)候，我并不怎么在意，直到現(xiàn)在，我認(rèn)為我原來那不在意的想法是錯(cuò)誤的。
現(xiàn)在，每一次考完試后，我都會(huì)不自覺的走到講臺(tái)旁邊的那面墻壁前看自己有沒有超過我的對(duì)手。
很開心，考了兩次試，我都把我的對(duì)手超過了，然后就很開心的在心里想：老師，您做的太好了！我想，我如果被對(duì)手超過了，我應(yīng)該會(huì)很難過吧，也許就像晴天霹靂吧！
有時(shí)候，自己考得很差的時(shí)候，心里很難受，可是只要看到自己還是把對(duì)手超過了，心里還是會(huì)有一些小開心的！這也是一個(gè)挺好的'減輕壓力的辦法！
不知道對(duì)手的心里是怎樣想的，但我希望比賽只是比賽，競爭只是競爭，其他的時(shí)間，大家都是好朋友，都是好伙伴，不要因?yàn)檫@些事傷了和氣！
真的，競爭對(duì)于我來說確實(shí)是一種美！
三年級(jí)作文 篇7
在我身邊發(fā)生過很多事，有的讓人開心，有的讓人難過，還有的讓人生氣……但有一件讓我感到后悔的事至今難忘。
那是一天放學(xué)回家，我剛推開門，一見書房，東西亂七八糟，書本又寫又畫。我的臉色一下子由晴轉(zhuǎn)陰，心想：肯定是弟弟弄的`，然后就氣乎乎地去找弟弟�？墒俏艺伊艘蝗σ矝]看到他，我只能自己收拾起來，收拾完我便開始寫起作業(yè)。
正當(dāng)我專心地寫作業(yè)的時(shí)候，弟弟不知道從哪冒出來，然后拿著玩具朝我扔過來。我抬頭看了他一眼，便只管自己寫作業(yè)。他見我不理他，就靠近我踮起腳尖拿走我桌上的橡皮和筆，打算在我作業(yè)本上畫畫。我一急，趕緊拿走本子，站起來大聲地朝著弟弟叫起來。他見我大叫，便把橡皮朝我扔來，我頓時(shí)氣不打一處來，想起剛剛書房那一團(tuán)糟，還沒找他算賬，便用力推了他一下，弟弟一個(gè)沒站穩(wěn)，屁股重重地坐在了地上。只聽“哇”的一聲，他大哭起來，便站起身跑去找媽媽告狀。
媽媽在廚房燒菜，見弟弟哭得這么厲害，就什么也沒問，跑來訓(xùn)斥我說：“你怎么回事？不好好寫作業(yè)，還把弟弟弄哭了�！闭f完她抱著弟弟出去了，我被媽媽冤枉了，感到很委屈，明明是弟弟先搗蛋的，媽媽卻來批評(píng)我，想著想著我的眼淚就流了下來。
過了一會(huì)，弟弟又跑過來，見我也哭了，便輕聲地對(duì)我說：“哥哥，擦擦�！闭f著小手把我臉上的淚水擦干�？粗艿艿膭�(dòng)作，我突然不好意思起來說：“哥哥也做得不對(duì)，不應(yīng)該推你。”說著抱了一下他。
雖然事情已經(jīng)過去很久了，但有時(shí)想起來還是覺得后悔。
三年級(jí)作文 篇8
去年暑假，我回到我的老家——湯溪。我和我的朋友志利去"巡邏"。
大家可能會(huì)問，小學(xué)生怎么要"巡邏"呢？讓我來給你說說吧，因?yàn)槲覡敔斒屈h員，他前兩天到村里開會(huì)被評(píng)為保護(hù)環(huán)境的“巡邏員”。他需要時(shí)不時(shí)地在村里巡邏，看有沒有人玩火，有沒有人亂扔垃圾。但這兩天爺爺腳疼，讓我們代為"巡邏"兩天。
我們走到溪邊，看到了小溪里有很多很多的垃圾，有紙、可樂瓶、袋子……我們非常奇怪，每過幾天就“巡邏”的呀，怎么會(huì)有這么多垃圾？往前走了一段路，我看到了三個(gè)十幾歲的小男孩在小溪旁邊玩邊吃東西，還把吃完剩下的垃圾往小溪里扔。他們可能是在比誰扔得遠(yuǎn)吧，每扔一個(gè)垃圾就傳來一陣笑聲。
看到這一幕我們倆“巡邏員”非常生氣，馬上阻止了他們。但我又想：這回我們阻止了，那如果以后再有人亂扔垃圾怎么辦呢？我們又不可能都待在小溪邊看著。為了小溪不被污染，我們開動(dòng)起了腦筋，想了一會(huì)兒，我們就有了辦法：在小溪邊上立一塊牌子，上面寫"請(qǐng)勿亂扔垃圾"。如果這招不行，我們還有第二個(gè)辦法：叫上我的同伴一起到每家每戶去宣傳，提高他們的環(huán)保意識(shí)。再不聽只能采取罰款的`辦法了，亂扔一次罰一百元。
回到家，我們兩個(gè)小“巡邏員”就對(duì)爺爺這個(gè)大“巡邏員”說了我們的所思所想，爺爺也準(zhǔn)備以后要采用我們的辦法來保護(hù)小溪環(huán)境。我相信，小溪在我們的保護(hù)下一定會(huì)恢復(fù)原來干凈、清澈的樣子！
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