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伏羲初中一年級(jí)作文（精選31篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的伏羲初中一年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
伏羲初中一年級(jí)作文 1
這天，雨下的好大，在一個(gè)廢棄的工廠，門(mén)，緩緩地拉開(kāi)了。
那個(gè)人，穿著一件白色的襯衫，十分英俊，但他臉色十分慘白，看上去似乎非常不健康。他撐著一把黑傘，走了進(jìn)來(lái)。
他張開(kāi)了嘴巴，一個(gè)黑影從一個(gè)角落竄了出來(lái)，直直的撞進(jìn)他的口腔。在黑影進(jìn)入他的口腔時(shí)，他痛苦地掙扎，在地上滾來(lái)滾去。
當(dāng)躁動(dòng)結(jié)束時(shí)，他睜開(kāi)了紅眼，十分怨毒地說(shuō)
“伏羲，我要你萬(wàn)劫不復(fù)！”
阿恒像往常一樣走進(jìn)了家門(mén)，熟練地打開(kāi)電腦，登上QQ，與同學(xué)聊起了八卦，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他的書(shū)桌上已經(jīng)憑空出現(xiàn)了一支雕琢精美的梳子。
當(dāng)阿恒一臉輕松地關(guān)上電腦，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上好似多了一樣?xùn)|西……
“啊啊啊啊啊啊啊啊啊……鬧鬼啦！這是什么東西，什么東西！我怎么不知道有這東西的！”
這一喊，驚天動(dòng)地，差點(diǎn)把鄰居全部找來(lái)。阿恒歉意地表示自己以后不會(huì)再惹出這么大的`動(dòng)靜了，鄰居們才帶著怒色離開(kāi)。
阿恒從小就沒(méi)有家人，都是靠自己生活，但他的記憶卻只有十歲之后的記憶，而十歲之前的事情，他是一點(diǎn)兒也不知道。誰(shuí)也不知道阿恒十歲之前是怎么活下來(lái)的，只知道，他。是個(gè)十惡不赦的災(zāi)星。
十歲那年，他走進(jìn)了那家冷飲店，從此，冷飲店老板就瘋瘋癲癲的。
十歲那年，他參觀了博物館，結(jié)果博物館當(dāng)天晚上就消失的無(wú)影無(wú)蹤，誰(shuí)也不知道它是怎么消失的。
……
諸如此類(lèi)，數(shù)不勝數(shù)。人們把這些事都怪罪到他頭上，壓迫他，排擠他，卻被阿恒，微笑的，接住。
阿恒手握梳子，質(zhì)地十分舒服，又顯得雍容華貴，帶上它一定會(huì)交上好運(yùn)，于是，阿恒就把它放進(jìn)了書(shū)包，繼續(xù)做作業(yè)。
誰(shuí)也沒(méi)看到，那把梳子，在放進(jìn)書(shū)包的那一刻，閃現(xiàn)了詭異的紅光。
“嗯，睡得好香！”早晨，阿恒伸了個(gè)懶腰，看了眼日歷表，便眼睛一亮，一個(gè)翻身就從床上跳了下來(lái)，他非常興奮，因?yàn)榻裉欤褪前⒑愕纳斩Y了，今天是他的十五歲生日，但他不知道為什么，總覺(jué)得今天是一個(gè)不祥的日子，阿恒也不知道這感覺(jué)從何而來(lái)，他甩甩頭，笑一笑，也許是學(xué)習(xí)太緊張，出現(xiàn)幻覺(jué)了吧！反正今天是雙休日，就在家里自己過(guò)了吧。
他走出家門(mén)，來(lái)到了菜市場(chǎng)，熟門(mén)熟路地來(lái)到了一個(gè)攤位前�！袄蠣敔�，我又來(lái)了！”那個(gè)老人看見(jiàn)是阿恒，馬上露出了笑臉，“哦，是小恒�。�(lái)來(lái)來(lái)，看看今天要買(mǎi)什么菜！”
阿恒和老爺爺激烈地討論著，突然，從旁邊的小路上，竄出了一條狗。阿恒看見(jiàn)那條狗十分高興，就說(shuō)：”老爺爺，這是你新養(yǎng)的狗嗎？“老爺爺迷惑的扭過(guò)頭去，看到了那條狗，霎時(shí)間，臉色被嚇得慘白。
“怎么可能，怎么會(huì)那么快……阿恒，你快過(guò)來(lái)！”正當(dāng)阿恒要去摸那只狗的頭時(shí)，老爺爺飛快地抓住他的手，一個(gè)用力，狠狠地把他甩了出去，與此同時(shí)，那只狗憤怒地跳了起來(lái)，狠狠地沖向老人。
阿恒只聽(tīng)到老爺爺喊了一句“保重”，便傳來(lái)了打斗的聲音，還是類(lèi)似一種法術(shù)碰撞的聲音……
阿恒，昏了過(guò)去。
伏羲初中一年級(jí)作文 2
傳說(shuō)，天地形成后，人們沒(méi)有吃的，只好以樹(shù)皮、野菜充饑。跋達(dá)走了一百天，向觀音陳述苦情，懇求給柴五谷種子。觀音給了他五個(gè)小葫蘆、一個(gè)大葫蘆、，告訴他：第一個(gè)三節(jié)葫蘆里是蕎種，要撒在高山上；第二個(gè)兩節(jié)葫里是大麥種，要撒在半山腰；第三個(gè)細(xì)脖子葫蘆里是燦米種，要撒大大河小溪邊；第五個(gè)一節(jié)葫蘆里是糯米種，要撒在水田里。大葫蘆里裝的是樹(shù)川，要等撒完了五個(gè)小葫種子后才能撒。跋達(dá)按照觀音的'囑咐，依次從山頂、山腰、河邊、水田撒了五谷種子。因忙于撒種，把大葫蘆的蓋子丟了，等他撒完種回頭看時(shí)，山山嶺嶺長(zhǎng)滿了樹(shù)林，沒(méi)有路回家了。
人們見(jiàn)地上長(zhǎng)出了五谷，高興得連夜打著火把去地里看莊稼，然后呼喊著跋達(dá)的功勞，把他尊為五谷神王，并在每年農(nóng)歷六月二十五日，嘗新米，吃鮮犁，火上火把迎跋達(dá)。晚上，姑娘和小伙子們要舉著火把，在田野山上繞，表示尋找跋達(dá)。人們則圍坐在村中的大火把周?chē)�，齊唱獻(xiàn)給跋達(dá)的頌辭。
伏羲初中一年級(jí)作文 3
傳說(shuō)中，伏羲使人們的壽命更長(zhǎng)了。假若我是伏羲我會(huì)使用我神奇的法力，使地球更加美好。
當(dāng)病毒來(lái)臨的時(shí)候，我會(huì)用我神奇的法力保護(hù)人類(lèi)，使他們永遠(yuǎn)不會(huì)死去。
當(dāng)沙塵暴來(lái)襲擊我們的時(shí)候，我會(huì)用我修煉多年的電磁網(wǎng)把它捉住，還把它拿來(lái)示眾，說(shuō)：“這就是多年襲擊我們的鬼怪！”我還會(huì)在沙漠里撒下生命種子，要不到兩秒鐘，這些生命種子會(huì)立刻長(zhǎng)成一棵棵“參天大樹(shù)”他們用綠葉撐起了一把把綠傘。我再放養(yǎng)一些稀奇的動(dòng)物，比如：恐龍呀、始祖鳥(niǎo)呀、冰稀九頭龍呀……等等。
當(dāng)空氣的情況已經(jīng)很糟糕的時(shí)候，我就用我自己調(diào)治的空氣凈化劑把地球的空氣凈化了。
當(dāng)世界上的'人互相殘殺的時(shí)候，我就會(huì)讓他們喝下我自己喝我自己調(diào)配的最新型的“忘仇水”，他們就會(huì)馬上停止戰(zhàn)爭(zhēng)，重新和好。
當(dāng)這個(gè)世界變得安寧時(shí)，我就會(huì)騎上七彩鳳凰，飛到九重天上去，變成一顆最大的星星，照著人類(lèi)了！
伏羲初中一年級(jí)作文 4
早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公的光芒緩緩照進(jìn)車(chē)?yán)飼r(shí)，我們已在出發(fā)路上。天氣晴朗，空氣宜人。真是一個(gè)出游的好時(shí)機(jī)。
已經(jīng)到達(dá)了目的地“伏羲山”，穿上一零四一發(fā)給我們的衣服，做完熱身操，我們就可以爬山了。贊助方很貼心，幫我們準(zhǔn)備了一些水和許多物資。春天已到，讓我們隨著春姑娘的腳步，一起去感受，享受春天吧！
首先映入眼簾的是一條彩色的花廊，非常漂亮。接著我又往上爬，爬到半山腰，我有點(diǎn)不想爬了，爸爸卻鼓勵(lì)我說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人。聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，我又有了動(dòng)力。于是，我們便接著往上爬。又爬了一會(huì)兒，隱隱聽(tīng)見(jiàn)了一陣又一陣的'喊叫聲，隨著喊叫聲，空中似乎有一簇又一簇的水柱。那是什么��？
走近一看，竟是噴泉。而且還是一個(gè)特別的噴泉，它叫做“喊泉”。顧名思義，就是靠聲音震動(dòng)與傳遞，是泉眼向上噴發(fā)，形成一定高度水柱的噴泉。看到這種娛樂(lè)項(xiàng)目，我也忍不住嘗試了一番，但噴得很溫柔無(wú)力。不過(guò)我覺(jué)得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也挺有意思的。那些大人們，都是拼命喊得。一分耕耘一分收獲，水泉竄的一簇比一簇高。
體驗(yàn)完了這些，我們還要繼續(xù)向上爬，最終，我爬上了山頂無(wú)比興奮。還看了女?huà)z娘娘和伏羲的尊身。這次來(lái)伏羲真讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
伏羲初中一年級(jí)作文 5
星期天，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我和媽媽、弟弟去伏羲山大峽谷游玩。
我們坐著汽車(chē)行駛在高速上，下了高速走了半個(gè)小時(shí)就到了伏羲山大峽谷的入口。我們上了山路，真像歌里唱的“山路十八彎”，我們走了半個(gè)小時(shí)的山路，然后到了第一個(gè)景點(diǎn)：玻璃吊橋。玻璃吊橋長(zhǎng)210米、寬3米，吊橋深450米，爸爸本想讓我上去的，我一看吊橋下面那么深，我說(shuō)我不敢上去，爸爸就帶著我們?nèi)ハ乱粋�(gè)景點(diǎn)了。
伏羲山大峽谷，峽谷四面環(huán)山，景色優(yōu)美，峽谷就在幾座山的中間。峽谷里有很多瀑布，其中一個(gè)最大的瀑布就是伏羲山大瀑布。伏羲山大瀑布?xì)鈩?shì)雄偉，景色壯麗，它以自己奇幻的身影裝點(diǎn)著整個(gè)伏羲山。瀑布下面有好多人在玩水，我們也去了，弟弟拿出水槍不斷向我噴射，我們玩了一會(huì)兒水槍大戰(zhàn)。
站在瀑布下，我伸出手，水珠輕輕地跳到我的`手上，涼絲絲的，舒服極了。忽然，一大片水珠隨風(fēng)朝我們飛過(guò)來(lái)，把我們的衣服都打濕了，我興奮地叫了起來(lái)。頑皮的伏羲山大瀑布就是用這樣的方式迎接每一位游客。
人們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，為伏羲山的景色感到驕傲！
伏羲初中一年級(jí)作文 6
早上，爸爸媽媽決定帶著我和哥哥一起去新密市伏羲山玩，我們開(kāi)著車(chē)就出發(fā)了。
一路走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)路兩邊都是山路，一路爬坡導(dǎo)致我們到的時(shí)候已經(jīng)是10點(diǎn)多了，到了景區(qū)賣(mài)票處，我們買(mǎi)好票進(jìn)去，又開(kāi)車(chē)走了五公里才真正來(lái)到了伏羲山大峽谷景區(qū)，爸爸把車(chē)停在了景區(qū)停車(chē)場(chǎng)后，我們就往景區(qū)走去了。
一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)了里面半空中吊掛著一行一行的花傘，我們從下面走過(guò)，向上看很漂亮，檢完票就進(jìn)去了。
這里是爬山的，由于我沒(méi)有爬過(guò)山所以我感到了無(wú)比的新奇，這里有山有水，空氣也無(wú)比的清新，爬山的臺(tái)階都是圍著大山建造的，腳踩在木板上總是感覺(jué)不踏實(shí)，怕會(huì)掉下去似的。
從山上往遠(yuǎn)處看群山環(huán)繞，還有小水地，里面還有小魚(yú)呢。這里的小朋友人手一把水槍在那里玩戲水玩，這里的`樓梯很窄不是很好走，我們走了有兩個(gè)小時(shí)才到山頂。
從山上向下看非常高，但是也很美，我們?cè)谏缴腺I(mǎi)了一些好吃的，媽媽還跑到旁邊的一座吊橋上拍了幾張照片，就在這時(shí)我想到了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)的正事，那就是怎么下山，我問(wèn)爸爸說(shuō):“我們?cè)趺聪律窖�，不�?huì)要原路從山上走下去吧？”爸爸說(shuō):“不會(huì)，景區(qū)出口那兒有觀光車(chē)，我們坐觀光車(chē)下去�！边^(guò)了一會(huì)我們就去買(mǎi)票了，買(mǎi)完之后我們直接坐到車(chē)上，車(chē)上人坐滿之后司機(jī)就帶著我們下山了。
我感覺(jué)伏羲山的景色很美，今天玩的也很開(kāi)心！
伏羲初中一年級(jí)作文 7
今天天氣晴朗，我和爸爸媽媽去伏羲山游玩。那里山清水秀，景色十分迷人。
山路蜿蜒曲折，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條巨龍盤(pán)臥在眼前。山間的小道上，到處都是山棗樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了似彈珠大小的野山棗。這些山棗肉少、核大，吃起來(lái)酸酸甜甜的，清爽可口，精神十足。
沿著盤(pán)旋公路大約走了十多公里，我們終于到達(dá)了山頂，來(lái)到了網(wǎng)紅的玻璃滑道。
這里的玻璃滑道是河南的`唯一的一條山間玻璃滑道。從山頂?shù)桨肷窖蠹s有300米左右的距離，可是就是這短短的距離既驚險(xiǎn)又刺激，膽大的人玩得不亦樂(lè)乎，膽小的人嚇的哇哇大叫。坐這個(gè)滑道，事先要穿上專(zhuān)用的滑型褲，戴上專(zhuān)用的手套，雙腿還要并在一起。當(dāng)你覺(jué)得滑行速度過(guò)快，感覺(jué)害怕時(shí)雙腿呈外八字型擺放，雙臂直直地放在兩邊的扶手上，速度就降下來(lái)了。滑行時(shí)，你會(huì)感覺(jué)自己就像飛起來(lái)了一樣，可好玩了。
再往下走，就是鳳凰天橋了。這是一座玻璃吊橋，人走在上面搖搖晃晃地，嚇的很多人大呼小叫，那聲音響徹云霄。這座橋整個(gè)橋身都是透明的，你走在橋上往下看是萬(wàn)丈深淵，往前看是懸崖峭壁。一旦你走上去害怕了，也是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈了，只能硬著頭皮往前走。平時(shí)膽大的我此時(shí)全身也起了雞皮疙瘩，膽小的媽媽此時(shí)此刻基本已癱倒在了爸爸身上，看的我哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)的真快，眨眼間就下午5點(diǎn)了，我們?nèi)趹賾俨簧岬仉x開(kāi)了這里，下次我還來(lái)玩。
伏羲初中一年級(jí)作文 8
五一勞動(dòng)節(jié)，我和爸爸把家里收拾的很干凈。媽媽高興極了，答應(yīng)我們明天出去玩。爸爸更是興奮，據(jù)說(shuō)想了一個(gè)晚上，今天一起床，就征求媽媽的同意：“我們就去伏羲山吧！”
上午12點(diǎn)，我們到達(dá)伏羲山腳下，汽車(chē)在蜿蜒起伏的山間公路上行駛著，下午2點(diǎn)左右，我們到了玫瑰嶺景區(qū)。爸爸把車(chē)停好，我們開(kāi)始爬山了。
沿著凹凸不平的山路，我們一邊走，一邊欣賞路邊的`玫瑰。有的玫瑰含苞待放，蓄勢(shì)待發(fā)；有的剛剛綻放，小小的可愛(ài)極了，充滿了生命力；有的正在怒放，一層層的花瓣交錯(cuò)圍在一起，就像一個(gè)紅寶石高腳杯！當(dāng)然了，還有的已經(jīng)凋謝，花瓣灑落了一地，把綠地毯似的草地點(diǎn)綴的更加美麗。一陣微風(fēng)吹過(guò)，玫瑰叢里那些星星點(diǎn)點(diǎn)的玫瑰花便隨風(fēng)搖曳起來(lái)。
再往前走，就是“鳳凰天橋”玻璃棧道了。走在上面，往下一看，我感到一陣眩暈！好嚇人��！通過(guò)厚厚的玻璃層，可以看到下面峽谷里枝繁葉茂的大樹(shù)一棵挨著一棵，我好害怕一個(gè)不留神兒，我就從旁邊的縫隙里掉下去了。正在緊張著，棧道突然開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，原來(lái)是一群調(diào)皮的男孩子在奔跑，嚇得我趕緊拉著爸爸的胳膊，一刻也不敢松手！
一路攀爬，一路欣賞，當(dāng)我們氣喘吁吁的到達(dá)山頂時(shí)，已經(jīng)黃昏了。往四下里張望，哇！金燦燦的陽(yáng)光灑在整個(gè)綠綠的大山上，是那么的美麗，神秘！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，層層疊疊的山峰巍峨壯觀，還真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”��！
伏羲初中一年級(jí)作文 9
這個(gè)周末，悠閑的很，耐不住寂寞的性子，我信步就來(lái)到了人來(lái)人往的伏羲公園。
剛進(jìn)公園，就看見(jiàn)了一個(gè)寬闊的人工湖。湖水像鏡子一般平靜，湖中時(shí)不時(shí)的會(huì)有幾條調(diào)皮的小魚(yú)兒，調(diào)皮地探出小腦袋來(lái)，吐上幾口泡泡。湖面上漂著幾根墨綠色的水草，水下還有成群的海草，在相互擁擠著、打鬧著。湖的兩邊，有幾位垂釣者，在專(zhuān)心致志地等待著魚(yú)兒的咬鉤。
當(dāng)我穿過(guò)人工湖，首先映入眼簾的就是一座雄偉的假山。走在假山的小路上，你就會(huì)看到——小路的兩旁長(zhǎng)出了許多顏色鮮艷的野花，有紅色的、白色的、黃色的、粉色的……有野菊花、牽�；�、紫藤花，還有那爭(zhēng)奇斗艷的郁金香、含苞待放的野百合……色彩艷麗，滿山清香。
爬到山頂，就會(huì)看到一座六角的小亭子。在亭子的頂上，刻著許多栩栩如生的.長(zhǎng)龍、翩翩起舞的鳳凰、兇猛的獅子……神態(tài)各異，妙趣橫生，好似一幅動(dòng)態(tài)的圖畫(huà)。站在亭子的邊上，眺望遠(yuǎn)處，會(huì)看到結(jié)伴同行有說(shuō)有笑的人們，隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，擺動(dòng)著她們那婀娜多姿的身軀……
從山頂上下來(lái)，就來(lái)到了那壯觀的木橋上。在木橋的左側(cè)，有幾棵高大威猛的梧桐樹(shù)，那些梧桐樹(shù)穿著那華麗的衣裳，樹(shù)上有時(shí)還會(huì)傳來(lái)幾聲悅耳的鳥(niǎo)叫聲。這座橋，橫跨在那寬闊的湖面上，在這澗水上應(yīng)該站了幾百年了吧……
伴著美麗的景致，這“無(wú)聊”的一天，就過(guò)去了……
伏羲初中一年級(jí)作文 10
我是一顆種子，輕盈地落在了伏羲山腳下。
有一天，我沖破了黑暗的土層，慢慢長(zhǎng)成了一顆大樹(shù)，和許多樹(shù)擁在一起，環(huán)繞著伏羲山。在黑暗土層中沉睡的日子里，我變成了伏義山的一部分。醒來(lái)后，我望見(jiàn)了瀑布、森林和湖泊。張望的時(shí)候，我的身體的一部分——一片葉子被風(fēng)吹走，我想起來(lái)，自己的前生，在被鳥(niǎo)兒當(dāng)作食物裹腹之前，也是一片葉子。
是的，我又變成了一片葉子，和周?chē)娜~子和塵埃被風(fēng)卷著飄向遠(yuǎn)方。一路上，經(jīng)過(guò)許多高大挺拔的樹(shù)，名叫卷柏和萬(wàn)年櫟。還有更多的'樹(shù)開(kāi)滿鮮花，叫作海棠，叫作杜鵑。
經(jīng)過(guò)曲折小路上上下下的游客，經(jīng)過(guò)蜿蜒山道的挑夫們，他們都在說(shuō)：伏羲山，伏羲山，那真是美麗的一座山。
從伏羲山腳下，一直向南，風(fēng)把我吹向了瀑布群：亢龍瀑、現(xiàn)龍瀑、渴龍瀑、躍龍瀑。我被沖進(jìn)水中，感受到了水底懸流激蕩。順著瀑布，我到了伏羲湖。
“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑”。此時(shí)的伏義湖像一面翠綠的鏡子，沒(méi)有一絲褶皺。兀然，一陣風(fēng)亂來(lái)，打破了寧?kù)o，也挾走了我。隨著風(fēng)，我到了八卦臺(tái)。后來(lái)我才知道，這是當(dāng)年文始祖伏羲教民創(chuàng)畫(huà)八卦的地方，伏羲山也因此得名。
在中國(guó)北方浩瀚的群山中，有無(wú)數(shù)座遠(yuǎn)比伏羲山雄偉，比伏羲山險(xiǎn)峻，比伏羲山高聳的山。但伏羲山有幸，留得一名。我也有幸，飄過(guò)伏羲。
作為一片葉子，我以葉的方式順著風(fēng)飄過(guò)了伏羲山。
伏羲初中一年級(jí)作文 11
長(zhǎng)江源頭各拉丹東，透露出長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；黃河中游壺口瀑布，蘊(yùn)含著黃河的雄奇瑰麗；河南新密伏羲山中，也凝聚著它的飛湍瀑流與陡崖峭壁。與春日告別，轉(zhuǎn)而擁抱奔赴而來(lái)的夏日。我們一行人來(lái)到了河南鞏義、滎陽(yáng)交界處的新密市，深入伏羲山中，去領(lǐng)略伏羲神韻。
連續(xù)走了幾個(gè)坡度較大的轉(zhuǎn)彎后，我們深入到了伏羲山底。與先前料想的一樣，一股清涼撲面而來(lái)，給每個(gè)想要走近它的人以動(dòng)力與誘惑。
四周的山，靜穆而莊重，給人以森嚴(yán)之感。再順著棧道往里走，峽之筋骨——水也不再“半遮面”了，緩緩流向我們。這時(shí)，在這里，只能見(jiàn)到其輕柔恬靜的一面。
然而，看！一深入其中就是另一番景象了，汛急的水流從高處徑直俯沖下來(lái)，如此利落，如此絕情，不留任何退路，不留任何生機(jī)！即使被偶爾凸出來(lái)的石頭猛烈撞擊，將其粉骨碎身，也毫不悔改地奔向終點(diǎn)。原來(lái)，深入此山中，它勇往直前，勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α坎艜?huì)顯得如此清晰可見(jiàn)。
無(wú)論是從高處的`巖石上還是四周的石壁前，它們的身影都令人驚恐，仿佛時(shí)刻將要將你團(tuán)團(tuán)圍住，使你陷入四面楚歌之境地。
以其境過(guò)清，不可久居，于是匆匆走出峽谷。但，內(nèi)心的震撼卻留下了深深的烙印。
那四處都流淌著的水，竟與中華民族如此相像？人民的力量打不盡、也殺不完，只有在長(zhǎng)時(shí)間的積累與沉淀中才能顯現(xiàn)出其最堅(jiān)韌的力量。那細(xì)小縫隙中的汩汩如泉，不正是希冀的種子嗎？天無(wú)絕人之路，沒(méi)有在春風(fēng)得意之時(shí)大張旗鼓，而是在四面楚歌之際由此奮起。這叫“置之死地而后生”。
伏羲山中，留下了我珍貴的回憶與真摯的思考。愿這回憶與思考能被峽谷的山簇?fù)碇�，峽谷的水裹挾著，奔向遼遠(yuǎn)天際的天邊。
伏羲初中一年級(jí)作文 12
千古風(fēng)情纏繞的伏羲山，橫跨河南五個(gè)市縣，是嵩山東北向的余脈。那山并不險(xiǎn)峻陡峭，而是樹(shù)木蔥蘢，曲徑通幽。
在路上，手持一卷書(shū)，看窗外柳條在風(fēng)中曼妙起舞。不知不覺(jué)已時(shí)至初夏，郁郁蔥蔥的草木掩住山群，一任細(xì)碎的陽(yáng)光穿過(guò)縫隙，落在閑情悠然的腳步上。
進(jìn)了景區(qū)，我拾級(jí)而上，踏過(guò)一道道木板橋，那橋像一位歷經(jīng)春花秋月的智者，靜謚地聆聽(tīng)腳下潺潺歸去的水流。遠(yuǎn)處是山峰直入云霄，眼前的山巒凝翠欲滴。崖壁上橫斜清瘦的枝條潤(rùn)飾著旅人寂靜的心。回首處，遠(yuǎn)方竟是一片清霧迷嵐。人總有消逝的日子，這景卻能在歲月流淌的長(zhǎng)河中生生不息。
輕觸山旁的石壁，指尖只余清涼之氣縈繞，那是山滲出的縷縷清泉。經(jīng)過(guò)橋旁時(shí)，總要攬一泓清水久駐于懷，感受良辰美景的饋贈(zèng)。一層一層的'山丘連綿不絕，經(jīng)過(guò)的山總會(huì)成為背后的一片霧靄。不禁想起“層層山水秀，煙霞鎖翠微”。我也想學(xué)古人游盡山水，提筆成章。而此刻，卻成了無(wú)字之詩(shī)，任思緒在山水間暢意游走。
坐在亭臺(tái)里，看見(jiàn)同學(xué)們把寄寓理想的紅絲帶親手掛在樹(shù)梢。不知多年之后，他們是否還記得今朝立下的誓言，記得此時(shí)追風(fēng)逐云的澗上舞蹈。亭外的花正訴說(shuō)著它們的夢(mèng)囈，在沒(méi)有喧鬧的世界里翩然起舞。水底的荇藻隨水波蕩漾，一波一波地親吻巖石，婉轉(zhuǎn)成一條條曲線。
我尋山覓水而來(lái)，沒(méi)有匆匆的步履，沒(méi)有懷揣落寞的心情。我只是伏羲山行者中的渺渺一個(gè)。只是，這番景色讓我憶起曾跋山涉水追尋的信念，如今還在那編織的夢(mèng)里緩緩穿行。讓我采集蕊間清露，釀成一壺淳美的佳酒，封存在歲月深處。在山水間舉起生命之杯，哪怕年華會(huì)隨時(shí)間老去，哪怕夢(mèng)想有破滅的可能，也要淋漓達(dá)旦，暢飲人生！
伏羲初中一年級(jí)作文 13
夏初伏羲山，氤氳滿山澗。芬芳花叢中，蝶舞映畫(huà)卷。
綠色伏羲
松柏掩映，花木扶疏；千年以上古木名樹(shù)數(shù)十棵。抬頭凝望這具有“植物活化石”之稱(chēng)的萬(wàn)年櫟，一股歷史的厚重感撲面而來(lái)；似一位老者慈祥地看著你，霎時(shí)，它那種望穿世事變遷的通透直擊我心。歷經(jīng)千年滄桑仍枝繁葉茂不愧為山中栗樹(shù)之王。
奇麗伏羲
終年流水不斷，谷底像造物主的畫(huà)布一般：飛瀑、跌水、深潭、平湖。姿態(tài)萬(wàn)千，風(fēng)景秀麗。停下腳步細(xì)細(xì)環(huán)顧四周，龐大的巖石似剛剛被打磨拋光，平坦如鏡，潔凈光滑；倒映出每位前來(lái)欣賞者詫異的神情。在這里享受世間少有的“巖石浴”，峽谷兩岸巖石兀立，巖壁上天然石梯懸于空中；空中騰起一團(tuán)團(tuán)飄冉的云團(tuán)，是飛瀑迸濺形成的飛霧，似霞如煙；隨之而來(lái)的是一種“奔流到海不復(fù)回”的恢宏氣概。延谷底拾級(jí)而上，途中瀑潭相連，跌水潺潺；行走于崖廊下，徜徉于山水間。嘆服于大自然曠世神作之時(shí)，也不難讀出距今十幾億年前古海洋遺留于巖石中的各種謎團(tuán)。正巧趕上雨后，峽谷周?chē)@出云海奇觀，蒼茫云霧，似水般蔓延；穿行其中若隱若現(xiàn)，如夢(mèng)似幻；眼前皆是詩(shī)畫(huà)般的山林美景。
無(wú)人不為這大自然天馬行空的想象力與鬼斧神工的技藝所折服。
拼命地吸氣，想把這混合著泥土氣息的'空氣全部貪婪地收入囊中；但終究只是徒勞罷了。伏羲山見(jiàn)證著無(wú)數(shù)人的來(lái)來(lái)往往，悲歡離合，卻始終靜靜地矗立在歷史前進(jìn)的長(zhǎng)河中，一言不發(fā)。
生命終是如此，渺小的我們?cè)跁r(shí)間的流逝中雖不值一提，但又是不可或缺的�！败�(chē)盤(pán)旋馳騁山間，眼留戀山中美景，志凌越群山之上，心遨游天地之間�！�
離開(kāi)伏羲，未帶走一草一木，但好像又帶走了什么；別了，亙古伏羲！
伏羲初中一年級(jí)作文 14
廣闊無(wú)垠的中原地帶上，赫然倚立著一座巍峨的高山——伏羲山。
明媚愜意的春日，有幸同友一睹其颯爽英姿。
初入，沿小路盤(pán)旋而行數(shù)百米，游人漸少。只聽(tīng)有水聲緩緩，風(fēng)聲陣陣。身處深山密林，我感到前所未有的清新爽快，精神抖擻。我尋著水聲，一路踏石踩溪，好不快活。忽而，一飛瀑驚現(xiàn)眼前。仰頭而望，探不明其水源，只見(jiàn)花白的`水浪滾滾翻騰而下。
我順勢(shì)細(xì)細(xì)觀察著山崖的結(jié)構(gòu)。山石呈階梯狀，瀑布階階遞下，形成雪白的流動(dòng)織網(wǎng)，或散或聚，或緩或急。終是匯成水柱縱身躍至水潭，隨茫茫霧氣化成層層漣漪，回蕩在我心頭久久不能散去。其聲不似驚濤駭浪般撼天動(dòng)地，而是潺潺細(xì)鳴婉然而下。水霧涌入我懷，靜心聆聽(tīng)大自然的徐徐喘息，一時(shí)間忘卻天地，久久不能自己……
緩過(guò)神來(lái)，繼續(xù)向上行走。一路上大小瀑布眾多，錯(cuò)落有致，環(huán)環(huán)相扣。一水便可經(jīng)千百米高度，十多處是瀑布，與游人相伴一路。如此浩翰磅礴的巨大工程非人力所能及，我不禁再次感嘆自然的神奇浩大。
登上一階階將近垂直的木梯，跨過(guò)一座座懸于山崖河溝間的吊橋。我似乎再也望不盡那虛無(wú)縹緲的山頂，疲憊至此，于是便和友人坐在一巨石上乘涼飲水，十分愜意，不經(jīng)意間回頭，水流汩汩。昂首回望，山峰若隱若現(xiàn)。再看看自己走過(guò)的路途早已如此渺遠(yuǎn)。艱辛的汗水已干，俯瞰，那些曾經(jīng)的困難敗倒腳邊。頓時(shí)，我感到渾身充滿了力量，指引著我蓬勃向上。我于是再次站起，向新的高峰迸發(fā)！
終是到了山頂，回身觀伏羲百景：飛瀑、躍水、深譚、平湖、石林……盡收眼底。泉水奇觀，映帶左右，懸起伏而憑之，煙霧彌漫，萬(wàn)頃茫然。怪不得《山海經(jīng)》中記載它：“天下奇觀也。”
初遇伏羲，亦留情于此。
伏羲初中一年級(jí)作文 15
一天，我坐在樹(shù)蔭下悠閑地看書(shū)。
一個(gè)人突然出現(xiàn)在我的視野里。我定睛一看，這熟悉的身影讓我驚訝無(wú)比。那不是伏羲嗎？這時(shí)，伏羲開(kāi)口了：“小朋友，我是伏羲�！蔽襾�(lái)到這里，是為了尋找一些愛(ài)讀書(shū)的小朋友，進(jìn)行每日一次，為期一天的培訓(xùn)，使人類(lèi)的邏輯推理能力、藝術(shù)感知能力、空間想象能力等得到提升�！罢f(shuō)著，伏羲帶著我來(lái)到一個(gè)高大的建筑旁，上面浮著許多線圈，就像科幻小說(shuō)中的赤道基點(diǎn)。那伏羲是要帶我登上……
“太空電梯！”我驚呼�！皼](méi)錯(cuò)。我們乘坐的這部太空電梯名叫”虛無(wú)號(hào)“，是通往冥王星的！”
我和伏羲登上了“虛無(wú)號(hào)”。在登上電梯之后，不到十秒就飛出了大氣層。后方，是蔚藍(lán)的地球；前方，就燦爛的星海；左面，是耀眼的太陽(yáng)；右面，是血紅的火星。反差如此大的`景象居然拼接在一起，變成一個(gè)戲劇性的景象，還如此壯觀，真讓人覺(jué)得不可思議。
大約十分鐘后，我們順利地到達(dá)了處在“冥王星之心“邊緣地帶的赤道基點(diǎn)。又坐了半個(gè)小時(shí)的氣動(dòng)雪橇，我們到達(dá)了處在”冥王星之心“中心地帶的培訓(xùn)中心。
伏羲對(duì)我說(shuō)，我們要先學(xué)習(xí)太空語(yǔ)言，因?yàn)樗切请H通用語(yǔ)言。不會(huì)這門(mén)語(yǔ)言，就算找到十萬(wàn)個(gè)文明也沒(méi)用。于是他開(kāi)始教我們這種蛇形文字什么意思，什么發(fā)音，如何拼寫(xiě)。這種文字十分艱深，學(xué)了一天也只學(xué)會(huì)了十幾個(gè)字和三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
分別的時(shí)候到了，臨別前，伏羲送給我兩本大書(shū)，讓我好好讀。
我又坐上了“虛無(wú)號(hào)“回到了家。這時(shí)，我才明白了”家“的含義。
伏羲初中一年級(jí)作文 16
伏羲文化節(jié)是甘肅省天水市一年一度的大型祭祀伏羲典禮的漢族傳統(tǒng)民俗節(jié)慶活動(dòng)，天水伏羲文化旅游節(jié)由市人民政府主辦公祭中華人文始祖伏羲大典暨中國(guó)天水伏羲文化旅游節(jié)。
每年的祭祀活動(dòng)已經(jīng)成為天水人生活中一個(gè)隆重的節(jié)日。天剛放亮，天水市就已經(jīng)鼓樂(lè)喧天，人頭攢動(dòng)，一派喜慶氣氛。8點(diǎn)整，穿紅帶綠的漢族民間民俗文藝表演隊(duì)伍從市區(qū)東邊的天水市政府大院出發(fā)，一路展演著緩緩向城區(qū)西邊的伏羲廟行進(jìn)。走在這支隊(duì)伍最前列的，是一幅巨大的由眾人簇?fù)碇姆说漠?huà)像，其身后是身穿黑衣黑褲，按8行8列排著的一個(gè)64人的方陣，他們手舉高高的旗幡，幡上分別是伏羲八卦中的64卦爻。 這支前后長(zhǎng)達(dá)1000多米的表演隊(duì)伍中，有原本用來(lái)朝拜玉皇的古樂(lè)朝山隊(duì)；有過(guò)去群眾用以祈天降雨的.夾板鼓隊(duì)；也有敦煌舞樂(lè)隊(duì)；有衣著秦朝兵士服飾的小學(xué)生隊(duì)伍；有大學(xué)生摹仿原始人動(dòng)作組成的遠(yuǎn)古先民隊(duì)；有老年社火隊(duì)和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中不可少的雄獅隊(duì)及舞龍隊(duì)；而其中最具地方特色的就是武山旋鼓隊(duì)和秦城夾板鼓隊(duì)的表演。 武山旋鼓大約由三、四十人組成，大家都身穿黃綢衣褲，說(shuō)是龍的傳人、黃皮膚的象征。他們一手握鼓錘，一手持一把扇形羊皮鼓，雖然鼓身嬌小，但那激昂奔放的旋律，那快速回旋著的鏗鏘跳躍的舞姿，將西北人的豪邁及對(duì)先祖的崇敬之情表達(dá)得淋漓盡致，也使每一個(gè)觀者隨之激動(dòng)和振奮，據(jù)說(shuō)這種旋鼓出現(xiàn)的年代久遠(yuǎn)，它原本是牧羊人遭遇狼群時(shí)發(fā)出求救信號(hào)用的，后來(lái)被逐漸搬上文藝舞臺(tái)，并頻頻出現(xiàn)在國(guó)內(nèi)各大型活動(dòng)中，也曾多次參加國(guó)際演出。
今天，他們?cè)谶@里，以這昂揚(yáng)的鼓聲，盡情地傾吐著對(duì)先祖伏羲的敬仰、崇拜和贊頌。
伏羲初中一年級(jí)作文 17
看，那遠(yuǎn)方的霧氣縹緲，似一層薄紗罩住山河大地；再看，那飛霧如霞似煙，那湖水煙波浩渺。這，是伏羲山。
來(lái)到伏羲山大峽谷，突然間，一陣陰影籠罩住了我，抬眸望去，映入眼簾的是一把把懸掛在細(xì)繩之間之上的洋傘，那傘上勾勒出春日的桃花，夏日里的清荷，秋季的殘菊，還有那冷冽冬日的孤傲寒梅，這一把把竹傘展現(xiàn)了多彩四季，也展現(xiàn)出我國(guó)的文化底蘊(yùn)，清風(fēng)徐來(lái)，吹動(dòng)竹傘，那一排排到掛著的陽(yáng)傘，在五月的.風(fēng)的吹拂下，如同水面浮動(dòng)的漣漪，這便是伏羲洋傘秀。
一路上蜿蜒曲折，抬頭是峰巒疊嶂，歸鳥(niǎo)翱翔，垂眸是流水潺潺，幽谷深潭，沿著陡峭的石階，聽(tīng)著清脆悅耳的流水聲，氣勢(shì)磅礴的潛龍瀑映入眼簾，一抬頭望去，便見(jiàn)那豪放不羈的瀑布傾瀉而下，濺起的水珠如疏疏白雪四濺開(kāi)來(lái)，讓人想起李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，我將五指張開(kāi)，輕撫在那巖石之上，一陣冰涼鉆入我的指尖在身體中擴(kuò)散，仿佛驅(qū)散了不少悶熱，讓我躁熱的心都靜了下來(lái)。
接著，我們又來(lái)到了荷花池，據(jù)說(shuō)啊，這里是女?huà)z娘娘用五彩石補(bǔ)天的地方，寬寬的瀑布從一層層石階上面蜿蜒流下，遠(yuǎn)處拂過(guò)陣陣清風(fēng)，蕩起水面的漣漪，蘇軾的“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，大概說(shuō)的便是此情此景吧，我們?nèi)宄扇盒凶哂谏剿g，走到一個(gè)大石頭前時(shí)，我往上一瞥，大石頭上就有一個(gè)小圓桌，桌的兩旁是兩個(gè)小石凳，我們耐不住好奇，便借著旁邊的石頭走了下去，我低頭往下看，那時(shí)桌上是一個(gè)陰陽(yáng)八卦陣，我不禁想到，曾幾何時(shí)，這里也許有兩個(gè)仙風(fēng)道骨的老人在這里煮酒論詩(shī)罷。
傍晚時(shí)分，那遠(yuǎn)方酡紅的落日淡了，淡了，躲進(jìn)了那青黛的遠(yuǎn)山中，煙波浩渺，一池碧波晃動(dòng)，一葉偏舟孤行，伏羲大峽谷也在這飄渺中被濡濕。
伏羲初中一年級(jí)作文 18
要么讀書(shū)、要么旅行，靈魂和身體，必須有一個(gè)在路上。
——題記
這天，學(xué)校組織出游伏羲山，我們乘車(chē)?yán)@著環(huán)山公路曲折前行，往靜謐的伏羲山開(kāi)去。我們遠(yuǎn)離了城市的喧囂，去尋覓一份難得的安靜。
濃濃的山間風(fēng)光映入眼簾，泥土混著嫩草的芳香彌漫在空氣中，大片大片怒放的花朵與藍(lán)天白云相接。樹(shù)木婀娜，郁郁蔥蔥地挺立在林中，炊煙裊裊，山中綠樹(shù)掩映的村舍若隱若現(xiàn)……
到了山中，陽(yáng)光明媚，空氣清新，抬頭仰望，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，飄著朵朵白云。近觀峻峭挺拔的山峰，滿眼的綠恰似給山穿上一件墨綠的外套，充滿激情與活力。
在半山腰，花束扛著一束的花，浸著陽(yáng)光，朵朵都是蜜餞。青草地上的青草，浸著陽(yáng)光，柔嫩清潤(rùn)得似乎都能摘下來(lái)，直接塞嘴里吃�？粗@滿眼的美，我不禁暗自感嘆。
人往山上爬，山往云上爬，云往無(wú)處爬。我卻跌下來(lái)被夾道的'綠催眠了，像故事中的陳搏，一臥九百年，忽然不知世上已是幾世幾劫。
要說(shuō)伏羲山最有名氣的，便是瀑布了。
“躍龍瀑”使我印象最為深刻。瀑布十來(lái)丈寬，七八丈高，聲勢(shì)有如萬(wàn)馬奔騰，有如沖鋒陷陣，有如十萬(wàn)游行隊(duì)伍的高呼口號(hào)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，乳白色的瀑布像是一團(tuán)團(tuán)的濃煙下墜，又像是誰(shuí)把天上的千萬(wàn)朵棉花往下掀，每個(gè)水柱，每幅水簾，激沖下來(lái)，撞到山根的石頭，碰得零碎，像千千萬(wàn)萬(wàn)的珠子。四周是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大無(wú)比的水墨畫(huà)。
伏羲山的湖是清秀的。“船緩進(jìn)，水平流，一莖竹篙剔船尾，兩幅青幕幅船頭�！边h(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，湖水被天空映得碧藍(lán)，襯著幾座遠(yuǎn)近不同的青山，恰如一顆遺落在綠色的絲綢之中的藍(lán)寶石。蕩舟湖上，不時(shí)的飄來(lái)幾朵嫩白的小花，為這青山綠水做著點(diǎn)綴。
車(chē)子回程，天愈暮，云愈濃，想必云和湖必然有其互為輪回的關(guān)系吧？就像我們和自然，我們?cè)诼飞献硇拿谰埃洃浽诹鬓D(zhuǎn)，景色宜人，我們也在成長(zhǎng)。
伏羲初中一年級(jí)作文 19
國(guó)慶期間我們?nèi)胰シ松接瓮妗?/p>
剛到鄭州，我們便直奔伏羲山。近了，又近了，我一跨下車(chē)門(mén)，便被眼前的一幕震撼到了：幽幽綠樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)，片片云彩飄飄然然，高高雄山無(wú)比磅礴！在這種境界，連鳥(niǎo)兒都?xì)g快起來(lái)，為它唱歌跳舞。我連忙掏出手機(jī)，拍下這壯闊的美景。
到了伏羲山大門(mén)，爸爸早已在網(wǎng)上購(gòu)好門(mén)票，他打開(kāi)手機(jī)只見(jiàn)工作人員一掃，我們便進(jìn)入了景區(qū)。
哇！這大山之景色也是甚好。云彩照耀，樹(shù)木舞動(dòng)。山路似乎也被這情景渲染了，也跟著扭動(dòng)起來(lái)。我們一家呼吸著大自然的空氣，欣賞著大自然的景色，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。我們?cè)詾榉松街徊贿^(guò)是個(gè)小山?jīng)]有多長(zhǎng)的山路要爬，直到我拿出地圖一看，才知道我們輕敵了——整個(gè)山共有十公里山路。這時(shí)，我找到了一個(gè)清潔員阿姨，問(wèn)：“阿姨，這里離山頂還有多遠(yuǎn)��？＂“此處離山頂還有七公里呢，繼續(xù)加油爬吧，小朋友。＂我一聽(tīng)，心想：還有七公里沒(méi)走呢，看著天色，都快下雨了，得趕緊走。我立刻招呼大家趕緊趕路。走到半山腰時(shí)，下雨了。我們連忙朝小亭子的方向跑，到了小亭子就坐了下來(lái)。正當(dāng)我們討論還要不要向上爬時(shí)，一位老爺爺走了進(jìn)來(lái)，他也是來(lái)避雨的。這時(shí)，爸爸和他閑聊起來(lái)：“大爺，您高齡啊？＂那位老爺爺說(shuō)：“我85了。＂我們大家一聽(tīng)都震驚了！那位老爺爺繼續(xù)說(shuō)：“我這個(gè)人啊，脾氣很倔，只要是我想干的`事，誰(shuí)都不能阻攔。即使過(guò)程再辛苦我也要堅(jiān)持，畢竟只要最后摘到了勝利的果實(shí)，那就很劃算！＂說(shuō)著說(shuō)著，雨停了，老爺爺起身就走。但他的那句話在我心中一直蕩漾，我猛地站了起來(lái)堅(jiān)定的說(shuō)：“走！”大家聽(tīng)完都向我點(diǎn)點(diǎn)頭，也站了起來(lái)。就這樣，我們繼續(xù)踏上了前往山頂?shù)穆贰?/p>
爬山中，我們互幫互助，堅(jiān)持不懈，終于爬上了山頂。到了山頂我才知道天空竟然出現(xiàn)了彩虹！這真是一次有趣的旅行�。�
通過(guò)爬伏羲山，讓我明白了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了艱苦磨難之后才會(huì)有甜甜的滿足！
伏羲初中一年級(jí)作文 20
伏羲山深處，大峽谷中的水、瀑都在陽(yáng)光下綻放著。寂靜山谷中，花木北疏，綠樹(shù)掩映。突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)喧嘩，依稀可見(jiàn)同學(xué)們燦爛的身影，打破了這寧?kù)o。
從停車(chē)場(chǎng)走向峽谷，是旅程的第一站。行走在盤(pán)山小路上，同學(xué)們個(gè)個(gè)壓著步子，降低重心，每每轉(zhuǎn)彎處，總能看到一個(gè)亮眼的橘子在公路中央肆意滾動(dòng)，它沿著公路來(lái)個(gè)大轉(zhuǎn)彎又突然之間停止向前，落在了路旁連綿的青草叢，我們進(jìn)入了大峽谷。
向前走，在山上的連廊，耳邊傳來(lái)流水聲。來(lái)到黃龍瀑布前。從遠(yuǎn)處望去，那就是一個(gè)水簾。泉水從上跌下，落在石頭上又滑下來(lái)，它身后的巖石堆疊，形成一個(gè)個(gè)陰暗的石隙。泉水將每階石頭前撒滿瑩白，從這頭到那邊，好像是輕柔、瑩白的簾布，從高處滑下，沿石頭一層層地疊著。
走近觀察，從高處而下的泉水被石頭分為幾股。一股股泉水從高處墜下，重重地打在巖石上，濺起一個(gè)個(gè)水花。水花散落，又向下落，再墜到另一石階上，就是這樣不斷地下墜跌落，最終流奔微量瀑布下的深潭。整個(gè)瀑布由于迸濺，形成一層霧氣，在陽(yáng)光照射下，更透出一神秘與華麗。
轉(zhuǎn)視瀑旁，竟有一股細(xì)流獨(dú)自落下，它和大部隊(duì)之間相隔了一塊巨石。瀑布的秀麗讓這細(xì)流微不足道，但它靜靜地流著，不愿掉隊(duì)，歷經(jīng)次次下落，最終也融入大家庭，匯入水潭。
經(jīng)過(guò)艱難的攀爬，伏羲湖出現(xiàn)在眼前，湖面雖不那么寬闊，但別有一番趣味。因名為喊泉，伴隨著同學(xué)們的叫喊，被兩峰夾在中間的'伏羲湖的中心，一股水柱直直騰起，忽高忽低。
伏羲湖被兩山所夾，好像于瓶頸處，不知所措。但有喊泉在，大喊一聲，不要猶豫，奮力一把，不就沖破阻礙了嗎？
這次游學(xué)累而快樂(lè)、充實(shí)，路途中陡峭的臺(tái)階與懸空的道路至今還讓人心有余悸，但我那時(shí)緊盯前方，抓緊扶手攀爬向前，直面恐懼，克服疲憊，最終登頂。
伏羲初中一年級(jí)作文 21
經(jīng)過(guò)一路的顛簸，長(zhǎng)征般的“山路十八彎”，到了山上的我拎著沉重的書(shū)包，已是上氣不接下氣。
“這不會(huì)是人造山吧？”有人打趣道。是啊，這里沒(méi)有泰山的高峻威武，沒(méi)有桂林山水的婀娜清秀，人造木板混甲醛的`氣味撲鼻，多沒(méi)勁！
正走著路，中間冒出一條攔路狗，體型適中，身體前傾著，仿佛也在趕路，后面的同學(xué)卻在“狗哥狗哥”地叫著，叫得它都不好意思了；天上飛來(lái)一架飛機(jī)，卻是“喪門(mén)神來(lái)了，臥倒！”還是和同學(xué)們?cè)谝黄鹩腥�。風(fēng)景之所以美，其實(shí)是人美吧！我想。
一路樓梯很多，開(kāi)始體內(nèi)好像灌滿了鉛。山里靜級(jí)了。同學(xué)們的喧鬧聲，甚至更加襯托了它的靜。抬頭張望，群山披了件綠紗衣，也有那“根盤(pán)地腳，頂接天心”的壯闊。正值春末，泥土混著樹(shù)葉的氣息沁人心脾。大口大口的呼吸，這空氣如一泓醇香的美酒，醉得我神魂顛倒。
手撫著石。涼涼的。這難道是山嗎？這山叫伏羲山��！山嗎？分明是個(gè)人！
我一怔。山石是他的軀體啊，泉水是他的血液，日夜循環(huán)著，草木頂出巖石，是它的毛發(fā)，我們呢？在它看來(lái)是螞蟻吧？是細(xì)胞！我們不斷走著，參與他的循環(huán)。伏羲很實(shí)在吧，用關(guān)節(jié)敲著他的石頭，竟聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，這是由內(nèi)而外的實(shí)，冷峻。伏羲一定很智慧吧！潺湲的泉瀑中藏著靈性，綠水圍著青山轉(zhuǎn)。久而久之，我不愿說(shuō)話。智慧存在于內(nèi)心。我浮躁的火苗被澆滅。智者少言，知者少語(yǔ)。雙臂敞開(kāi)，撲倒山上，啞口無(wú)言。伏羲一定很善良吧！“亢龍瀑”勸誡人們不要自滿，“六龍無(wú)首”教導(dǎo)人們循序漸進(jìn)，而他本身，則用神明的瞳仁注視我，每個(gè)人。
伏羲啊，你不是普通人，可你的外表是。正如這山。
風(fēng)景之所以美，其實(shí)是魂美吧。我想。
那山依舊佇立。我作為他的細(xì)胞，會(huì)代謝吧？但不會(huì)消失，興亡如脆柳，身世類(lèi)虛舟。而伏羲，亙古永恒。
伏羲初中一年級(jí)作文 22
伏羲山大峽谷坐落在鄭州與新密的交匯處，山清水秀、綠地密布。
有幸，我一睹芳容。
那是在午后，大概是樹(shù)木林立的原因吧，天氣竟不十分燥熱，我們經(jīng)歷了一路沙石、滿地崎嶇的山路后，好不容易熬到了伏羲山山腳下。
走進(jìn)山間，霎時(shí)就被濕漉漉的霧氣所包圍，我抬頭仰望，整座山體仿佛印在了半透明的水汽中，幾顆零星樹(shù)木掛在山頭，像是嬰兒未長(zhǎng)全的毛發(fā)，好似暴雨驟臨其中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，山間充斥著這種混合般的氣息。我被人流推著前進(jìn)，踏上了棧道。棧道修筑在山壁上，一眼下去竟望不到頭，我們手拉手貼著墻，小心翼翼的.走過(guò)，山間景色在這里猛地收縮了起來(lái)。
我們來(lái)到了八卦陣，環(huán)顧四周，地上的巖石被堆砌得整整齊齊，由深到淺、由明到暗，散發(fā)著一種古銅色的光。我將手放在上面，感受到一股一股徹骨的寒意和一種奇怪的生命的律動(dòng)，好像千百年來(lái)神明在這里打過(guò)盹兒一樣，那是一種久違的滄桑感。
走完了棧道，我們便開(kāi)始爬山路。階梯，一層層修得十分巧妙，蜿蜒曲折，須得邁大步才跨得上去。隨行老師介紹說(shuō)，快要到伏羲山瀑布群了，我腦海中浮現(xiàn)了壺口瀑布雄偉壯觀的場(chǎng)面。隨即，映入我眼簾的是一束窄小緩慢的水流，從錯(cuò)落有致的石塊上跌下來(lái)，輕盈不疾不徐地下落，像青色的火焰在水里燃燒著，翻起一層層白色的泡沫，有一下沒(méi)一下舔著岸邊，仿佛被撥慢了時(shí)鐘，有一種怪癖荒誕的靜美。中午的太陽(yáng)煌煌地照著，我的身上出了不少汗，但望著這一潭碧波，我的眼睛仿佛也變得清涼起來(lái)，心中也格外的寧?kù)o，這是瀑布呢，這大概就是瀑布吧。
登上山頂，低頭是湖光水面，抬頭是山風(fēng)陣起，好像走進(jìn)了沉淀千年的沉靜與堅(jiān)守，走進(jìn)了自然包容的臂彎。
仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，山水伏羲是一番別樣的景色，也是遠(yuǎn)方響起的歲月足音。
伏羲初中一年級(jí)作文 23
沿著曲折的環(huán)山公路一直向下，我們終于到了伏羲山大峽谷的入口處，正巧碰上開(kāi)傘節(jié)，門(mén)口前面的一塊空地上方倒掛著一把把花花綠綠的油紙傘，好像回到了古代的那個(gè)淡雅的時(shí)代，又好像從天而降的一道屏障，微風(fēng)輕拂，油紙傘搖搖晃晃，像是在歡迎我們的到來(lái)。
步入景區(qū)，一片碧綠如玉的潭水映入眼簾，使人頓感清涼，幾道水流從巖石上方飄落墜入水中發(fā)出撞擊水面的嘩嘩聲，整個(gè)湖水好似一條龍盤(pán)踞在此，也與它的名字“潛龍?zhí)丁毕嗾諔?yīng)。
大峽谷中多是水景和石景路途時(shí)而平緩，時(shí)而陡峭，我們穿梭在山水之間，越過(guò)架在水流之上令人驚心動(dòng)魄的吊橋，跨過(guò)屹在幾道小水流之間的圓木樁，走過(guò)坑坑洼洼的右頭路，雖然腿腳酸痛，但我也一飽眼福。一路上無(wú)數(shù)條從巖石上方飛速?zèng)_下的瀑布，像是不知從哪里來(lái)的猛獸，直勾勾地向瀑布的'底部猛然奔去，接連不斷地發(fā)出大自然獨(dú)有的水流聲，既驚險(xiǎn)又壯觀。
如果開(kāi)始我們認(rèn)為那些不平的石頭路，搖搖晃晃的吊橋已經(jīng)夠艱難的了話，那景區(qū)內(nèi)連接山腳和上方的樓梯就是一個(gè)大得多的“攔路虎”。當(dāng)我們?cè)诳恐緳跅U欣賞美景時(shí)，前方總是會(huì)有個(gè)極其陡峭的長(zhǎng)樓梯；當(dāng)我們特別疲憊，甚至一停下來(lái)就會(huì)站不穩(wěn)時(shí)，前方總是會(huì)有個(gè)這么個(gè)令人不禁哀叫的樓梯。我們一個(gè)接一個(gè)，小心翼翼地爬過(guò)這些樓梯，每個(gè)人都仔細(xì)盯著自己下一步該踏的地方，誰(shuí)也不敢大聲喧嘩或迅速奔跑，好像那樣做這陡峭的樓梯就會(huì)坍塌似的。
我們?cè)跉v經(jīng)千辛萬(wàn)苦和身心雙重歷練后，終于到達(dá)了我們的目的地：伏羲湖。碧綠的湖水泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，周?chē)臉?shù)木的枝葉簇?fù)碇�，�?gòu)成了一幅極美的山水風(fēng)景畫(huà)，使人不忍離開(kāi)。伏羲湖上有一條很長(zhǎng)的滑道，膽大的游客坐在椅子上呼嘯而過(guò)，盡情享受著伏羲湖的魅力。
下午，我們拖著疲憊的身體踏上了歸途，但我們的大腦中已經(jīng)被伏羲大峽谷中的一幕幕山清水秀的美景所填滿了。我們的心靈得到了放松，這次旅行使我們體會(huì)到大自然的魅力和祖國(guó)的大好河山，令人流連忘返。
伏羲初中一年級(jí)作文 24
五一節(jié)過(guò)后，學(xué)校組織了一次伏羲山研學(xué)活動(dòng)。早上六點(diǎn)左右出發(fā)，約在八點(diǎn)鐘就到了新密的伏羲山。
峽谷內(nèi)要比外面清爽涼快的多，山上樹(shù)木草坪揮散出的泥香，攀著微風(fēng)漫無(wú)目的的飄向四面八方，一小縷順著微風(fēng)溜進(jìn)鼻子，我深吸一口盡數(shù)收下，微甜的草腥味兒聞起來(lái)真的特別舒服。
伏羲山將自己的美色藏掖起來(lái)，等著我們慢慢探尋。越往里走，景色就越精致優(yōu)美，四處瀑布泉涌，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工。
坐在巖石上，環(huán)顧四周美景。夏季的大峽谷，可是一年中的限定款，我仿佛走入一條精美的山水畫(huà)廊，腳下的木板是懸空的，溪流潭瀑，流水湍急，將浪打成層層白沫。水算不上清澈，卻也別有一番風(fēng)韻。瀑布流入一條一年四季從不斷流小河。它不管時(shí)節(jié)的更替，也不管萬(wàn)物的枯榮，永遠(yuǎn)那樣，于微微波瀾中泛著絲絲綠意，將一股股涼意肆意彌散在空中。兩邊的壁崖呈赤紅色，像是被太陽(yáng)烤紅了，鮮艷的惹眼。
繼續(xù)拾級(jí)而上，便到了“三生石”。據(jù)記載，“三生石”是女?huà)z補(bǔ)天時(shí)落下的一塊神石，摸一摸可心想事成�！叭碧�，紅綢遍布，也算是人們對(duì)美好未來(lái)的一種寄托。
由于山勢(shì)過(guò)高，臺(tái)階陡峭，許多同學(xué)和游客沒(méi)有堅(jiān)持下去而折返了。我們同行的幾個(gè)同學(xué)在相互的鼓勵(lì)下終于在精疲力竭時(shí)到達(dá)山頂。登頂?shù)哪且豢�，一句“�?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”在我腦子里炸現(xiàn)。遠(yuǎn)望巍峨的山峰，峰尖層層疊疊，云霧繚繞，影影綽綽，“云頂天宮”大抵也就如此吧。向下俯望，鮮紅的`山壁，蒼翠欲滴的林木，輕輕薄薄的云霧，勾勒出一幅雅趣盎然的山水畫(huà)。
我坐著石頭上，陶醉于眼前的美景，一絲絲暖流悄悄自心底深處漫延，所經(jīng)之處，煩惱，憂愁，焦慮，沮喪，不安，如同被剝繭抽絲般抽離，取而代之的是一份寧?kù)o安祥。
一次愉快的伏羲山之行，我收獲了一份心靈的洗禮。
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天色微陰，我們一行順路行至山腳。遠(yuǎn)望，近觀，眾山起伏，連綿不絕。山頂煙環(huán)霧繞，一只巨大的風(fēng)車(chē)若隱若現(xiàn)，我心中不由感嘆道：好山！好景！
初見(jiàn)山，翠綠噴涌而出。高聳的山峰恰似好客的主人，問(wèn)候著四海來(lái)客；又如少女般用一抹青、一點(diǎn)綠裝飾了自己�？拷素耘_(tái)，上一橋，橋下一水潭，綠得徹底，綠得一塵不染，如同一塊無(wú)瑕的翡翠，叫人忘卻雜念，靜心沉浸其中。
深入峽谷，道路漸漸有些狹窄不平。赤紅的巨巖層層高疊，相互擠壓，仿佛孔武有力的天神，聳立于兩旁。加之蔥郁的樹(shù)木相互映襯，展現(xiàn)出粗獷而又婉約的自然美。清風(fēng)拂面之時(shí)，林濤迭現(xiàn)，傾聽(tīng)著葉動(dòng)之音，我仿佛感受到那忘卻城市喧嚷的海濤。
未見(jiàn)其景，先聞其聲。瀑布的高歌沖擊著我的耳膜，白色的'浪花撞擊著巖石。雖不及李白的廬山瀑布那般“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，也不如酈道元三峽的“懸泉瀑布，飛漱其間”，但它真如其名“躍龍瀑”一般，仿佛一條銀龍自水中騰躍而起，攀巖登峰，欲達(dá)蒼穹。赤巖如神顯威風(fēng)，銀瀑似龍入蒼穹。
瀑布之上的清潭安靜了許多，它沒(méi)有前者的激昂，只是在多少年前曾滾落而下、層層堆疊的巨巖中交錯(cuò)分布。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨，很難想象幾經(jīng)轉(zhuǎn)折之后它就化為那飛濺的瀑布。近處細(xì)觀，水中藻荇交橫，些許游魚(yú)、蝌蚪戲水其間，似與游者相樂(lè)。我用手輕觸下水面，點(diǎn)出些水紋，不料卻驚了這水中的精靈，俶爾遠(yuǎn)逝，不見(jiàn)了蹤跡。
我蹲著，又聽(tīng)見(jiàn)幾聲宛轉(zhuǎn)空靈的鳥(niǎo)鳴，抬頭望不見(jiàn)其蹤影，卻見(jiàn)風(fēng)拂林海，赤巖高聳，銀瀑直下，清潭倒影，心中生出些莫名的愉悅，如同陶淵明“悠然見(jiàn)南山”后，那樣的“欲辨已忘言”。
那一時(shí)刻，我仿佛忘記了自己的原本。自然，閑適。醉伏羲山水，與天地共鳴。
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伏羲山在河南省新密市。是國(guó)家4A級(jí)景區(qū)，我曾兩次到過(guò)那里。
第一次是在冬季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡，這個(gè)季節(jié)看伏羲山最不合適。正值嚴(yán)寒，水流小，且山水之力，本就涼啟拓。不容易看到好景，果然汽車(chē)剛繞著伏羲山外圍就感到陣陣涼意，霧氣籠罩在山谷中，可見(jiàn)度極低，我們頂折呼呼作響的寒風(fēng)走進(jìn)景區(qū)呢，路旁的花朵樹(shù)木一片蕭條，向遠(yuǎn)方眺望，在深邃著散發(fā)著濃濃墨綠的大樹(shù)的遮擋下，一條緩緩流出的小溪出現(xiàn)在我們的眼前。在落差三至四米的上游，水流散漫地從高處跌落在峭壁上，再跌入溝里，水霧打在臉上，讓人覺(jué)得凄涼，寂靜，有些可怕，就不覺(jué)得加快了登山的腳步……
第二次就是與同學(xué)在春夏之際去觀賞那里的'美景。春以至尾萬(wàn)物，展現(xiàn)出它的蓬勃生機(jī)，期待著夏日的熱烈與火辣。剛步入伏羲山，眼前不再像上次那樣盡是枯燥乏味的暗景。明媚的陽(yáng)光從高處灑落，伴隨著陽(yáng)光，我望向第一個(gè)景點(diǎn)潛龍瀑。抬頭仰望，只見(jiàn)等緩緩流淌的泉水從上面的石塊劃過(guò)，跌落在石壁，被摔了個(gè)粉身碎骨，以另一種姿態(tài)水霧呈現(xiàn)在我們眼前。余下的泉水徐徐滑入避談之中，不停的回旋翻轉(zhuǎn)，在中國(guó)太陽(yáng)最為熱烈之時(shí)展現(xiàn)出它的波光粼粼和金光閃耀，就仿佛有一條金龍剛剛復(fù)蘇，躍躍欲試，準(zhǔn)備騰空飛離水面。這樣壯麗的景觀，使驚嘆于那小小的一潭一瀑集聚了天下山水所能擁有的美景，絕不亞于桂林山水那樣的典雅與秀美，不輸于黃果樹(shù)瀑布那樣的蒼勁有力，使人陶醉其中。
繼續(xù)向前走，一塊奇形怪狀的巖石吸引了我的注意。上面提了三個(gè)大字，躍龍瀑。我父在一塊石頭上，從高處鳥(niǎo)瞰，上面喝的寬闊到下面，突然一聲猶如萬(wàn)馬奔騰，猛然走在一座獨(dú)木橋前，爭(zhēng)著搶著想要過(guò)河，于是雙向兩岸那潔白如玉的泉水霎時(shí)碎了個(gè)干干凈凈。燥熱的空氣，輕微的春風(fēng)，宇宙間仿佛只有這水的存在。正當(dāng)泉水自由自在的游動(dòng)時(shí)，腳下突然是萬(wàn)丈深淵，來(lái)不及多想，便一同跌落，更急更快，真是壯觀，令人震撼。
隨著時(shí)間的流逝，我們又參觀了亢龍瀑，見(jiàn)龍瀑的最后，將承載自己美好愿望的絲巾掛上，愿自己正能如飛龍一般遨游九天。
伏羲山秀美中不缺乏陽(yáng)剛之美，又有著柔軟的一面，就像是人一樣，通過(guò)磨練所形成的，僅僅在某一特定的時(shí)間地點(diǎn)才能展現(xiàn)出來(lái)。
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雖還是暮春，卻處處草木葳蕤，帶著輕快和迤邐鳥(niǎo)鳴我們走在十八彎的盤(pán)山公路上，奔向我們期待了許久的伏羲山。
天空微沉，涼爽的空氣撲面而來(lái)，似醇香的美酒醉了我們也醉了我們的心。遠(yuǎn)處散落絲絲白霧，迷蒙眼睛，能看到遠(yuǎn)山巨石矗立山頂?shù)纳n蒼輪廓，儼然俯瞰這廣袤的神州大陸。
小道上摩肩接踵。實(shí)在受不了這悶熱與燥動(dòng)我和同伴便加急步子，急趕一陣兒，停下時(shí)方才猛覺(jué)我們已走到一處闃無(wú)一人的山谷，上方偶爾會(huì)傳來(lái)先來(lái)的幾個(gè)班的同學(xué)的嚷叫。于是放慢腳步，拾級(jí)而上，一面山崖，一面流水，流水間點(diǎn)綴幾片落葉，配上流水整齊有致，層層下降，階階下跌，別有一番玲瓏小巧的風(fēng)韻，悅目賞心。
宛如“曲徑通幽”兩側(cè)山勢(shì)愈高，叢草茂盛，是隨處可見(jiàn)的蓁蓁莽莽，細(xì)細(xì)地走道夾在其間，給人以寧?kù)o幽深之感。忽見(jiàn)前方敞亮，遍不覺(jué)“柳暗花明”，欣喜走去，兩岸高挺的山峰，不時(shí)垂掛一川瀑布，沒(méi)有那種雄渾壯觀，只有細(xì)細(xì)巧巧的一小條，在你面前飛漱而下，沖擊在石頭上，迸濺出晶瑩的水滴，冰冷的水汽迎面而來(lái)，耳邊的水聲已不是優(yōu)雅的潺潺，已不是歡快的汩汩，而是放松著的嘩嘩的喧嘩。抬頭，恰逢枯水季，在瀑布兩側(cè)還可以看到流水沖出的紅黑色痕跡。輕輕，把手貼在巖石上，任水流沖擊，感受到那流水血液冰冷的溫度，也許是從萬(wàn)水之巔的.青藏高原流下，也許是太平洋吹來(lái)的暖濕氣流，萬(wàn)萬(wàn)千千，也許，我觸摸著這個(gè)世界。感知著巖石冰冷的體溫，表面沙礫突出而粗糙，似某種神秘的文字，接通了遠(yuǎn)古的聲音。著巖石，是數(shù)億年前的植物和土壤，他告訴我，他曾長(zhǎng)眠于地下數(shù)萬(wàn)年，也曾藏于深海幾億載，他說(shuō)，他見(jiàn)證了多少次滄海桑田，桑田滄海。他沉默地站在這里，把時(shí)間的沉重清晰地展現(xiàn)在我面前。
滿身疲憊，滿心歡喜，立于山巔，俯瞰這無(wú)垠大地，一種從未有過(guò)的豪壯之情自心底而起，這億萬(wàn)年的歷史形成的深厚，這每一寸石，每一縷水，都屬于這里。他的血液，已從指間奔流而過(guò)；他的體溫，已穿越皮膚感知于我；他的故事，已跨越歷史被時(shí)間講述。來(lái)自伏羲山，也來(lái)自這片土地，時(shí)間深處久遠(yuǎn)的凝望，是沉重的期待。驀然間，認(rèn)識(shí)到未來(lái)的重量，認(rèn)識(shí)到我對(duì)這片土地有如此深遠(yuǎn)而有神秘的情。
伏羲初中一年級(jí)作文 28
暑期的一個(gè)星期六，在家長(zhǎng)的陪同下，我們班組織去新密市伏羲山大峽谷玩。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的路途，我們終于到了大峽谷，小雨像迎接我們似的悄然而來(lái)了，同學(xué)們穿上各色的雨衣，在雨霧蒙蒙中漫步游覽，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
伏羲大峽谷充滿了龍的靈氣，潭瀑相連，像一條大龍盤(pán)踞在這里。瀑布有黃龍瀑。青龍瀑。赤龍瀑…深潭有躍龍?zhí)丁？糊執(zhí)�。飛龍?zhí)丁錆M了龍的神秘色彩。正所謂：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！�
一路上蜿蜒曲折，流水潺潺，幽谷深潭。沿著陡峭的石階，聽(tīng)著越來(lái)越震耳的流水聲，氣勢(shì)磅礴的'“飛龍瀑”躍入眼前。你看那一瀉千丈的瀑布像萬(wàn)馬奔騰而來(lái)，讓我想到了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我小心翼翼地走到瀑布后面的大石檐下面，眼前的瀑布飛瀉下來(lái)，水花像雨絲般濺起，落在我的臉上。身上，我像是孫悟空穿梭在水簾洞，愜意極了。同學(xué)們?cè)谶@里快樂(lè)地嬉戲玩耍。拍照留影。
繼續(xù)往前游玩了幾處，我們來(lái)到了女?huà)z娘娘的“合歡池”，據(jù)說(shuō)女?huà)z娘娘就是在這里用池中的五彩石補(bǔ)天。寬寬的瀑布從一層層石階上面蜿蜒緩流下來(lái)，就像女?huà)z娘娘溫暖寬廣的胸懷吧。這時(shí)天晴了，陽(yáng)光灑落在瀑布上面，光彩奪目，就像是女?huà)z娘娘披著五彩衣守護(hù)著這里。這里的水是那么清，清的可以看清池底五彩石的花紋；這里的水是那么淺，淺的剛到我的小腿，我們?cè)谶@里歡暢地踩來(lái)踩去，一會(huì)兒撿美麗的五彩石，一會(huì)兒玩水槍大戰(zhàn)，真是玩的不亦樂(lè)乎！
在景區(qū)中我們吃到了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)“橡子涼粉”。厚道的店主給我端來(lái)滿滿一大碗涼粉，一進(jìn)嘴里，便感覺(jué)非常滑爽，一股特有的橡子香味讓我吃得停不下來(lái)，吃得好過(guò)癮啊！旅途的疲勞頓時(shí)煙消云散。我們一邊吃，一邊聽(tīng)熱情的店主講這山中的趣事，“橡子樹(shù)是大山的恩賜，每到秋天，滿山的橡子成熟，自然下落，村民們就會(huì)高興地在樹(shù)下收橡子。成片的野核桃林也是大山的禮物，這里的山好水好，每年都大豐收……”村民對(duì)大山的感恩熱愛(ài)之情也感染了我，讓我也愛(ài)上了這個(gè)美麗的地方。
這次的旅行真是豐富多彩，讓我受益匪淺。快樂(lè)而歸。有機(jī)會(huì)我會(huì)再來(lái)到這難忘的伏羲大峽谷，再品嘗一次這回味悠長(zhǎng)的“橡子涼粉”。
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當(dāng)你自己勢(shì)單力薄，而對(duì)手又過(guò)于強(qiáng)大的時(shí)候，不要害怕，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，因?yàn)閺?qiáng)大的對(duì)手一定會(huì)有很多敵人，而這些敵人都將是你最好的同盟軍。他們與你有著共同的目標(biāo)，不需要任何代價(jià)，你們就會(huì)緊緊地綁在一起的。
堯繼承黃帝的衣缽，根底深厚，但另一方面，堯始祖的敵人，也都是堯的敵人。堯，樹(shù)敵太多了。舜注定從一開(kāi)始就不是一個(gè)人去戰(zhàn)斗。
順利完成了堯帝任務(wù)的舜，自然可以在部落聯(lián)盟里得到一個(gè)官職。堯給舜的是司徒的職務(wù)。畢竟，舜是堯在“十二牧”會(huì)議上點(diǎn)頭決定的接班人，而且舜的粉絲眾多。既然在部落中站住了腳，舜就開(kāi)始發(fā)揮他超常的政治才華了。
相比較于堯的兒子丹朱，舜更了解普通人的困苦，而且更善于團(tuán)結(jié)部落聯(lián)盟中的多數(shù)人。在舜的管理下，百官的事從此變得有條不紊，而且很多諸侯都來(lái)朝覲，大家相處和睦，呈現(xiàn)出一派歌舞升平的盛世景象。
僅僅在部落聯(lián)盟中培育黨羽，對(duì)于舜來(lái)說(shuō)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他需要結(jié)交更多有實(shí)力的.人。正如前文所敘述，堯以及他的祖宗擔(dān)任部落盟主過(guò)程中所樹(shù)立的敵人眾多，這些敵人與舜有著推翻堯的共同目的，極有可能成為舜的同盟。
話說(shuō)堯帝的祖父顓頊的后代有八大賢人，被稱(chēng)為“八愷”，勢(shì)力很大；堯的老爸帝嚳的后代中也有八大賢人，被成為“八元”，他們的勢(shì)力也不小。這些人都具有繼承黃帝家族所創(chuàng)立的華夏民族的資格，所以，帝堯?qū)@些人深懷戒懼，處處打壓，害怕這十六家族對(duì)自己的統(tǒng)治形成威脅。這十六族因?yàn)闆](méi)有出頭之日，也備感郁悶。對(duì)于這么好的同盟軍，舜能放過(guò)嗎？于是他主動(dòng)向這十六族發(fā)出了信息。
這十六族中的任何一家都是皇帝的后裔，都代表著正統(tǒng)，而堯卻是篡奪哥哥的位置而當(dāng)上盟主的，合法性都值得懷疑。
擔(dān)任司徒一職的舜帝，拔擢了這十六族中人，讓“八愷”主管土地，讓“八元”主管倫理教化。通過(guò)這十六族，舜掌握了華夏聯(lián)盟的經(jīng)濟(jì)政治命脈。另外，舜經(jīng)營(yíng)多年，朝堂上已無(wú)反對(duì)之人。更重要的是，雖然堯不太情愿，但他卻是合法的繼承人。
伏羲初中一年級(jí)作文 30
在神話里，羊不僅是給人間送來(lái)五谷雜糧的英雄，中國(guó)的“普羅米修斯”，還是幫助女?huà)z補(bǔ)天的功臣。
上古時(shí)候，因?yàn)楣补な吓膊恢苌�，�?dǎo)致天柱折，九州裂，天傾西北，地陷東南，洪水泛濫，大火蔓延，人民流離失所。女?huà)z看到人類(lèi)陷入如此巨大的災(zāi)難之中，無(wú)比痛苦，決心煉石補(bǔ)天。她煉了七七四十九日，紅、黃、藍(lán)、黑的補(bǔ)天石都煉好了，就差白色的沒(méi)法煉出來(lái)。女?huà)z從早想到晚，從黑夜想到天亮，無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，七只神羊回來(lái)了。領(lǐng)頭的神羊?qū)ε畫(huà)z說(shuō)，只要借北斗七星來(lái)，把它們琢成石頭的樣子，放到爐中同別的石子一起煉，別的石子就會(huì)變成白色的了。女?huà)z命神羊把七星琢成石頭模樣。神羊調(diào)來(lái)甘露滴在七顆星上，日夜不停地琢、磨，角琢鈍了，嘴唇磨起了泡。過(guò)了七天七夜，七顆星終于被琢成了寶石，又在煉石爐中煉了七天七夜，終于煉出來(lái)白色的補(bǔ)天石。天補(bǔ)上了，人們又得以安居樂(lè)業(yè)。
羊還是正義的化身。上古時(shí)期，帝堯手下有一個(gè)大法官叫皋陶，小時(shí)候就喜歡評(píng)個(gè)理，鄉(xiāng)鄰們有啥瓜葛事，一找到他就能分明是非了。大家都說(shuō)他是大賢，公正無(wú)私，很敬佩他。時(shí)間一長(zhǎng)，皋陶的名字傳到京城。那時(shí)候，還沒(méi)有公堂，平時(shí)很多打架罵人的事都沒(méi)人來(lái)解決，堯也很頭痛。他聽(tīng)說(shuō)皋陶的`賢名后，高興極了，便騎著小毛驢，翻了幾十座山，來(lái)到皋陶家里。在堯帝再三請(qǐng)求下，皋陶只得跟他一起到了京城。堯叫他管天下行法斷案的事兒，每件事他都公平如水。不幾年，就把全國(guó)許許多多的案子辦得一清二楚，人人都服他。有一年，西番國(guó)向堯帝進(jìn)貢來(lái)一只怪獸，頭上長(zhǎng)了一個(gè)角，像麒麟一樣，很好看。堯一高興，就下令讓文武百官都上朝開(kāi)眼界。誰(shuí)知他們還沒(méi)排好隊(duì)，就聽(tīng)“哎喲”一聲慘叫，一個(gè)名叫孔壬的大官兒被怪獸抵死了。官員們都很害怕，有的轉(zhuǎn)身就想跑。皋陶說(shuō)：“大家都別怕，這是一只神羊，它最會(huì)判斷誰(shuí)好誰(shuí)壞。它抵誰(shuí)，就說(shuō)明誰(shuí)做了壞事�！贝蠹乙宦�(tīng)，都說(shuō)有理兒，孔壬平時(shí)為非作歹，早該懲罰了，只是由于堯?yàn)槿藢捄�，才沒(méi)有懲罰他。堯帝一看皋陶認(rèn)識(shí)怪獸，就要封賞他。皋陶什么也不要，就要這只神羊。從此，每次辦案，皋陶就把這只神羊拉到公堂上，它要是一抵誰(shuí)，皋陶就判誰(shuí)沒(méi)理，輕的攆出大堂，重的判刑坐監(jiān)。
由于羊是正義的化身，到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)、楚國(guó)的御史、獄吏都穿獨(dú)角神羊圖案的冠服，以示莊嚴(yán)公正。后世把獨(dú)角羊稱(chēng)作“獬豸”，繪在官服上，作為秉公執(zhí)法的象征，一直沿用到清代。
伏羲初中一年級(jí)作文 31
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，研學(xué)，也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。在大自然的懷抱進(jìn)行多種科目的分析與學(xué)習(xí)，相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式更容易讓人接受并從中有所收獲。時(shí)隔一年半，我們開(kāi)啟了初中的第二次研學(xué)旅行——伏羲山之旅。
好戲總是要放在最后壓軸登場(chǎng)的。同樣的，在拜訪伏羲山之前，我們首先來(lái)到了曾經(jīng)有諸多抗日英雄駐足過(guò)的豫西抗日根據(jù)地。在豫西抗日革命根據(jù)地中，跟隨著講解員，我們仿佛穿越到了黃河西岸槍林彈雨、慷慨激昂的戰(zhàn)場(chǎng)上，感受到了皮定均將軍敢于為祖國(guó)拋頭顱灑熱血的濃烈而又豪邁的愛(ài)國(guó)之情。我們被革命英雄們噴涌的熱血而感到激情澎湃，暗暗在心中下決心：身為祖國(guó)棟梁的我們會(huì)在各自的領(lǐng)域，為祖國(guó)獻(xiàn)上我們的鮮血或汗水。
雖然在豫西抗日根據(jù)地我們受益匪淺，但游玩伏羲山大峽谷才是真正的重頭戲。經(jīng)過(guò)了二十多分鐘的長(zhǎng)途跋涉，我們抵達(dá)了伏羲山大峽谷的入口。進(jìn)入大峽谷前，我們的頭頂上方掛滿了各式各樣的油紙傘，同學(xué)們都在欣賞著這些交織著各種顏色的藝術(shù)品，不管遠(yuǎn)看還是近看，都是對(duì)始終充斥著綠色光影的眼睛的一種獎(jiǎng)勵(lì)。
走進(jìn)伏羲山，山里的風(fēng)景讓我豁然開(kāi)朗，學(xué)習(xí)壓力與煩惱瞬間化為烏有。撲面而來(lái)的`是來(lái)自“天然氧吧”的新鮮空氣，空氣中夾雜著淡淡的水汽，讓我們感到神清氣爽。走上層層的臺(tái)階，暢快的呼吸著山里的空氣，不禁感嘆一句“真舒服啊”。一路上我們經(jīng)過(guò)了一條條瀑布，瀑布上升騰起薄薄的霧氣，瀑布中，滴滴河水推推搡搡，從山谷橘紅的巖石中競(jìng)相越出水面，處處傳遞著暢游的喜悅。河水的喜悅與我們的喜悅碰撞起來(lái)，竟產(chǎn)生了共鳴，使我們迫切的想和河水來(lái)個(gè)親密接觸。越向上，山里的空氣就越發(fā)稀薄。山與山之間云霧繚繞，仿佛有仙人居住，給大山蒙上了一層神秘的面紗。
最后抵達(dá)伏羲湖，大家的身體已是筋疲力盡了。俯視伏羲湖，湖面開(kāi)闊，綠色的湖水與遠(yuǎn)近翠綠的山林相映襯，似一幅詩(shī)意滿滿的中國(guó)山水畫(huà)，為這次的研學(xué)之行畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
這一次游學(xué)，使我再一次領(lǐng)悟到大自然的鬼斧神工。大自然用它有力而神奇的雙手，竟將那重疊著紅色巖石、流動(dòng)著潺潺流水的伏羲山創(chuàng)造的如此神奇和變化莫測(cè)。我再一次折服在大自然的不朽與秀麗之下。
一天的行程結(jié)束了，我們拖著疲憊的腳步坐上返校的大巴車(chē)，和同伴們回顧著那天游玩的趣事。伴隨著陣陣歡笑聲，我們返回了學(xué)校，結(jié)束了這場(chǎng)意猶未盡的伏羲山研學(xué)之旅。
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