與夢(mèng)想相伴作文900字議論文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的與夢(mèng)想相伴作文900字議論文，歡迎大家分享。
夢(mèng)想是一縷和煦的微風(fēng)，撫慰懵懂的思想；夢(mèng)想是一束慈善的陽(yáng)光，溫暖成長(zhǎng)的心靈；夢(mèng)想是一把神奇的鑰匙，叩開(kāi)幸福的大門。回首過(guò)去，看到幸福與夢(mèng)想牽手前行，留下了一串串青春的足跡。
記得小時(shí)候看電視，我心里總?cè)粲兴�。我羨慕站在麥克風(fēng)前的主持人們，因?yàn)樗麄兿蛴^眾傳遞出了最美的聲音。從那時(shí)起，一個(gè)主持夢(mèng)在心的一隅生根發(fā)芽。
初一時(shí)的主持人大賽輕輕撥動(dòng)了我心里那個(gè)懵懂的夢(mèng)。站在麥克風(fēng)前，我手心浸著汗，清晰聽(tīng)到自己的心跳。對(duì)面的時(shí)鐘滴滴答答，詩(shī)朗誦因我的忘詞失誤而只進(jìn)行了一半。怔怔地立在原地，我不敢抬頭，雙眼含淚。
徘徊于階梯教室外，感覺(jué)心里那抹小芽在風(fēng)中被次次刮歪，又倔強(qiáng)地廳里過(guò)來(lái)，那時(shí)心里的根支撐它倒下。我恍然明白，只要夢(mèng)想在，就有幸福的希望、騰起的力量、前進(jìn)的方向。
那段日子，我勇敢的'和同學(xué)們交談，更主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任班級(jí)活動(dòng)的主持人。一次一次，享受主持的快樂(lè)，不斷磨礪，收獲了成長(zhǎng)。
初二的年級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，我負(fù)責(zé)我們班的短劇報(bào)幕。演出前，我多次認(rèn)真閱讀劇本，設(shè)想出了不同風(fēng)格的報(bào)幕語(yǔ)言，期待呈現(xiàn)出新的精彩。
當(dāng)略帶昏暗的燈光瀉下來(lái)，臺(tái)下幾百名同學(xué)的目光聚集在我身上，激動(dòng)、緊張糅合在一起。我面帶微笑站定，仿佛感到全場(chǎng)靜悄悄的。對(duì)準(zhǔn)麥克風(fēng)，環(huán)視四周，準(zhǔn)備已久的話脫口而出。掌聲響過(guò)，我們班的表演得到了同學(xué)們的高度關(guān)注和欣賞。走下臺(tái)，我心靜如水，只是唇齒間多了某種幸福的味道。我知道離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，那株小芽在汲取著甘霖，奮力向上。
曾經(jīng)的經(jīng)歷使我懂得主持不光靠勇氣，還要有“飽讀詩(shī)書(shū)氣自華”的積累。學(xué)習(xí)知識(shí)讓我在夢(mèng)想道路上少走些
彎路，多幾分成熟。于是，站在麥克風(fēng)前，我更加自信。
時(shí)間定格在初三的教師節(jié)。我如愿已償成為了活動(dòng)主持人。開(kāi)始前，老師問(wèn)我是否準(zhǔn)備一支麥克風(fēng)，我欣然接受了。面對(duì)同學(xué)、老師、校長(zhǎng)，還是熟悉的麥克風(fēng)，往事一幕幕重現(xiàn)，勾連起那段幸福與夢(mèng)想相伴而行的歲月。自信的笑容，流利的串場(chǎng)、機(jī)智的對(duì)答褪去青澀和稚嫩，我的聲音更加響亮，夢(mèng)想越發(fā)堅(jiān)定。
初中的三年時(shí)光一晃便要落下帷幕，這段夢(mèng)想和幸福相伴的日子會(huì)在我心中久久珍藏。學(xué)校為我搭起一片大舞臺(tái)，豆蔻年華在這里綻放，心里的夢(mèng)想的那株小芽被悉心呵護(hù)，一點(diǎn)一滴編織成它觸及幸福的希望。
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