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我的老師五年級作文范文600字（通用15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的老師五年級作文范文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師五年級作文600字 1
我的語文老師，是一位和藹可親的人。同學(xué)們十分愛戴她，因為她在自己的崗位上做出了不平的事跡！她幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)別人退步后就伸出援助之手，來幫助他人，她從來不為自己的學(xué)生愚笨而打罵學(xué)生，而是耐心的教導(dǎo)；老師不但幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，而且還在生活中幫助別人。
有一次，快放學(xué)的時候，天上下起了大雨，別的同學(xué)的爸爸媽媽都來把他們接走了，我急的像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)我決定自己要走時，語文老師正好批改完作業(yè)來了，就幫助我，說：“郁景展，你家長沒來接你嗎？”“是的”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔宜湍慊厝グ桑≌庙樎�，反正我又沒事干�！蔽壹泵φf：不了老師，我再等等吧，我想爸爸媽媽一定會來的。”“好吧，我跟你等一等，如果你爸爸媽媽不來的話，我就送你回去�！蔽抑缓脽o奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會，爸爸媽媽真的'沒來，只好讓老師給送回去了。因為路滑，所以老師沒有騎電動自行車。我們只是步行，小心翼翼的走著。老師把傘都往我這邊打著，卻沒顧著自己。頭發(fā)都淋濕了，我生怕老師生病就對老師說：“老師，您別光為了我，自己也打著傘呀！”老師說：“你打著吧，我不要緊的，你還是小孩，抵抗力很弱，我沒有事，因為我是大人，抵抗力強(qiáng)，你放心吧！”我還是半信半疑。
第二天，語文老師沒來上課，數(shù)學(xué)老師給我們說語文老師昨天淋雨感冒了，現(xiàn)在正在醫(yī)院輸液。我聽著，眼淚不禁流了出來，我十分后悔，后悔當(dāng)初為什么相信老師的話，為什么不堅持給老師打傘，為什么！
這就是我的語文老師—王瑞芳，一位辛勤的園丁，一位教育學(xué)生的靈魂工程師。我十分喜歡我的老師！
我的老師五年級作文600字 2
在我的印象中，有一個愛打籃球的老師。
老師姓田，一般我們叫他田老師，我有時叫綽號“騙人狗”。田老師總是穿著一件橘紅色的耐克運(yùn)動衣，一條黑色的耐克運(yùn)動褲，顴骨有點(diǎn)寬，額頭也是方方正正的，總喜歡笑，個頭很高，手總是在腰間，在體育委員整隊時總是背微駝著，手背在腰間，在隊伍前面來回踱步。田老師看著很陽光，脖子上總掛著一塊干凈的秒表，田老師在上課前總是板著臉；臉側(cè)的肌肉松散著。
上課時，女生都只是做做樣子，偶而打一下籃球，我們有些就根本不打了，有的坐在籃框邊休息，田老師也不管，任由他們。
田老師打籃球很陶醉，很高興，也總和幾個喜歡打籃球的男生打的不亦樂乎，田老師一搶到球，雙腿前后開力，身體重心向下壓，左手不停的拍著球，右手還阻礙著其他人的進(jìn)攻，一有機(jī)會，田老師就跳轉(zhuǎn)身，左手拋出了球。
田老師很愛學(xué)生的，有一次上課學(xué)拋出球，下課后，熊一琛幫老師收球，王爍今一個壘球，向球一琛手的球匡，砸去，砸到了熊一琛的`手，熊一琛當(dāng)時疼的直打滾，田老師這時扶起熊一琛，指著王爍今的腦門破口大罵，臉兩側(cè)的肌肉瞬間緊了起來，脹的通紅，額頭上的不是青筋，而是紅色的：“你是不是抽風(fēng)��！你知道這會這么樣！
這后，這句話就在課余間被同學(xué)吵架使用過。
田老師上課總是打籃球打籃球打籃球，我喜歡踢足球，有一次，下雨了，不能上體育課，田老師在教室讓我們看書學(xué)足球，他還肯定的說，下節(jié)課我們?nèi)ヌ咦闱颍曳浅Ｅd奮，下節(jié)課田老師一本正經(jīng)的讓人去拿籃球。
田老師你很會打籃球，但不能失信��！你很陽光，很高大帥氣。
我的老師五年級作文600字 3
我的老師是平凡而偉大的。
對于老師這份特殊的職業(yè)，我將永遠(yuǎn)懷著敬重的態(tài)度。我不喜歡有太多華麗的詞藻去修飾這份職業(yè)，我覺得只有純樸的語言才能配得上這份神圣的職業(yè)。
初識數(shù)學(xué)老師，他穿著樸素的`白襯衫，邁著鏗鏘有力的步伐進(jìn)來。他短平的頭發(fā)，透露出一股精氣神；挺直結(jié)實的身體，正值壯年；聲音樸實厚重，貫透人的內(nèi)心，讓人倍感踏實！他向我展示了一位方正質(zhì)樸，不茍言笑的嚴(yán)師形象。
再識，他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)給我以深刻印象。那晚，全校都靜悄悄的，連樹上的葉子都紋絲不動，似乎睡著了�？墒浅醵昙壍霓k公室里明亮如晝。他戴著一副老花鏡，弓背埋頭備著課，身旁還坐著六個學(xué)生，時不時地抬起頭來看看身邊的學(xué)生，一會又站起身來走近每一個學(xué)生叮囑幾句……
此刻他給我的感覺除了嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)之外，還多了一份和藹。他關(guān)心自己的學(xué)生，但不擅長表現(xiàn)，的確，一位嚴(yán)厲的老師，絕不會以言語去表達(dá)自己，而是通過行動去證明。接著，便多了兩分固執(zhí)與熱情。他的話語質(zhì)樸真實，沒有虛假沒有掩蓋。如一潭清泉，一望到底，甚至有幾分天真。當(dāng)他從鄉(xiāng)下幫忙回來，居然帶了一車紅薯，在食堂門口，熱情的塞給過往的老師，我曾不理解——一個如此嚴(yán)肅的老師為何會如此熱情？他有時也無比頑固，堅持己見，‘毫不講理’真是‘當(dāng)局者迷旁觀者清’！
相識至此，我感覺他骨子里具有農(nóng)民的氣質(zhì)——淳樸、敦厚、善良；但靈魂深處卻為一名教師——辛勤、正直、拼命；對于某方面而言他是平凡的——他是千千萬萬教師中普通的一名，但他又是不平凡的——因為他選擇了教師這一偉大的職業(yè)！
我的老師五年級作文600字 4
推開記憶的窗，我就給你寫寫令我印象深刻的老師吧。她像跳躍的音符，溫暖我的心房；她像一本妙趣橫生的書，在我們困惑不已的時候給予我們解答，讓我們豁然開朗，她就是吳老師。
吳老師稍胖，大眼萌萌的，像個芭比娃娃，每天都扎著一條馬尾辮，穿著工作服。上身穿著白襯衣，下身穿著黑裙子。當(dāng)我們問老師年齡時，老師讓我們猜。我猜28，有人猜23，有人猜25，還有人猜27，老師告訴我們18歲，我們難以相信，她又補(bǔ)了一句“零132個月”，我們才恍然大悟！后來還跟我們說：“不要在我的身材上大做文章�！蔽覀兟犃烁`笑。
“百變”的吳老師時而風(fēng)風(fēng)火火，時而幽默風(fēng)趣，時而極為嚴(yán)肅。但千萬不要說一個字“胖”，如果你說了她就會把臉一板，使勁瞪著你，就像一把鋒利的寶劍刺穿你的'心。
她的教學(xué)風(fēng)格也與眾不同，因為作文很枯燥，于是吳老師想出了許多鬼點(diǎn)子，玩游戲就是其中之一。玩過游戲之后，她就會給我們講許多種開頭方法……有時候也會讓我們記一些好詞好句，啟發(fā)我們多用一些成語，增加文采，如果我們一時沒想出來，老師就會用鼓勵的眼神告訴我們：“你再想想，你可以的�！边@樣我們想出來的時候就可以記得更深刻了。
一說到吳老師的嚴(yán)厲我就心驚膽戰(zhàn)，只要我們紙用反了，或是錯超過五個字，她從不手下留情，還記得我有一次忘帶東西，就讓我抄了一遍課文，不過，我的粗心小毛病漸漸都改掉了！這些都?xì)w功于她那“不擇手段”。
吳老師批改作文那叫一個負(fù)責(zé)��！大到句子，小到標(biāo)點(diǎn)符號。有時候修改的快跟我寫一樣字?jǐn)?shù)了。
吳老師，我想對您說：“我要做您的好學(xué)生，我一定不會讓你失望的�！�
我的老師五年級作文600字 5
人們都是說：“教師是園丁，培育著祖國的花朵；教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人；教師是雨露，滋潤著干旱的甘田�？晌矣X得我們班的黃教師是一本書，一本資料豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。
黃教師有著金黃的頭發(fā)，一卷一卷的，一雙會說話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝，可見教師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與用心。
語文課時，黃教師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，黃教師經(jīng)常教育我們：“要助人為歡樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自我、為別人的`方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西�！泵佬g(shù)課時，黃教師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自我的方式方法表現(xiàn)自我所感覺到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽，黃教師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。
課余時，黃教師是一本《百科全書》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃教師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感激教師為我們所做的一切！我們透過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每一天都過得充實而有好處！
我的老師五年級作文600字 6
科學(xué)，是一門枯燥而謹(jǐn)慎的課程，而她，將這門學(xué)科變得有趣，輕松。她，將我們領(lǐng)入科學(xué)的殿堂，她帶領(lǐng)我們認(rèn)識了山川江河，日月星辰。她就是我們的科學(xué)老師——詹垚老師。
記得有一次，為了讓我們親身體驗怎樣將太陽的單色光用三棱鏡轉(zhuǎn)化成七色光，即，赤橙黃綠藍(lán)靛紫，她帶領(lǐng)我們來到操場，頂著烈日與我們一起實驗，讓我們每個人都樂在其中。
還有一次，我們學(xué)習(xí)了杠桿原理。杠桿原理，即支點(diǎn)離用力點(diǎn)越遠(yuǎn)，就越省力。為了讓我們更好地了解杠桿原理，她還特意拿了一個類似天平的實驗工具，兩端各標(biāo)有1，2，3，4，5五個數(shù)。又拿來一些法碼。將其中一個放到標(biāo)記“1”的地方，告訴我們，如果想讓另一端的重量更重，應(yīng)把那個法碼放到標(biāo)記2，3，4，5的地方。
當(dāng)我們學(xué)到“人的神經(jīng)中樞——大腦”這一單元時，老師特意在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些關(guān)于大腦的紀(jì)錄片，探索發(fā)現(xiàn)等。在一期探索發(fā)現(xiàn)中，我知道了人被催眠后會進(jìn)入深度睡眠，在這種情況下，人可以被作為“人橋”。就是將人放在兩個椅子之間。可以讓一個人到兩個人站上去；人在被蒙住雙眼的情況下，讓他（她）沿著地上的線走，一般人都會向自己的左邊偏，這是因為人的心臟都在人的左邊。
在地質(zhì)學(xué)單元中，我們認(rèn)識了石頭的類型，礦石的`分辨。為了讓我們認(rèn)識更多不同的礦石，她拿了一個裝滿礦石標(biāo)本的盒子。有古代調(diào)色用的赤鐵礦，有絕緣體之王——云母……
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熍c母親一樣，無私地奉獻(xiàn)著自己。
我的老師五年級作文600字 7
時間如箭一般，飛快得從我身邊悄無聲息地溜走了。我的老師，換了一個又一個�？墒�，不管怎么換，換了誰，在我的眼里，老師們好像從來沒有改變過。
老師給我們的關(guān)愛，像對自己的親身兒女；老師對我們的教導(dǎo)，讓我們時刻銘記于心。老師是那么盡心盡責(zé)，是他們教會了我勤學(xué)、善學(xué)和陽光、樂學(xué)。
早上的時候，老師早早到了學(xué)校，為我們打開了教室的大門，在臺上領(lǐng)著我們早讀。臺下便響起朗朗的讀書聲“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。讀著讀著，我明白了為什么要勤學(xué)。當(dāng)讀到：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮……物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”，讓我懂得了如何善學(xué)。老師臉上的每一個笑容，就像窗外的那一縷縷朝陽，給我們溫暖，給我們力量。
中午的時候，老師帶著我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。午間活動時，老師和我們一起玩拼字游戲；老師帶著我們擺象棋，教我們棋逢對手該如何穩(wěn)中求勝；老師還帶著我們欣賞校園美景，教我們?nèi)绾伟衙利惖男@用文字描繪出來。活動完筋骨，老師給大家分發(fā)漂流的課外書。這一本本讓人著迷的書�。〔粌H讓我暢游了《海底兩萬里》，和《長襪子皮皮》交上了好朋友，還讓我《越玩越聰明》。我的老師就是這樣教我變得陽光、樂學(xué)。
老師的愛，像一塊香甜的糖，滋潤著我的心；老師的愛，像泉水叮咚，在我心中一直流淌著。老師的諄諄教導(dǎo)，在她批改的.作業(yè)本上，在她的黑眼圈里，在她漸漸染霜的頭發(fā)里。我敬愛的老師，我一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報您！
我的老師五年級作文600字 8
我的老師個人子還算高，身材不錯，頭發(fā)卷卷的，鼻梁上時而架著一副眼鏡，臉上經(jīng)常面帶笑容，讓我們感到和藹可親。
她對工作盡職盡責(zé)。每天上課前，老師總是早早地到教室，準(zhǔn)備好課上要用的東西。同學(xué)們一進(jìn)教室，她就布置好上課時的作業(yè)，讓我們趕緊做。做完一項還有其它的，我們的手是不會閑著的，不過，能看得出來，這是為了我們好，每節(jié)課都是它精心準(zhǔn)備過的，一定花了不少時間。
在寫作業(yè)的時候，老師會一個一個地挨著給我們判，一個都不會漏掉。當(dāng)有的同學(xué)做錯題時，老師會讓那位同學(xué)改，如果他不會的話，老師就會把他叫到身邊給他耐心地講，直到講到他完全理解了為止。如里你表現(xiàn)得很好，老師會稍加掩飾地表揚(yáng)你，既鼓勵了你，使你繼續(xù)努力，表現(xiàn)更好，又使你不驕傲；既使其它同學(xué)向你學(xué)習(xí)，又讓全班同學(xué)共同進(jìn)步。但如果你表現(xiàn)不太好，老師就會嚴(yán)肅地批評，使你不敢再犯同樣的錯誤，向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。在上課時，老師會格外關(guān)注學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，叫他們發(fā)言，鍛煉他們的理解題和口頭表達(dá)的能力。不光上課時間爭分奪秒，就連課間時也分秒必爭，老師會督促寫作業(yè)慢的同學(xué)，所以上課沒有完成作業(yè)的同學(xué)，讓她們抓緊時間，玩得更痛快。
上課雖然很緊張，但在課間操的'時候，老師卻變了個樣子。課間操，老師要么和我們踢踢毽子，要么在操場上散步，要么和其他的老師聊聊天，但說的是她的學(xué)生的學(xué)習(xí)。
踢毽子的時候，我們圍成一圈，老師是我們中的高手，一般地飛過來的毽子，接根本不成問題，非同一般的毽子一個，老師肚皮一頂，腳一踢，又飛到別人那里去了。
這是我的老師，一個時而微笑，時而嚴(yán)肅，時而返老還童的盡職盡責(zé)的好老師。你知道她是誰了嗎？她就是我們的數(shù)學(xué)王老師。
我的老師五年級作文600字 9
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開教師。教師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；教師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；教師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；教師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好教師，勝過萬卷書�！笨梢�，一個好教師對我們的成長有多么的重要。
我有許多教師，他們教會了我不一樣的知識。我最喜歡的'還是英語教師—王教師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王教師的原因有兩個：一是應(yīng)為小學(xué)時我的英語只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我期望在那里能學(xué)得好一些。二是因為上一節(jié)課時王教師說的一句話，那是一個同學(xué)在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清，王教師便揮手讓他坐下，應(yīng)對我們說：“學(xué)英語就是要不要臉。”教師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡酱丝探處熒险n時也會提到這句話。
王教師上課時很幽默，一些學(xué)生上課時提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些教師那樣嚴(yán)厲的批評，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會有一些笑聲。王教師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時最害怕教師提問我了。
花兒要感激陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感激雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感激小草，因為小草讓它美麗……我要感激我的教師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我的老師五年級作文600字 10
當(dāng)我第一次走進(jìn)志道小學(xué)報到時，坐在我眼前的是一位年輕、漂亮，有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，身材很瘦個子很高的老師。她就是我現(xiàn)在的語文老師——萬老師。
萬老師很喜歡讀書，只要我們有閱讀課的時候，她都會和我們一起分享這美好的時光。每當(dāng)她讀到好的文章或句子時，都會大聲地朗讀給我們聽。她的聲音是那樣娓娓動聽，我們也總是百聽不厭。這段一起讀書的時光，被我們稱為“悅讀時間”，我也漸漸喜歡上了閱讀。
平時在學(xué)校的時候，萬老師總是像媽媽一樣呵護(hù)和關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。
讓我記憶最深刻的就是每個學(xué)期臨近期末考試的時候，每一次的復(fù)習(xí)，每一次的考試，萬老師都會用她的紅筆在我們的試卷上勾畫出每一個錯誤。然后耐心地講解做錯的題目和解題的思路。這樣她還不放心，要讓我們排隊依次在她面前，一個一個當(dāng)面訂正，如果沒有弄懂或者訂正錯誤的同學(xué)，這時又有了當(dāng)面請教的機(jī)會。
在這段時間，我總是班里讓萬老師最操心的學(xué)生。我的錯別字很多，而且忘得特別快，但是每次萬老師都會鼓勵我：“回家多練習(xí)，你一定會成功的�！边@句話就像指明燈一樣指引著我前進(jìn)的路。學(xué)習(xí)中不管多么苦，多么累，只要一想到萬老師對我說的話，心里頓時感覺有一種無窮的力量讓我堅持下去。
每次考試前，萬老師都會來到教室里對我們千叮嚀萬囑咐：“仔細(xì)的審題，認(rèn)真的'思考，千萬不能漏題。”在她的臉上充滿著對我們的關(guān)愛之情。
我相信在這樣一位細(xì)心、優(yōu)秀的老師指導(dǎo)下，我的語文水平一定能得到很大的提高，我愛我的老師。
我的老師五年級作文600字 11
人們往往把老師比作辛勤的園丁，蠟燭、春雨、我卻覺得我們的班主任卻像一位慈祥的母親，時時刻刻關(guān)心著我們。
記得那是一個陽光明媚的早晨，我的肚子痛得叫我直打滾，根本無法繼續(xù)睡覺，沒辦法，我只好穿衣起床，頭重腳輕，無精打采地來到學(xué)校。
隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾一本書，平穩(wěn)地走進(jìn)教室，用他的目光注視了全班，突然，在我什么，在我身上停留了了幾秒，便開始上課。不一會兒，我的胃里一陣震翻滾，直涌上來，真想吐，頭上還冒著汗珠，老師似乎察覺到了什么異樣，便問我：“你不舒服嗎？”為了不打攪同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我盡力裝成一副沒事的樣子，搖了搖頭。可是，這樣的謊言堅持不了多久，我胃里的東西最終還是吐了出來，拿東西散發(fā)著籌議馴染著大家，老師連忙跑了過來拍了一下我的背，撫摸著我的頭問：“好些了嗎？”然后，老師到辦公室里去倒了一杯開水，我喝了幾口，感覺舒服多了。
老是擔(dān)心地說：“劉卿，要不你到衛(wèi)生室里去看一下，落下的功課我會抽空給你補(bǔ)上的`�！崩蠋熡謫枺骸白约耗茏吡藛�？”“我能走�！甭犕昀蠋煹脑捄�，透過模糊的視線，我看到的是老師那關(guān)心的眼神，老師用她那干凈的手絹擦干我的臉，然后又讓同桌扶我去看病，老師的眼神一直在我后面。走過樓道拐角處，我回頭望了望，只見老師雙手捧著杯子，關(guān)注著我。一身樸素的衣服襯托出她的慈祥的眼神，我默然的望著老師，鼓足力氣說：“老師，您回去吧，全班同學(xué)還在等您�！�
從此以后，白天在課上我認(rèn)真聽課，晚上，我扶案苦拼，因為我知道，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感激。
我的老師五年級作文600字 12
我有一位和藹可親的女老師，她有一頭烏黑的秀發(fā)，一張圓圓的臉，彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛雖看著十分普通，可是你如果在我們班里待上幾天，你就會從她的眼神中發(fā)現(xiàn)，她的眼睛是那樣的與眾不同，那樣的和藹又那樣的嚴(yán)厲。
記得有一次，老師在講題的時候，因為我早上起晚了，醒來的時候已經(jīng)快遲到了，我用最快的'速度跑到了學(xué)校，到班級的時候都快累到不行了，所以上課的時候無精打采，正當(dāng)老師講到一個難題的時候，老師說：這道題有沒有做出來的，有幾個同學(xué)舉起了手，但是我沒有做出來，當(dāng)時我就著急了，該怎么做呢？突然老師叫了我的名字，我立刻就站了起來，可此時我的腦袋一片空白，根本不知道該從何說起，該怎樣回答老師的問題。當(dāng)時急的我就像熱鍋上的螞蟻一樣，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，急的我不知所措。但是老師看到我緊張的樣子，并沒有去叫其他的同學(xué)回答，而是有耐心的指導(dǎo)著我一步一步的把題做了出來。老師對待每一位同學(xué)，就像對待自己的孩子一樣，即有耐心又有愛心。
這就是我們的老師，一位非常負(fù)責(zé)任而又細(xì)心的老師，每當(dāng)我們上課不專心的時候，她會嚴(yán)厲的批評我們引導(dǎo)我們專注聽課。當(dāng)我們有任何不懂問題的時候，她也會有耐心的一一給我們講解。每當(dāng)我們進(jìn)步的時候，她更會露出甜蜜的笑容去表揚(yáng)我們，鼓勵著我們。能有一位這樣既可親、又可敬的班主任是我們的驕傲。
在這里，我要對我的老師說一句：您辛苦了！謝謝您一直以來對我們所有同學(xué)的悉心照顧和無微不至的關(guān)心，以及對我們所有的付出！感謝您我們最愛的班主任！
我的老師五年級作文600字 13
有一種職業(yè)最美麗。那就是教師，有一段風(fēng)景最具永，那就是師魂。有一種情感最動人，那就是師生情，我的英語老師。金牛大概25歲左右，他也長著一雙亮晶晶的眼睛和一頭長長的黑發(fā)。他的嘴巴紅紅的，像小櫻桃一樣。
音樂老師總喜歡穿裙子，還喜歡穿一雙潔白的小白鞋，非常有趣，她的外貌加上她的穿著，簡直就是盛世美顏。
我的音樂老師對我的印象是很深刻的，在她走進(jìn)教室的一瞬間，我就知道她很開朗有趣，因為她走進(jìn)來的時候是面帶微笑，她上課的時候會講一些笑話，激情，我們的活躍度。在這里我知道我們的音樂老師不僅活潑開朗，而且也聰明機(jī)智，然后我們活躍起來了，她就會教我們唱歌。然后我該怎么分辨二四，拍六八拍等等一些拍子，她還會教我們一些旋律，也會教我們發(fā)聲，練習(xí)。還有我們唱歌時應(yīng)該發(fā)揮出什么樣的'情緒等等，她對我的印象是。盡自己的所能教好每一個學(xué)生，不管我們吵還是不吵，她都會堅持教我們。她在那種堅持不懈的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
但這只是上課，在下課的時候她又是什么樣子的呢。
在下課的時候呢，它在每一個人面前都是開開心心的，不會垂頭喪氣，她還非常的體貼，在每個人需要幫助的時候，他都會樂于幫助別人。朋友，當(dāng)別人跟她問好的時候，她也會有好的回應(yīng)一下。
這就是我的音樂老師，我非常喜歡她。
老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
我的老師五年級作文600字 14
蔡老師是我的數(shù)學(xué)老師，她講課幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡她。
記得有一次，蔡老師正在教我們直角、銳角和鈍角的區(qū)別，而盧旻宇則優(yōu)哉游哉地翹著二郎腿，靠在椅背上，眼睛瞇著，仿佛在閉目養(yǎng)神，一副漫不經(jīng)心的樣子。蔡老師一眼就看到了大搖大擺的盧旻宇。她皺了皺眉頭，厚厚的鏡片后透出一束不滿的目光，可盧旻宇似乎沒有覺察，仍然做著他的白日夢。一場暴風(fēng)雨似乎正在醞釀著，我不禁替盧旻宇擔(dān)心起來。
可出人意料的是，蔡老師并沒有發(fā)火。她微微一笑，說：“盧旻宇，請你來回答這個問題�！北R旻宇支支吾吾答不上來，剛才的問題顯然他沒認(rèn)真聽。蔡老師說：“上課時身體應(yīng)當(dāng)成為一個銳角或直角，怎么能成為一個鈍角呢？要知道，鈍角代表懶惰呀！請你挺直腰背，做一個有精神的直角�！�
有好幾個同學(xué)忍不住撲哧一聲笑了起來，盧旻宇立刻抬頭坐正，臉蛋羞得紅紅的`。我們也用力挺直腰背，教室里出現(xiàn)了一排排直角。課上緊張的氣氛緩解了不少，我們聽課聽得聚精會神，再也沒有人開小差了。黑板上的三個角也似乎活了起來，深深印在我的腦海中。
蔡老師不僅幽默風(fēng)趣，而且還很善于激勵我們。有一天，我們班的發(fā)言大王韓仲麟沒來，蔡老師作出一副很著急的樣子對我們說：“哎呀！今天發(fā)言大王沒來，我們的課上會不會太冷清呀？”我們立刻舉手對蔡老師說：“蔡老師，您別著急，韓仲麟沒來，還有我們呢！”這節(jié)課，我和許多同學(xué)都積極舉手發(fā)言，課堂比平時更熱鬧。
蔡老師就是這樣鼓勵我們，讓我們不知不覺愛上了數(shù)學(xué)課。謝謝您，蔡老師！您像一盞明燈，指引我們的方向；您像一塊鋪路石，筑起我們前進(jìn)的道路；您就像一塊磁石，深深地吸引著我們。我們愛您！
我的老師五年級作文600字 15
我的作文老師個子不高。她有一頭烏黑的長發(fā)，平時喜歡扎個高高的馬尾辮，看起來很精神，柳葉眉下有雙讓人捉摸不透的眼睛，臉上總是掛著笑容。
作文老師有雙善變的眼睛。有同學(xué)在課堂上不聽課，講小話時，老師會突然停止講課，皺著眉頭，用她那犀利的眼神緊盯著說話的同學(xué)。頓時，教室里靜得連一根針掉地上都能聽的見。我們本以為老師一定會大聲訓(xùn)斥他，沒料到老師卻笑瞇瞇地看著他說：“上課可要認(rèn)真聽課。你講話，就沒聽到老師講的'新知識了，你說是不是？”講小話的同學(xué)不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨即端正坐姿，認(rèn)真聽起課來。
作文老師還很幽默。有一堂課是教寫開頭、結(jié)尾的方法，講完后，老師在黑板上寫了一個作文題目“游冶父山”。說：“哪個同學(xué)來說一下，你是怎么寫這篇作文的結(jié)尾的？”吳巖同學(xué)立刻舉手，“我來！我來！”當(dāng)吳巖把“冶父山”說成“治父山”時，老師忍不住笑了，說：“吳巖，在我們廬江有一座山，是著名的旅游景點(diǎn)，被譽(yù)為“江北小九華”，你知道它叫什么名字嗎？”“對了！叫‘冶父山’！”“廬江人可不能把家鄉(xiāng)的山說錯名字喲，會讓人家笑掉大牙的，那你還得付錢幫人鑲呢�！崩蠋熯呅呏钢诎逭f：“你看，這是兩點(diǎn)水，不是三點(diǎn)水，是“冶”，不是“治”。今天早上你只給嘴巴吃了早點(diǎn)，眼睛沒吃到，它就有意見了，故意沒讓你看清，現(xiàn)在看清楚了吧�！弊源艘院�，班里的同學(xué)都記住了“冶”這個字。
你說，老師是不是很幽默呢?課下，她還把我們當(dāng)作自己的朋友，聊我們喜歡的話題。我很喜歡我的作文老師。
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