(集合)五年級(jí)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
今天是星期天，我早早地從溫暖的被窩中爬起來(lái)，因?yàn)槲乙ビ^察早晨的公園是什么樣子。
初夏的早晨，天氣還微微有些涼意，我不禁打了個(gè)寒噤，但這依然阻止不了我前進(jìn)的腳步。早晨的空氣格外的清新，我深深地吸了幾口，感覺(jué)神清氣爽，心曠神怡。太陽(yáng)剛剛從東方升起，放射出耀眼而冷峻的光芒。
來(lái)到公園，最引人注目的是那些晨練的老人們。他們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的在舞劍，有的在跳扇子舞，還有的再跳杠桿舞。舞劍的老人個(gè)個(gè)精神抖擻，手持寶劍，認(rèn)真地?fù)]舞著每一個(gè)動(dòng)作，他們?nèi)褙炞�，表情肅穆，一曲結(jié)束后臉上立刻掛滿了輕松的笑容。跳扇子舞的老人更是舞姿優(yōu)美，她們面帶微笑，輕松自如。只聽(tīng)“唰“地一聲響，火紅的扇子一下子都打開(kāi)了，伴隨著動(dòng)感的音樂(lè)旋律，“嘩”，扇子又一下一起合上了，我被這眼前的美景吸引住了，原來(lái)老人們也可以把舞跳得這樣優(yōu)美，絕不遜色于我們這些機(jī)制靈活的孩子。跳杠桿舞的老人更有趣。他們每人手拿一根像拖把桿一樣的'塑料棒，雙手舉過(guò)頭頂，再緩慢放下身體成弓箭姿勢(shì)，動(dòng)作整齊劃一，我看著特別像是杠桿運(yùn)動(dòng)，所以我給他們起名叫杠桿舞，媽媽還夸我想象力豐富呢。
這些晨練的老人們，為早晨的公園注入了活力，為公園增添了許多生氣，讓原本平靜的公園霎時(shí)變得熱鬧起來(lái)，成了公園一道亮麗的風(fēng)景線，也讓我更加體會(huì)到“生命在于運(yùn)動(dòng)”的含義�！耙荒曛�(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，早晨的公園更是別有一番韻味，它展現(xiàn)給我們的是一種動(dòng)態(tài)的美，是動(dòng)與靜的完美結(jié)合。
五年級(jí)的作文 篇2
7月3日，是我們領(lǐng)成績(jī)單、放暑假的一天。我語(yǔ)文考了86分，全班第二名；數(shù)學(xué)考了96分，也是全班第二名。今天，我特別高興，吃晚飯后，我便對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“咱們來(lái)一個(gè)家庭智力賽吧！”
“好！太好了！”爸爸先應(yīng)和道。
“行！祝賀玫麗娜得了兩個(gè)亞軍！”媽媽也應(yīng)聲道。
智力賽開(kāi)始了。我先說(shuō)明了一下競(jìng)賽規(guī)則：“要是誰(shuí)答對(duì)了一題，就給誰(shuí)加100分，最后看誰(shuí)得到的分?jǐn)?shù)最少，就罰誰(shuí)唱歌�！�
首先，由我出題：
——“什么蛋中看不中吃？“
——“這個(gè)很簡(jiǎn)單，就是臉蛋唄！”媽媽搶著回答道。
“對(duì)。給媽媽加100分！”我高聲喊道。媽媽聽(tīng)了，高興得像個(gè)小孩子似的。
接著，由爸爸出題：
——“沒(méi)有父母的娃娃叫什么？”
——“玩具娃娃！”我脫口而出。
“給玫麗娜加100分！”聽(tīng)到爸爸給我加100分，我心里美滋滋的`。
再接著，由媽媽出題。
——“有一個(gè)人刷了一早上的牙，為什么別人還說(shuō)他的嘴太臟？”
——“因?yàn)樗麤](méi)有刷干凈�！�
“不對(duì)�？郯职�100分！答案是：他說(shuō)一口臟話�！卑职州�?shù)眯姆诜?/p>
就是像這樣，我們一連賽了三場(chǎng)，結(jié)果分?jǐn)?shù)打出來(lái)了：爸爸500分，媽媽700分，玫麗娜900分。
“哈哈！哈哈！”“爸爸，您瞧瞧，現(xiàn)在您得了‘第一’，該受罰唱歌了吧？”我指著打出來(lái)的分?jǐn)?shù)單對(duì)爸爸說(shuō)。
爸爸看了看分?jǐn)?shù)單后，便拿起一張報(bào)紙，卷成一個(gè)空心，當(dāng)作話筒，左手一背，腰一彎，竟然學(xué)起了趙本山大師唱起《小草》來(lái)：
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”
“哈哈，哈哈哈！”逗得我和媽媽笑得直不起腰來(lái)。
瞧，暑假的第一天過(guò)得多有趣��！
五年級(jí)的作文 篇3
星期六，我正在看書(shū)，媽媽走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“中午媽媽教你做西紅柿炒雞蛋�！�
開(kāi)始做了，我開(kāi)了火，鍋里的水沒(méi)干，一倒油，有噼啪作響，想放煙花一樣，油珠子飛著�！鞍パ�，媽媽爆炸了，我怕！”媽媽急忙把打好的雞蛋倒入鍋中，叫我用鍋鏟來(lái)回翻炒。雞蛋在我的翻炒中慢慢的`變干了，炒好了雞蛋。就炒西紅柿，炒西紅柿?xí)r放點(diǎn)糖，鹽，然后，把蛋放入再炒一下這時(shí)媽媽說(shuō)可以起鍋裝盤(pán)了。看著盤(pán)中的雞蛋黃中帶紅，心里特別歡喜。
今天，我學(xué)會(huì)了西紅柿炒雞蛋真開(kāi)心啊！
五年級(jí)的作文 篇4
媽媽最近去駕校學(xué)車，也不知道學(xué)得怎么樣，反正今天我是對(duì)她“刮目相看”。
由于今天放假，我和爸爸、媽媽回老家去玩。爸爸想讓媽媽練練開(kāi)車，提高技術(shù)。
走到半路，爸爸媽媽就調(diào)換了位置，讓媽媽開(kāi)。他坐在副駕駛的位置，放松一下，順便也可以指導(dǎo)指導(dǎo)媽媽。
她一開(kāi)始開(kāi)得還不錯(cuò)，就像平時(shí)騎著電瓶車那樣熟練。不過(guò)中間還有一些小錯(cuò)誤，讓爸爸一一指了出來(lái)，還把這些錯(cuò)都改了過(guò)來(lái)。但后來(lái)車子有點(diǎn)多了，她慌了起來(lái)，車子開(kāi)始搖了，不過(guò)搖得沒(méi)有那么厲害。旁邊有一輛大客車，都要和車子碰到一塊去了，她還是若無(wú)其事地開(kāi)著，像沒(méi)有看到一樣。幸虧駕駛技術(shù)非常高超的爸爸及時(shí)地排除了危險(xiǎn)，不然，我們這幾個(gè)人就有可能遭遇不測(cè)。
回家時(shí)，還是媽媽開(kāi)。不過(guò)回去時(shí)比來(lái)時(shí)開(kāi)得好多了，開(kāi)得非常的平穩(wěn)，不過(guò)還沒(méi)有達(dá)到爐火純青的境界，應(yīng)該是她開(kāi)得不熟練，不夠用心。
我想媽媽的'車技在爸爸的指導(dǎo)下，一定會(huì)越來(lái)越熟練，越來(lái)越好。
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