實(shí)用的五年級(jí)秋天的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈迥昙�(jí)秋天的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)秋天的作文 篇1
柿子、橙子、石榴、蘋果、香蕉和棉花回到家里，一切都讓他們驚呆了：他們的房子變成了宮殿，還有幾十個(gè)仆人。
突然，一個(gè)老爺爺走來(lái)，“那不是秋爺爺嗎！”石榴大叫，他們仔細(xì)一看真的是秋爺爺，秋爺爺說(shuō)：“孩子們，你們做過(guò)什么事我都知道，因?yàn)槲矣羞@個(gè)水晶球�！笔駟�(wèn)：“怎么用？”“只要你說(shuō)想看誰(shuí)的蹤跡，就可以看到。”秋爺爺說(shuō)，“哇！真神奇�！笔磷�、橙子、石榴、蘋果、香蕉和棉花一起說(shuō)，“夷？怎么多了兩個(gè)水果？”秋爺爺問(wèn)，“這是我們的兩個(gè)新朋友�！笔�、蘋果、香蕉和棉花一起說(shuō)。
“柿子、橙子你們過(guò)來(lái)一下�！鼻餇敔斦f(shuō)，“什么事？”柿子、橙子問(wèn)，“請(qǐng)你們?cè)u(píng)一位三好學(xué)生�！鼻餇敔斦f(shuō)，“石榴�！笔磷�、橙子說(shuō)，“為什么，不考慮？”秋爺爺問(wèn)，“NO，因?yàn)樗麕椭^(guò)我們�！笔磷�、橙子說(shuō)，“我告訴大家三好學(xué)生是——石榴，恭喜她！”秋爺爺說(shuō)，臺(tái)下一片掌聲。
石榴、柿子、橙子、蘋果、香蕉和棉花對(duì)秋爺爺說(shuō)：“秋爺爺，把水晶球借給我們用用吧！”秋爺爺說(shuō)：“這可不是玩的可別弄壞了�！笔瘛⑹磷�、橙子、蘋果、香蕉和棉花說(shuō)：“秋爺爺，我們不玩。”秋爺爺說(shuō)：“那好吧�！鼻餇敔敱銦o(wú)奈的拿出水晶球，石榴說(shuō)：“我們看看秋爺爺?shù)嫩欅E吧！這樣的話就可以看到上星期的考試卷了！”其他水果十分贊同，他們一看，�。∈裁粗挥惺�、柿子十科全是滿分，石榴很高興，秋爺爺說(shuō)：“我來(lái)公布成績(jī)：石榴、柿子十科全是滿分橙子、蘋果、香蕉和棉花十科全是97分或滿分。
石榴、柿子、橙子、蘋果、香蕉和棉花對(duì)秋爺爺說(shuō)：“對(duì)不起，我們用水晶球看了考試成績(jī)。”“沒(méi)關(guān)系，你們知錯(cuò)就改都是好孩子�！�
石榴、柿子、橙子、蘋果、香蕉、棉花和秋爺爺一起笑了！
石榴、柿子、橙子、蘋果、香蕉、棉花和秋爺爺一起來(lái)到水果游樂(lè)場(chǎng)，秋爺爺說(shuō)：“你們?nèi)ネ姘�！我再這里休息�！边^(guò)了一會(huì)兒，石榴急急忙忙的跑回來(lái)說(shuō)：“秋爺爺，我們看到了一位陌生奇怪的爺爺，他把柿子、橙子、蘋果、香蕉、棉花捆在一起！”秋爺爺急忙跑過(guò)去一看，說(shuō)：“老冬，是你嗎？”那個(gè)陌生的爺爺說(shuō)：“老秋，真的是你呀！”“嗯！”秋爺爺回答，秋爺爺又說(shuō)：“孩子們，這是冬爺爺！”冬爺爺連忙把柿子、橙子、蘋果、香蕉、棉花給放了說(shuō)：“真對(duì)不起，走到我的宮殿去瞧瞧怎么樣！”到了宮殿，冬爺爺說(shuō)：“我想給石榴、柿子、橙子、蘋果、香蕉、棉花考試。”考試結(jié)束了，冬爺爺說(shuō)：“石榴、柿子、橙子、蘋果、香蕉、棉花都考了100分�！�
大家聽(tīng)了歡呼起來(lái)，就這樣愉快的結(jié)束了。
五年級(jí)秋天的作文 篇2
我的校園——合師附中。在這個(gè)美麗的校園里，樹(shù)木自然會(huì)種有很多。比如銀杏樹(shù)、木棉花樹(shù)和許多我并不知名的樹(shù)。
上體育課時(shí)，老師讓我們班同學(xué)繞著足球場(chǎng)跑步。每當(dāng)我們跑完步時(shí)，老師又讓我們?cè)谧闱驁?chǎng)邊緣的欄桿上壓腿。在那一排欄桿的盡頭，種著三棵大樹(shù)。在我們壓腿時(shí)，總是會(huì)有幾片樹(shù)葉伴隨著風(fēng)兒輕飛曼舞的`為我們伴奏。忽地，一片葉！是一片落葉。我不由得仔細(xì)端詳：那片葉的脈與紋清晰無(wú)比，只是葉面有些發(fā)黃，不過(guò)還沒(méi)有完全褪去盛夏的綠衣。那綠中帶黃、黃中帶綠的色彩讓我不禁抬起頭仰望，想道：落葉也不敢頹敗，而我們呢？
我開(kāi)始仰望尋找落葉起舞的地方。�。≡谶@黃黃綠綠的葉子背后，它們的故事就是：春天發(fā)芽長(zhǎng)葉，夏天書上狂歡，秋天落葉歸根，一切終結(jié)了。雖然已落，雖然將面對(duì)死，但是它們卻不愿脫下夏裝，還要在秋末，生命的極點(diǎn)，再舞上一次。舞過(guò)后，上生命也就到了盡頭，但那最后一舞，是生命的完結(jié)。生，要舞；死也要舞。它不是留戀那絢麗的綠，它是想要穿著夏裝舞到生命的最后。
我愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她那碩果累累的果實(shí)和愛(ài)那輕飛曼舞的落葉，更愛(ài)秋天的校園。
五年級(jí)秋天的作文 篇3
秋天的公園是美麗的，蘋果樹(shù)上結(jié)滿了紅通通的蘋果，梨樹(shù)上掛滿了金黃的梨子，柿子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)像燈籠的柿子。
大樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱起了豐收之歌。當(dāng)小鳥(niǎo)唱歌時(shí)，小朋友們有的正在滑冰，有的在碧綠的草坪上放著各種各樣的風(fēng)箏，還有的小朋友在水池邊抓著靈活的小魚。
大人們?cè)诤舆吷⒉剑先嗽诖髽?shù)旁聊天，或者在亭子里打牌、打麻將，也會(huì)在河邊坐著靜靜地賞花。
秋天的公園是美麗的，秋天的公園能讓人快樂(lè)，秋天的公園是小朋友們喜歡的地方，也是大人、老人喜歡的地方。
我愛(ài)秋天的公園！
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