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我們班的包公五年級(jí)學(xué)生寫人作文
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的寫人作文，寫人作文要求語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。那么大家知道優(yōu)秀的寫人作文是怎么寫的嗎？以下是小編整理的我們班的包公五年級(jí)學(xué)生寫人作文，歡迎大家分享。
我們班的包公五年級(jí)學(xué)生寫人作文 1
提起包公，誰(shuí)都知道他是一位鐵面無私執(zhí)法如山的清官。我們班就有一位這樣的小包公，長(zhǎng)得高高的，黑黑的皮膚，烏黑亮麗的頭發(fā)，黑黑的眼珠，尖尖的鼻梁，紅紅的嘴唇�？瓷先ズ苁缗�，可是她很厲害呢。她就是我們組的組長(zhǎng)——王月。
一天早晨，我唱著歌慢悠悠走進(jìn)教室。王月一看到我就說：“江憶凱，給我走快點(diǎn)交作業(yè)�！蔽衣犕旰罂焖倥芰诉^去，放下書包，交上作業(yè)本。王月拿到作業(yè)后，一頁(yè)頁(yè)認(rèn)真檢查著，忽然王月憤怒地說：“江憶凱！你這一題怎么沒有寫？”我愣住了，急忙拿回作業(yè)本，把沒有寫的那一題補(bǔ)上了。我對(duì)她說：“王月小姐，求你不要把我拉到老師那里啊�！蔽业�'同桌走過來也幫我說情：“王月，人家江憶凱也是副班長(zhǎng)��！給他留幾分面子呀！”可王月像沒有聽見似的，拉著我的衣服去了老師辦公室。我想：你個(gè)可惡的女生，你以為你兇就厲害呀！當(dāng)時(shí)，我氣得咬牙切齒。
放學(xué)后，王月找到我，對(duì)我說：“對(duì)不起，我不是有意把你拉到老師那里去的，因?yàn)槲覀儺?dāng)班干部的，應(yīng)該做個(gè)好樣子�！闭f完后王月走了�？粗h(yuǎn)去的背影，我對(duì)她的怨恨一下化為烏有了。
這就是我們班的“小包公”。
我們班的包公五年級(jí)學(xué)生寫人作文 2
“黑臉包公”是我們班的同學(xué)給謝鑫起的外號(hào)，當(dāng)然，全點(diǎn)也不亞于這個(gè)外號(hào)，他的臉到底怎么個(gè)黑法？別急，我慢慢地告訴你。
他的臉非常黑，像是剛從泥土里爬出來的，那個(gè)黑法，跟煤球差不多，只不過他比煤還應(yīng)遜色一點(diǎn)，那烏黑的臉，不得不承認(rèn)他是個(gè)“黑臉包公”。
包公是一個(gè)聰明的人，的確，他也很聰明，那小眼睛一轉(zhuǎn)，就會(huì)有一個(gè)鬼主意想出來。有一次，下課時(shí)，“黑臉包公”問韓蕙宇：“你愿意助人為樂嗎？”我站在旁邊，想看看他骨子里買的是什么藥，韓蕙宇沒有在意，說：“我非常愿意助人為樂�！薄罢娴腵嗎？”韓蕙宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，“黑臉包公”說：“那請(qǐng)你把這個(gè)塑料袋扔進(jìn)垃圾桶里好嗎？”說著做了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作，這時(shí)剛好上課了，韓蕙宇說：“下課再找你算帳。”
這一節(jié)課學(xué)習(xí)《開國(guó)大典》，其中有一段話是：“三十萬人一起脫帽肅立，看著五星紅旗徐徐升起�！毕抡n了，謝鑫好像什么事也沒有發(fā)生過一樣，嬉皮笑臉地對(duì)韓蕙宇說：“我覺得這篇課文的這一段話不好”說著指給韓蕙宇，韓蕙宇說：“你怎么知道學(xué)習(xí)了，說說看，為啥不好？”謝鑫手一揚(yáng)，把自己的頭發(fā)一摸，得意洋洋地說：“如果那些人有人沒有帽子，是不是要把頭發(fā)扯�。俊边@時(shí)我和韓蕙宇捧腹大笑，把剛才收拾“黑臉包公”的事早已拋到了九霄云外，謝鑫也高興地笑了，突然，眼珠子一轉(zhuǎn)，又對(duì)我說……
這個(gè)“黑臉包公”總是愛玩，如果他把玩時(shí)的聰明用到學(xué)習(xí)上，那就好了。如果你到我們班，總能聽到陣陣笑聲傳遍了整個(gè)教學(xué)樓。
我們班的包公五年級(jí)學(xué)生寫人作文 3
我們班的“小包公”“交作業(yè)了！快交作業(yè)了藍(lán)樹！”我們班的“小包公”又再催我交作業(yè)了。帥氣的“小包公”長(zhǎng)著突出的前額（前額突出的人一般很聰明），一雙炯炯有神的水靈靈的'大眼睛，高高的鼻梁，白里透紅的臉蛋，圓圓的嘴，肉嘟嘟的下巴······總而言之，任何好看的東西都長(zhǎng)在了他身上。 “小包公”和我是非常好的“鐵哥們兒”，可是，他一點(diǎn)兒都不講“江湖義氣”。
一天早晨，空氣清新，讓我呼吸格外通暢。我來到教室里，剛剛邁進(jìn)門檻，“小包公”突然從我眼前冒了出來，接下來，又是震耳欲聾的三個(gè)字：“交——作——業(yè)！”這一聲，差點(diǎn)兒吧我耳膜個(gè)震破了。我來到座位上，把書包拉開，我一瞅，發(fā)現(xiàn)作業(yè)不在書包里，可能是昨天收拾書包時(shí)忘了裝�！翱赡軟]帶！”我說。“可能？”“沒帶！你滿意了吧！哼！”“小包公”二話沒說，走向講臺(tái)，在黑板上寫了六個(gè)大字：藍(lán)樹沒做作業(yè)！看著這六個(gè)大字，我通暢的呼吸頓時(shí)堵塞了。我沖上前去揪著“小包公”的領(lǐng)口：“你憑什么說我沒做作業(yè)��？我只是沒帶而已！”“而已？”“小包公”把我的手扒開，“沒帶視為沒做！”“那你為什么要加上三個(gè)嘆號(hào)�。俊薄拔抑皇窍胱尷蠋�、同學(xué)都知道你這個(gè)班委沒做作業(yè)！”我又吧嘴湊到“小包公”耳邊喃喃地說：“通融通融嘛！”“哼！不行！”“小包公”大聲嚷道。我有說不出的憤怒！從此我與“小包公”結(jié)了“仇”。過后不久，我交作業(yè)到“小包公”那兒，“小包公”看見我的書角破了一點(diǎn)兒：“快粘好！”“小包公”說。我回到方位，憤怒的用膠布把書角粘好，“啪”一下將作業(yè)本砸再“小包公”的課桌上。
“丁零零——”上課了，老師笑著走到教室：“藍(lán)樹同學(xué)值得表?yè)P(yáng)，他發(fā)現(xiàn)書角有意點(diǎn)兒破就及時(shí)粘好了！”我本來想發(fā)言說室“小包公”的“功勞”，可自私自利這個(gè)詞重重地壓在我身上，是我說不出這七個(gè)字。因此，我有與“小包公”成了無話不說的好朋友。 “小包公”面對(duì)著“朋友”與“盡職”，他寧可選擇“盡職”，而別人可能會(huì)選擇“朋友”，“小包公”的做法寧我佩服。如果你能為我保密，那我就告訴你，“小包公”就是我的干兄弟。
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