高二議論文作文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高二議論文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二議論文作文1
古人云：“千里長(zhǎng)堤，潰于蟻穴”。
——題記
公元前220xx年，秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)，建立起了一個(gè)空前強(qiáng)大的帝國(guó)，自稱(chēng)“始皇帝”。他“奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合�！彼�，令蒙恬“北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里�！彼�，“自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。”然而，曾經(jīng)不可一世的大秦帝國(guó)僅三世而亡，何也？只因他“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首�！敝灰蛩般拿�，殺豪杰，收天下之兵，鑄以為金人十二，以弱天下之民�！睆拇�，一個(gè)氣勢(shì)恢宏的帝國(guó)分崩離析，他那子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)的夢(mèng)想也隨之破滅。他的所做所為，早以為這龐大的帝國(guó)埋下了一顆失敗的種子……
公元前220xx年，西楚霸王項(xiàng)羽率軍強(qiáng)渡漳水，隨即“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心”。隨后迅速包圍秦軍，楚軍將士無(wú)不以一當(dāng)十，殺喊聲震天動(dòng)地，楚軍九戰(zhàn)九捷，大破秦軍，項(xiàng)羽從此便威震諸侯。入關(guān)者雖沛公，滅秦者項(xiàng)王也。正是他的“破釜沉舟”注定了他此戰(zhàn)必勝。
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。諸葛武候曾率軍六出祁山，智取三城，收服姜維，罵死王朗，大破羌兵，巧施空城計(jì)，又有趙子龍力斬五將，卻終未能凱旋而歸。只因馬謖據(jù)諫失街亭，孟達(dá)大意丟新城，所謂智者千慮，必有一失，以致全局?jǐn)�，前功盡棄，士氣亦為之不揚(yáng)。
正所謂千里長(zhǎng)堤，潰于蟻穴。嬴政因細(xì)節(jié)而失天下；項(xiàng)羽因細(xì)節(jié)而破秦軍；孔明亦因細(xì)節(jié)而兵敗祁山。由此觀(guān)之，決定成敗的，往往只是一個(gè)細(xì)節(jié)�？v覽古今成與敗，我心自了然……
高二議論文作文2
命運(yùn)不是用來(lái)打敗的，關(guān)于命運(yùn)，休論公道。
——史鐵生
命運(yùn)有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的渺茫。
命運(yùn)有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的困窘，但更是“長(zhǎng)江破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡那謇省�
君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。若能坦蕩的面對(duì)人生的命運(yùn)，就是造極的大境界。
無(wú)獨(dú)有偶，著名的印象派大師雷阿諾以“美會(huì)留下”為勵(lì)志名言，決心通過(guò)自己的一切努力去改變命運(yùn)，創(chuàng)造奇跡。他堅(jiān)守自己的諾言，致力于自己的信念，甚至在疾病纏身之際，仍百折不撓地在畫(huà)架前作畫(huà)，最終倒在畫(huà)架旁。命運(yùn)沒(méi)有向他妥協(xié)，但一切的付出已受到世人的肯定。
尼克—胡哲的誕生引起了無(wú)數(shù)人的驚恐。因?yàn)樗且粋�(gè)天生的畸形兒，沒(méi)有四肢，只有一條小雞腿兒。然而這條獨(dú)腿卻發(fā)揮著異常重要的作用。它可以幫助胡哲寫(xiě)信，畫(huà)畫(huà)，甚至當(dāng)他跌倒時(shí)，支撐他站起來(lái)。在最開(kāi)始的時(shí)候，很多人同情，憐惜他要背負(fù)如此悲慘的命運(yùn)，認(rèn)定他一定會(huì)放棄自己，自生自滅�？伤闳徽褡�，接受命運(yùn)帶給他的缺陷，成為世界上罕見(jiàn)的演說(shuō)家，身體力行的'激勵(lì)著無(wú)數(shù)的人。他所展現(xiàn)在大家面前的，并不是命運(yùn)帶給他的殘缺，而是面對(duì)命運(yùn)，不放棄自我的精神之光。
面對(duì)命運(yùn)，心的本色該入此，困境之中，仍水滴石穿，匯流入海，有“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的堅(jiān)強(qiáng)不屈。朗月照花，深潭微澗之時(shí)，仍不滿(mǎn)足于成敗順差，不斷前行，用璀璨的精神之光將命運(yùn)點(diǎn)亮。正如卡梅隆不想平凡的隱沒(méi)在眾星之中，他投入巨資，震撼推出經(jīng)典力作《3D泰坦尼克號(hào)》，再續(xù)經(jīng)典傳奇，將成功推向了命運(yùn)的高峰。
成功的定義不在于你打敗命運(yùn)，而是在于你接受命運(yùn)的同時(shí)，達(dá)成你的夢(mèng)想。
高二議論文作文3
“逆”，是反方向的意思，“逆流”，是向著反方向漂流、生活。人的生活就像是一場(chǎng)旅行，不可能一帆風(fēng)順，也不可能平平坦坦，難免會(huì)遇到困難，遇到挫折；遇到崎嶇，遇到荊棘。但在這時(shí)，你是會(huì)逆流而上？還是順流而下？是努力闖過(guò)困難，尋求黑夜過(guò)后的光芒？還是隨波逐流，永遠(yuǎn)沉寂在漆黑的夜晚？
19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是海倫·凱勒，一個(gè)是拿破侖。在我們的生活和生活樂(lè)趣中，海倫就給我們這些沒(méi)有那么多困難的需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課。馬克·吐精神的美一旦被認(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。海倫·凱勒好像注定要為人類(lèi)創(chuàng)造奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過(guò)來(lái)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話(huà)了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。而她并沒(méi)有就此生活在黑暗里，而是努力的逆流而上，尋求光明。年幼的她與老師安妮·莎莉文共同努力，探索發(fā)音的奧秘，經(jīng)過(guò)在無(wú)聲而又黑暗中一次次的練習(xí)，一次次的與大自然接觸，一次次的感受來(lái)自身邊每一個(gè)人的愛(ài)，在逆境中學(xué)會(huì)努力向上…光陰似箭，日月如梭，在經(jīng)歷失敗與淚水的日子中，考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院的她，之后撰寫(xiě)出版《我的一生》、《我的天地》、《我的后半生》等書(shū)，成為美國(guó)盲人基金會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)人…直到她逝世，也一直成為我們的尊敬與敬佩。
拿破侖，為了生計(jì)，9歲那年跟隨父親及兄長(zhǎng)離開(kāi)母親前往法國(guó)的軍校，他的少年時(shí)代因此結(jié)束。少年時(shí)代的拿破侖沒(méi)有波瀾起伏，但軍校的生活卻開(kāi)始改變他的人生：家庭的清貧使得他過(guò)早的成熟，剛剛進(jìn)入軍校僅僅9歲的他便深知，如果離開(kāi)了自己的努力，他在這個(gè)世界上將一無(wú)所有，他相信他的意志力注定會(huì)使他成功，他充分利用軍校提供的一切優(yōu)越性，無(wú)論多么謙卑也在所不惜。1784年，15歲的拿破侖進(jìn)入了巴黎皇家軍官學(xué)校。由于扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，他成為了14名精選出來(lái)的非貴族炮兵學(xué)員之一，開(kāi)始了真正的軍訓(xùn)生活。拿破侖沉默寡言、勤奮好學(xué)。他對(duì)于抽象的科學(xué)能夠運(yùn)用自如，其數(shù)學(xué)和地理知識(shí)扎實(shí)。他安靜而孤獨(dú)，最突出的特點(diǎn)是傲慢自大、雄心勃勃和抱負(fù)不凡。拿破侖一生體現(xiàn)出了人類(lèi)的超越性，他留給后人的不僅僅是改變整個(gè)歐洲的豐功偉績(jī)，還有他的勤奮與榮譽(yù)。
這兩個(gè)人的事例，感動(dòng)著我們乃至世界上的每一個(gè)人�？梢哉f(shuō)，我們沒(méi)有一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)他們那樣大的挫折與困難……現(xiàn)在的我們，時(shí)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而苦惱，而放棄，有時(shí)因?yàn)橐坏离y題而放棄仔細(xì)鉆研后的喜悅；有時(shí)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю鴨适б院笄斑M(jìn)的動(dòng)力，放棄以后美麗的時(shí)光；有時(shí)因?yàn)橐粋�(gè)朋友的喪失而頹廢，失去了更多更好的朋友；我們每天都會(huì)經(jīng)歷許多不同的事，有的過(guò)于復(fù)雜，有的過(guò)于平凡，有的會(huì)更為直接的影響到我們的心情，或悲傷，或痛苦，或茫然……而我們其中又有誰(shuí)像他們那樣面對(duì)逆境時(shí)，逆流而上呢？那樣堅(jiān)持不懈勇往直前呢？
隨波逐流只會(huì)讓我們失去的更多，喪失的更多……我們只有學(xué)會(huì)在荒蕪人煙的小島上，找到生存的技能；學(xué)會(huì)在無(wú)邊無(wú)際的沙漠里，尋求離開(kāi)的方向；學(xué)會(huì)在逆境中，逆流而上，在心酸與汗水中，在勞累與淚水中，尋求黑夜過(guò)后的光芒，奠定生命的希望。
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