有關(guān)中考滿(mǎn)分作文集錦9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的中考滿(mǎn)分作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
世上最真摯的情感恐怕就是親情了，無(wú)論你身在何方，你總能感受到親情的存在。在你累的時(shí)候，媽媽輕輕拍一下你的肩膀，遞給你一杯水，這就是親情;當(dāng)你餓的時(shí)候，父母遞給你一碗飯，這就是親情的滋味。
記得剛住校的一天，我非常慌亂，草草的收拾了下書(shū)包，就去了學(xué)校。結(jié)果到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)自己基本的生活用品都沒(méi)帶，我急得真像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在慌亂之際，上課鈴響了，我沒(méi)辦法，只好回到教室。
中午放學(xué)之后，回到宿舍，只見(jiàn)我的床鋪上放了一只旅行包，我心里疑惑道，難道媽媽把包忘在了宿舍?隨后，我就小心翼翼的把包打開(kāi)，只見(jiàn)包里整齊地?cái)[放著自己的生活用品，原來(lái)媽媽早已幫我準(zhǔn)備好了!我的心情平復(fù)下來(lái)，取而代之的是無(wú)比的感動(dòng)，我感受到了媽媽親情的味道。
上了初中后，我的英語(yǔ)還不錯(cuò)，這歸功于爸爸每天早上讓我讀英語(yǔ)的關(guān)系。記得上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，爸爸每天讓我七點(diǎn)鐘起床讀英語(yǔ)，我每次都極不情愿，總不想離開(kāi)溫暖的被窩，在其他事情上面，爸爸對(duì)我很輕松，但唯獨(dú)在讀英語(yǔ)方面，那可是嚴(yán)厲啊!好像就算是十頭牛也拉不回爸爸讓我讀英語(yǔ)的決心!我哭、我鬧，我用盡渾身解數(shù)，但最后還是乖乖地讀英語(yǔ)了。久而久之，我就養(yǎng)成了早讀英語(yǔ)的好習(xí)慣。
如今上了八年級(jí)，英語(yǔ)難多了，但有了之前讀英語(yǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)輕松多了，于是我意識(shí)到了它的好處，即使爸爸沒(méi)有在我身邊，我依然會(huì)堅(jiān)持早讀英語(yǔ)。這就是父親的愛(ài)，雖嚴(yán)厲但蘊(yùn)含著豐富的道理。
都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父親像一座山，站得高，望的遠(yuǎn)，助我走好未來(lái)之路;母親像水，滋潤(rùn)著我，從每一個(gè)細(xì)微的角度關(guān)愛(ài)我。只要用心感受，用心體驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊處處是親情的滋味。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
天色剛剛破曉，東方泛起了魚(yú)肚白，晨曦沖破了夜的最后一道垂幕，洋洋灑灑地披散而下。這般的美景我怎么舍得錯(cuò)過(guò)，急急地穿上鞋子，踏上這江南的一方秀土。
未散的霧靄軟軟地浮在空中，微風(fēng)輕輕一拂，便熱情地奔來(lái)，親吻著我的額頭、臉頰，不一會(huì)兒，發(fā)梢便掛上了細(xì)細(xì)的水珠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山巒隱在了這乳白色的霧氣之中，只剩下含在了霧氣中的山的黛眉，霧氣繾綣地纏繞著，讓人忍不住想要一窺這山的真容。
“微云一抹遙峰，冷溶溶，恰與個(gè)人清曉畫(huà)眉同�！奔{蘭容若的這幾句詞，將這潑墨寫(xiě)意般的景色，描繪得淋漓盡致。
我邁著步伐緩緩地走著，鞋底踏著青石板發(fā)出的聲音，像是一顆小石子投入水中那般在我心中泛起層層漣漪，滿(mǎn)身的疲倦似是隨著那清風(fēng)散去，我深深地吸了一口氣，這般愜意寧?kù)o，真想一直待在這兒，多好。
不小心踩到堤岸掉落的柳枝，“咔嚓”一聲，樹(shù)上一陣窸窣，似是鳥(niǎo)兒被驚醒了，我暗暗自惱，不禁更輕地走著。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
中考作文得高分的關(guān)鍵在于讓學(xué)生作文敢于“創(chuàng)一家之言”。是指讓學(xué)生的思想更解放些，大膽想象、大膽假設(shè)、不拘定論，不傍他人。敢于“述前人之所未述”“察他人之所未察”，只要“自圓其說(shuō)”。就允許學(xué)生標(biāo)新立異，暢所欲言。好文章之所以深刻。讓讀者耳目一新。關(guān)鍵在于它的新意。文章新意最可貴，那么，怎樣才能別開(kāi)生面。寫(xiě)出新意呢？
考場(chǎng)上如何寫(xiě)出中考滿(mǎn)分作文
一、培養(yǎng)發(fā)散思維能力
具有創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分。發(fā)散思維具有流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性三個(gè)特征。而變通是關(guān)鍵。培養(yǎng)發(fā)散思維要抓住變通性這個(gè)關(guān)鍵。著重啟發(fā)思路，引導(dǎo)思維換向。如：你對(duì)雪能進(jìn)行哪些評(píng)價(jià)？我們可以從以下角度立論：贊美雪純潔；批判雪虛偽，掩蓋一切；批判雪冷酷無(wú)情；贊美雪溫情，保護(hù)動(dòng)植物。
二、反彈琵琶出新意
我們還可以經(jīng)常進(jìn)行“反彈琵琶”的逆向思維訓(xùn)練。逆向思維，是從反面、對(duì)立面對(duì)一些常識(shí)乃至真理進(jìn)行審視。從而得出新的結(jié)論。如：這山望著那山高。本意指責(zé)那些見(jiàn)異思遷、朝三暮四的人，可反向立意為：人類(lèi)不就是因?yàn)椴粷M(mǎn)足而不斷攀登才進(jìn)步的嗎？這樣的觀點(diǎn)新穎，令人耳目一新。
一般人贊美荷花�？傄獊�(lái)一句：“出淤泥而不染�！狈路鹉俏勰嘣愀庵畼O，骯臟透頂�？墒瞧型瑢W(xué)在作文中寫(xiě)道：“其實(shí)。污泥更具有令人稱(chēng)頌的好品質(zhì)。試想。如果不是污泥勤勤懇懇地提供養(yǎng)料，哪里會(huì)有美麗的荷花？而且，尤其可貴的是，污泥從不炫耀自己的功勞。就這么默默地奉獻(xiàn)著。即使千百年來(lái)背了個(gè)骯臟的惡名也無(wú)意爭(zhēng)辯。這是多么可貴的犧牲精神呀！”一反常人的看法，反彈琵琶，言之有理。持之有據(jù)。為我們提供了一種全新思路。這又怎能不讓人品味再三呢？
三、思路要不拘一格
文出新意亦有巧。在寫(xiě)作文時(shí)變換一下表達(dá)方式，來(lái)個(gè)與眾不同的新思路，相信你一定會(huì)成功的。最常見(jiàn)的一個(gè)方法。就是要善于從人所共知的舊材料中，挖掘出與眾不同的新主題。比如。當(dāng)人們贊美牛的勤奮踏實(shí)時(shí)。你不妨批評(píng)批評(píng)牛的“慢條斯理”：當(dāng)人們贊美雪的潔白時(shí)。你不妨說(shuō)說(shuō)這漫天的大雪也可能掩蓋住某種罪惡：當(dāng)人們都譴責(zé)嚴(yán)冬的冷酷時(shí)。你不妨認(rèn)定它為刻苦鍛煉的人提供了良好的條件：當(dāng)人們都說(shuō)“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)中的狐貍是騙子時(shí)。你不妨稱(chēng)頌它在老虎面前從容不迫的膽量與智慧……
一次，學(xué)生給我看了一篇作文：“暑假里。我鎖好杜魯門(mén)，渡過(guò)宋江，越過(guò)蘇東坡。穿過(guò)甘地，到達(dá)旅游勝地祝枝山。山上有千奇百怪的王安石。一條張小泉從石縫中潺潺流出。山腰有一片茂密的斯大林。樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了雨果。突然。一陣胡風(fēng)刮過(guò)，林中竄出一只唐伯虎，嚇得我轉(zhuǎn)身就逃，出了一身成吉思汗�！彼麊�(wèn)我這是不是作文。我說(shuō)：“是的，這是的創(chuàng)作。只要是經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考的語(yǔ)言。用筆寫(xiě)出來(lái)的就是作文�！逼鋵�(shí)。每個(gè)孩子都有創(chuàng)新的欲望和潛在的創(chuàng)新能力：有的孩子善于直覺(jué)思維，有的孩子善于發(fā)散思維。也有的孩子習(xí)慣于逆向思維……教師對(duì)此非但不能說(shuō)長(zhǎng)道短。而且應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。幫助他們形成不拘一格的創(chuàng)作思路。
四、選擇角度要最佳
俗語(yǔ)道。一滴水珠能反映出太陽(yáng)的光輝。寫(xiě)作文要求我們通過(guò)一兩件細(xì)小的事情來(lái)反映重大的主題，于細(xì)微中見(jiàn)精神。如，全國(guó)高考[微博]江蘇考生的《拋棄妻子之謎》，寫(xiě)醫(yī)生蕭順因“抗非”端午節(jié)遲遲不歸而引起了閉塞山村人們的一場(chǎng)風(fēng)波。從側(cè)面表現(xiàn)全國(guó)上下抗擊“非典”的現(xiàn)實(shí)。從而以“小”見(jiàn)“大”。以小見(jiàn)大，要緊密聯(lián)系生活實(shí)際。例如《由一把彎鑰匙想到的》，一把終于被自己在開(kāi)鎖時(shí)掰斷了的鑰匙，卻使小深深地陷入了沉思。一件人人會(huì)遇到卻很難注意到的事情卻讓小寫(xiě)得那樣深刻、發(fā)人深省。他把平時(shí)看似不起眼的毛病與鑰匙一點(diǎn)點(diǎn)彎掉的現(xiàn)象聯(lián)系在一起，想到了近視眼，想到了駝背的問(wèn)題，總結(jié)出小毛病不改就會(huì)成為大毛病。多細(xì)心的��！正因?yàn)榧?xì)心地感受了生活。他才會(huì)把經(jīng)歷過(guò)的、看到的聯(lián)系在一起。寫(xiě)出讓人意想不到的文章來(lái)。
其次立意求新。就是作文的觀點(diǎn)或主題要給人以耳目一新之感。要有啟發(fā)性與震撼力。如全國(guó)高考甘肅考生的《藍(lán)色蛹。金色蝴蝶》，緊扣話(huà)題從“迷路”的“憂(yōu)郁”到“拒絕”的“疏遠(yuǎn)”。從“金燦燦的陽(yáng)光”吞沒(méi)“憂(yōu)郁”到“破繭”長(zhǎng)出“金色的翅膀”。這一過(guò)程其實(shí)就是在講述一個(gè)成長(zhǎng)的故事。表達(dá)了“我”獨(dú)特的生命體驗(yàn)。表明“我”對(duì)事物的認(rèn)知正如從蛹到破繭而出的蝴蝶一樣。是一個(gè)漸變的過(guò)程。立意的角度較新。
再者主題要深刻。就是要透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，而不是就事論事。如全國(guó)高考浙江考生的《真誠(chéng)誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高》，將感情比作善變韻藥、雙刃的劍，表達(dá)出其兩面性，提出“小心啊，切勿讓其變幻了你評(píng)判的目光”，形象生動(dòng)，切合題旨。
在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，學(xué)生的思想應(yīng)該活躍、解放，更有創(chuàng)造性一些，“人褒者我試以貶之，人貶者我試以褒之�！辈浑S他人之贊而盲贊。不因他人之譏而謬譏。這樣。素質(zhì)教育才會(huì)取得實(shí)效。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
當(dāng)歲月一頁(yè)頁(yè)無(wú)情的翻過(guò)，壓力也隨之點(diǎn)點(diǎn)滴滴聚集，匯聚成汪洋將我淹沒(méi)……。小的時(shí)候，總盼望著長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后就可以做自己想做的事了。當(dāng)長(zhǎng)大后，我卻總回憶著小時(shí)候的快樂(lè)。成長(zhǎng)其實(shí)不一定快樂(lè)，因?yàn)殚L(zhǎng)大了的我們將面臨許許多多的事，各種各樣的壓力。
進(jìn)入初三了，人生第一道重要的阻礙擺在了我的面前，我常常在想，如果我并不是獨(dú)生女，家人或許不會(huì)對(duì)我抱有這么大的'期望，或許我也不會(huì)老覺(jué)得自己很沒(méi)用。同班里的同學(xué)都很勤奮。下課的鐘聲響起的時(shí)候，別班總是吵吵鬧鬧，我們班卻總是靜悄悄，無(wú)人理會(huì)是否已經(jīng)下課了，在乎的只是眼前的習(xí)題會(huì)不會(huì)做，做對(duì)還是做錯(cuò)�，F(xiàn)在有了許多省級(jí)高中，考不上高中的學(xué)生同樣也可以再接受教育。可社會(huì)上重讀生就是重讀生，在人眼中總是很不屑，不論怎樣，只有優(yōu)等生才是最好的。進(jìn)入初三，面臨的壓力越來(lái)越重，一不小心就會(huì)滑倒在地。曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)：初三的功課多得要命，每天的任務(wù)就是不停地做卷，一天下來(lái)幾十份。已經(jīng)做到麻木了，初三等同與自己搶時(shí)間，一切輕松的事注定與我們無(wú)緣。無(wú)話(huà)可說(shuō)因?yàn)槲覀兪浅跞厴I(yè)生。我現(xiàn)在慢慢能體會(huì)到他話(huà)的含義�，F(xiàn)在我們每個(gè)人都為七月的來(lái)臨作好準(zhǔn)備。七月如火，我們深信一分耕耘，一分收獲。七月是我們展示才華的大好時(shí)機(jī)。弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。在這展現(xiàn)才華的季節(jié)里，我們不能錯(cuò)過(guò)良機(jī)，要努力拼搏，爭(zhēng)取決戰(zhàn)的最后勝利!是的，只要想飛，就應(yīng)該認(rèn)真地準(zhǔn)備，用豐厚的羽毛，等待夏天的那劃破天際，振翅高飛的一瞬間。
我曾經(jīng)是個(gè)很有信心的人，可當(dāng)我面對(duì)那總提不上去的成績(jī)，面對(duì)這樣那樣的壓力，我的心早已疲憊不堪。壓力曾是我前進(jìn)的動(dòng)力，可當(dāng)它超過(guò)我所能負(fù)荷的時(shí)候，卻成了我前進(jìn)的阻力。想讓壓力成為我成功的動(dòng)力，卻又怕因?yàn)樗刮沂艽�，如一本小說(shuō)說(shuō)的一樣：矛盾無(wú)時(shí)不有，矛盾無(wú)處不在�；蛟S只有當(dāng)我能愛(ài)上壓力的時(shí)候，它才會(huì)促進(jìn)我的成功，可愛(ài)上壓力，的確有點(diǎn)難。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
拋卻城市的喧囂，信步于林蔭小道，想象自己如詩(shī)人般看淡世事；但做不到，因?yàn)樵S多事，其實(shí)我在乎。
——題記
鏡頭一：十三歲生日前夕
“今天幾號(hào)了，過(guò)得連日期都不記得了�！笨粗鴫ι蠋滋鞗](méi)撕的日歷，媽媽起身去撕。“明天不是咱家小妮子的生日嘛！”我心中一喜，總算是想起來(lái)了，嘴上卻應(yīng)付道：“是嗎？生日啊，我都不記得了�！眿寢尫路饋�(lái)了興致，跑過(guò)來(lái)坐在我身邊，像個(gè)小孩子一樣問(wèn)：“你不在乎生日？”我故作從容，扭過(guò)頭去，說(shuō)道：“當(dāng)，當(dāng)然了，生日嘛，那有什么。”我一手撐著頭，躲開(kāi)媽媽的目光�！昂谩保瑡寢屍鹕�，“那就不給你過(guò)了。”我心中一涼，扒了兩口飯，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，腳步放得很慢，多希望有一個(gè)聲音叫住我，但是，沒(méi)有。
躺在床上，我心里五味翻騰。什么嘛，一點(diǎn)也沒(méi)有誠(chéng)意，一點(diǎn)也不關(guān)心我，誰(shuí)說(shuō)我不在乎了？唉，也怪自己，非要在媽媽面前逞強(qiáng)。我用被子捂著頭，卻怎么也睡不著。
鏡頭二：十三歲生日當(dāng)天
在去學(xué)校的路上，我碰到了我的好友，看她迎面走來(lái)，心里正想著她會(huì)送我什么禮物，她就一掌拍在我的背上。一路上，她說(shuō)說(shuō)笑笑，和往常一樣，并沒(méi)有我期待的禮物。終于，她說(shuō)：“今天是你的生日��？”我心里樂(lè)開(kāi)了花，表面上卻又故作從容：“是啊，怎么了？”她問(wèn)了和媽媽一樣的問(wèn)題：“你不在乎你的生日？”我心想：“在乎，當(dāng)然，我在乎你們對(duì)我的關(guān)心，但怎么說(shuō)呢？”我甩了甩頭，想甩開(kāi)這些煩惱的想法�？蛇@一甩頭，卻被她當(dāng)做了回答�！芭�，不在乎算了�！蔽覀円黄鹱哌M(jìn)教室，沒(méi)有一個(gè)人提到我的生日。一整天，我都無(wú)精打采，仿佛這個(gè)世界不需要我了。
放學(xué)后，我拖著失望的腳步，向著家的方向移動(dòng)。
鏡頭三：十三歲生日晚上
走到家門(mén)口，低頭看了看手表，八點(diǎn)了，今天就這樣過(guò)去了嗎？推門(mén)進(jìn)去，我看見(jiàn)的并不是一桌冷清的飯菜，而是笑容，有媽媽?zhuān)职郑业呐笥褌�，他們的歌聲充滿(mǎn)了對(duì)我的祝福。淚水模糊了世界，愛(ài)卻依舊清晰。
大家笑得十分開(kāi)心，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“有些事情，你在乎，我們都懂，人就是這樣。你要記得，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你�！薄皩�(duì)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你�！被剡^(guò)頭來(lái)，同學(xué)們齊聲祝賀。那一天，我很快樂(lè)。我知道，不是世界不需要我，而是我需要這個(gè)世界。
我刻意表現(xiàn)出的不在乎，其實(shí)早被他們看透了，因?yàn)�，他們�?ài)我。
信步于林蔭小道，不是僅有詩(shī)人的看淡世事才高雅，對(duì)生活充滿(mǎn)期待，在乎關(guān)愛(ài)的人更會(huì)活得幸福、溫暖。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
董卿說(shuō)過(guò)，陪伴意味著這個(gè)世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。但陪伴也是一個(gè)很平凡的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣。
小學(xué)三年級(jí)，校女籃招新。出于好玩，我決定要去參加選拔�；蛟S是運(yùn)氣吧，我被選中了。從那一天起，我就開(kāi)始了課余籃球訓(xùn)練。
我們的教練是個(gè)中年大叔，他的臉上總是掛著和藹的笑容，平日里見(jiàn)到他時(shí)，他總是那么地平易近人，總能跟你聊上幾句。但是，在訓(xùn)練時(shí)，他卻判若兩人，他要求嚴(yán)格，訓(xùn)練強(qiáng)度也不小，這讓我們苦不堪言，總是變著法子偷懶。
轉(zhuǎn)眼間，一年就這么過(guò)去了，雖然訓(xùn)練時(shí)變著法子偷懶，但畢竟參加了訓(xùn)練，因此籃球技術(shù)比剛進(jìn)隊(duì)時(shí)有了提高。我開(kāi)始變得有些驕傲，在訓(xùn)練時(shí)偷懶的次數(shù)越來(lái)越多。有一次，我偷懶的時(shí)候被教練抓了個(gè)正著。他跟我說(shuō)，訓(xùn)練完后去找他。我心里大喊不妙，怎么辦？我急得像那熱鍋上的螞蟻。訓(xùn)練完后，我故意最后一個(gè)換衣服，換衣服的時(shí)候，動(dòng)作更是慢得像只蝸牛。我心里想：教練等久了應(yīng)該就會(huì)不耐煩吧，就會(huì)回家了吧。那我就可以逃過(guò)一劫了。換完衣服后，打開(kāi)更衣室的門(mén)，發(fā)現(xiàn)教練還是坐在那個(gè)熟悉的位置。唉！該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的。我走到教練旁邊，剛準(zhǔn)備開(kāi)始認(rèn)錯(cuò)，就聽(tīng)到教練說(shuō)：“你知道科比嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“科比有一句很著名的話(huà)——‘你見(jiàn)過(guò)洛杉磯凌晨4點(diǎn)鐘的樣子嗎？我知道洛杉磯每一天凌晨4點(diǎn)的樣子’�？票饶艹蔀槿缃窈说撵`魂人物，與他的刻苦和勤奮是密不可分的。你很有天賦，但是，再有天賦的人也要努力，你明白嗎？”我聽(tīng)著老師的話(huà)，想著之前的偷懶行為，不禁有些羞愧。我點(diǎn)點(diǎn)頭：“明白了�！薄耙院笥�(xùn)練完留下來(lái)吧！我給你開(kāi)開(kāi)小灶。不過(guò)，你如果不想的話(huà)，也可以不留�！崩蠋熣f(shuō)�！袄蠋煟視�(huì)留下來(lái)的！”我信誓旦旦地跟老師說(shuō)。
自那天起，夜晚的球場(chǎng)上總會(huì)有一個(gè)奔跑的身影，而那身影旁總會(huì)有一個(gè)中年男子，陪伴著她，教導(dǎo)著她，告訴著她，只有努力，才能成功。
轉(zhuǎn)眼間，馬上就要面臨小升初了。自從有了教練的幫助，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)，在初中的體育特長(zhǎng)生的選拔考試中脫穎而出。
上了初中后，我依舊是校籃球隊(duì)的一員，并且成為了隊(duì)長(zhǎng)。但是初中校隊(duì)的教練并不像小學(xué)教練那樣，每次訓(xùn)練都在場(chǎng)指導(dǎo)。于是，帶領(lǐng)大家訓(xùn)練的重?fù)?dān)就落在了我的肩上。于是，每天下午，學(xué)校的操場(chǎng)上總能聽(tīng)到我的吼聲。
很快，兩年過(guò)去了。這兩年間的訓(xùn)練，有苦有樂(lè)，有恨鐵不成鋼有抵觸。但不管怎樣，大家到最后總是能夠和好如初，親如姐妹。7月份是市賽，市賽后是令人難過(guò)的離別：籃球隊(duì)初三的學(xué)姐們參加完市賽，將離開(kāi)球隊(duì)，到新的高中就讀了。7月份的市賽，將是我們一起拼搏的最后一次比賽了。
7月的市賽，一眨眼，就到了尾聲，到了最后一場(chǎng)比賽。比賽開(kāi)始了，我們奮力地去拼搶?zhuān)欢阮I(lǐng)先。但是，我一不小心被撞到了，崴了腳，被迫下場(chǎng)。局面開(kāi)始發(fā)生變化，她們追了上來(lái)！我在下面看的著急，堅(jiān)持要上場(chǎng)：“這是我們最后一次一起戰(zhàn)斗了，怎么能輸呢？”教練在我的懇求下，還是讓只休息了幾分鐘的我上場(chǎng)了。
我們慢慢追平了比分�，F(xiàn)在，比賽還剩24秒鐘，比分45:45，輪到我們進(jìn)攻。我單刀直入，一個(gè)突破，贏得了兩次罰球機(jī)會(huì)。第一球，進(jìn)了！第二球，沒(méi)進(jìn)。但比分已經(jīng)變成46:45了。但是，好景不長(zhǎng)，對(duì)方一個(gè)快攻，進(jìn)球了。比分變成了46:47。我看了一下計(jì)時(shí)器，還有8秒鐘，還有一次進(jìn)攻。我飛快地跑著，突破，又贏得了兩次罰球機(jī)會(huì)。只要這兩球進(jìn)了，我們就贏了，而此時(shí)，比賽還剩下1秒鐘。我拍著球，心想，這兩個(gè)球一定要進(jìn)啊！第一球，沒(méi)進(jìn)。沒(méi)關(guān)系，還有一球。第二球，我深呼吸，調(diào)整狀態(tài)，投了出去。但，還是沒(méi)進(jìn)。球從籃板彈開(kāi)的瞬間，哨聲響起，比賽結(jié)束，比分46:47，我們，輸了。我的大腦一片空白，原來(lái)，當(dāng)自己最不希望發(fā)生的事情發(fā)生時(shí)，你不是憤怒，不是傷心，而是空白。我看著對(duì)手的歡呼，感到鼻子酸酸的。雖然知道結(jié)局不一定總是美滿(mǎn)的，但我的眼眶還是變得濕潤(rùn)，淚水從臉頰上滾落下來(lái)。我背過(guò)身，不想讓隊(duì)友們看到。但終究忍不住傷心難過(guò)地哭出聲來(lái)。隊(duì)友們看了，急忙上來(lái)，紛紛安慰我：“輸了沒(méi)關(guān)系啦，還有區(qū)賽呢！”馬上就要離隊(duì)去讀高中的學(xué)姐隊(duì)友們也給我鼓氣：“到時(shí)候我們都會(huì)去看你比賽的！”在她們的安慰和陪伴下，我慢慢平復(fù)了心情，我感到了溫暖和力量。心里忽然非常非常感謝籃球，感謝這項(xiàng)將我和隊(duì)友們連在一起的運(yùn)動(dòng)。這兩年間，單調(diào)的日復(fù)一日的訓(xùn)練，汗水，淚水，歡笑，起伏高低的比賽成績(jī)，我們?cè)谝黄�，相互陪伴，�?jīng)歷了球隊(duì)的低谷，輝煌和深深的遺憾，這就是“生死於斯，榮辱與共”吧！
市賽結(jié)束了。在乘坐地鐵回家的路上，我手里拿著平時(shí)訓(xùn)練用的籃球，看著這籃球，我忽然想到，籃球不知不覺(jué)間已經(jīng)陪伴了我六年的光陰。它教會(huì)了我許多許多，也帶給了我許多許多。顧城有一句詩(shī)：“草，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著不說(shuō)話(huà)。”
我在擁擠的地鐵上，籃球在我的手里，我們倆站著不說(shuō)話(huà)。但我卻分明在籃球里清晰地看到了偌大的籃球場(chǎng)上，陪伴著我，單獨(dú)對(duì)我進(jìn)行訓(xùn)練的小學(xué)籃球教練；看到了輸輸贏贏的每場(chǎng)比賽上，陪伴著我的隊(duì)友們。
陪伴，原來(lái)是這樣的美好，簡(jiǎn)單，令人難忘……
中考滿(mǎn)分作文 篇7
1�？酀那髮W(xué)路還很長(zhǎng)，但我不會(huì)寂寞；因?yàn)槲覞M(mǎn)懷母親與大山的期望，因?yàn)槲业男闹杏袀�(gè)永不會(huì)落下的太陽(yáng)——母親，大山！
——《招招手，豆角般的月兒》 山東淄博市一考生
2．今夜，星光燦爛！浩瀚的天際中劃過(guò)一顆流星，我默默地許下一個(gè)心愿，愿世界永遠(yuǎn)和平！
——《今夜星光燦爛》 江西考生
3． 隨著時(shí)間的流逝，你是否發(fā)現(xiàn)心靈已粘滿(mǎn)塵埃？那么用友善把心注滿(mǎn)，用愛(ài)真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界依然美麗如昔！
——《用友善把心注滿(mǎn)》 河南考生
4． 每個(gè)人都可能面臨機(jī)會(huì)。有的人能把握機(jī)會(huì)，取得成功，有的人卻只能對(duì)機(jī)會(huì)望而興嘆，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備充分的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。逆境對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，是邁向高一級(jí)臺(tái)階的墊腳石，是駛向萬(wàn)里征途的加油站，是大海上乘風(fēng)破浪航船的強(qiáng)勁風(fēng)帆。
——《逆境造就成功》 河北考生
5．書(shū)之聲悠遠(yuǎn)，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。
——《書(shū)之聲》 江蘇南通考生
6． 笛聲清越，蕭聲深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之，皆使人沉醉，卻都比不上書(shū)之聲。
——《書(shū)之聲》 江蘇南通考生
7．從不怨自己沒(méi)有動(dòng)人的容顏，從不怨自己沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌喉，從不怨自己沒(méi)有婀娜的舞姿……從來(lái)不怨什么，而是一直對(duì)自己說(shuō)，即使沒(méi)有這些，我也是一顆美麗的星。
——《我也是一顆美麗的星》 湖南懷化考生
8．沉魚(yú)落雁、閉月羞花不是不可能。才高八斗、學(xué)富五車(chē)不是不可能。只要你做了，面對(duì)著世間萬(wàn)象，請(qǐng)你不要輕易說(shuō)不可能。
——《1+1=？》 福建南平考生
9．我為書(shū)而醉，醉在那書(shū)卷的馨香里；書(shū)如酒般讓人沉醉，而我愿意一生守望。
——《醉在書(shū)卷飄香里》 廣東深圳考生
10．自然像一道無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一枝悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活邊充滿(mǎn)了情趣。
——《我美麗，因?yàn)槲覠釔?ài)自然》 湖南長(zhǎng)沙考生
11．交往的條件是真心，而真心卻需要長(zhǎng)時(shí)間才體現(xiàn)出來(lái)，但真心交往的，就是你真正的朋友。
——《關(guān)于交往條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》 成都考生
12．交往能使你的心理不斷完善、進(jìn)步；交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系，從而感到快樂(lè)；交往還能使你學(xué)會(huì)許多知識(shí)，彌補(bǔ)自己不足。
——《交往說(shuō)明書(shū)》 成都考生
13．雪花隨著時(shí)間降落了有融化；玫瑰伴著時(shí)間綻開(kāi)了又凋謝，凋謝了又綻放；而不同時(shí)間里的人，他的思想又會(huì)怎么樣呢？是否也會(huì)變換？……
——《浸在“贊”海中的樹(shù)》 湖北宜昌考生
14．走向成功的第一步：不要自我設(shè)限，超越你的心理高度。每天高聲對(duì)自己說(shuō)：“我是最棒的！”
——《成功的告白》云南考生
15．心平氣和待人，是醉人的馨香，更是豁達(dá)的胸襟與氣度，是對(duì)生活理解和感悟。
——《馨香醉人》 甘肅蘭州考生
16． 生命， 總是美好的。不是因?yàn)榭鄲捞�，而是我們不懂得生活；不是因�(yàn)樾腋Ｌ�，而是我們不懂得把握�?/p>
——《我需要的生命》 遼寧大連考生
17．小鳥(niǎo)為燦爛的陽(yáng)光歌唱，綠葉為拂過(guò)的春風(fēng)歌唱，大海為蔚藍(lán)的天空歌唱。那些動(dòng)人的音符串起了支支旋律，飛進(jìn)我的心里，讓我也想唱首歌。
——《我想唱首歌》 上�？忌�
18． 同一輪太陽(yáng)，不同的角色，落日的余輝總是使人安靜，它給人歷決不僅僅是溫暖和光輝，它使人踏實(shí)，使人奮起，使人滿(mǎn)足，新一輪初生的太陽(yáng)與永遠(yuǎn)燦爛不朽的太陽(yáng)總是同一輪太陽(yáng)，朋友，和不感受一下落日帶給你的光輝？
——《日暮里的歌聲》 深圳考生
19．在現(xiàn)實(shí)生活中，使我感動(dòng)的事實(shí)在太多了。但我不為一件漂亮的衣服所感動(dòng)，不為能住上豪華的新房子所感動(dòng)，不為金錢(qián)所感動(dòng)，不為名利所感動(dòng)……能感動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
——《點(diǎn)滴真情令我感動(dòng)》 河北考生
20 。沒(méi)有的大獎(jiǎng)的喜悅，沒(méi)有當(dāng)明星的榮耀，平平凡凡點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì)到人間的真情，正是一次次的感動(dòng)，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。
——《點(diǎn)滴真情另我感動(dòng)》 河北考生
21．堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。同時(shí)我們心里也會(huì)有這樣的想法：我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，贏得別人的喝彩！
——《喝彩》 北京考生
22．鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！
——《“鼓勵(lì)”自傳》 江蘇考生
23． 海，給了魚(yú)兒一片蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒，也給了海一片生機(jī)；大地，給了樹(shù)木成長(zhǎng)的潤(rùn)土，樹(shù)，也反贈(zèng)給大地一片陰涼；天空，給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè)。
——《無(wú)語(yǔ)》 20004江蘇常州考生
24．如果你還在遙望藍(lán)天等待著青云直上，那么就請(qǐng)你低下頭來(lái)，為自己成功的路上鋪設(shè)一條平凡的助跑線，并請(qǐng)記住只有厚積才能薄發(fā)。
——《厚積才能薄發(fā)》20xx陜西考生
25陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓?lè)地笑一笑，高歌生活多么好，藍(lán)天白云多么美，那我們就會(huì)獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友快快亮出你的笑容吧。
——《微笑的魅力》 20xx湖南考生
26．俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”每個(gè)人降生在世上，多少都帶有點(diǎn)缺憾。然而有些人卻過(guò)分看重這些缺憾，自命悲觀，何必呢？留點(diǎn)缺憾吧，你真的會(huì)更美。
——《留點(diǎn)缺憾，你真的會(huì)更美》 20xx 福建莆田考生
27．無(wú)論季節(jié)怎么更變，在我眼里，它們都是同一個(gè)季節(jié)，那就是愛(ài)的季節(jié)，友愛(ài)，師愛(ài)，家人的關(guān)愛(ài)，這時(shí)的我很富有，因?yàn)槲覔碛袩o(wú)價(jià)的真愛(ài)。
——《真愛(ài)無(wú)價(jià)》20xx江西考生
中考滿(mǎn)分作文 篇8
對(duì)于龍湖，我一直覺(jué)得自己比別人多一份情感——崇敬。
——題記
伏羲故里，神話(huà)傳說(shuō)中的宛丘，每年農(nóng)歷二月都有廟會(huì)，今年的二月，又見(jiàn)了龍湖，像是故友重逢。初見(jiàn)龍湖它在縹緲中漫漶出一片濃郁的詩(shī)情畫(huà)意，初春季節(jié)撥開(kāi)了人人們心靈的情鎖。
二月也是人們觀賞龍湖最多的季節(jié)。風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗。小巧玲瓏的雞鳴山倒映在碧波蕩漾的湖水中，黑黢中泛著青黝。人們?cè)诠溥^(guò)太昊陵，弦歌臺(tái)，畫(huà)卦臺(tái)后總要一睹龍湖的風(fēng)采。
這個(gè)幾乎包圍半個(gè)淮陽(yáng)的龍湖擁有廣闊的胸懷雖然不及大海；有美麗的湖水，雖然不及清泉；有多彩的姿色雖然不及西湖。但是“龍因湖而生，湖因龍而名。”九條龍?jiān)诤讖堁牢枳�，使龍湖的生命依附了中華龍的精氣和神力。其聲勢(shì)如奔雷飛漫，而湖面卻平靜，汪汪一泓。岸邊嫣紅的桃花，輕盈的綠柳，笑靨迎人。水中錦鱗游泳水上漁舟蕩漾。天上白云，水上水鳥(niǎo)，柳蔭中散步的老人構(gòu)成一幅絕美的圖畫(huà)。
夜，像被子一樣覆蓋在湖面上人群散了，風(fēng)吹著水中的月影，銀浪層層。有時(shí)月亮似乎也困了，躲到云的后面，羞澀的窺視著龍湖，這時(shí)他顯得的那樣孤獨(dú)，但孤獨(dú)遮不住他的精氣神兒！
龍湖啊！伏羲創(chuàng)世曾在你身邊教民結(jié)網(wǎng)，漁獵畜牧，給后人留下取之不盡的傳說(shuō)，在湖周?chē)⒉贾吲_(tái)八景，他們無(wú)不依靠你的另行綿延。
是的，龍湖不會(huì)孤獨(dú)。因?yàn)槟愕拿纸凶鳊埡�，龍是因你而生的，而我們都是龍的傳人�?/p>
中考滿(mǎn)分作文 篇9
一棟高大的樓房下，站著兩個(gè)人。紅衣少女用她那雙水汪汪的眼睛，疑惑地看著黑衣少年，而黑衣少年卻微笑地看著紅衣少女。
“你是我堂哥?”我疑惑地問(wèn)對(duì)面的男孩。他長(zhǎng)得挺英俊的，全身上下都透著一股子靈氣�！爱�(dāng)然咯!我們小時(shí)候一起玩過(guò)的。”他伸出壯實(shí)而又修長(zhǎng)的手拍了拍我的頭，眼中的寵溺之色都快要泛濫了�！芭丁！蔽逸p輕回答著，心中卻是十分復(fù)雜。我本來(lái)是有個(gè)親生哥哥的，可是……“走，我?guī)闳ヅ郎?”他極其自然地拉過(guò)我的手。我看見(jiàn)相拉的手，心中又高興又悲傷，高興的是我有了一個(gè)堂哥，悲傷的是我想起了我那逝去的親哥哥。
陽(yáng)光透過(guò)云層照在山間，照在我們的身上。我攀越一塊大石頭時(shí)有些吃力，想要用力爬上去，卻怎么都使不上力。正當(dāng)我為此而懊惱不已時(shí)，一只白凈的手掌突然出現(xiàn)在我的面前。一抬頭，就看見(jiàn)像天使一般的堂哥，是那么的期待，那么的溫柔。
我怔了半天，才將手放在了他的手里。他的手掌比我的大好多呢。待我爬上大石頭，他又是叮囑又是開(kāi)導(dǎo):“戰(zhàn)勝困難除了需要勇氣，還需要尋思好的辦法。下次有困難就找你堂哥!”說(shuō)著，他用手指輕輕地勾了勾我的鼻子，寵溺之情不言而喻。我被他的這一句話(huà)所深深震撼。感激，是說(shuō)不出的感激!“謝謝!謝謝你!”這感激是發(fā)自肺腑的啊!我一直以為我是一家之中最大的，將要承擔(dān)所有的艱難，連撒嬌和任性的權(quán)利也沒(méi)有，如今卻忽然有了一個(gè)會(huì)教導(dǎo)人的堂哥!這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么大的驚喜啊!
“你怎么發(fā)呆了?你有什么心事跟堂哥說(shuō)。以后有誰(shuí)欺負(fù)你，也跟堂哥說(shuō)，別憋著。記住了嗎?”他擔(dān)憂(yōu)地望著剛回神的我�！爸x了，好堂哥，你的叮囑我記下了!”我抿嘴一笑。他看著笑得十分開(kāi)心的我，也露出了燦爛的笑容。
有一種溫馨，很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只是一個(gè)小小的動(dòng)作。有一種叮囑，很深沉，深沉到只是一份暖暖的愛(ài)護(hù)。
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