精選四年級作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
我們班有一個課外的“全能王”。他又矮又瘦，我一只手就能抱起他，我和他還是鐵哥們兒。不過，別人都叫我們倆是“最佳身高差組合”。雖然別人都這么叫，卻也沒有人小看我們倆，特別是他，別人都叫他“全能王”呢！
飛毛腿二號
說到跑步，我和他的關(guān)系就有點“好玩”了。因為我和他不僅是競爭對手，而且我還是他的“師父”。
有一次，我們舉行跑步比賽，我和他比。開始跑了，我和他都拼命地跑，最終還是我一0·1秒的差距贏了，他很不服氣。不過我想，如果當(dāng)師父的贏不了徒弟，那這師父就太不合格了。
編程大師
說起編程，那第一肯定非他莫屬。一天，機(jī)器人社團(tuán)中，老師讓我們編寫機(jī)器人程序，我和他又在暗中較勁。只是，這回我輸了，不過，我心服口服外帶佩服。
少林寺和尚
剛開始，我們都以為他很弱小，直到有一件事改變了我們的想法。
有一天，他看到“惡霸”陳揚又在欺負(fù)同學(xué)，就往陳揚面前一站，義正言辭地對他說：“我不許你欺負(fù)同學(xué)�！标悡P說：“就你？……”說著一腳踢過來，他巧妙地躲過，一拳把陳揚擊翻在地。我們都呆住了。
這就是“全能王”——王浩楠，不過我更愿意叫他“楠鍋”。后來，我也從他身上知道了“有付出才有收獲”、“有辛勤的汗水才有結(jié)實的果實”！
四年級作文 篇2
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
親愛的朋友，一首千古傳誦的《楓橋夜泊》，是不是一下子激起了你對楓橋的無限遐思呢？走，我們這就游楓橋去！
湖水和柳條是楓橋的絕美背景。環(huán)繞楓橋一圈兒的湖水，像是一圈兒發(fā)亮的明珠，這越發(fā)把楓橋襯托出一種歲月的滄桑。楓橋的對岸是一排楊柳，它們排著整齊的隊伍，像是一隊紀(jì)律嚴(yán)明的士兵。春日報青，夏季蔥翠，秋季翻飛，冬日飄零。在明鏡般的湖水中，隱隱約約可以看到魚兒們在快樂地嬉戲，折下一枝楊柳條，隨著微風(fēng)輕輕擺動，恨不得自己長出一對翅膀，在微風(fēng)中隨歌起舞。
月光下的楓橋又是一番場景。烏鴉在柳枝上悲啼，縱眼望去，前方一片茫然。湖面不偏不斜地飄來了一只小船，遠(yuǎn)處，寒山寺的鐘聲悠揚回蕩。
落榜名生張繼在哪？他還記得這里他曾經(jīng)來過嗎？
我站在楓橋上若有所思，不知是否也成了楓橋的一道風(fēng)景呢？
四年級作文 篇3
其實我是不喜歡這樣的深秋，過了深秋以后冬天就要來了，不愿意早早的離開暖和的被窩去上學(xué)。然而又是一個周六日，在沉睡中的我被爸爸叫醒“路路，你想不想跟爸爸出去玩呀，爸爸帶你去一個特別漂亮的地方”實在不想起來的我探著頭：“如果回來有糖葫蘆的話，我就跟你去”逗得爸爸哈哈大笑，穿好了羽絨服，在媽媽的一再叮囑下，把我裹的像包子一樣就出門了，坐在爸爸的自行車后門，我實在想不出爸爸要帶我去哪里！
沒一會的功夫，爸爸就喊我下車了，我抬頭一看，這個景色真的是讓我驚呆了，這么漂亮的落葉，這么漂亮的樹，金黃色的落葉鋪滿一地，沒有金子班的耀眼，卻也深深的打動了我的心，時不時還會從樹上飄下來幾片，旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的就落在我的頭發(fā)上，也許是這樹葉經(jīng)歷了一年的風(fēng)吹雨打，只為了在深秋展現(xiàn)這最美的滑落，沉思中的我跟在爸爸的身后向前走，爸爸說：“這是，每年到這個時候都會有很多的攝影愛好者來這拍照，你看，旁邊就是馬路，這看起來還是很安靜的，我也是無意間路過，就想帶你也來看看”。
突然間，我覺得爸爸也在沉思，具體思考什么我也不知道；估計也是被這樣的景色帶入其中了吧，還有很多的哥哥姐姐拍照留影，有的爺爺帶著自己家的寶寶非�？蓯�，還有的阿姨看著小狗，也許是這小狗看到這樣的景色也歡快極了吧，忘記了還跟在后面的主人，自己跑的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；
回家的路上，爸爸問我是否要吃糖葫蘆，我斷然拒絕了，手不時的從口袋里面拿出撿到的落葉看了又看，只希望趕緊回到家里，將樹葉放在我的書里，讓這樣的美麗陪我走過寒冬；我依然不喜歡深秋，但是我卻愛極了這樣的景色，深秋的銀杏葉，謝謝你。
四年級作文 篇4
在上一星期我們值周的`時候，苗申飛總是能在老師規(guī)定的時間內(nèi)走，于是一次我去請教他。他說：“車棚這里有個移動的‘自然之鐘’！”我搞混了，我只知道人有生物鐘，到規(guī)定時間會自己醒過來，難不成他帶有表？我看了一下他的手上，沒有什么手表。他神秘兮兮地對我說：“下午五點半到車棚這里來，你自然就知道了！”
那時，我遵守規(guī)定，早早地到車棚那里等他，那里是他的崗位，他也早早地來了。他對我說：“站在這里，看著車棚邊的上方有什么�！蔽以谙旅嫱厦�，我只看見了幾只蚊子在上空自由自在地飛著。
我問他：“不就是幾只蚊子嗎？有什么好的�！彼f：“現(xiàn)在不到五點半，再耐心等一會兒吧！”我看他仔細(xì)地朝那一堆蚊子看，不知干什么，于是也往上面看。
我發(fā)現(xiàn)這些蚊子越來越多，苗申飛說：“現(xiàn)在已經(jīng)二十九了，你到大門外面看看幾點了，到外面就五點半了！”我到外面看了看表，果然五點半了。苗申飛對我說：“這件事告訴外面，一定要注意身邊的小細(xì)節(jié)，這樣你會發(fā)現(xiàn)更多！”
從那時候起，我又增長了一點自然界的奇妙知識！
四年級作文 篇5
《駱駝賦》是一首生命的贊歌，是一曲靈魂的舞曲。
在課本上讀《駱駝賦》時，我的心情跌宕起伏。駝工的善良牽動著我的心，他對工作的那份敬業(yè)，對生命的熱愛都警惕著大家。
在茫茫戈壁中，一峰駱駝，為了石油工人，饑渴勞累，猝然倒地。駱駝頑強求生，支撐、站立、倒下，又站起。他頑強不屈、執(zhí)著，在生命危急關(guān)頭與死亡做斗爭，不甘心命運，駱駝的行為震撼人心。讓我不禁想到我們是否有這么執(zhí)著呢？在生活中，我們都是存在著，我們幻想一步步走向美好，卻不努力，一次次倒退。我們真的應(yīng)該學(xué)習(xí)駱駝！
在駱駝生命垂危時，駝工搶救駱駝尋找駱駝，哀求，跪地，呼喊，他用盡自己所能去救助駱駝。在最后他明明已經(jīng)得生了，卻不顧一切又回去找駱駝�？吹竭@里，我心中感慨萬千，對于他的行為我除了敬佩還能有什么？他的無私奉獻(xiàn)，他的勇于獻(xiàn)身，他的善良，他的珍愛生命，他的孝順，有哪一項不打動人心？又有哪一項不值得我們學(xué)習(xí)呢？
本文借物喻人，通過感人的細(xì)節(jié)描寫展示人物的美好心靈。通過對頑強堅韌的駱駝和英雄獻(xiàn)身的駝工的刻畫，歌頌了生命的偉大和為搶救國家公共財產(chǎn)而犧牲的英雄們。
文章不算長，但每個字都是我心里蔚藍(lán)天空之下大叔上的一片葉子，飄在我心里。讀完文，眼眶不覺有些濕潤，閉上眼，那牽著駱駝的少年似乎在向我走來……
四年級作文 篇6
自從老虎知道狐貍根本不是什么天帝的代表，而是假借他的威風(fēng)才把動物們都嚇跑的這個真相之后，就總是想著一定要找個機(jī)會好好地懲治一下狐貍。終于有一天，老虎和狐貍又在森林里不期而遇了……
老虎怒氣沖沖地說：“你竟然敢騙我這個‘森林之王’，看我怎么收拾你。”說著，老虎猛撲上去，一把抓住了狐貍�！按竽�！”狐貍大聲叫起來，“你竟然抓天地的代表，信不信我叫天帝來。”“別吹牛了，你只不過是借著別人的威風(fēng)罷了。”老虎大聲嚷道。
狐貍的詭計被識破了，他眼珠子咕碌一轉(zhuǎn)，又想到了一條詭計，他裝模做樣的對老虎說：“老虎先生，我知道錯了，請您原諒我�！薄安豢赡�！”老虎咬牙切齒地說，“欺騙我的人，我是不會善罷甘休的。我要把你給吃了！”只見老虎張開大嘴就要吃掉狐貍，狐貍看那老虎的氣勢，嚇得魂都飛了一半，但狐貍畢竟是騙人的高手，很快鎮(zhèn)靜下來，深深地嘆了一口氣，說：“唉！大王，您在我們動物界威名遠(yuǎn)揚，我很愿意讓您吃了我。但是前面河里有一只自稱‘百獸之王’的老虎，他說要吃掉大王您啊！”老虎氣得火冒三丈，飛快地跑到小河邊，看見河里果然有一只跟他一模一樣的老虎。老虎瞪大雙眼，他也瞪大雙眼�！翱蓯旱募一�，竟敢這樣瞪著本大王。”老虎發(fā)怒了，張開血盆大口，伸出鋒利的爪子，向河里的老虎撲去。只聽“撲通”一聲老虎跳進(jìn)了河里，不一會兒就淹死了。狐貍又用計謀躲過了虎爪。
這真是一只笨老虎��！
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