- 相關(guān)推薦
留住生命五年級(jí)作文21篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的留住生命五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
留住生命五年級(jí)作文 1
留住生命——由漫畫(huà)所想到的
這是一幅具有諷刺性極強(qiáng)的漫畫(huà)。畫(huà)的是在一片茂密的森林里，一個(gè)手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，正隨意地砍伐樹(shù)木，還為自己對(duì)砍伐樹(shù)木的行為出了一個(gè)借口，還不停地念叨著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)站在他肩頭上，憤怒地望著他那像長(zhǎng)滿(mǎn)蟲(chóng)子的木頭一樣的腦袋，恨不得把盜木人腦子里的蟲(chóng)子叨出來(lái)……
看了這幅漫畫(huà)，我們?cè)谛αT之余更感到可悲。千百年來(lái)，地球把人類(lèi)當(dāng)作孩子百般呵護(hù)，播種一片綠色，鼓起生命的希望；灑下一片陽(yáng)光，點(diǎn)燃生命的閃爍；匯聚一片汪洋，哺育生命的成長(zhǎng)。而作為地球兒女，我們理應(yīng)回報(bào)母親。然而曾幾何時(shí)，一些人把加倍沉重的負(fù)擔(dān)壓在母親的肩上。于是繁衍的瘋狂，人口的爆炸，使得母親原本豐盛的乳汁變得枯竭，甚至滴血。喪失理智地占用耕地，使得母親原本油亮的`肌膚變得枯干難看。母親往日那頭秀美的森林長(zhǎng)發(fā)，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脫落殆盡。她往日那日那身漂亮的藍(lán)色海洋衣衫早已污染得油跡斑斑、一片烏黑。她往日那結(jié)實(shí)的大氣層外套早已被破壞得千瘡百孔……而那些腦子里長(zhǎng)滿(mǎn)蟲(chóng)子，只圖眼前利益的人是否想過(guò)：豐腴的母親已折磨得骨瘦如柴，她病了，受傷了，沒(méi)有力量在來(lái)保護(hù)我們了。水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化等難道不是隨意破壞資源的后果嗎？難道腦子里長(zhǎng)滿(mǎn)蟲(chóng)子的人不知道他行為的后果會(huì)是多么可怕！
像這樣腦子里長(zhǎng)滿(mǎn)蟲(chóng)子、隨意破壞資源的現(xiàn)象比比皆是。想工廠排出的廢水留入江河；酒精廠排出的黑煙彌漫天空；偷木人們隨意亂砍亂伐……要知道，只有一個(gè)地球，如果它枯竭了，我們別無(wú)去處。
那些腦子里長(zhǎng)滿(mǎn)蟲(chóng)子的人們，醒悟吧！別再破壞大自然，還給母親美麗的容顏，還給動(dòng)物棲息的家園，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖。留住母親的生命，讓地球永遠(yuǎn)是宇宙中最出眾的一顆星！
留住生命五年級(jí)作文 2
我們每個(gè)的內(nèi)心深處都有一片最為柔弱的地方，那片地方的名稱(chēng)叫做愛(ài)。那兒有著我們最為五彩的記憶，他們交織成一張繽紛網(wǎng)，有我們最為美好記憶的網(wǎng)，耀眼的令人張不開(kāi)眼來(lái)。那兒藏著一個(gè)個(gè)最為動(dòng)人的故事。他已不存在我們的大腦中，而是在我們的心里。
一起小時(shí)候，我住在自家早起的那房子里，隔著一道墻之隔的是左邊有一戶(hù)鄰居，右邊還是一戶(hù)鄰居。奶奶總是帶著我去鄰居家中玩，這成了我童年記憶中的一大部分，那時(shí)的時(shí)光總是那么溫馨，讓我沉浸在其中。鄰居總是很熱情，奶奶與他們相處的很好，有時(shí)東家的才成熟了，便從地里拔出來(lái)，便送給身邊的鄰居了，而東家的鄰居也毫不矯情，拿了便回家住了吃了，有時(shí)還會(huì)拿著自家果樹(shù)新結(jié)的果子，給旁邊的幾戶(hù)鄰居吃，不分彼此，其樂(lè)融融。這是多么樸素的民風(fēng)哪!現(xiàn)在的社會(huì)中，百行“利”為先，呵呵，人與人之間都有著一堵墻，隔著一堵墻的`鄰居，居然幾年了還認(rèn)不出來(lái)，這是多么的可笑啊!愛(ài)，何為愛(ài)?真是無(wú)語(yǔ)吶!小時(shí)候身邊彌漫著的是那些老人的夸獎(jiǎng)，哄。似乎時(shí)光總是那么的美好，讓人都舍不得讓他去停下。
現(xiàn)在那些口中的“阿婆”“阿公”很多都以駕鶴西去了，那段時(shí)光永遠(yuǎn)都不可能再?gòu)默F(xiàn)了，那段時(shí)光只可能停留在記憶中了，我們活著，其實(shí)有時(shí)候并不完全是為了我們自己，更為了那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)我們的或是我們愛(ài)過(guò)的人而活，我們活著，就有人能記住她們了，潭門(mén)是一道流星，匆匆的劃過(guò)我們的生命，但流下來(lái)的那段時(shí)光，其實(shí)是美好的。
每個(gè)人的生命中都有屬于自己的，最為燦爛的時(shí)光，每個(gè)人都以屬于自己的，一段最為燦爛的記憶他是你生命中最為值得珍貴的東西。那段記憶最為柔軟。它是我們生命中的養(yǎng)料，讓我們的生命重買(mǎi)無(wú)限的活力與光彩。是我們心靈的慰籍。
留住生命中那片屬于的最美好的綠葉吧!讓那片綠葉青春永駐!
留住生命五年級(jí)作文 3
眨眼間，又到了十月。院子里的白玉蘭漸漸地失去了往日招搖過(guò)市的綠，一身淡黃寫(xiě)盡了憂(yōu)傷。麻雀、知了聲嘶力竭地喚著，就是換不回那綠意盎然的夏。她仔細(xì)而專(zhuān)注地看著這一樹(shù)的黃葉，像是在期待著什么。葉的脈絡(luò)，它們不再是傳送勃勃生機(jī)的“血管”，不再有生命。葉柄耷拉著，一副欲掉非掉的樣子。在一枚黃葉的后面，哦，我的天哪，是一片綠葉，雖然有些黃色的小點(diǎn)，不過(guò)她確切它是綠的，而且綠得很可愛(ài)。
“多好的綠!”她欣喜地叫著。她的手很溫柔地?fù)崦@片葉子，她能感受到生命，在她柔弱的心里涌動(dòng)著，一種很偉大的力量。她想摘下來(lái)，好好地看看。不過(guò)，再三躊躇，她還是沒(méi)怎么做。她小心翼翼地把手放下，撿起了地上的`一片枯葉，把它夾在書(shū)里。
醫(yī)院的人總算來(lái)了，大夫說(shuō)了，今天是要?jiǎng)邮中g(shù)的。于是，她被再次送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)院里很吵，護(hù)士都是一個(gè)樣，五官很夸張地扭曲著，讓人看了都心驚膽戰(zhàn)的。在她看來(lái)，她們一點(diǎn)也不像白衣天使，倒像極了閻羅王的使者，也像身著素服的送葬者。旁邊的手術(shù)室沒(méi)有關(guān)門(mén)，醫(yī)生在給一個(gè)年輕的孩子做心壁復(fù)蘇，接著她聽(tīng)到了無(wú)情而又刺耳的嘀聲，醫(yī)生們很無(wú)助地給孩子蒙上了白布，他走了。她想她也快要走了，雖然她并不希望這樣。她想起了那片綠葉。
“你的病沒(méi)那么嚴(yán)重，你會(huì)好的�！眿寢屨f(shuō)這話(huà)的時(shí)候是很無(wú)助的，她能聽(tīng)出來(lái)，那種無(wú)法藏匿的悲傷，雖然媽媽竭力地安慰她，不過(guò)她心里早就明白，她要走了，離開(kāi)所有愛(ài)她的人�；蛟S李賀說(shuō)得對(duì)，天若有情天亦老。屋外瑟瑟的秋風(fēng)，褪盡了白蘭樹(shù)上茍延殘喘的枯葉，枯藤老樹(shù)昏鴉，多一個(gè)斷腸人又何妨?她是要走了。猛然間，她想起了那片綠葉，她要去看看。那片綠葉，已經(jīng)很可憐地被哀傷的黃銷(xiāo)去了一半。一片柔弱的綠葉，如何經(jīng)得起颯颯寒風(fēng)的摧殘?她要救它。
那天晚上，她撫摸著手中的綠葉，她睡不著。
后來(lái)她變得開(kāi)朗了，她說(shuō)，要好好享受她剩下的人生。她開(kāi)始參加各種歌唱比賽，她喜歡唱歌。她還玩過(guò)她曾經(jīng)夢(mèng)想要玩的——蹦極，蹦極想飛一樣，孩子都喜歡飛。她還干過(guò)她一生最崇拜的職業(yè)——志愿者。
此時(shí)的她，很滿(mǎn)足，很安詳?shù)靥稍跐嵃椎拇采�，窗外的�?yáng)光很溫柔地瀉在雕花的窗戶(hù)上，很寧?kù)o。餐桌上的百合花開(kāi)得很燦爛，像天堂里圣潔美麗的天使的笑容。在她的枕旁，安靜地躺著一片半黃的綠葉，它被塑膠塑過(guò)，很完好的保留了那最后的綠。媽媽說(shuō)，這樣能把綠保留得更長(zhǎng)些�！皨寢�?zhuān)阒绬?是這片綠葉讓我明白了，要珍惜我僅存的生命，抱怨沒(méi)有任何用處。要好好留著生命的最后一片綠葉。”說(shuō)完，她微笑著，閉上了雙眼……
留住生命五年級(jí)作文 4
綠，是靜。
細(xì)雨絲絲綿綿地飄落在嫩綠的新葉上，一展自己的身姿與綠葉的秀色。潮濕的空氣中彌漫著輕輕的涼意，乘著微風(fēng)灌入袖中，又趁我享受時(shí)悄悄從頸處遛走，翻動(dòng)起一張張書(shū)頁(yè)，散出一股淺淺的書(shū)香。起身倚在窗前，望著墨綠的河水中泛著波光的葉的影，既不高聲問(wèn)候、也不低聲感嘆，什么都不想、什么都不顧，時(shí)而呆滯觀望卻失去焦點(diǎn)、時(shí)而興奮拍攝卻不知何意。
順著風(fēng)回頭看著滿(mǎn)鋪在書(shū)桌上的成堆的書(shū)，緊閉著眼只感覺(jué)陣陣酸痛不適。我總是在豐收秋日埋頭苦干。當(dāng)窗外的涼風(fēng)一縷一縷地吹進(jìn)樹(shù)葉間的細(xì)隙，引得一陣窸窣時(shí)，我翻動(dòng)著手中的試卷卻不細(xì)看；當(dāng)細(xì)枝上的枯葉一片一片地姌裊而下鋪在粗糙的土層，掀起一股清新時(shí)，我接連地做著作業(yè)卻無(wú)暇顧及對(duì)錯(cuò)；當(dāng)街市上的噪聲一波一波地進(jìn)入我的耳內(nèi)，牽出一串煩躁時(shí)，我緊皺著眉困意連連卻不停搜索著應(yīng)試技巧。秋天是忙碌的。成熟的季節(jié)里，我們都做著千篇一律的事，我們都不斷重復(fù)著失敗、盜取著別人的創(chuàng)意，我們都在同一片星空下安睡卻無(wú)法深眠，我們都為著自以為的成功一次一次否定內(nèi)心最渴望的享受，我們都為了滿(mǎn)足社會(huì)需求不分晝夜忙碌著，可笑到頭還是空，鮮有適應(yīng)市場(chǎng)且出類(lèi)拔萃的人才。而那些人，也不過(guò)只是生活的奴隸——出賣(mài)對(duì)于生活的享受拼搏到最后也只是為了享受生活。節(jié)奏使然，每一次在秋季的考試中我都找不到狀態(tài)。
清爽的空氣與我邂逅，使我一下輕松不少。清晨，簇簇翠葉安靜地享受著薄霧籠罩；黃昏，簌簌春風(fēng)緩緩吹攏了暮色中的云霞。真想隨意在路旁的樹(shù)下靜躺，頂著世俗的目光卻獨(dú)好！或許你會(huì)覺(jué)得，這樣的行為是在虛度時(shí)光、作踐生命，可在我看來(lái)，那是大圣人才說(shuō)的話(huà)，那是有了足夠閱歷的人才能夠真正參透的。而我現(xiàn)在，只想要感受生命的美好。不知是癖好還是習(xí)慣，周末的傍晚我喜歡去看日落的'場(chǎng)景。日落并不是常有的，大朵大朵的云總是遮蔽住那美好場(chǎng)景、占為己有，可是我依然愛(ài)著那刻的安靜。他不如黎明那般令人希冀，相反，他霸道地逼迫著人們結(jié)束下一天的工作、使人們無(wú)所事事，但難道人們不也正是這樣想的嗎？他們?nèi)鐧C(jī)器一般的循環(huán)真的是幸福嗎？我不知道。每個(gè)人都會(huì)有不同的見(jiàn)解�？捎谖襾�(lái)說(shuō)，靜才是幸福本真。我喜歡讓陽(yáng)光照到我的身上，因?yàn)榭傄詾榫G葉是因它接受陽(yáng)光洗禮才會(huì)這般不爭(zhēng)、不吵。把好情緒帶到學(xué)習(xí)上，便是“賢”了。靜，當(dāng)能生慧吧。
如今我們都只是時(shí)代里翩飛的一片葉，過(guò)度操勞使得面黃憔悴，緩行流連反而鮮活自在。生活的質(zhì)量就在暗黃與亮綠之間徘徊，若歲月靜好，何不頤養(yǎng)身心？
我想留住那念情、留住那抹綠。
留住生命五年級(jí)作文 5
君子不謂小善不足為也而舍之，小善積而為大善�！痘茨献印分械倪@句話(huà)，在當(dāng)今社會(huì)中，更具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
所謂小善，指的是微不足道的好事。恰恰是這樣的小事，卻被人們忽視了。隨之而來(lái)的一些陋習(xí)的現(xiàn)象也就產(chǎn)生了。
在公交車(chē)上，有些年輕人在坐著，而老年人卻在站著。
在發(fā)生交通事故后，駕駛員卻開(kāi)車(chē)逃逸。
在校園里，有的同學(xué)洗完手后就不關(guān)水龍頭。
殊不知千里之堤，潰于蟻穴；殊不知小不善積而為大不善；長(zhǎng)此以往，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)越來(lái)越差。
這些陋習(xí)只不過(guò)是冰山一角；其是善者也是大有人在。例如：這位無(wú)私奉獻(xiàn)的漆工。
船主請(qǐng)漆工去噴潛，其中船上有一個(gè)大洞，漆工在噴漆的時(shí)候把洞給補(bǔ)上了，就這樣，船主的兒子出海時(shí)都很安全，之后船主很感謝他，給了他一筆金錢(qián)。
這種行為是多么值得我們學(xué)習(xí)。在做好份內(nèi)的事后，又去幫助別人去做份外的事，真是急他人之所急，想他人之所想；可以看出他是一位樂(lè)于助人的人，而且無(wú)需告訴別人，只是默默的。
在社會(huì)中，生活里，也有像上面漆這樣的`人。
在感動(dòng)中國(guó)十大人物中，吳孟超總以無(wú)盡赤忱善待病人，以赤子之愛(ài)對(duì)待肝膽外科事業(yè)，不愧是醫(yī)學(xué)泰斗。六十年，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，至今也沒(méi)離。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)，心中一團(tuán)火。守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，把病人一個(gè)一個(gè)馱過(guò)河。
楊善州，大公無(wú)私，堅(jiān)守信念。一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫能留下什么？楊善州留下的是一片綠蔭和一種精神，綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起，奉獻(xiàn)，直到最后一天。
在生活中，也有這樣的人。在我們班里，就有那位同學(xué)天天中午給同學(xué)抬椅子。
人之初，性本善。發(fā)揮你善良的本性，做一些善良的小事，可能會(huì)喚美好的生命。
留住生命五年級(jí)作文 6
真好，父母帶我到梅園踏青了。放眼望去，那梅兒一叢叢、一簇簇潑辣地開(kāi)著，顯示著那怒放的生命。藍(lán)天白云下，近百棵梅花嬌艷地舞著。春風(fēng)過(guò)處，下起花瓣雨，彌漫淡雅清純的芬芳。置身于這種浪漫之中，壓力、煩惱瞬間灰飛煙滅了。靜靜走過(guò)一株株梅樹(shù)，用心聆聽(tīng)它燦爛的生命之音。突然發(fā)現(xiàn)，在簇簇盛開(kāi)的花兒中，悄然泛出了片片綠葉。那片片新葉綠得那么平靜，那么坦然。望著這片片新葉，多年前的事一下子又晃到眼前。那是準(zhǔn)備全省藝術(shù)考級(jí)大賽的時(shí)候。因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己取得了些成績(jī)，還小有些名氣，我滿(mǎn)懷信心地報(bào)了名。幾天之后，為做好賽前準(zhǔn)備，我到老師這兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)。一進(jìn)教室，一個(gè)陌生的面孔映入我的視線(xiàn)。他極嫻熟地練著基本功，一會(huì)兒又開(kāi)始練起了樂(lè)曲。聽(tīng)著那忽輕忽重，時(shí)緩時(shí)急的笛聲，一幅美麗的帕米爾高原的景象，浮現(xiàn)在眼前，處處生機(jī)、片片新意在笛聲中充分體現(xiàn)。
一曲完畢，沒(méi)有一絲雜音，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。我驚呆了，今天來(lái)這里練習(xí)的都是去參賽的選手，這就意味著……一時(shí)間，我竟然沒(méi)有勇氣拿起自己的笛子。因?yàn)槲腋械阶约簺](méi)有他那樣?jì)故�、流利。我甚至不敢回想他的笛聲。這次比賽的頭獎(jiǎng)?wù)娴呐c我無(wú)緣了嗎？我不敢繼續(xù)想。在與同學(xué)的交談中，我才知道他就是跟老師學(xué)習(xí)了十年的得意弟子灝兄。我茫茫走在小區(qū)的花園里，不知為何，淚水竟涌上雙眼。盡管父母一再開(kāi)導(dǎo)我，參賽的目的是為了更好的學(xué)習(xí)，不是一味爭(zhēng)第一，可是得慣了第一的我，還是無(wú)法忍受這樣未到戰(zhàn)場(chǎng)就要被打下馬的感覺(jué)。我控制不住了，從樹(shù)上摘下片片綠葉，把它們無(wú)情地?fù)P到空中。突然，我發(fā)現(xiàn)，盡管秋天將至，綠葉仍綠得那么深沉，那么凝重，顯示出他們獨(dú)有的生命活力。我豁然明白了，葉子并不是爭(zhēng)誰(shuí)綠得最艷，并不是爭(zhēng)誰(shuí)能與秋堅(jiān)持到底。他們的目的就是顯示出自己強(qiáng)勁的生命活力，實(shí)現(xiàn)他們自己的人生價(jià)值。他們知道有一天自己會(huì)落下，但他們實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值——即便是落葉，也有他們美麗的生命歷程。其實(shí)，我參賽也有同樣的道理。我的`夢(mèng)想就是盡自己所能把曲子演奏到極點(diǎn)，何必為對(duì)手強(qiáng)大而自尋煩惱呢？我為自己的夢(mèng)想去努力實(shí)現(xiàn)自我，我就成功了，我不再畏懼任何一個(gè)對(duì)手。我擦干眼淚，一路跑到家，又投入到我的參賽曲目之中。我感到一種快樂(lè)，更深地理解了這首曲目�！K于，我以9.88的高分，再一次取得了第一名的好名次。比之更重要的，我收獲了一種面對(duì)困難的態(tài)度。輕輕摘下一片綠葉，將其夾在書(shū)中。在眾花之中，我獨(dú)愛(ài)綠葉，甘愿做一片綠葉，以我唯有的特點(diǎn)，去展現(xiàn)自己的生命光環(huán)。
我將這片葉藏在書(shū)中，把這份夢(mèng)想留在心中。
留住生命五年級(jí)作文 7
博友“尋找自己”給我留小紙條說(shuō)：邊讀邊感觸著，可是第二天醒來(lái)那些感觸都消耗殆盡了，有什么辦法能留住自己的思想呢？
我不知道是在讀什么樣的文章，是電腦上的么？如果是的話(huà)，那么我認(rèn)為最好能邊讀邊寫(xiě)下來(lái)。如果是閱讀書(shū)本的話(huà)，我就要多說(shuō)說(shuō)了。
你說(shuō)的邊讀邊感觸著，這句話(huà)中可以看出來(lái)你是多么喜歡讀書(shū)，你是多么能夠投入到閱讀的樂(lè)趣中啊。讀書(shū)是一種享受，一種來(lái)自心靈的自我清洗，每次從文章中尋找到某種當(dāng)?shù)匦撵榈牧妓帲覀兩跏切老�，往往有一種欲罷不能的感覺(jué)，有一種不吐不快的感覺(jué)。這是一種共鳴，是一種啟迪，這是一種進(jìn)步，這更是一種收獲。
我想，很多人都有這樣的感受。但是感受一旦來(lái)了，我們往往是一種喜悅，可是喜悅之后，我們是否能夠留下這短暫的瞬間？這就是我們說(shuō)的靈感。所謂的靈感就是稍縱即逝的，我們?cè)趺床蹲届`感？我想起了古人的那句俗話(huà)：“好記性不如爛筆頭�！笔前�，這話(huà)雖然俗了一點(diǎn)，但是很實(shí)際。如果我們要是能夠雅一點(diǎn)地說(shuō)，那就是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”了。
我是怎樣讀書(shū)的呢？我已經(jīng)不止一次的提到過(guò)。我讀書(shū)的時(shí)候，是一邊閱讀一邊用筆在旁邊坐旁批地。把自己的想法或者一剎那閃過(guò)的念頭盡量留在當(dāng)時(shí)的空間上。這樣等自己閱讀完了之后，回過(guò)來(lái)還是有蹤跡可尋的。我也是有過(guò)很多次以往過(guò)許多的靈感。
記得上大學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)音樂(lè)系的校友，他是我上學(xué)期間的一個(gè)相當(dāng)出色的人，當(dāng)時(shí)我是學(xué)生會(huì)的宣傳部長(zhǎng)，準(zhǔn)備采訪(fǎng)一下他，他是我唯一在校期間成功開(kāi)過(guò)的.、也是唯一一個(gè)開(kāi)過(guò)個(gè)人原創(chuàng)音樂(lè)演唱會(huì)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我們的關(guān)系很好，他告訴我，自己很多的靈感都是在各種情況下隨時(shí)保留的。在走路的時(shí)候，甚至騎著車(chē)子，他也要停下來(lái)，用自己口袋里隨時(shí)準(zhǔn)備的紙筆記下來(lái)自己的靈感。我甚是感動(dòng)，我也更能理解，因?yàn)槲业暮芏辔淖謩?chuàng)作也一樣，甚至很多都是在原來(lái)的日記中尋找的靈感。
我讀書(shū)通常是在旁批之后，最后再一次整理，這樣就等于將文章看了兩遍，印象深刻，在原來(lái)的靈感基礎(chǔ)上進(jìn)行理性的思索，這樣的文章就很容易寫(xiě)得更有思想些。
我此前說(shuō)過(guò)自己的文章很多是在上下班的路上寫(xiě)成的。因?yàn)槲业乃枷胧遣豢祥e下來(lái)的，十公里的路途，我不想浪費(fèi)，于是就打腹稿，一旦到了學(xué)校，我就會(huì)坐在辦公室里，第一件事情就是取出自己的工具，飛速的將剛才思考的東西記錄下來(lái)，生怕她跑掉。路上遇到熟人我也是點(diǎn)頭招呼，從不說(shuō)話(huà)，進(jìn)辦公室我更是不打招呼，寫(xiě)完了才和別人說(shuō)話(huà)。即使這樣，我也曾丟失很多的靈感。
你說(shuō)，閱讀的時(shí)候很有感觸，等到第二天再去尋找，怎么會(huì)不讓它趁機(jī)溜掉了呢？靈感這東西來(lái)得突然，走的時(shí)候也是靜悄悄的，我在上高中的時(shí)候就有一個(gè)習(xí)慣，那時(shí)候很喜歡做夢(mèng)，的確是很多各種各樣的夢(mèng)，當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很多夢(mèng)都不是單純的虛幻，等到第二天我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己做夢(mèng)了，我于是就會(huì)搜索枯腸地進(jìn)行尋找，一次次的從夢(mèng)里尋找什么，那是一種情結(jié)，我終于一次次的寫(xiě)下了很多讓自己感動(dòng)的文字。因?yàn)槟切┠軌蜃屪约翰粩嗷匚逗退妓鞯膲?mèng)境，竟然是生活的寫(xiě)照。那段時(shí)間我寫(xiě)了很多的夢(mèng)。后來(lái)還曾經(jīng)看到了張恨水的一本書(shū)《四十一夢(mèng)》，寫(xiě)得很深刻，更多的是反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的生活。我知道他四十一夢(mèng)最后被老鼠啃掉很多的滋味，因?yàn)槲仪皫啄昃蛠G失了自己的一本日記——那時(shí)我最重要的情感經(jīng)歷——和我妻子的愛(ài)情史。痛惜不已！
因?yàn)橐淮未斡辛私逃?xùn)，所以對(duì)靈感總是舍不得丟棄。在我身邊時(shí)刻都有一個(gè)小包，里面從來(lái)都沒(méi)有貴重物品——對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，我的錢(qián)包和電話(huà)等物品都在自己身上裝著，里面裝的都是書(shū)籍和記錄本，甚至里面都是很多的小紙片，這些紙片上記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的都是我曾經(jīng)流動(dòng)的思想，哪怕是只有那么幾個(gè)字、幾句話(huà)。我的很多這樣的小紙片在家里，在辦公桌的抽屜里，擱置了很多，而且很多年，可是我舍不得丟，每當(dāng)我拿起來(lái)的時(shí)候都有一種重溫的感覺(jué)，有些也許覺(jué)得意義不大了，但還是舍不得丟棄，看到那些文字，仿佛就看到了當(dāng)時(shí)的靈感和思想深處的思索。
我知道，每一個(gè)雨滴中都有他們對(duì)大地滋潤(rùn)的情感。靈感是在生活中剎那間碰撞出的火花，這火花總是那樣的絢麗，他就像天空里的流星，劃過(guò)心靈的夜空，留下一瞬間的身影，然而他就像我們一直等待的伊人，千般的思念也無(wú)緣相遇；可是就在我們轉(zhuǎn)過(guò)頭的剎那，那人卻在燈火闌珊處。我們有時(shí)候挖空了心思也得不到的美麗，往往就在這時(shí)候成為了永久的遺憾。如果我們的眼睛能夠隨時(shí)拍攝下哪一個(gè)瞬間，我們就留住了生命中的永恒。
留住生命五年級(jí)作文 8
在山崗上那叢郁綠里，還有著最后一筆激情。我微笑地再做一次回首，尋我那顆彷徨的心。
——題記
夜晚突然夢(mèng)見(jiàn)了你，一個(gè)人奔跑在山間，在你周?chē)幕ǘ涠紴槟愣_(kāi)放，小草也為你傾倒，你大聲地在山間叫喊著，顯得歡樂(lè)卻又孤寂。
有沒(méi)有覺(jué)得很像那次呢？，我們挽手走過(guò)的山間。只是，少了我。
在我的森林里，你的蒼樹(shù)上，葉子零零散散地落了，只剩有一片鮮亮的葉，那便是對(duì)你的思念和記憶。
還記得嗎？那座在郊外的不知名的山，雖不大，一時(shí)卻也望不到盡頭。
那一次，我們走在山間，不說(shuō)話(huà)，只用著動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的欣喜。
兩旁高大卻羸弱的蘆草被風(fēng)吹得左右傾倒，發(fā)出恍惚的聲音，似是在向你行禮。你興奮地拉著我的手，慢慢地向前跑著，滿(mǎn)臉的欣喜。你的眉毛向上揚(yáng)，兩只眼睛散發(fā)著光芒，臉頰泛起些許紅暈，嘴角上揚(yáng)致使小巧的嘴露出牙齒。仔細(xì)地看看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)淺淺的小酒窩。你就這樣的跑著，白色的裙角輕輕的飛揚(yáng)著，掠過(guò)蘆草，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，顯現(xiàn)著你的活潑。突然你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，露出動(dòng)人的燦爛的笑容和光亮的邀請(qǐng)的眼神，于是我便也奔跑起來(lái)。山上很靜，只能聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)鳴的聲音和我們奔跑的聲音，我突然莫名地欣喜起來(lái)。
到了山頂，你躺在小小的硬石和草上，望著皎潔的月亮，忽然露出哀愁的眼神，問(wèn)我：“若以后我們被分隔在兩地，怎么辦？”而我微笑著望著你，然后也把目光轉(zhuǎn)向月亮：“不會(huì)的，我們會(huì)永遠(yuǎn)不分開(kāi)，永遠(yuǎn)是朋友。”
下山時(shí)，你焦慮地問(wèn)我：“若真的'有這個(gè)可能，我去了另一個(gè)地方上學(xué)，或者你，你會(huì)怎么樣？”“我會(huì)挑選一只最精美的葉子，寫(xiě)上關(guān)于我們的故事，畫(huà)上關(guān)于我們的畫(huà)，然后珍藏起來(lái)，蓋一座博物館來(lái)紀(jì)念它。”我笑嘻嘻地說(shuō)。你又笑了，燦爛的陽(yáng)光的笑，似乎照亮了潺潺黑夜。
但是，天下沒(méi)有不散的筵席，我們還是得分開(kāi)了。
那天的場(chǎng)景，你還記得嗎？似乎早有準(zhǔn)備，卻也令我驚喜得覆過(guò)了悲傷。
那天在車(chē)前，你的父母正收拾著行李，你一見(jiàn)到我來(lái)，便從口袋里小心地拿出一片葉，輕快地吻了一下，然后鄭重地夾進(jìn)你的畫(huà)集里，連同故事書(shū)，送給我。那里面全是關(guān)于我們的東西，畫(huà)或是故事。那大概要花費(fèi)你許多的時(shí)間和細(xì)致的巧妙的小心思吧。
在你揮手離別的瞬間，我便在心中刻下了你的像。
我會(huì)遵守我的諾言，留住你給的最后一片葉。
留住生命五年級(jí)作文 9
我生命里有那么一個(gè)重要的人——爺爺。您留給了我生命里的一片綠葉，用一句話(huà)給我的成長(zhǎng)帶來(lái)莫大的鼓勵(lì)。今天，我又翻開(kāi)了那本泛黃的相冊(cè)，追憶與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兒時(shí)，您將一個(gè)剛滿(mǎn)月稚嫩的嬰兒摟在您的懷中，舉起她的手小心翼翼地做運(yùn)動(dòng)，嘴中輕輕地念著：“一、二、一、二……”她在您的懷抱中慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)；您望著她咿咿呀呀，笑得樂(lè)不開(kāi)支。從她一歲起，飽讀詩(shī)書(shū)的您便經(jīng)常推著泛黃的老花眼鏡給女孩講著文學(xué)詩(shī)歌，歷史…您撫摸著她的腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“你要好好努力，爺爺看好你，你是爺爺所有的孫兒中最聰明的一個(gè)，不要辜負(fù)父母的心血啊。”她似懂非懂地笑了。但自從那以后，她就在沒(méi)有能在您的`懷抱中感受溫暖了。終于有一天，如晴
天霹靂一般的消息重重地砸了下來(lái)。您因病魔的折磨悄悄地去了天堂，只剩下她不知所措地哭泣。
她——就是我，那個(gè)茫然的女孩。
現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入中學(xué)，成為一名中學(xué)生了。成長(zhǎng)的路上，我跌跌撞撞，遇到過(guò)許多挫折。每當(dāng)成績(jī)不理想而哭泣時(shí)，您那句話(huà)總是浮現(xiàn)在腦海中，告訴我要不斷努力。每當(dāng)我墮落失去動(dòng)力時(shí)，您那句話(huà)又及時(shí)讓我重新站起來(lái)，感受到您的深深期望。您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，讓我有了重新爬起來(lái)的勇氣。就這樣，您那句話(huà)成為了我生命里的一片綠葉，帶給我莫大的鼓勵(lì)與力量，那個(gè)懷中的女孩追求著、成長(zhǎng)著、綻放著。
我多么想將想對(duì)您說(shuō)的話(huà)寫(xiě)成信寄往天堂，將那滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)撒向天際。爺爺您雖永遠(yuǎn)的離去，但您永遠(yuǎn)活在我生命中。您與我的距離是那么遙遠(yuǎn)，伸手不可及；又是那么的近，陪伴著我的成長(zhǎng)，用愛(ài)繪出我生命中的一片綠葉。留住生命中的一片綠葉，留住您那句話(huà)，留住希望，留住您永遠(yuǎn)的愛(ài)。
留住生命五年級(jí)作文 10
在我們生活的周?chē)兄菢右黄黄木G葉，也許它們會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而漸漸落下。在經(jīng)過(guò)我有一天的機(jī)遇，讓我明白了在生命中，那樣一片片小小的綠葉是需要我們細(xì)心觀察才得已發(fā)現(xiàn)的。
一天，我和我的那從東�；貋�(lái)的堂姐趙雨涵還有堂弟趙宇昊一起去散步，走著走著，我們就走到了一家老房子的門(mén)口，那座老房子雖然很簡(jiǎn)也很舊，但是，它的大院卻看起來(lái)十分讓人覺(jué)得心情好好的，大院中有一口井，那口井里的水十分清澈往下看就可以望到自己的倒影；這口井的旁邊有一顆大樹(shù)，這棵大樹(shù)看起來(lái)已經(jīng)很老了，魁梧的大樹(shù)身體歪立在水井旁，大樹(shù)頭上有密密麻麻的綠葉，上面有許多生長(zhǎng)已久的深綠色的老葉子，也有不多的剛生長(zhǎng)出來(lái)的淺綠色的嫩葉，這些葉子為水井遮蔽日光，保留水井里的`水溫和的溫度。院子里寬大得很，有種想要在那狂跑的沖動(dòng)。
走進(jìn)房子，我們想經(jīng)過(guò)屋主人的同意之后在那里玩耍，一進(jìn)去便看見(jiàn)了一位老太太，坐在椅子上想要叫我們走進(jìn)她身邊，我們也就和她聊起了天。原來(lái)她的兒子一家人都去廣州了，只留下她一人在這里，兒子也只在過(guò)年才回來(lái)看她，她的腿腳不方便，走路時(shí)常差點(diǎn)摔倒，磕磕碰碰的……
我注意到了桌子上有一盆盆栽，上面的葉子許多已經(jīng)枯黃得只差掉下來(lái)了，幾乎沒(méi)有好的葉子。老太太說(shuō)：“我時(shí)常有給它澆水啊，也時(shí)常有讓它曬曬太陽(yáng)，怎么會(huì)這樣枯黃呢？”我想，這盆栽也許是真的到了老年時(shí)期了吧，真真正正蒼老了，就如老太太自己，如此老年卻沒(méi)有人照料。其實(shí)都一樣，不管你老年與否，心中的那片綠葉都會(huì)枯黃……
后來(lái)，每次周末一有空我就會(huì)帶一些同學(xué)去和老太太聊天，老太太也十分喜歡和我們聊天，常常會(huì)說(shuō)：“好啊，年輕人活潑點(diǎn)好��！”也就是因?yàn)槲覀兊呐惆椋尷咸瓉?lái)那蒼涼而又枯黃的葉子慢慢的增添絲絲的色彩。
永遠(yuǎn)留住生命里的那一片難忘的，綠葉。
留住生命五年級(jí)作文 11
每個(gè)人的生命里都會(huì)出現(xiàn)一片“綠葉”，它是鼓勵(lì)我們向前的動(dòng)力，是支撐我們走下去的動(dòng)力，是助我們成功的動(dòng)力。
小時(shí)候，我沉默寡言，不善言語(yǔ)，不經(jīng)常與同學(xué)們交往，上課時(shí)也不積極回答問(wèn)題。
有一次，學(xué)校里來(lái)了一位漂亮的女老師，我聽(tīng)說(shuō)她要來(lái)當(dāng)我們班的班主任，我很高興，所以就想在她的課上好好表現(xiàn)一次。
那天，正好遇上班主任的課，心里很高興終于可以讓老師注意一下我了。課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)正方形，被據(jù)掉了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角？”我心想：應(yīng)該還剩三個(gè)角呢。于時(shí)鼓起勇氣舉起了手。老師見(jiàn)我舉手，就立馬叫了我，我既興奮又緊張，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢說(shuō)，不要緊張。”我鎮(zhèn)定了一下，說(shuō)：“還剩三個(gè)角”。說(shuō)完，全班同學(xué)哄堂大笑。唰，我的臉霎時(shí)通紅，他們有必要這個(gè)樣子嗎？即使我說(shuō)錯(cuò)了也不用這樣傷我自尊吧。那時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆下去，我剛剛想起：應(yīng)該還有5個(gè)角。我怎么就說(shuō)成三個(gè)角呢？老師看著同學(xué)們，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“這位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，的確是剩下三個(gè)角，只不過(guò)她的思路和你們不一樣而已”。她的答案也是對(duì)的`，不過(guò)是在切一個(gè)角的同時(shí)也把其他兩個(gè)角給切掉了。
下課后，老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“這件事你不要傷心，學(xué)習(xí)就要善于思考，從多個(gè)角度去看問(wèn)題，不必為他們嘲笑你而感到羞愧”。
老師的這番話(huà)，我至今仍記在心里。老師對(duì)我的鼓勵(lì)就像一縷希望永遠(yuǎn)支持著我。
留住生命五年級(jí)作文 12
曾經(jīng)，居住的村邊有個(gè)小山坡，坡上有一棵常青樹(shù)。常青樹(shù)下一度充滿(mǎn)著我與小伙伴的歡聲笑語(yǔ)。而今，由于舊村改造，樹(shù)早已不知去向，昔日的小伙伴也分別各地。
雖然歡樂(lè)遠(yuǎn)去，但是我卻總能與小伙伴們?cè)趬?mèng)里相聚，夢(mèng)中有棵常青樹(shù)，而我們?cè)跇?shù)下嬉戲。
伙伴群中有三人，江湖人稱(chēng)“三劍客”。而彼此之間的“證物”，便是我們一起親手制作的常青樹(shù)葉標(biāo)本。那標(biāo)本至今夾在我的日記本中，每當(dāng)想起伙伴，便將它翻起。
拿起那稍有些褪色的葉子，想起了與小伙伴在常青樹(shù)下講秘密，說(shuō)心事。還有每天最開(kāi)心的事，就是放學(xué)時(shí)候帶上一大堆的零食、玩具無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在常青樹(shù)下“野地聚餐”、玩耍嬉戲。
開(kāi)心的日子并非一如既往。我們偶爾也會(huì)因誤會(huì)而疏離。已然忘記那次誤會(huì)產(chǎn)生的原因�？墒俏覅s清晰地記得我們不再親密時(shí)候的難過(guò)傷心。多少次想約你們?cè)诔Ｇ鄻?shù)下開(kāi)誠(chéng)布公的談?wù)�，讓我們將誤會(huì)解除�？墒悄晟贂r(shí)的“面子”問(wèn)題，讓我有心無(wú)力。好在時(shí)間可以將所有不美好的`事物消除。用不了多長(zhǎng)的時(shí)候，我們就重回昔日，親密無(wú)比。
親愛(ài)的伙伴們，在我想你們時(shí)，你們是否也如我一樣，拿著這褪色的綠葉標(biāo)本，想著昔日的美好；是否也如我一樣，嘴角不經(jīng)意地上揚(yáng)……
敵得過(guò)時(shí)間，留下來(lái)的總是美好。賽得過(guò)歲月，便是那“常青”的綠葉——友誼。
留住生命五年級(jí)作文 13
你用愛(ài)供養(yǎng)我生命的盛開(kāi)。
——題記
晚上剛哆哆嗦嗦鉆進(jìn)被窩，手機(jī)就嗡嗡震動(dòng)起來(lái)，隔著枕頭嚇了我一大跳。打開(kāi)手機(jī)，果然是你，那個(gè)熟悉的號(hào)碼，那個(gè)熟悉的稱(chēng)呼。接起來(lái)就聽(tīng)到了你的聲音，你說(shuō)凍壞了吧今天，你問(wèn)感冒了沒(méi)有，你說(shuō)要不把棉襖也找出來(lái)穿上吧。我在這頭哼哼哈哈的答應(yīng)著，心里卻在笑你，啰啰嗦嗦，分明是個(gè)老太婆嘛。你問(wèn)我房門(mén)關(guān)了沒(méi)有，我說(shuō)關(guān)了關(guān)了，趕緊掛了吧，我還要睡覺(jué)呢。你好不情愿的掛掉電話(huà)，掛電話(huà)時(shí)一定撅著嘴呢吧。我躥下床把房門(mén)鎖好，然后重新把身體縮進(jìn)被子里，覺(jué)得某個(gè)地方好溫暖，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，我不想承認(rèn)那是因?yàn)槟愕木壒剩菢游視?huì)多不好意思啊，你說(shuō)，是吧，爸爸？
每次放假回家剛站穩(wěn)腳就能接到你的電話(huà)。雖然相隔幾千里，時(shí)差倆小時(shí)，可你總是很準(zhǔn)時(shí)。后來(lái)，你讓我給你申請(qǐng)QQ號(hào)，我驚愕得不得了，看著屏幕上你發(fā)過(guò)來(lái)的信息，我偷偷地樂(lè)了，怪不得你說(shuō)你拼音沒(méi)學(xué)好呢！
可是，后來(lái)……
你總有念不完的“學(xué)習(xí)經(jīng)”，說(shuō)不完的因?yàn)樗�。后�?lái)，也不知怎么了，我不由自主地和你吵架，我故意做出各種出格的事情激怒你。我把你為我做的筆筒扔掉了，把手機(jī)里所有關(guān)于你的歌，還有照片都刪了，我把你的QQ拉黑了，從那以后，你的頭像再也沒(méi)有亮過(guò)……
那天晚上你又到我房間里給我蓋被子。你問(wèn)睡前要不要喝點(diǎn)水吧，我冷冷地說(shuō)不要。你說(shuō)不喝水就早點(diǎn)睡吧，夜里涼記得蓋好被子。你伸過(guò)手來(lái)想為我蓋被子，卻被我打開(kāi)了，寒生秋水的目光直視著你，你竟像犯了錯(cuò)誤的孩子一樣走掉了。在你轉(zhuǎn)身的那一剎那我才發(fā)現(xiàn)：爸，你的'背有些駝了。偶然的畫(huà)面，不經(jīng)意的動(dòng)作，我瞬間覺(jué)悟了！
爸爸，我錯(cuò)了！你眼中的寶貝女兒現(xiàn)在變得滿(mǎn)身是刺，把你扎疼了對(duì)嗎？我幼稚的叛逆把你傷的好深對(duì)嗎？爸爸，你原諒我好嗎？
我們和好吧。
第二天，我起的好早好早。打開(kāi)電腦將歌曲重新下載。我把音樂(lè)開(kāi)到最大，將耳機(jī)塞到你的耳朵里，還是那熟悉的旋律《老爹老爹》，我們經(jīng)常聽(tīng)的。你忽然睜開(kāi)眼睛，詫異地看著我。“爸，起床啦！”我又叫你爸了，你呆呆的笑了。
別這樣笑，顯老。
我已經(jīng)老了。
不，你不老。
你笑起來(lái)的眼角微微皺起，似一片秋日落地的葉子。
爸，你怎么會(huì)老呢？什么時(shí)候我們能再去北京？我們?nèi)プ罔F吧，記得每次我都睡過(guò)站；我們?nèi)ヌ鞓蛏习桑本┑囊股嗝腊。∮浀妹看味际悄闩阄铱础逗＞d寶寶》，我總是模仿派大星，拍著你的頭說(shuō)：“海綿寶寶，我們?nèi)プニ赴��！蹦憧偸切�，你知道嗎？你帶薄荷味的微笑是我眼中最綠的那片葉兒。
爸，今年我16你也已經(jīng)40歲了，你都開(kāi)始長(zhǎng)白頭發(fā)了爸爸。你再多給我點(diǎn)時(shí)間好不好，等我考上大學(xué)拿到薪水，我一定把你變成世界上最幸福的小老頭，說(shuō)話(huà)算數(shù)哦！
爸爸，你就是我生命中的那片綠葉，你就是我活下去的信念，因?yàn)槟�，我茁壯成長(zhǎng)！
——后記
留住生命五年級(jí)作文 14
我躺在草地上，看著藍(lán)天上那純潔得沒(méi)有一點(diǎn)雜色的白云，不由得想起小學(xué)最好的朋友——馮，心中泛起層層漣漪。
依稀記得剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，同學(xué)們對(duì)我很不屑，那時(shí)的我還很軟弱，所以同學(xué)們總是欺負(fù)我。是馮，是她愿意和我交朋友，每當(dāng)有人欺負(fù)我時(shí)，她總是喝退那些人，讓我的心情從烏云密布轉(zhuǎn)到萬(wàn)里晴空。我成績(jī)一直很好，馮也一樣。她很優(yōu)秀，從小獲得不少獎(jiǎng)，這時(shí)候就能拿到五星杯了。她文舞雙全，藝術(shù)節(jié)上能常�？吹剿纳碛�。我打心底佩服她。光陰似箭，漸漸地，我們要分班了。很幸運(yùn)的是馮和我在一個(gè)班。班上，我倆的成績(jī)不相上下，不是我居首就是她，當(dāng)然，還是她第一的多。馮從不高傲，她比我大，卻沒(méi)我高，但我們總是手拉著手一起去玩。她喜歡躺在草地上，看著藍(lán)天上那一朵朵變化無(wú)常的白云�！傲眨×�！快看！那一片白云好像一朵朵浪花��！”馮開(kāi)心地笑著�？粗煺娴臉幼樱乙查_(kāi)心地笑了。
五年級(jí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新同學(xué)，很快，我們便和她們成了好朋友。在一次考試中，我的成績(jī)一落千丈，考出了我自己想都沒(méi)有想到的`成績(jī)，我竟然滑下那么多，竟掉到了二十多名，平時(shí)的我總是前十名的，這一次卻……我垂頭喪氣地走回家，夕陽(yáng)落下地平線(xiàn)，連最后一絲光明都不留給我。樹(shù)葉被風(fēng)吹得“沙沙”得響，似乎在嘲笑我的成績(jī)。罷了，罷了。我心里嘆息著，淚水慢慢地滑出我的眼睛。這時(shí)，馮走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我哭了，便問(wèn)我怎么了。我嘆了一口氣：“唉，別提了，這段時(shí)間和婷她們玩瘋了，考出這么個(gè)成績(jī)，回去還不被罵才怪了�！瘪T拍拍我的肩，微笑地說(shuō)：“怕什么，失敗乃成功之母，只要你努力，就一定會(huì)上來(lái)的�！蔽覝I光盈盈，看著她說(shuō)：“真的嗎？”“嗯！只要我們一起努力，你一定會(huì)上來(lái)的！”馮堅(jiān)定的說(shuō)�？粗强蓯�(ài)的樣子，我“撲哧”地笑了出來(lái)，她就像一朵白云，總能趕走我心中的陰霾。六年級(jí)時(shí)，班主任十分嚴(yán)格，每上她的課，全班都會(huì)心驚膽顫，生怕惹惱了她。她還規(guī)定，上課不發(fā)言者，下課做蹲下起立50個(gè)。我上課不愛(ài)發(fā)言，因此總是被罰。每當(dāng)我被罰時(shí)，馮總和我一起做，讓我的心里如有陽(yáng)光照射，陰沉沉的烏云不見(jiàn)了，一朵朵潔白的云朵出現(xiàn)了，讓我的心也出現(xiàn)了光明。
拾起這些記憶的碎片，我從草地上站起來(lái)，仰起頭望著藍(lán)天白云，我會(huì)永遠(yuǎn)留住生命中的這片美麗的藍(lán)天白云的！
留住生命五年級(jí)作文 15
我生命中的一片綠葉是源于一個(gè)微笑，它使我重燃生活的信心，使我能夠沉新從容面對(duì)同學(xué)，點(diǎn)對(duì)老師，面對(duì)生活中的一切困難。
一個(gè)夏地的凌晨，我因?yàn)榘l(fā)高燒不能去上學(xué)，即昏昏重輕地躺在床上。忽然，我感到心心越來(lái)越不舒暢，媽媽趕快把爸爸鳴來(lái)了，爸爸急忙腹著我去病院。醫(yī)生細(xì)心檢討后，說(shuō)我的病沒(méi)大礙，然而須要化療幾天。當(dāng)前幾天，爸爸天天皆帶著我到醫(yī)院化療�；熗Ｖ沽宋乙活^美麗的烏發(fā)卻掉光了。我不敢往學(xué)校，怕同學(xué)和老師見(jiàn)到我這個(gè)樣子笑話(huà)我。可是我才上五年級(jí)，假如為這事曠廢學(xué)業(yè)，豈不是太可惜了。這可讓我這個(gè)從尊口很強(qiáng)的父孩替難，我當(dāng)怎么辦？
合法我難堪時(shí)，李老師帶著多少個(gè)共學(xué)去探訪(fǎng)我。我聽(tīng)了匆忙戴了底帽子，懼怕被老師和同教們看見(jiàn)。開(kāi)端我有點(diǎn)不敢瞅老師和同窗們起初聽(tīng)了李老師的一番話(huà)：“你不要由于生活中的挫折而揮霍了你學(xué)習(xí)的可貴時(shí)間……”這番話(huà)使我很蒙激動(dòng)。想訖昔后的路還很長(zhǎng)，這樣糟蹋時(shí)光太惋惜了。 我緩緩地抬開(kāi)端來(lái)，望睹一弛張真摯的臉上掛著一個(gè)個(gè)甜甜的微笑。它使我從新焚伏了上學(xué)的信心和信念，加強(qiáng)了戰(zhàn)勝難題的勇氣跟力氣。
恰是這會(huì)意的微啼，像生命中的一片綠葉時(shí)刻鼓勵(lì)著我，催我?jiàn)^入，使我克服了生涯中的一個(gè)個(gè)艱苦從而變得更添剛強(qiáng)。我的成就一直進(jìn)步，更可喜的是，爾當(dāng)初又長(zhǎng)了一頭漆黑的秀領(lǐng)。
一個(gè)微笑，使我充斥信心；一個(gè)微笑，使我獲得了現(xiàn)在的光輝。生活中，一個(gè)微笑，一次激勵(lì)，一張獎(jiǎng)狀，一句暖馨的'話(huà)語(yǔ)……。這些都是生命之樹(shù)常青的氣力，像生命里的一片綠葉，也是你向太陽(yáng)動(dòng)身的盼望。但唯一的前提是你要掌握住，別讓它從你手中溜走。果為它是你生命里獨(dú)一的一片能讓你領(lǐng)有所有可貴的生命之樹(shù)上常青的綠葉！讓我們一起來(lái)用本人的力質(zhì)，來(lái)牢牢握住生命中這片名貴的綠葉！
留住生命五年級(jí)作文 16
又是一陣風(fēng)。隨風(fēng)吹落的仍是一大堆變黃的葉片。
樹(shù)上，卻有一片葉子如此特別，它緊抱大樹(shù)母親，始終沒(méi)有落下，像一張孩童的純真笑臉，向我望著。
坐在樹(shù)下，望著那片綠葉，腦中卻不由想起小時(shí)的情景：
小時(shí)候，我的身體一直不是很好。那一次又是這樣：檢查、住院、打點(diǎn)滴，還有每天早上六點(diǎn)護(hù)士阿姨的準(zhǔn)時(shí)抽血。我的毎聲啼哭都緊緊牽動(dòng)母親的心，我知道她的心也好痛。印象最深的是那次打點(diǎn)滴。高燒不退、臉色蒼白的.我，顯然嚇壞了母親。護(hù)士阿姨卻也不知怎么了，也是像“資深教練”，但針眼卻總也不聽(tīng)指揮地不向血管走。我害怕，又急：“媽媽?zhuān)昧藳](méi)有，好了沒(méi)有？”不停地問(wèn)母親。媽媽摟著我的頭：“好了，馬上好了�！苯K天針眼進(jìn)去了，我懸著的心踏實(shí)了，卻也忽然發(fā)現(xiàn)母親臉上已有幾滴淚珠濕潤(rùn)。我懂她也痛。而無(wú)意間瞥到母親看護(hù)士的眼神——那是責(zé)怪的神情嗎？但馬上就扭頭看我的手——看見(jiàn)了！那眼神，完全沒(méi)有了剛才的想法；我明白，對(duì)我，如果可以，母親寧愿自己痛！
曾經(jīng)看到過(guò)這樣個(gè)故事，一個(gè)身患絕癥的女孩因?yàn)橐黄?huà)在墻上的綠葉而頑強(qiáng)地活下來(lái)，或許生命總是神奇的但生活中我們也要留下自己的一片綠葉。
一抹微笑，一朵鮮花，這些使我們?cè)诖煺壑姓酒�，是我們�(cè)谀婢持袌?jiān)持，是我們?cè)谑≈腥〉贸晒Φ氖挛�，正是生命中的綠葉，愿生命之樹(shù)在綠葉的襯托下常青。
抬起頭，再看看風(fēng)中的綠葉，我愿把它翠綠的頑強(qiáng)，久久留在我的生命里。
留住生命五年級(jí)作文 17
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，綠葉常被人看成無(wú)私的奉獻(xiàn)者，正因?yàn)橛辛怂�，紅花才開(kāi)得更加燦爛，顯得更加美麗。在生活中，常常有像綠葉一樣的東西值得我們留戀、牽掛。
一個(gè)微笑是一片綠葉。它可以讓你在絕望時(shí)重燃希望之火，在失敗時(shí)重新振作，在灰心時(shí)給予鼓勵(lì)，在挑戰(zhàn)時(shí)給予信心，在陌生時(shí)給予溫暖。一個(gè)微笑，一片綠葉。
一次鼓勵(lì)是一片綠葉。因?yàn)楣膭?lì)，你可以充滿(mǎn)信心；因?yàn)楣膭?lì)，你可以不懼風(fēng)雨；因?yàn)楣膭?lì)，你可以斗志昂揚(yáng)。鼓勵(lì)無(wú)疑是一片綠葉，它包含著親人的關(guān)愛(ài)，友人的`關(guān)心和所有人的希望。一次鼓勵(lì)，一片綠葉。
一張獎(jiǎng)狀是一片綠葉。獎(jiǎng)狀是勞動(dòng)的結(jié)果，只有付諸于行動(dòng)并認(rèn)真完成才能得到獎(jiǎng)狀。而它又是一種動(dòng)力，就像追求，人只要有了追求，而那追求可以是獎(jiǎng)狀，為得到獎(jiǎng)狀而不斷努力，獎(jiǎng)狀又怎能不是一片綠葉？一張獎(jiǎng)狀，一片綠葉。
一次挫折是一片綠葉。大多人都討厭挫折，厭惡挫折，憎恨挫折，挫折甚至被萬(wàn)人所唾棄，可要是沒(méi)有它，會(huì)有今天的比爾蓋茨、袁隆平、李嘉誠(chéng)嗎？孟子曾說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！币淮未煺廴绻皇且黄G葉，那么什么才是一片綠葉呢？一次挫折，一片綠葉。
自然中的綠葉太多，如不能一一留住，那么請(qǐng)留住生命里的一片綠葉吧！至少你還有值得懷念、回味的東西。
留住生命五年級(jí)作文 18
死亡，代表著你結(jié)束了生命；死亡，代表著你與世界永世分別；死亡，代表著你與親人分別；死亡，又有誰(shuí)不怕？而他，面臨死亡，不慌張，不害怕……
在全國(guó)少年“生命”攝影大賽的終評(píng)會(huì)，我欣賞了一幅又一幅的圖片，突然，一幅名為《月亮谷》的作品映入眼簾，這幅畫(huà)是在漆黑的蒼穹上，一輪明月靜靜地映照著由兩個(gè)癌細(xì)胞構(gòu)成的兩座大山！真是震撼人心的作品！他是誰(shuí)，他是如何創(chuàng)作出如此杰出的作品，他一定是位資深的攝影師吧！我不禁想道，繼續(xù)看作者介紹，我更加吃驚：這位作者僅僅只有12歲！他是一名癌癥患者！
一年以來(lái)，他都在接受治療，但在空余時(shí)間，他一直沒(méi)有放棄攝影。他心里一直有個(gè)信念：我的生命即將結(jié)束，多拍一張照片，我的生命就延長(zhǎng)一分。我不禁想到：在生命與死亡的面前，他沒(méi)有害怕，在有限的生命長(zhǎng)度里，他選擇了增加生命的'寬度，讓生命更有質(zhì)量！他走遍了大山、河流、山谷、樹(shù)林、原野、湖畔，到處都留下了他的足跡，他拍出了一張又一張的照片，生命得到了一次又一次的升華！
凝視這幅畫(huà)，我覺(jué)得它仿佛在告訴人們：只要心懷光明，腳踏實(shí)地地走好當(dāng)下每一步，讓每一個(gè)生命細(xì)胞都有意義，哪怕是死亡，也是美麗的！
只要心懷光明，你做任何事情都可以成功！
留住生命五年級(jí)作文 19
又是一天，我獨(dú)自來(lái)到公園散步，忽然間眼前出現(xiàn)了一棵老梧桐樹(shù)，我走了上去，一直忙著學(xué)習(xí)都無(wú)心留意。我用手摸著古老的樹(shù)皮，厚厚的樹(shù)皮印證了歲月的滄桑。手中不知何時(shí)多了一抹綠色，是綠葉。我看著入了神，鼻子突然發(fā)酸。心想此時(shí)的你，是否也同在梧桐樹(shù)下，望著頭頂那一片綠色，聞著梧桐花那淡淡的清香，是否還在埋怨著我的`不辭而別。
咚咚咚，“范藝嚴(yán)我們出去玩吧�！遍T(mén)外又傳來(lái)了你的叫門(mén)聲，“哦，來(lái)了�！蔽覒�(yīng)合著走出了家門(mén)。開(kāi)門(mén)前，媽媽在我的耳邊低語(yǔ)了幾句，我一聽(tīng)，心里一發(fā)酸，眼睛紅了，忙止住淚水，笑著走出去。
“今天咱們?nèi)W(xué)校的那棵老梧桐樹(shù)那玩吧，就我們倆�！蔽乙怀鰜�(lái)，你忙招呼我。
“哦，好的�！蔽业穆曇粲行┥硢�，帶著一點(diǎn)哭腔。
“哎，你怎么了？不高興嗎？眼睛怎么紅了？”
“沒(méi)事，剛剛眼睛進(jìn)沙子了�！蔽颐忉�。
我們一邊談著，很快就來(lái)到了梧桐樹(shù)前，此時(shí)微風(fēng)乍起，梧桐樹(shù)仿佛瞬間活了起來(lái)，到處都充滿(mǎn)著生機(jī)，到處都閃爍著生命之光。
“我們來(lái)玩爬樹(shù)吧，我先來(lái)，以前我總是沒(méi)你爬得快，這一個(gè)學(xué)期，我可是下了一番苦功練爬樹(shù)，如今的你未必能夠贏得了我�！蹦愕靡庋笱蟮叵蛭姨魬�(zhàn)。
“好久沒(méi)爬了，總讓我先熟悉熟悉吧�！蔽艺f(shuō)著開(kāi)始爬。剛開(kāi)始我還顯得有些笨拙，可是不一會(huì)兒我又找回了感覺(jué)。
“你可以爬了�！蔽艺f(shuō)。
“你看好了。”你一邊說(shuō)一邊向后退了幾步，往前一沖，在樹(shù)前一米起身跳躍，雙腳抵住樹(shù)干，雙手也抓住樹(shù)干，手腳一起用力，這一下就是半米多，不過(guò)一分鐘便到了樹(shù)頂。
“怎么樣，不錯(cuò)吧�！蹦阋贿吇聵�(shù)一邊向我炫耀道。
“不錯(cuò)是不錯(cuò)，可惜遇上了我。”我戴好手套，也退了幾米，助跑以后一躍而起，手腳比你還靈活些，仿佛我是一只猴子，一陣風(fēng)刮到了樹(shù)頂，坐在這里俯瞰校園甚是美麗。正當(dāng)我沉醉于此時(shí)，是一抹綠色，將我喚醒，這綠色是那么鮮艷，象征著蓬勃的生機(jī)，似乎也象征著你我的友誼。
“可以啊，我輸?shù)眯姆诜！?/p>
累了，我們靠著樹(shù)坐著，都閉上了眼，享受著透過(guò)濃密的樹(shù)葉照過(guò)來(lái)的斑駁的陽(yáng)光，暖暖地照在臉上。最終，我先睜開(kāi)了眼悄悄地離開(kāi)了。
等你察覺(jué)，我只留下了一張紙條“我走了，不許哭……”
此時(shí)，我又站在梧桐樹(shù)下，你我雖分隔兩地，但我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。時(shí)光在不停地流逝著，我要留住你，留住我生命里的一片綠葉。
留住生命五年級(jí)作文 20
我的房間有一扇窗，每天早晨第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，我一睜開(kāi)眼睛就會(huì)看到窗外的那棵行道樹(shù)。那碧綠的葉子在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光。我總喜歡對(duì)著窗戶(hù)的那棵樹(shù)，那綠葉說(shuō)話(huà)，每天一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，偶爾傾訴心聲，偶爾輕聲埋怨。黃昏之時(shí)，便坐在窗邊，仰望著蒼穹，由淺至深的橘黃，從天邊渲染到地平線(xiàn)，把整個(gè)天空都涂抹得像畢加索的抽象畫(huà)，時(shí)而深沉，時(shí)而輕柔。 看著那一片綠葉，我的思緒不由像天上的云彩，飄向遠(yuǎn)方，想起遠(yuǎn)方的朋友。
好友jenny曾說(shuō)：“我們是革命戰(zhàn)士，所以我們的友誼是革命友誼�！睂�(duì)，革命友誼是永不變更的。那年秋天，你說(shuō)要離開(kāi)，去一個(gè)有著紅楓的美麗的加國(guó)。當(dāng)時(shí)大家都很驚訝，只有你淡淡地笑著�？墒�，我分明看到你眼中的.憂(yōu)傷。然而，時(shí)光的指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，始終沒(méi)能遇見(jiàn)你。前些天收到你從遙遠(yuǎn)的國(guó)度寄來(lái)的紅楓，你把風(fēng)干過(guò)的楓葉整齊地夾在精美的《小王子》中，而楓葉剛好放在小王子與狐貍之間的對(duì)話(huà)那一個(gè)篇章，我看到你用漂亮的花體英文寫(xiě)著：our friendship ,forever。
楓葉剛生長(zhǎng)的時(shí)候，本來(lái)深綠的，就像我眼前的綠葉。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的洗禮，于是它顯示出淺黃的色；經(jīng)過(guò)寒流考驗(yàn)，變?yōu)榻瘘S，直至鮮紅。它像勝利的旗幟，迎風(fēng)飄舞。那如花般的美麗，震撼著世人的心靈。而我和你的友誼就像是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨和嚴(yán)冬的楓葉，火紅的楓葉。而你的離開(kāi)，并沒(méi)有阻礙我們的友誼繼續(xù)生長(zhǎng)。你依舊像旱季的甘露，雖是微小，卻能滋潤(rùn)我的心田。當(dāng)我心情沮喪的時(shí)候，即使你在遙遠(yuǎn)的國(guó)度，也能及時(shí)為我分憂(yōu)。于是我努力地?fù)P起嘴角，微笑面對(duì)這一切�；蛟S我們還不知道，在以后的以后，這份純真的情誼將會(huì)像眼前的綠葉，隨著歲月的流逝，即使變成了紅色的楓葉，也是我們記憶中最值得珍惜最為美好的東西。
我要永遠(yuǎn)留住生命里的那一片綠葉。
留住生命五年級(jí)作文 21
有時(shí)候，生命里的一片綠葉便是一句話(huà)的鼓勵(lì)與認(rèn)可，生命便是一朵含苞待放的花，在綠葉的陪襯下怒放，怒放…
——題記
我生命里有那么一個(gè)重要的人——爺爺。您留給了我生命里的一片綠葉，用一句話(huà)給我的成長(zhǎng)帶來(lái)莫大的鼓勵(lì)。
今天，我又翻開(kāi)了那本泛黃的相冊(cè)，追憶與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兒時(shí)，您將一個(gè)剛滿(mǎn)月稚嫩的嬰兒摟在您的懷中，舉起她的手小心翼翼地做運(yùn)動(dòng)，嘴中輕輕地念著：“一、二、一、二……”她在您的懷抱中慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)；您望著她咿咿呀呀，笑得樂(lè)不開(kāi)支。從她一歲起，飽讀詩(shī)書(shū)的您便經(jīng)常推著泛黃的老花眼鏡
給女孩講著文學(xué)詩(shī)歌，歷史…您撫摸著她的腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“你要好好努力，爺爺看好你，你是爺爺所有的孫兒中最聰明的一個(gè)，不要辜負(fù)父母的心血啊。”她似懂非懂地笑了。但自從那以后，她就在沒(méi)有能在您的.懷抱中感受溫暖了。終于有一天，如晴天霹靂一般的消息重重地砸了下來(lái)。您因病魔的折磨悄悄地去了天堂，只剩下她不知所措地哭泣。
她——就是我，那個(gè)茫然的女孩。
現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入中學(xué)，成為一名中學(xué)生了。成長(zhǎng)的路上，我跌跌撞撞，遇到過(guò)許多挫折。每當(dāng)成績(jī)不理想而哭泣時(shí)，您那句話(huà)總是浮現(xiàn)在腦海中，告訴我要不斷努力。每當(dāng)我墮落失去動(dòng)力時(shí)，您那句話(huà)又及時(shí)讓我重新站起來(lái)，感受到您的深深期望。您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，讓我有了重新爬起來(lái)的勇氣。就這樣，您那句話(huà)成為了我生命里的一片綠葉，帶給我莫大的鼓勵(lì)與力量，那個(gè)懷中的女孩追求著、成長(zhǎng)著、綻放著。
我多么想將想對(duì)您說(shuō)的話(huà)寫(xiě)成信寄往天堂，將那滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)撒向天際。爺爺您雖永遠(yuǎn)的離去，但您永遠(yuǎn)活在我生命中。您與我的距離是那么遙遠(yuǎn)，伸手不可及；又是那么的近，陪伴著我的成長(zhǎng)，用愛(ài)繪出我生命中的一片綠葉。留住生命中的一片綠葉，留住您那句話(huà)，留住希望，留住您永遠(yuǎn)的愛(ài)。
【留住生命五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
留住的作文12-14
留住小學(xué)作文11-04
留住回憶作文04-04
把春留住05-13
留住秋天06-06
留住記憶06-30
留住那份童真作文06-29
留住那份童真作文06-29
留住那份純真作文05-03