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我的黃金屋五年級作文（通用15篇）
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的黃金屋五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的黃金屋五年級作文 1
在緊張的學習生活之余，我也有屬于自己的一片天空，一塊沃土，在那里我播下歡樂與知識的種子——看書。
站在陽臺上，風輕輕地拂過臉頰，我捧著寶貝似的書如饑似渴地“啃”著。這天，老師介紹給我們看流傳百年的名著《假如給我三天光明》，我迫不及待地翻開了書：當知道一個才滿19個月的孩子海倫就遭受病痛的折磨，失去了光明和聲音，五官三殘，我的心弦一顫，一股酸酸的味道涌上心頭，眼前反復出現(xiàn)了這句話：“光明，光明，我需要光明！”想想自己平時，唉......但是這位自強不息的殘疾人在社會的關愛下從暴逆到優(yōu)秀，學會感受自然，也學會了感恩，考上了哈佛大學，我的心不禁被震撼，也為海倫這樣的成就而感到高興......
書，是知識的海洋，是我們的老師，它給予了我們喜怒哀樂！我愛看《小讀者》，里面有許多催人淚下的故事，告訴了我們做人應有的美德，使我受益匪淺；我還看過《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾小時侯受盡苦難，遭人欺侮，但他卻重情重義，也愿為革命而貢獻出一切，包括生命！我深深地記住了他：保爾·柯察金......
我愛看書，愛聞書中那散不盡的淡淡的'油墨香味。俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”！書，帶給我們的是朝氣蓬勃的艷陽天，帶給我們的是喜氣洋洋的喜慶......書充實了我的課余生活，充實了我的每一天！ 指導老師：沈義英
我的黃金屋五年級作文 2
幾千年前，古人手執(zhí)一卷，低聲吟誦：“書中自有顏如玉，書中總有黃金屋。”今天，坐在明亮教室中的我，也正閱讀著一本《三國演義》，尋找我的“黃金屋”。
自從學校開展讀書節(jié)與閱讀課以來，學生們讀書的熱情頓時高漲。閱讀課上，每位同學都在認真閱讀著手中的書，不時勾勾畫畫，記錄下一篇讀書筆記�；虻皖^沉思，考慮書中的哲理。黃金屋的大門向每個同學開放，而有了閱讀時間的我們，正用對書的熱情，在知識的路上前進著。
晨光初現(xiàn)，坐在教室中的我們便迫不及待的翻閱起書本來，你能否聽到同學們朗朗書聲，能否看到一張張喜悅的臉龐，能否感受到學生們對書本的熱情呢？
午間，手中拿著書本的我們走回宿舍樓。利用午休前的時間來閱讀帶回的書本，每分每秒，我們都充實著，有了書中知識的能量，午休更加香甜了。
晚上的閱讀課，是大家最為期待的一節(jié)課了。四十分鐘里，我們伴著明月，吹著清風，聽著蟲鳴，看著一本本經(jīng)典名著，這時的教室里是最安靜的了，同學們全神貫注的眼神正不斷地汲取著豐富的知識營養(yǎng)。有了書本的'陪伴，讓那每點每滴都徜徉著快樂；有了知識的澆灌，讓我們一步步走向成長。
書中的世界無限寬廣，我的“黃金屋”中還蘊藏著無限的寶藏。每一天，都愿執(zhí)書之手，看萬千變化，賞美輪美奐，體世故人情，明科學自然……
此生，與書為友，前進的路上少了荊棘；每刻，與書為伴，美好的未來呈現(xiàn)在我眼前。
我的黃金屋五年級作文 3
輸，這從某種意義上來說是所有人都不愿意看到的，無論是在什么比賽等我們都不喜歡輸。輸它會讓人輸去自信心等，有時甚至還會輸去一切，或許現(xiàn)在在每一個讀這篇文章的你也曾輸過，我有何嘗不是？但其實只要我們有永不被擊倒的意志，我們就會發(fā)現(xiàn)，勝利就在我們前面。
上次足球比賽，我是隊里的前鋒，比賽中由于我們一直沒有配合好被敵人攻破了5次城門。那次，我輸了，輸?shù)煤軕K，很慘，我對自己一直都十分自責，但這次，我們贏了，贏得干凈利落。自從上次比賽慘敗后，我們隊個個都垂頭喪氣的，但我們的老師在關鍵時刻出來替我們打氣，告訴我們被打倒100次后必須第101次站起來，使我們重新燃起了斗志，從而在這次比賽中克服了上次的缺點也以一個5比0擊敗了對手，我也發(fā)揮超常進了3個球。這不僅僅是一場球賽的勝利，同時也是我們戰(zhàn)勝失敗的勝利。
第一次模擬考我因為粗心大意發(fā)揮失常丟了一大堆“冤枉分”，只排了第14名，這是我在學習上受挫最嚴重的一次，接著就是老師和家長的批評、責備，當時天空是藍的`，但我覺得卻是陰的……我好失望，當我以為我再也“爬”不起來的時候我想起了上次球賽老師對我們說的話，對！我堂堂男子漢怎能被一點小挫折給“壓倒”？我有實力，我要“站”起來！于是我就加倍努力，在第二次模擬考時我以十二分精神答卷，終于得了第一名。我成功了，這也驗明了“陽光總在風雨后”這句話。
我的黃金屋五年級作文 4
“書中自有黃金屋”這句話是至理名言，可是，每當提起這句話卻總會讓我在家人面前羞愧難當。因為這句話使我鬧過一個現(xiàn)在想起來都無臉見人的笑話。
記得七歲那年，我第一次抱著對知識探求的好奇心背起書包，第一次坐在課堂上聽課，我是多么的興奮啊�？墒牵敃r的'我只是一個天真的不懂事的小女孩，根本不知道祖國的文學是多么地搏大精深。我已經(jīng)記不起是在什么情況下聽到老師說“書中自有黃金屋”這句話，只知道那時候腦子里出現(xiàn)的是一大片、一大片金燦燦的黃金，想的就是可以買好多好吃的和玩具。回家之后，我扔掉書包，不顧家人的阻攔和疑惑，把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的全部“家當”都翻了出來，甚至連自己小時候的涂鴉畫和識字本都不放過，一頁一頁地翻，可是不論我怎么找，黃金就是沒有出來，倒是灰塵滿天飛著。我急得“哇哇”大哭，媽媽問我：“帆帆，怎么了？”“媽媽，老師騙我，老師騙我。”我撒嬌地說�！袄蠋燆_你什么了？”“老師說，書中有黃金啊，我找了好久，怎么就是找不到啊�！薄鞍�！”媽媽嘆了口氣說：“帆帆，老師沒有騙你呀，‘書中自有黃金屋’只是一個比喻，說的是書里面的知識比黃金還豐富、珍貴，你明白了嗎？”“哦！”我似懂非懂地點了點頭。
現(xiàn)在，我想起那件事、那句話，還是會去翻翻看看書，只不過我不再是去尋找黃金，而是知識，比黃金還珍貴的知識。
我的黃金屋五年級作文 5
“書中自有黃金屋”這句話告訴我們：書本中的知識相當于我們的財富；書本中的知識相當于我們的伴侶；書本中的知識相當于我們的良師益友；書本中的知識相當于我們學習的.標志。
記得有一次，我在學校圖書館借了一本課外書，叫作《假如給我三天光明》這是美國的一位女作家叫做海倫·凱勒寫的一本關于她自己的書，她是一個又盲又聾的人，憑借自己頑強的精神克服了重重困難，當我在閱讀這本書的時候，仿佛身臨其境，把自己想象為書中的主人公，與她一起快樂、高興；一起悲傷、難過。這本書講的是：在海倫·凱勒幼年時，她得了一場重病，后來就看不見也聽不見了，但她的童年還是非�？鞓�，海倫的爸爸為她請了一位老師——莉莉老師，但幼小的海倫卻很調皮，總是捉弄莉莉老師，但她最終還是很感謝這位老師，給了她第二次生命，讓她能夠了解生命的精彩。這本書讓我領悟到了人生的真諦：在遇到困難、挫折時，不要放棄，要尋找出路，努力使自己擺渡到對岸。
書中的知識可以讓我們領悟到人生的真諦；書中的知識可以使一個人重新振作精神，去拼搏、去奮斗；書中的知識可以讓你從絕望的深淵走出困境；書中的知識可以教會你如何選擇。這就是讀書的快樂。
我認為讀書就像吃飯一樣，應該細嚼慢咽，慢慢品嘗。我們要站得高，才能看得遠。
我們要：多讀書，讀好書。
我的黃金屋五年級作文 6
有一句古話叫“書中自有黃金屋�！闭f明了書是價值無限的。
讀書，能讓我們知道許多知識�？梢栽跁杏斡[世界各地。
有一件事講的是菲律賓海嘯，有一個小女孩，看到了海面上的異常，也想到了她自己在書中看到的知識。她就對導游說，有海嘯，要趕緊離開。最后，唯獨她的那個旅游團沒有消失在海嘯中，其他在沙灘上的人，都被洶涌的海嘯吞沒了。書中有許多很有價值的知識。她掌握到的價值就是拯救了整個旅游團的性命。
每當我讀有關各個地方的有名風景時，我就好像真的.到那個地方去旅游了。
當讀到貴州的黃果樹瀑布的時候，我知道了黃果樹瀑布是中國第一大瀑布。那里河寬水急，瀑布后面有一個水簾洞。
讀到桂林的時候，我知道了，有一句話來贊美桂林，是：“桂林山水甲天下�！�
我還知道了有一個地方能與桂林相比，那就是擁有“陽朔山水甲桂林�！钡年査�，它和桂林是山清水秀�？戳诉@些書后，我的價值是：給我了胸懷大志的人生的價值。
有一句話叫“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@說明了讀書不但能讓你得到知識，還讓你寫文章時，寫得很輕松，寫得好就像有神仙在幫助你一樣。這不也是一種價值財富！
讓我們讀許多的書吧！去獲取更多的價值！我們現(xiàn)在積累知識財富，長大創(chuàng)造自己的黃金屋！
我的黃金屋五年級作文 7
“在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰的閃爍�！弊x著魯迅先生的《雪》中的這一句，我仿佛看到漫天飛雪的狂舞，乘著旋風旋轉升騰的樣子：漫天的飛雪如同細碎的白色紙片，浪濤般急劇翻涌滾動著，仿佛一下子遇到一個大漩渦，天宇間所有的雪花都方向一致地旋轉著，都朝著一個方向，像是追逐，急速旋轉，拖拽著天幕一起旋轉，無所畏懼，無所顧忌，只是盡力展露自己的力量。我震撼于這雪景的壯美，我驚嘆于自然的偉力！是書，拉近了我與自然的距離。
眼前浮現(xiàn)著雪花之狂舞，我感受到了魯迅先生內心的熱烈、熱情�！鞍鼗鹧娴拇箪F”，那“火焰”不正是魯迅先生救國而執(zhí)筆“討伐”反動文人的堅定決心嗎？不正是他愛國的赤膽忠心嗎？那雪，那雨的'驚魂執(zhí)著、勇敢、頑強地同寒冷做著抗爭，迸發(fā)出超乎想象的能量。我似乎看到魯迅先生正疾筆寫著“為正人君子所深惡痛疾”的文章，不屈的斗志呈現(xiàn)在他臉上。我突然覺得，那雨便是魯迅先生，即是死，精魂也要化作雪繼續(xù)抗爭。那么，魯迅先生他成功了，他感染了、喚醒了許多人，其中包括我。我欽佩于他的愛國的義無反顧。我想我該感謝書，是書讓我了解了偉人的偉大之處。
我的黃金屋五年級作文 8
我們家算是書香門第，老爸老媽都是出了名的“書呆子”唯獨我對書不感興趣，只知道玩。
七歲那年，老媽嚴肅地把我叫到房間，正在搭積木的我當然表示不滿了。接著，老媽開始發(fā)揮她的演講長。她滔滔不絕喋喋不休唾沫橫飛地從不看書扯到國際形勢，然后以一番感天動地的煽情言辭作結尾：“允榛呀，你是咱們們全家的希望，書中自有黃金屋呀！”剛才還像有千萬只蒼蠅飛于耳畔，嗡嗡嗡刺痛無比的“思想課”，一下子使的眼睛亮了起來：黃金屋！家里那么多書……哈哈！爸爸媽媽，我終于出頭了！我發(fā)了！
到書中找黃金去！一本，兩本，我仔細地一頁頁翻著，生怕丟了黃金。滴答，汗水像斷了線的珠子掉下來，我狠狠地擦了一下。都翻了這么多書了，怎么還沒找著黃金呀！找黃金怎么會那么簡單呀！張允榛！加油！我在心里暗暗地說。揉了揉睡眼，才發(fā)現(xiàn)自己正睡在“書山”里了，書已經(jīng)全部翻完了，那有什么黃金呀，連廢鐵爛銅都沒有。可惡，老媽竟敢騙我，害我被書重重包圍。
為了不挨罵，我只好在那收拾殘局，這一收拾不要緊，我卻被書中的一個個故事迷住了：曾停留在人山人海的街道上，譏笑皇帝赤裸裸的'新裝；曾站在樹林中為那丑小鴨的悲慘身世而流淚；曾眷戀壁上，那烽火連天的大戰(zhàn)；曾站在好漢坡上領略了長城的氣勢磅礴……我無可救險藥地愛上了書，它成為了我最好折朋友。有了書，我覺得生活充實了許多。
我終于知道了“書中自有黃金屋”這句話的意思。
我的黃金屋五年級作文 9
星期三放學時，老師交代我們準備一本自己喜歡的書，因為周四要舉行一次讀書交流會。
周四早上，我?guī)е易钕矚g的書來到了教室，同學們也帶著各種各樣的書來了：有文學作品，有科普作品，有小說，還有一位同學拿了兩本3D立體圖書
交流會開始了，我們分成了11個小組，每個人都要與小組的同學分享自己的圖書。我們小組的第一個人帶了兩本3D立體圖書，一本是《灰姑娘》，一本是《穿靴子的貓》，她的書封皮很好看。她講的也很好，我仿佛身臨其境。該小組的第二個同學了，她說：“我推薦的是，《裝在口袋里的爸爸記憶大師》，這本書的主人公是楊歌和她變小的爸爸，大家可以看一看這本書�！�
小組的同學交流完，老師讓每組選派一個代表，來給大家推薦他的.書。最使我難忘的是一個男孩推薦的《查理九世》，他說：“這本《查理九世》是漫畫版的，是文字版的爸爸，我推薦這本書的原因是，它有著光滑的封面。”說完同學們笑了起來。
我們小組的代表是我，我給大家?guī)淼氖?996年國際安徒生獎獲得者以色列兒童作家尤里。奧來夫的《快跑！男孩》。這是二戰(zhàn)時期的故事，故事的主人公是猶太男孩蘇利克，他才滿八歲，但他已經(jīng)在猶太隔離區(qū)度過了悲慘的一年。為了自由和食物，他開始了逃亡之路的故事。大家可以看看這本書。
通過這節(jié)讀書交流會，我覺得讀書并不是很枯燥，我以后要多讀書，因為書中自有“黃金屋”。
我的黃金屋五年級作文 10
我愛讀書，這是我的一個愛好，無論是清新流暢的散文，寓意深刻的寓言，還是那優(yōu)美的詩歌，我都讀過。俗話說：“書中自有‘黃金屋’”。雖然不是真的有“黃金屋”，但是我從里面讀到了更珍貴的東西。
我讀書中那一句句深奧精辟的`哲理，一語中的真知灼見教我冷靜，不管面對的是多大的狂風暴雨，我都能坦然地面對。我始終都記著那幾句珍貴無比的至理名言，它能告訴我這世界上的真諦。
我讀書里那生動鮮明的人物，讀他們的錚錚鐵骨，讀他們的濟世情懷。在書中，我仿佛跨越了時空的界線，尋找到了他們的足跡。
我讀書中那深遠的意境，我無論翻開任何一本書，都仿佛融入到了那意境之中，魯迅的錚錚鐵骨，三毛的瀟灑旅程，霍金的坎坷人生，都深深地印在了我心里。每到夜深人靜的時候，我坐在桌前，翻開那一本本書，仿佛在恍惚中進入了書中的世界，每一次看同一本書，我都有不同的理解，讀一遍，二遍，三遍，甚至更多，我都有著不同的感受，可以說一本書就是一座豐富的寶藏。
當我拿起一本書時，我就忘記了一切世俗，心中就只有那一本書。書是船，知識是海洋，我用書來獲取知識，用心來讀懂書，讀到清新優(yōu)美的詩句，我會在心中反復吟唱，讀到內涵豐富的書，我便會感覺到自己的無知與淺薄。
錢乃身外之物，那什么是身內之物呢？就是內心與理想，而在書中，我卻可以與心靈對話，與人物的思想溝通，所以說：書中自有“黃金屋”。
我的黃金屋五年級作文 11
從小，我就喜歡書。書，多么美好的字眼。黑色的墨字散發(fā)著油墨特有的香氣，微微發(fā)黃的紙頁透露出時間的沉淀。一段段或樸素或優(yōu)美的文字，織成了一個個美麗的夢。
蔚藍的海，潔白的云，高高的山，大大的湖……這些也許都是我沒去過的.，可是我卻能為你的展現(xiàn)他的美貌。
書中自有黃金屋，果然不假呢。其實，書中不止有黃金屋，還有一個廣闊的世界。
那是我小學時候的事了，老師讓我參加一個我們自己舉辦的知識競賽，內容涵蓋了中外地理，歷史，文化等等方面的知識，而我當時只是個知識匱乏的孩子而已。記得當時我向老師訴說了我存在的困難，她只是不以為然的笑笑：吶，你知道有一句話嗎？書中自有黃金屋。
啊呃？年幼的我不知道這話，自作聰明的以為是書里有找到一座黃金屋的密碼�；丶覞M心歡喜的翻了許多書，沒找到黃金屋，倒是找到了許多我不知道的知識。當初傻乎乎的我，還以為只要把這些知識都學會了，就可以找到傳說中的黃金屋。
半個月過去了……
我?guī)е鴿M腹“學會了就可以用找到黃金屋”的知識參加了知識競賽，出乎意料都是，我居然得了第一名。
當我懷著激動的心情去詢問比我看得書多的老師黃金屋在哪里時，她十分驚訝。想了想，她告訴我：黃金屋啊，就是把你用書中知識獲取的金牌建起來，就能筑成你自己的黃金屋。它可是無價之寶呢！
啊哈！小小的我從此“明白”了書是干什么的。
我的黃金屋五年級作文 12
我十分喜歡看書，可是，我小時候卻不是。
小時候，媽媽買給我的書我都不會好好看。我每一次都不情愿地拿起書本讀，胡亂看一遍，每次都不把書中的內容放在眼中、心里。那為什么現(xiàn)在我又愛上了看書呢？那還要從奶奶對我開到說起。
那次，我去奶奶家，奶奶笑著給了我一個大禮盒，我著急地問：“奶奶，這是什么東西��？”奶奶把盒子打開，從里面拿出來了三本書，每本書都寫著幾個相同的大字“十萬個為什么”。奶奶對我說：“明年你就要上小學了，你可不能落后�。∵@三本書你要好好讀，看你能不能答出這十萬個問題�！蔽倚南耄河憛挘质菚荆也幌肟�。
我把這三本書胡亂看了一遍，就放到角落里。奶奶看到了對我說：“你知道嗎？書中自有黃金屋，好好看書，你就能找到黃金屋哦�！蔽衣犃�，跑過去認真地捧起一本書看。起初，我只是為了找黃金才看的，后來，我不知道怎么回事，我不想找黃金了，我只想看完這本書。
當我將最后一頁合上時，我才想起來我是來找黃金的`。我生氣地問奶奶：“您不是說有黃金嗎？怎么什么都沒有呢？”奶奶笑著對我說：“你已經(jīng)看到了啊，那一個個字都是黃金啊，它們讓你學到了知識，讓你得到了寶貴的財富，所以，書中自有黃金屋�！�
我恍然大悟，是�。∧且粋�個問題讓我們思考，那一個個答案使我們驚奇，難道這不就是值得我們珍惜的黃金嗎？
我的黃金屋五年級作文 13
新年到了，大街上、超市里掛上了紅彤彤的大燈籠，每個人臉上也都掛著幸福的笑容。同學們都在興高采烈地討論著今年收到的新年禮物，有的是變形金剛，有的是超炫的魔幻陀螺，還有的是遙控直升飛機。
只有我一點兒也不高興，爸爸媽媽只送給我一套書——《民俗節(jié)日故事》。媽媽說：這禮物不比玩具差，因為書中自有黃金屋。
黃金屋！書中還有這么值錢的東西？我興奮極了，當下就讓爸爸給我把書全都讀了一遍，可仔仔細細聽完，也沒有找到金光閃閃的黃金屋。媽媽說，書中的黃金屋，需要我自己慢慢地去尋找。我真的很生氣，爸爸媽媽給我買了便宜的禮物卻還騙我。
語文課上，祝老師給我們介紹了新年的來歷和習俗，還給我們講了年獸的.故事。我突然想到那套民俗書里，也有一本是講新年的。這時候，祝老師問我們：“同學們，你們還知道其他與新年有關的故事嗎？”班上只有幾個同學舉起了手，我也舉手了。輪到我發(fā)言了，我給同學們講了“陰陽歷”和“萬年歷”的故事，同學們聽得津津有味，全都被我吸引住了。
回到家，我得意地向媽媽說起這件事，媽媽笑著對我說，書看多了，就會有很多的知識，可以在書中開拓自己的眼界，這些是比黃金更珍貴的。
嗯，我好像有點明白媽媽的意思了。黃金雖然寶貴，可還有很多比黃金更加珍貴的事物，比如知識，比如友誼，比如閱歷。以后在我的成長中，一定要努力發(fā)現(xiàn)更多的“黃金屋”。
我的黃金屋五年級作文 14
看到這個題目大家都很疑惑吧，之所謂古人云，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！蔽业狞S金屋可不是真的裝有黃金，如果你想知道它是什么嗎，那就往下看看吧！
“黃金屋”這個名字是我給起的，但取這個名字的靈感來自于我的'老爸。這個“黃金屋”被埋在我家的頂樓天臺。起初我不是很在意，但是我的老爸卻很喜歡待在上面，這由此我對他產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那天從外地回來要居家隔離，閑著沒事兒，我就來到天臺，映入眼簾一堆書亂七八糟，由于本人的性格，我就開始打掃了起來：第1步把地掃干凈；2部：把地上和桌上不用的書放在書柜里并齊整齊；第3部也是最后一步了，把要學習的書筆本子整齊的放在桌子上，再貼上幾個可愛的貼紙，鐺鐺鐺鐺就大功告成啦！我擦擦汗，滿意的笑起來了。黃金屋還有豐富多彩的書，讓我安于在知識的海洋里，不能自拔。
黃金屋不僅有各式各樣的書，對面還有一幅美麗的風景：重重疊疊的樹木，清澈見底的小溪，不時還傳來鳥兒的歌唱，清脆悅耳，使我如癡如醉……這也給學習累的我，添加一抹景色。
黃金屋里面有對我價格不菲意義，它治愈者我，讓我成長了不少，更存在的那一份情。
我的黃金屋五年級作文 15
“多讀書，讀好書，書中自有黃金屋”，從幾千年前到現(xiàn)如今，有成千上萬的人才家境都非常貧寒苦難，有很多人甚至買不起書讀，但他們并沒有向貧困屈服。以現(xiàn)在的條件，人們基本上都可以買得起書了，但也就是以現(xiàn)在的條件，小孩子們有的厭惡書籍了。
被人們稱為“詩仙”的李白，小時候的他是一個非常貪玩的`孩子，整天翹課，跑到樹林里游山玩水。有一天，他遇見了一位手拿鐵杵、整天在河邊磨的老奶奶。李太白聽說她想要拿碩大無朋的鐵杵來磨成一個細小的鐵針，非常驚奇很不相信，認為老奶奶在胡說八道，但經(jīng)過日積月累，那鐵杵竟真的被老奶奶變成了小小的鐵針。李太白聽說之后，滿是驚訝，從此勵志發(fā)奮讀書，最終成為了家喻戶曉、人人皆知的大詩人。
古代的匡衡是一個非常喜歡讀書的人，但因為家境貧寒，沒有錢買不起油燈，所以他只能白天讀書。后來為了能有更多的時間來讀書，他就在自家墻壁上鑿了一個小洞，這樣別人家的燈光就能透進他家屋子里，他就這樣靠著墻壁來讀書，這就是著名的鑿壁偷光的故事。
東漢時期，有位叫孫敬的年輕人，經(jīng)常學習到三更半夜，難免會打瞌睡。于是他就在頭上掛了一根繩子，把繩子綁到自己的頭發(fā)上，這樣一打瞌睡，繩子就扯到頭發(fā)，自己也就清醒了。戰(zhàn)國時期的蘇秦也是如此，年輕時他勵志要發(fā)奮圖強，也是經(jīng)常讀書到深夜。每次都精疲力盡，后來，他每次疲憊打瞌睡就拿錐子扎自己的腿，用疼痛使自己清醒，振作精神繼續(xù)讀書。
同學們，古人在沒有好的條件時，都為自己能多讀書而想盡辦法，那我們現(xiàn)在有這么好的讀書的條件和機會，還有什么理由不讀書呢？
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