導(dǎo)語：老師是平凡卻又偉大的人，我們?yōu)槔蠋燑c贊。下面是400字作文“我為老師點贊”，歡迎大家的閱讀和關(guān)注。

　　【篇一：我為老師點贊】

　　有人說，老師是天上閃爍的北斗七星，為我們指引方向，有人說，老師是辛勤的園丁，不辭勞苦的栽培著我們……袁老師也是如此。

　　袁老師十分幽默，有一天，她神秘地說：“今天的家庭作業(yè)是抄詞聽寫、心情日記、預(yù)習(xí)十三十四課、抄十二課課文�！闭f著，臉上露出一絲絲笑意，我聽了，心里想：袁老師的腦袋是不是被驢踢了，還是昨晚沒睡好呀?轉(zhuǎn)念又想：慘了!今天下午我還有一節(jié)四點到六點的數(shù)學(xué)課，回家要寫到什么時候呀?十二點也寫不完!我越想越怕，真希望自己立即生場大病，不用寫作業(yè)，突然，袁老師喊道：“祝大家愚人節(jié)快樂!”我才想起來今天是4月1日愚人節(jié)，唉這真是虛驚一場呀!

　　還記得足球比賽嗎?我們以0:7和2:3的分數(shù)慘敗四五班和二班。袁老師跟我們說了三不要：1、我們不能一直防守，2、不能讓球一直在我們半場，3、不能只一人攻。我們聽了，照袁老師說的去做，比賽中，袁老師指揮著我們，左句是搶，右句是傳 。十分急忙，汗水一滴一滴的落下來。果然，我們終于贏了，袁老師您真是足智多謀呀。

　　我為袁老師點贊!

　　【篇二：我為老師點贊】

　　我要點贊的老師是邱老師，無論是嚴寒還是酷暑，他一直都帶領(lǐng)我們校足球隊訓(xùn)練，打比賽。他非常關(guān)心自己的球員，令我記憶最深的一次還是二年級的事情了。

　　那天驕陽似火，煩躁的心情給人們帶了些許的不安。綠茵場上，我們校足球隊正在練習(xí)打門。先是我打，只見我把球往前一帶，隨后，大腿往后一擺，再用腳內(nèi)側(cè)來了個抽射，球以離弦之箭，脫韁野馬一般，貼著草地像球門滾去，只聽“嘩”地一聲，球進了!接連好幾次，我都輕松破門。又輪到我了，我來了個假動作，只見我往右虛晃一招，隨后把球往左一盤，隨后一腳打門，可誰知，打門時右腳沒站穩(wěn)，我摔了一下，在這千鈞一發(fā)之際，我用手一撐，只聽“咔”地一聲，我骨折了。邱老師見了，急忙跑了過來，慢慢地將我扶起，之后，以最快的速度，打電話讓家長來接。又用冰水給我止疼，在水灑到手臂上時，雖然很涼，但我覺得這水是世界上最溫暖的水。

　　邱老師生活中的點點滴滴都流露著他對學(xué)生的關(guān)愛，為此，在這里，我要點贊邱老師!

　　【篇三：我為老師點贊】

　　每天清晨邁進校門，總有一個熟悉的身影站在梧桐大道的盡頭，左手拉著右手的手腕放在身前，微笑著迎接同學(xué)們。每當同學(xué)們向她問好，她總是親切地點點頭，就像同學(xué)們最好的朋友一樣。

　　有一天，驕陽似火。體育老師要求我們在跑道上爬100米。剛爬了幾十米，我的手感覺有一點輕微的疼，接著每一步都變得艱難，疼痛的手掌壓著粗糙的地面，又燙又痛，像吃辣椒一樣，火辣辣的感覺。我真想站起來休息一會兒，可是我想到一休息就要重來，就咬著牙堅持下來。到了終點，我的手都被磨出了水泡。

　　好幾個同學(xué)都這樣，中午值班的她看到了我們的手，瞪大了眼睛：“啊!這怎么搞的?”當她了解情況后，立即叫來了體育老師，讓他帶來了消毒液。她親自給我們遞來棉簽，安慰了每個同學(xué)。還不時地看看我們的手，問我們有沒有感覺好些。得到了老師們的關(guān)心，同學(xué)們都不覺得委屈了。

　　她就是可親可敬的毛校長。

　　【篇四：我為老師點贊】

　　給老師點贊，自是要給最喜歡的老師點贊，那么我這一贊，要贊給於有海老師。

　　首先，我覺得于老師很會教書，分得清什么該講，什么可以一筆帶過。其次呢，他上課，從來都不是照本宣科，他可以脫離課本，靠著自己豐厚的積累，邊開玩笑邊上課，我們可以在例子和故事中輕松地上完一整節(jié)課。然后，於老師的教學(xué)理念和思想也很有趣，他反其道而行，提倡多動腦，反對題海戰(zhàn)術(shù)。在他的課堂上，你會真心的感到課是應(yīng)該聽的，會發(fā)自內(nèi)心的為自己昏昏欲睡而羞恥。所以，當你并不理想的分數(shù)下來的時候，你會真的自責(zé)，而此時，他會勸導(dǎo)我們把分數(shù)拋開，并且自己攬下責(zé)任，顯然的，這會讓我們更加自責(zé)和羞愧。

　　而最主要的一點，他不會放棄每一個學(xué)生，再差的學(xué)生，都是有可取之處的，所以他認真批改每個同學(xué)的作業(yè)，而不是只是打個勾和日期·，他支持和鼓勵每個舉手的同學(xué)，而不是視而不見，他能做到真正的“傳道授業(yè)解惑。

　　這樣可遇不可求的老師，理所應(yīng)當?shù)纳畹妹裥摹?/p>

　　【篇五：我為老師點贊】

　　如果你問我，“你最喜歡哪個老師?”我一定毫不夸張地說：“袁老師!”

　　袁老師一頭八卷的頭發(fā)，細細的柳眉，炯炯有神的眼睛，和不茍一笑的嘴。

　　期末快來臨了，教室里到處流淌著一股緊張的氣氛。袁老師比平時更用心，更努力地為大家講課。我聽見您聲音越來越啞，可您并沒有停下休息，疲憊地用沙啞的嗓音講課。同學(xué)們聚精會神地聽著課，連根針掉地都聽得十分清楚。我很感動，覺得不忍心，老師為了我們付出了多少代價呀!我們一定要以優(yōu)秀的成績來回報老師!

　　就在這時，袁老師說：“畢凌菲，你來回答這個問題�！蔽乙幌伦鱼蹲×�。眼皮下垂，牙咬著軟綿綿的嘴唇，不知該怎么辦。怎么辦?哎呀!這下可好了，找罵!就這樣，我手心不知不覺冒出了冷汗。這時，袁老師問：“你還不會嗎?”我點點了頭，袁老師又不厭其煩地把題講解了一遍。又問：“會了吧?”我認真地點了點頭。

　　袁老師，您似紅燭，照明了黑暗，犧牲了自己;袁老師，您像春蠶，吐出綿綿細絲，這絲，為夢的橋梁搭建……

　　袁老師，我為您點贊!