初中議論文14篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編為大家整理的初中議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　初中議論文 篇1

　　我看到一幅漫畫，畫上寫了一句話：有時(shí)候，停下來(lái)拈花微笑吧。這句話引起了我的共鳴。

　　我喜歡走路，并非為了減肥，也不是因?yàn)槁吠竞芙�，卻是想要欣賞路邊的風(fēng)景。我所在的小鎮(zhèn)是一個(gè)很落后的小鎮(zhèn)，正因?yàn)檫@個(gè)，我才心悅于它。我喜歡觀察路上的每一位行人的神色，或認(rèn)真，或卑微，或陽(yáng)光，或溫柔。我可以根據(jù)他或她的神態(tài)，樣貌與特征，聯(lián)想到他或她的身世。他可以是一位寒門弟子，也可以是一位“八旗子弟”。她可以是一位富家小姐，也可以是一只卑微的丑小鴨。我甚至可以虛構(gòu)他們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為他們寫一本書。當(dāng)然，我也喜歡看到商店的樓頂，那上面充滿了復(fù)古氣息，“百貨商業(yè)大廈”的'字樣可以讓我聯(lián)想到八九十年代時(shí)燙著波浪大卷，身穿旗袍的女士們手挽著手走進(jìn)商廈的樣子。我可以在現(xiàn)在與過(guò)去之間隨意穿梭。

　　我的太極老師陳艷梅也是這樣的一個(gè)女子，她會(huì)在上山練功后下山時(shí)將亂草叢中的一枚小黃花拍下來(lái)，她甚至可以將一只野雞拍得極具藝術(shù)氣息。我受老師的影響，也開始注意起身邊的花花草草，我可以看一整天的天空，那柔軟的白云仿佛將我拉回夢(mèng)幻中。我會(huì)發(fā)現(xiàn)陰面與陽(yáng)面的樹木雖顏色不同，但交織在一起卻非常美麗。我可以數(shù)七星瓢蟲身上的星，也可以在草叢下發(fā)現(xiàn)一只沒(méi)有貝殼的蝸牛，我還可以比較這只金毛與路上遇到的那一只有什么區(qū)別。我更喜歡試著翻譯店鋪招牌上面密密麻麻的蒙古文字，因?yàn)檫@一切都會(huì)讓我從學(xué)習(xí)的勞累中跳脫出來(lái)，就像那幅漫畫中寫的一樣：有時(shí)候，停下來(lái)拈花微笑吧。摘一朵花，插在青絲中，抬頭露出八顆牙的微笑，是最純潔的自己。

　　我享受清風(fēng)拂過(guò)臉頰的感受，我也喜歡接下一滴雨水時(shí)的欣喜，當(dāng)然了，我很享受雨后清新空氣的味道。如果你累了，學(xué)會(huì)休息，而不是放棄。

　　在休息時(shí)別忘了讓心靈拈花微笑。

　　初中議論文 篇2

　　①面對(duì)缺陷，有人認(rèn)為只有改變自己才能獲得賞識(shí)。而我認(rèn)為，堅(jiān)守生命的本真，依靠實(shí)力，才能綻放生命光彩。因?yàn)槭墙鹱釉谀睦锒紩?huì)發(fā)光。

　　②“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋聲^①”，一個(gè)具有高尚品德的人，在任何領(lǐng)域都能展現(xiàn)自我，演繹生命的精彩。“躬耕隴畝”的諸葛亮，無(wú)需周游于群雄，將自己的品行節(jié)操寄予清風(fēng)，即可聞名遐邇�！安删諙|籬下”的陶淵明，無(wú)需巴結(jié)權(quán)貴，將自己的理想人格托與南山，亦在文壇稱杰。他們沒(méi)有必要改變自己的本真，卻憑本真在歷史上留下絢麗篇章。

　�、邸熬葡悴慌孪镒由睢�，一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人，在何處都能發(fā)揮本領(lǐng)，造福蒼。不管是一貶再貶的，還是背井離鄉(xiāng)的林則徐，他們都能為官一任，造福一方。不管是在水患肆虐的江南，還是在風(fēng)沙肆虐的邊疆，只要有真才實(shí)學(xué)的`人在，總會(huì)有蘇堤，總會(huì)有水利，總會(huì)有黎民百姓蒼生的福祉，因此，金子般的人才無(wú)論身處何方，都會(huì)被百姓所尊重，都會(huì)被歷史所記載。

　�、堋笆墙鹱釉谀睦锒紩�(huì)發(fā)光”，這是在人們心中視同真理的思想，于是便有了“三百六十行，行行出狀元”的說(shuō)法。誠(chéng)然如此。“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞，在平凡的崗位上綻放出了不平凡的光彩，用技術(shù)創(chuàng)新為國(guó)家作出突出貢獻(xiàn)；“雜交水稻之父”袁隆平，親身下到稻田，研制出舉世無(wú)雙的超級(jí)水稻，為中國(guó)以及世界解決了難題；中國(guó)的“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森，五年歸國(guó)路，十年兩彈成，為我國(guó)航天事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他們是金子，他們?cè)谧约旱膷徫簧蠈?shí)現(xiàn)了價(jià)值，他們沒(méi)有因環(huán)境的艱難、工作的艱苦而放棄本真，他們是最璀璨奪目的明星。

　�、莘粗�，一味地掩飾和造作，只能使自己墮入虛偽的深淵，對(duì)人、對(duì)己、對(duì)社會(huì)都不利。邯鄲學(xué)步、東施效顰，不都是盲目借鑒、不懂得珍惜自我價(jià)值的典型嗎？

　　⑥堅(jiān)守本真，用實(shí)力打造人生，用智慧充實(shí)人生。不要羨慕“高床暖枕”的舒適，不要奢求“飛黃騰達(dá)”的富貴；而是做一個(gè)本分、踏實(shí)、勤勉的人。堅(jiān)守住本真，腳踏實(shí)地、默默耕耘，讓自我的舞臺(tái)上綻放出生命至純至真的光彩！

　�。ㄟx自《微素材革命·1000則》，有刪改。）

　　【注釋】①詩(shī)句出自唐朝虞世南的詩(shī)《蟬》，意思是：蟬餐清風(fēng)飲曉露，棲于梧桐樹上，聲因高而遠(yuǎn)，而非是依靠秋風(fēng)，寓意君子應(yīng)象蟬一樣居高而聲遠(yuǎn)，而不必憑借、受制于它物。

　　7．本文的中心論點(diǎn)是（）

　　A、只有改變自己才能獲得賞識(shí)。

　　B、堅(jiān)守生命的本真，才能綻放生命光彩。

　　C、是金子在哪里都會(huì)發(fā)光。

　　D、做人要腳踏實(shí)地、默默無(wú)聞地耕耘。

　　8．下列論證方法文章第④段沒(méi)有使用的一項(xiàng)是（）

　　A、道理論證

　　B、舉例論證

　　C、論證

　　D、對(duì)比論證

　　9．下列對(duì)文章的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

　　A、文章第②③段都是用名言佳句引出文章的分論點(diǎn)。

　　B、第⑤段從反面的角度分析盲目借鑒、不珍惜自我?guī)��?lái)的后果，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。

　　C、第⑥段得出結(jié)論，號(hào)召人們做一個(gè)本分、踏實(shí)、勤勉的人，讓生命綻放光彩。

　　D、文章的結(jié)構(gòu)樣式是：“分——總”式。

　　參考答案：

　　7、B 。

　　8、D 。

　　9、D。

　　初中議論文 篇3

　　古典現(xiàn)貴，美之域?qū)拸V至無(wú)邊無(wú)沿，世人對(duì)美之欣賞，固然亦有別到之處。然世人之美，度不同則美不同，美分之內(nèi)在美及外在美：內(nèi)外兼修者亦世之絕美；內(nèi)在美則心尚高潔；外在美則飄浮于世，作世之玩偶罷了，然外在美為美乎？

　　太宗貞觀長(zhǎng)歌，唐盛之古代巔峰；繼武周則“治宏貞觀，政起開元”；及玄宗之前半，可與太宗其名，憾之所在后則沉湎于楊貴妃之美，終日驕奢淫逸，不治朝綱，故楊貴妃之美如能內(nèi)外如一，則中國(guó)歷史將就重寫矣；“后商妲己，漢成帝之趙皇后宜主趙飛燕……其美皆絕于世人，然都乃紅顏禍水，其美遂不應(yīng)稱之為美，虛與其表……”故得，外之美乃不為美也。

　　孝烈將軍花木蘭矣，蔽女子之身，替父從征數(shù)十余載，柔然立赫赫戰(zhàn)功，然凱旋而歸，著紅妝，理紅鬢，乃一美麗女子也；大宋王朝出身青樓的不世女豪杰，韓世忠之妻英烈夫人梁紅玉流芳千古，同岳飛等共創(chuàng)金敵。“漢代的開國(guó)第一后——呂稚；南北宋朝最著名女詞人——李清照；戰(zhàn)場(chǎng)巾幗——楊門女將，穆桂英；巾幗烈女——馮婉貞，秋瑾……其皆有美顏，亦有愛國(guó)之壯志，共外在美亦有，內(nèi)在美欲佳，不虛與其表，演烈“巾幗不讓須眉”之美，真乃世之絕美也。

　　然世亦有一美，譬當(dāng)年碩文被天子一指點(diǎn)狀元的`鐘馗，馗貌甚是丑惡，然心存至善，不滿官場(chǎng)之暗，痛快為人，掃盡“天下惡鬼”；三國(guó)龐統(tǒng)，號(hào)鳳雛，與諸葛亮齊名，曠世文才與其不相伯仲，其貌亦是不揚(yáng)，故稱之為“丑”，然亦能用其濟(jì)世之才鑄就事業(yè)；其美顯不明白，內(nèi)外之比稱，乃甚是不協(xié)，然其美亦當(dāng)稱之為美！

　　外在美為美乎？其答甚是明白！世之胸?zé)o大志，終日充當(dāng)行尸走肉之角色者，則稱之為美；世人之志存高遠(yuǎn)，終日欲求古之圣賢者則大呼其為丑！

　　世之真善美，真就匿于其里，絕無(wú)華之外者！故外之美乃不為美也！

　　初中議論文 篇4

　　在榮譽(yù)面前，理智是一道閘門。

　　君不見，在獲得榮譽(yù)之后，有的持無(wú)所謂態(tài)度;有的則大加慶賀，并把榮譽(yù)作為自己向別人炫耀的資本。我認(rèn)為以上兩種態(tài)度都是不可取的。

　　榮譽(yù)是通過(guò)自己與他人的努力而得到的一種回報(bào)。得到榮譽(yù)當(dāng)然值得高興，但是不要得意忘形，這榮譽(yù)中既有自己的努力，同時(shí)也有他人的汗水，千萬(wàn)不要把功勞全歸功于自己�！按蠹討c賀”更不足取，這樣往往會(huì)使人覺(jué)得自己有成績(jī)了，不求進(jìn)取，躺在功勞薄上睡大覺(jué)，從此再也得不到什么榮譽(yù)，以前得到的榮譽(yù)卻成了自己前進(jìn)道路上的絆腳石，使自己駕駛的生命之舟誤入歧途。

　　對(duì)榮譽(yù)持無(wú)所謂的態(tài)度，雖然較之前一種人，顯出大將風(fēng)度，但也不是對(duì)待榮譽(yù)的最佳方式。

　　那么如何正確對(duì)待榮譽(yù)呢?

　　這不禁讓我想起了球王貝利，當(dāng)貝利創(chuàng)造了踢進(jìn)一千個(gè)球的記錄時(shí)，有記者問(wèn)他，最滿意的是哪個(gè)球時(shí)，他答道：“下一個(gè)”。在榮譽(yù)面前，貝利沒(méi)有冷漠、麻木，更沒(méi)有忘乎所以。他的回答閃爍著理智的.光輝，反映了他謙遜的品質(zhì)。他將是我們永遠(yuǎn)的楷模。

　　榮譽(yù)是暫時(shí)的，奮斗才是永恒的。

　　初中議論文 篇5

　　在這之前，請(qǐng)各位想想，是否有過(guò)挫折和無(wú)助的經(jīng)歷!這種挫折和無(wú)助來(lái)自各方面，譬如親情，友情或愛情。每人都有挫折，但是我有一句座右銘，請(qǐng)大家remember!

　　希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅途中，有許許多多的不如愿。逆境、失意會(huì)經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)，希望和行動(dòng)是激勵(lì)我們前進(jìn)的巨大的無(wú)形的動(dòng)力。

　　每天對(duì)著鏡子向自己說(shuō)一遍，也許有許多人會(huì)異口同聲的`說(shuō)：“沒(méi)用”，但是他們都錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂，因?yàn)橹挥忻允ё晕业娜瞬艜?huì)這樣。

　　這些挫折可大可小，大可以說(shuō)成是一貧如洗，小得則可以說(shuō)成是在成功路上的絆腳石!

　　但是兩者都是生活的調(diào)味劑，像愛迪生，愛伊斯坦，牛頓這些成功人士的成功路上，誰(shuí)沒(méi)有挫折?挫折并不可怕，可怕的是跌倒了的人，不再起來(lái)。

　　成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺!快樂(lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒!

　　初中議論文 篇6

　　理想是什么？在辭洋上，它的解釋是：

　�。�1）對(duì)未來(lái)事物的美好想像和希望

　　（2）對(duì)某事物臻于最完善境界的觀念。

　　而職業(yè)又是什么？同樣，在辭洋上，它的解釋是：

　�。�1）個(gè)人所從事的作為主要生活來(lái)源的工作，允許他選擇他的職業(yè)

　�。�2）指分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事。

　　理想和職業(yè)，就這樣穿插在人們的生活中，構(gòu)造出一個(gè)又一個(gè)的圖畫。

　　而我從小時(shí)候，就選定了一個(gè)職業(yè)，至今永不改變。那就是，作家。

　　作家，這個(gè)神圣的字眼，雖以寫作為生，但永不放棄對(duì)生活的信念，他們是‘奇妙’的，用那普通的鉛筆，構(gòu)造出一個(gè)又一個(gè)漢字，最后組成一篇文章，一篇美妙的文章，讓人閱讀后為之動(dòng)容。

　　但也可以說(shuō)，作家是‘強(qiáng)大’的，尤其是小說(shuō)家，他們?cè)跇?gòu)造出一個(gè)個(gè)人物，讓那些人物干什么就干什么，同樣可以說(shuō)，作家手里掌握著一個(gè)世界，一個(gè)奇妙的世界。

　　但作家也不是那么容易能夠當(dāng)成的。作為以寫作為生的職業(yè)，他們必須擁有強(qiáng)大的文學(xué)功底；必須有才華；必須有豐富的想象力；必須理解和構(gòu)造任何的語(yǔ)文描寫方法；必須有深不可測(cè)的能力，能夠在他的作品里建筑一個(gè)又一個(gè)的'迷宮，引導(dǎo)人們走進(jìn)去，在里面迷失了方向，又突然找到光明的出口；必須有一對(duì)銳利的雙眼，能看透這世間種種的一切；還必須懂哲學(xué)……諸如此類，作家可以說(shuō)是百里挑一的人，他們可以且必須為自己而感到驕傲。

　　但是，現(xiàn)代人卻不理解作家這個(gè)偉大的職業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上，有的作家甚至因?yàn)樯蟼髯髌仿�了，而被鄙視，唾罵。當(dāng)然，讀者這種焦急等待的心情我是可以理解的，也可以因此說(shuō)被鄙視得最多的就是最好的作品，但是，有些人卻似乎做得太過(guò)火了。

　　目前，我在作家這個(gè)領(lǐng)域上認(rèn)為最杰出的人是泰戈?duì)�。很奇怪的是，他與我，竟有幾分相似（當(dāng)然這并不代表我以后也會(huì)成為一個(gè)好作家），同樣擅長(zhǎng)寫散文，同樣會(huì)作詞作曲，因此，我立志將來(lái)要成為第二個(gè)他。

　　初中議論文 篇7

　　中國(guó)，偉大而古老。他擁有歷史悠久燦爛的文化，從四大發(fā)明到登上月球，新中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　作為年輕的一代，我們肩負(fù)的使命非常重大，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，世界的格局發(fā)生了巨大的變革，而且競(jìng)爭(zhēng)也空前的劇烈，所以我們年輕一代要充分認(rèn)清形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提高自己，早日成為祖國(guó)所需要的復(fù)合型人才，為新中國(guó)的更加強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。

　　為了使國(guó)家的環(huán)境更加優(yōu)美，我和我的幾位同學(xué)組成了一個(gè)“環(huán)保小隊(duì)”，去馬路的.兩邊撿垃圾，這個(gè)決定使我們興奮不已，準(zhǔn)備好了大的黑色塑料袋，拿上夾子，戴上手套，開始了我們的“垃圾大清掃”。小組一共六人，馬路左邊三人，右邊三人，嘿，一個(gè)干脆面的垃圾袋進(jìn)入了我的視線，我拿起夾子，把它夾進(jìn)了口袋，我們這邊撿的差不多了，看看他們，嗯，他們的成果也不錯(cuò)，呵，垃圾還真不少，不一會(huì)兒，十幾個(gè)垃圾袋就滿滿的了。撿完垃圾之后，我們開始給垃圾分類，可回收的，不可回收的，分好類之后，那些垃圾都被我們制服了：可以賣錢的賣錢，不可以的就扔回到垃圾桶里，呵呵，勞動(dòng)之后還挺快樂(lè)的，我們也為國(guó)家環(huán)境保護(hù)出了一份力。

　　作為年輕的一代，我們現(xiàn)如今最大的責(zé)任就是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，在課余時(shí)間，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從身邊做起，保護(hù)好環(huán)境，只有這樣不斷充實(shí)自己，才能使新中國(guó)更加強(qiáng)大。

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，中國(guó)已經(jīng)走過(guò)了90年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們每個(gè)人的心情，除了感慨，更多的是感激�；厥啄�90年，我們的祖國(guó)走過(guò)了一條艱難的路程，正是為了讓我們這些后代過(guò)上幸福安康的日子，如果沒(méi)有我們偉大的中國(guó)，我們?cè)鯐?huì)有這么好的生活？所以我們要努力建設(shè)新的中國(guó)，使我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。

　　繼往開來(lái)，我們年輕一代不僅要繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們的光榮傳統(tǒng)，而且更要發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，在未來(lái)新中國(guó)的建設(shè)中發(fā)光發(fā)熱！

　　初中議論文 篇8

　　生活中處處充滿了關(guān)愛，母親的一句慰問(wèn)，朋友的一句勸慰，陌生人的一句提醒……這一切，都說(shuō)明了，關(guān)愛無(wú)處不在。

　　記得上次，我和媽媽在街上閑逛著，忽然，看見在街邊有一個(gè)衣著破爛，一只手有點(diǎn)殘疾的年輕的乞丐趴在那里�？吹剿�，我一下子生出憐憫之心，我想：現(xiàn)在這社會(huì)都還有乞丐啊。于是，我把手伸進(jìn)口袋，摸著那枚躺在那好多天的自己都舍不得花的5元錢，就在我準(zhǔn)備把那張錢順手扔過(guò)去的時(shí)候，媽媽拉住了我說(shuō)：“它雖然是靠乞討為生，但一定也是逼不得已，也有自己的人格和尊嚴(yán)。你這樣扔過(guò)去雖然是想幫助別人，但你的舉動(dòng)會(huì)讓人感覺(jué)是一種侮辱。”聽了媽媽的一席話，我好像一下子明白過(guò)來(lái)。于是我朝他走過(guò)去，蹲下身子，把那張錢放在他身邊的那個(gè)盤子里。媽媽也從旁邊的小餐館里買來(lái)一份炒飯，遞給他，那個(gè)殘疾人一只手接過(guò)炒飯艱難的吃著……我和媽媽轉(zhuǎn)身離開了。那件事讓我也從媽媽身上學(xué)到了很多，我覺(jué)得關(guān)愛他人，是一種美德。

　　后來(lái)，我偶然讀了這樣一篇文章，讓我對(duì)愛有了更深的.理解。

　　也是一個(gè)乞丐，像往常一樣乞討，他也是有一只手殘廢了，這天他來(lái)到一個(gè)中年婦女的門口正準(zhǔn)備乞討，這時(shí)中年婦女卻要他把前院的磚搬到后院，并答應(yīng)給他50元錢，乞丐聽后看看自己的手，正在猶豫著……而那位中年婦女卻用一只手拿起一塊磚搬到后院，又走了過(guò)來(lái)。那個(gè)乞丐看了后也不說(shuō)話開始把那些磚都搬到了后院。之后中年婦女按規(guī)定付給他50元錢，他接下錢后鞠了一躬，轉(zhuǎn)身走了。幾年后，一個(gè)容光煥發(fā)，西裝革履的人又來(lái)到那個(gè)中年婦女的門口，他只有一只手——是的，他就是當(dāng)年的那個(gè)乞丐，而當(dāng)年的的那個(gè)中年婦女也已兩鬢斑白。當(dāng)年的所作所為讓他明白了很多以至于他才有了現(xiàn)在的成就——一名建筑工程師。

　　原來(lái)關(guān)愛他人有很多種方式，而我們可以選擇更合適的方式，讓人世間多一份愛，讓我們的生活更和諧更美好。

　　初中議論文 篇9

　　我們常常忘了酷暑，帶給我們明媚的天氣，只曉記得那炙熱的太陽(yáng)下的大汗淋漓。我們常常忘了寒冬帶給我們平靜沉淀的心境，只曉記得的身上厚重的大衣。我們常常忘記了身邊的人帶給我們的快樂(lè)與溫情，只曉記得陌生人待我們輕如鴻毛的耐心。我們常常忘記了自己得意的所作所為，只想記得那份零星半點(diǎn)的遺憾！

　　人生在世哪有事事盡得人意，多少總會(huì)有那么幾分沉浮于世俗繁華之間的遺憾。沒(méi)有遺憾的人一生注定與水一般平淡無(wú)奇，生活中的我們常常忘卻了世間無(wú)數(shù)的美好，總是用閑暇下來(lái)的流年來(lái)祭奠自己錯(cuò)過(guò)的那個(gè)人，那份情，那份人生的機(jī)遇。這樣的日子，悲拗卻也無(wú)味。要我說(shuō)沒(méi)有遺憾的世界注定是遺憾的`，充滿遺憾的事，世界也注定是充滿遺憾的。我們能做的，只能是不在那份遺憾上，再添上幾筆悔恨！至少我們努力過(guò)了，我們盡了所有的能力去嘗試過(guò)了，即使有遺憾，卻不是我們一輩子的累贅。

　　古希臘有一個(gè)學(xué)者，而在他去求學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)了草地上開滿了美麗嬌小的花朵。起先她只是摘上個(gè)一朵而已，但是越走越遠(yuǎn)，他就越耐不住心的躁動(dòng)，每摘下一朵都覺(jué)得比上一朵好太多。他把朵朵的花兒摘了下來(lái)，到了路的盡頭，在那有一朵，紫紅妖異的花。盡管還隔著一段距離，卻能嗅到那份沁人心脾的芳香！他高興的拋掉手上所有的花，奔了過(guò)去，大概是長(zhǎng)時(shí)間的行走，他的腳步變得越發(fā)的沉重。當(dāng)他趕到時(shí)，那朵花已經(jīng)枯萎了，那花瓣一片片的落下。人們總是嘆息，那位學(xué)者。但換個(gè)角度想，這份沿途的風(fēng)景早已在心中扎了根，早晚有一天會(huì)在心中長(zhǎng)出比那朵花還要美麗的風(fēng)景。

　　不要因?yàn)橐淮蔚倪z憾，就忘了我們風(fēng)雨兼程的旅行。遺憾，其實(shí)也是一種更深刻的美麗。

　　初中議論文 篇10

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，我們可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取多種多樣的信息�；ヂ�(lián)網(wǎng)改變了我們的生活，點(diǎn)評(píng)這一功能便是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一大創(chuàng)舉。過(guò)去，信息不夠流通，我們想要獲取對(duì)特定事情、事物的評(píng)價(jià)都很難，例如，路過(guò)一家餐廳，卻不知道口味如何、人均消費(fèi)幾何，但現(xiàn)在，如果我們想知道某家餐廳的信息，大可在點(diǎn)評(píng)類網(wǎng)站上進(jìn)行查詢。

　　“評(píng)價(jià)”即使不足以成為一種文化，也已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一種現(xiàn)象。常言道，“金杯銀杯不如口碑”，互聯(lián)網(wǎng)讓我們能夠更輕易地獲取口碑信息，也更接近真實(shí)。但是，如今互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)給我們的真實(shí)，卻已經(jīng)加了一層濾鏡。

　　不少帶有評(píng)價(jià)功能的購(gòu)物平臺(tái)雇傭“水軍”編造虛假的評(píng)價(jià)誤導(dǎo)顧客，其情況之嚴(yán)重已經(jīng)引起過(guò)國(guó)家級(jí)媒體的報(bào)道。一些商家賣著假冒偽劣商品，卻不惜重金聘請(qǐng)一些見利忘義的人來(lái)夸贊自己的產(chǎn)品。

　　前些日子，我也親身經(jīng)歷了一件“被過(guò)濾”的事情。我的朋友遇到法律糾紛，找到一家聲稱提供免費(fèi)在線法律咨詢的網(wǎng)站，進(jìn)入在線咨詢后，對(duì)方問(wèn)了不少關(guān)于事件的細(xì)節(jié)問(wèn)題，卻沒(méi)有對(duì)我們提出的問(wèn)題進(jìn)行任何有用的答復(fù)，僅僅要求留下電話，做進(jìn)一步的溝通。遇到事情的朋友是聾啞人，沒(méi)有辦法進(jìn)行電話溝通，在說(shuō)明情況后，對(duì)方又提了加微信，后來(lái)卻也沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)進(jìn)展。在線咨詢的所謂“工作人員”如果沒(méi)有資格回答問(wèn)題，為什么要詢問(wèn)細(xì)節(jié)浪費(fèi)大家時(shí)間？于是，我們將這段經(jīng)歷如實(shí)反應(yīng)到一家口碑網(wǎng)站上。不料，就在發(fā)布評(píng)論之后的.幾分鐘內(nèi)，網(wǎng)站就以我們的評(píng)論違規(guī)為由，刪除了評(píng)論。試問(wèn)幾分鐘的時(shí)間能夠查清事情的前因后果嗎？能夠判定孰是孰非嗎？想來(lái)只能是法律咨詢網(wǎng)站與口碑網(wǎng)站進(jìn)行溝通，進(jìn)而強(qiáng)行刪除了負(fù)面評(píng)價(jià)�？v覽該法律咨詢網(wǎng)站，簡(jiǎn)直好評(píng)如潮，但這又有什么意義呢？

　　我們需要真實(shí)的信息，需要更加透明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而不是在某些商業(yè)利益過(guò)濾下的所謂真實(shí)評(píng)論。不過(guò)，我并非絕對(duì)反對(duì)管制網(wǎng)絡(luò)信息，我認(rèn)為，有這些假造評(píng)價(jià)的時(shí)間，不如去花些時(shí)間凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，以減少網(wǎng)絡(luò)不良信息，而不是用虛偽的信息欺瞞網(wǎng)民。

　　初中議論文 篇11

　　“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀！這里有綠草……”伴著輕快的旋律我來(lái)操場(chǎng)上放風(fēng)箏。

　　操場(chǎng)上人山人海。我顧不得分辨你我，就開始放飛了，我們班的同學(xué)以五人一排的形勢(shì)放飛，就在裁判員老師一聲“飛”的令下后，廣場(chǎng)沸騰了。抬頭一看，瞧，碧空中，“老鷹”、“鸚鵡”、“燕子”等各式風(fēng)箏，迎風(fēng)飛舞，多么熱鬧的“風(fēng)箏會(huì)”啊！其中，那只“鳳凰”位于風(fēng)箏之首，它的頭上戴著一頂“金冠”，身披一件“五彩服”，尾部還有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的“羽毛”，非常好看。這只風(fēng)箏越飛越高，就快飛入云霄了，它來(lái)到一朵云邊，眨眨眼睛說(shuō)：“你看，你看我飛得多高啊！”高空中，還有一只“紅蝙蝠”和“黑蝙蝠”正在比翼雙飛，一只“老鷹”在空中展翅翱翔……

　　本性使許多人在暗暗較勁，想方設(shè)法讓自己的風(fēng)箏比別的風(fēng)箏飛得更高更穩(wěn)，比賽場(chǎng)上的選手個(gè)個(gè)滿頭大汗，也不示弱。你瞧，他們的風(fēng)箏有的回蕩在半空，有的隨風(fēng)舞動(dòng)，有的展翅高飛，還有的迎風(fēng)而去……看得觀眾們心曠神怡。我們班風(fēng)箏女將黃思穎正在“一展宏圖”，只見她從南面小跑向北面，手里的線不停地少著，天上的風(fēng)箏還不斷的高著，人們的.心弦也時(shí)刻不停的繃緊著，我們的加油聲也不斷的響徹在操場(chǎng)上空，雖然此時(shí)的她，也早已汗流浹背，卻一直不停的努力著，最終她的“蝙蝠”飛入云霄，在天空盤旋著，贏得了同學(xué)們嘖嘖贊嘆。

　　看著空中漫天飛舞的風(fēng)箏，聽著耳旁不時(shí)傳來(lái)的歡呼聲，我的思緒早已伴著愈飛愈高的風(fēng)箏飛入云霄。

　　初中議論文 篇12

　　錯(cuò)失。一份糟糕的成績(jī)瞬間將我拉下神壇，但我還是沒(méi)有好好反思自己的問(wèn)題，仍舊很馬虎。

　　問(wèn)題一直苦苦糾纏，直到高中時(shí)期的一次經(jīng)歷改變了我的態(tài)度。在一次模擬考試中，我卷面素白，沒(méi)有任何作答痕跡。這一次的失敗敲醒了我，我開始認(rèn)真反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸養(yǎng)成了仔細(xì)復(fù)習(xí)、多思考的習(xí)慣。

　　從溫故中獲得新知識(shí)的核心是對(duì)過(guò)去的錯(cuò)誤和缺陷進(jìn)行深入剖析，從而發(fā)現(xiàn)自身的短板，明確未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于我自己而言，從過(guò)去的失敗中獲得的教訓(xùn)是非常寶貴的，我一直將之視作自己學(xué)習(xí)路上的財(cái)富。

　　正如前人所言，“失敗乃成功之母’，只有深入地反思今后才能有所突破。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)為自己逐漸變得成熟和懂得如何面對(duì)挫折，對(duì)溫故而知新這一學(xué)習(xí)態(tài)度也逐漸有了更深刻的理解和體會(huì)。

　　溫故而知新，這是人們所向往的學(xué)習(xí)境界。它意味著當(dāng)我們復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)時(shí)，我們還可以從中開拓新的知識(shí)。但這種境界并不是每個(gè)人都可以做到的。對(duì)生活嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的人會(huì)從以往的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)；對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人會(huì)從學(xué)過(guò)的知識(shí)中有所收獲……

　　我曾經(jīng)是一個(gè)馬虎的人。在美麗的星空面前，我卻總忽略了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這使得我在學(xué)習(xí)中遭受了重大挫折。

　　初中時(shí)，學(xué)校的月考即將到來(lái)，大家抱著書本準(zhǔn)備復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。而我卻不屑于做那些所謂的“拔高題”，最終考試成績(jī)?cè)愀馔疙敗５�我并沒(méi)有反思問(wèn)題，仍舊保持著馬虎的態(tài)度。

　　直到高中時(shí)期，一次模擬考試徹底改變了我的觀念。我的'試卷是一片空白，沒(méi)有任何的作答痕跡。這次失敗讓我深刻反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸養(yǎng)成了仔細(xì)復(fù)習(xí)、多思考的好習(xí)慣。

　　從歷史中獲取新的知識(shí)需要深入分析過(guò)去的錯(cuò)誤和缺陷，明確自己的短板，確定未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于我而言，從過(guò)去的失敗中獲得的教訓(xùn)是極為寶貴的，也是我的學(xué)習(xí)路上不可或缺的財(cái)富。

　　正如前人所言，“失敗是成功之母”。只有深入反思，才能有所突破。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)為自己逐漸變得成熟和懂得如何面對(duì)挫折。對(duì)“溫故而知新”這一學(xué)習(xí)態(tài)度，我也有了更加深刻的理解和感悟。

　　初中議論文 篇13

　　他是大山般的漢子，心胸如大山般深沉，為了女兒的未來(lái)，開起了三輪車，顛簸于坎坷泥濘之中……

　　她是大山的女兒，十五六歲的她如出水芙蓉亭亭玉立，卻被虛榮心一度淹沒(méi)了自己，直到那一刻……

　　“這鬼天氣剛才還晴空萬(wàn)里，可現(xiàn)在卻大雨傾盆，糟糕！看來(lái)只有叫個(gè)三輪來(lái)了�！彼�皺著眉頭抱怨道�！罢l(shuí)出錢呀？”一旁的女生嘰嘰喳喳的議論著。

　　“當(dāng)然是我！”她拍拍胸膛說(shuō)道。

　　“哦！太好了，今兒又可坐免費(fèi)車嘍，你真大方呀！”女孩子們拍手歡呼，她露出了得意的笑容。

　　“喂，前面開三輪的，站��！我用車�！彼�朝不遠(yuǎn)處的.“三輪”大叫著�！叭�輪”很機(jī)警，立刻停了下來(lái)，她向身后一群花枝招展的女孩擺手：“姐妹們，上車嘍�！币蝗号�孩蜂蛹而上。

　　“到哪？”一個(gè)極富溫情的聲音傳入她的耳朵。

　　“到xx中學(xué)�！彼�抬頭對(duì)三輪司機(jī)回答，那一刻，她表情僵住了，而他也怔怔地望著她，她剛想張口叫“爸……”，卻立刻警覺(jué)性的收回那正欲喊出的稱呼，這個(gè)她叫了十幾年的稱呼。他似乎明白了什么，扭過(guò)頭，車子啟動(dòng)了。

　　“這什么破車，還漏雨，昨兒我媽才買的新裙子被滴濕了一大片�！币粋�(gè)女孩沒(méi)好氣的抱怨�！熬褪�，就是嘛，喂，你也是的，請(qǐng)我們坐這種破車。”她連連說(shuō)：“一會(huì)兒就到校了……”臉已紅到了脖根。她心中一遍遍問(wèn)自己：“你也真是的，咋一喊就坐上他的車了？”

　　車停了，他披著雨衣下車?yán)�這些女孩下來(lái)，當(dāng)他手遞到她的那一剎那，她分明看到了他的心在流淚，那眼神中的失望。雨水順著他的臉往下滑著，那好似淚珠在滾動(dòng)……

　　她脫口而出：“爸，爸……”身旁的女孩驚訝的望著她，而他早已泣不成聲。只有她知道，這一聲意味著什么，她終于在大愛下把那個(gè)“愛慕虛榮”的自己甩開了……

　　那個(gè)她，大山的女兒，就是我，在那個(gè)雨天告別了自己的“愛慕虛榮”，又是在那個(gè)雨天，獲得了重生…

　　初中議論文 篇14

　　有一年，南非的羅本島監(jiān)獄來(lái)了一位新犯人，代號(hào)“466”。隨后，他被關(guān)進(jìn)4平方米的牢房，開始了地獄般的生活。此后，466號(hào)每一天都要到采石場(chǎng)做苦工，動(dòng)作稍慢就有被毒打或喪命的危險(xiǎn)。

　　為了改變現(xiàn)狀，再一次放風(fēng)時(shí)，466號(hào)大膽地向獄長(zhǎng)提議：想用監(jiān)獄院子里的空地種菜。沒(méi)等他說(shuō)完，獄長(zhǎng)就用鞭子封住了他的嘴。可他沒(méi)死心，一有機(jī)會(huì)就找獄長(zhǎng)求情。最后，獄長(zhǎng)不耐煩了，答應(yīng)了他的要求，還破天荒地給了他番茄的種子。

　　從那以后，一到放風(fēng)的.時(shí)候，466號(hào)就回去照料菜園。每當(dāng)勞累、沮喪時(shí)，他只要看一看菜園，就有了堅(jiān)持下去的信心。令人吃驚的是，自從有了菜園，整個(gè)監(jiān)獄也悄然發(fā)生了變化。放風(fēng)時(shí)，幫他照料菜園的獄友越來(lái)越多；收獲時(shí)，他會(huì)把番茄分給獄友，然后再讓他們送給獄警。吃了犯人的番茄，獄警們拿鞭子的手也不再那么蠻橫了，態(tài)度和藹了許多。

　　這個(gè)菜園一種就是18年，直至466號(hào)被轉(zhuǎn)到另一所監(jiān)獄。

　　這個(gè)犯人就是南非前總統(tǒng)曼德拉。他說(shuō)：“雖然幾個(gè)番茄不足以改變命運(yùn)，但他讓冷冰冰的監(jiān)獄多了一份暖色，讓人看到了期望，有了活下去的勇氣。

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