關(guān)于四年級(jí)動(dòng)物作文300字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)動(dòng)物作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)動(dòng)物作文300字 篇1
今天，葉老師給我們看了一段視頻，看了之后我十分氣憤，同時(shí)我也十分為到這些死去的動(dòng)物而感到可惜。
故事的情節(jié)是這樣的：有一群動(dòng)物它們無(wú)憂遠(yuǎn)慮的生活在大自然里，它們唱歌，它們跳舞，生活在無(wú)憂無(wú)慮的日子里�？墒�，突然有一天人類來(lái)到了這片森林里，因?yàn)樗麄兊乃接运麄儾粩嗟牟蹲竭@些動(dòng)物，他們想盡了各種各樣的方法，他們有的拿槍，有的用獵刀，還有的······一直到有一天，森林里的動(dòng)物被人類都給捕捉完了，原本熱鬧的森林沒(méi)有了，只剩下了一個(gè)寂靜而冷清的森林，可這時(shí)人類還不知道悔改，仍然在殘害著樹林，他們又去殘害別的樹林里的動(dòng)物，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。動(dòng)物越來(lái)越少了，直到最后世界的動(dòng)物都滅絕了，這時(shí)候人類如果才覺(jué)悟已經(jīng)晚了。
我明白了，動(dòng)物是一條生命，它跟我們是一樣的，所以動(dòng)物是跟我們平等的，我們不應(yīng)該去捕捉動(dòng)物，而應(yīng)該去保護(hù)動(dòng)物，我想我們應(yīng)該可以跟動(dòng)物做朋友，這樣如果我們能的動(dòng)物和平相處的話，那么我想這個(gè)世界可能就可以多一份和平，多一份友好了不是嗎？而且如果沒(méi)有了動(dòng)物，我們?cè)趺瓷妗?/p>
所以保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)，讓我們從現(xiàn)在開始停止捕殺動(dòng)物。
四年級(jí)動(dòng)物作文300字 篇2
我們家是個(gè)快樂(lè)的“動(dòng)物園”，每天上映著動(dòng)物世界，快來(lái)看看吧！
我的“母老虎”媽媽
媽媽像一只站在活火山口旁的母老虎，誰(shuí)惹她，她就會(huì)噴發(fā)巖漿。我寫作業(yè)的習(xí)慣不好，一會(huì)兒去喝水，一會(huì)兒去上廁所，這不又惹怒了媽媽。我躡手躡腳地出去喝水，沒(méi)有看到媽媽，吁了一口氣�！笆宸昼娗澳阋呀�(jīng)喝過(guò)了！還喝什么水呀，寫作業(yè)去！”媽媽不知道從哪里冒出來(lái)了，看到了我的不認(rèn)真。我被嚇得半死，臉?biāo)查g被媽媽噴出滾燙的巖漿灼紅，只好低著頭一溜小跑進(jìn)書房。
一次老師向媽媽反饋我的閱讀作業(yè)沒(méi)有完成。“你還磨蹭什么，快下去跑圈！”媽媽雖然沒(méi)有大聲地吼叫，但這聲音依然有力，我老老實(shí)實(shí)地下去跑圈。哎！誰(shuí)叫我沒(méi)有完成作業(yè)呢？
我的“老黃牛”爸爸
爸爸像一頭老黃牛，每天凌晨3點(diǎn)去工地，晚上10點(diǎn)才回家，辛辛苦苦地工作，你說(shuō)我爸是不是一頭老黃牛呢？
像“小白鼠”的`我
我像一只小白鼠，一丁點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)就能把我嚇得半死。有一次我去別人的生日派對(duì)，他們興致盎然地看《生化危機(jī)》，恐怖的畫面讓我毛骨悚然，我一個(gè)人躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一點(diǎn)也不想看見。
我們家是一個(gè)快樂(lè)、有趣的動(dòng)物園，隨時(shí)都?xì)g迎你到我家。
四年級(jí)動(dòng)物作文300字 篇3
1、寫外形
首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
2、寫習(xí)性
寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。
小動(dòng)物也感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。
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