五年級優(yōu)秀作文[精]
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
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五年級優(yōu)秀作文 篇1
在周圍人眼里，我是溫和的，連語速都是慢的。可是很多時候，面對幾十個孩子，常常會有無力感，招架不��；溺水感，將被淹死。
最近一段時間，孩子們鬧得厲害，走進(jìn)教室，視若無睹，大聲講話，慢吞吞地拿書，甚至嗷嗷叫，難道他們認(rèn)為我是他們的同伴？課堂上做小動作，無拘無束，許多小手千姿百態(tài)地忙碌著自己的事情，晃得我講課注意力不能集中；說小話兒成風(fēng)，唏唏噓噓，噓噓唏唏，我似乎覺得是自己在耳鳴。
再好的脾氣也按捺不住了，我開始黑著臉叫：“坐好，閉嘴！”安靜一分鐘，剛往下講課，說小話的聲音又開始了，他們那么津津樂道，老師說一句，他們能順著老師的話往下說兩句，三句，五句……甚至把話題扯到爪哇國。做小動作開始了，有幾個摳手族，不知道手上有什么難以摳掉的東西，不停地?fù)浮Ｓ袔讉�吮手族，手指頭跟棒棒糖似的，總在嘴里含著。有幾個玩紅領(lǐng)巾的，扯著紅領(lǐng)巾一角，蕩來蕩去。有的將紅領(lǐng)巾的兩個角系在一起，手摸著系的疙瘩，眼盯著系的疙瘩，好像那是一個金疙瘩似的。拿起教鞭，“啪啪”敲著桌子，說小話的，做小動作的立刻警覺抬頭望著我。可是不到三秒，他們的小把戲又開始了。
抬眼望去，坐在第一排最北邊的權(quán)同學(xué)小嘴在動，和同桌談興正濃，一股怒火油然而生，抄起板擦，張開五指，板擦似乎得了命令，飛一般地砸在權(quán)的鼻子上。他“哦”了一聲，疼得立刻用右手去摸，不停地揉搓，頃刻，鼻涕只往下流。權(quán)用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，把鼻涕擤了出來，甩在地上。同學(xué)們瞪大眼睛，齊刷刷地向權(quán)望去。有關(guān)切——權(quán)，疼嗎？有僥幸——幸好老師沒砸我！權(quán)繼續(xù)用食指快速一上一下揉鼻梁�？吹贸鰜�，很疼很疼。教室里頓時靜了，正所謂靜得掉根針都能聽見。
“請同學(xué)們齊讀《給力‘典’》——”我指揮道。
“我的小表妹今年4歲……”同學(xué)們哇啦哇啦地讀著。我在權(quán)旁邊的過道走過來走過去，心思再也集中不到同學(xué)們身上了。
我望望權(quán)，他依舊用一只手的拇指和食指上下飛速輕搓鼻翼，我知道那兩根指頭能夠鼻子安撫，可是誰又能給權(quán)的心安撫呢？我自責(zé)，我痛恨，我想攬權(quán)入懷，用心告訴他：“對不起，老師錯了！老師不可以這樣！”記得那天跟中學(xué)的王老師聊天，她說當(dāng)我們把孩子看成一個人（其實(shí)，我們現(xiàn)在也把孩子當(dāng)人，只是當(dāng)成了一個個小人人兒），他將來也要娶妻，也要嫁人，也要生子的`時候，我們就不會跟孩子生氣了，發(fā)怒了。哦，我理解王老師的意思，是要對學(xué)生更多地尊重�？伤麄兊牡拇_確地是小孩子，成天價犯錯誤。王老師說孩子就是在犯錯誤中長大的，這是他們的特征。王老師講的這些我是有認(rèn)知的，我喜歡孩子，牧羊人牧羊的畫面千百次在我腦海中浮現(xiàn)，我覺得我就是那個牧羊人�？涩F(xiàn)實(shí)是，我的“羊”不像牧羊人的羊那般聽話，牧羊人只要把羊領(lǐng)到水草豐美的地方，羊就會埋頭吃草，吃飽了就散散步，看看天什么的。也有羊打架的時候，但畢竟極少。我的“羊”是高等“羊”，高等“羊”豈不是需要高等的“牧人”，我是嗎？不是。
說話，做小動作不是孩子的錯，是我的錯。我的孩子們是積極、主動、自覺、自愿地在吃“草”嗎？非。他們被我和我的同伴們，還有我的同盟軍——家長逼迫著，美其名曰“都是為了你將來好”。誰又愿意被迫做事呢？
權(quán)沒有讀，只是看著手里的書，而且在看書后面的文章，不是老師讓讀的《給力‘典’》。我很想知道權(quán)在想些什么，他在恨我嗎？還是他連恨都來不及狠，只在期望鼻子別疼了，別疼了！還是認(rèn)為這是認(rèn)為老師用板擦砸他是理所當(dāng)然的，因?yàn)樽约赫f小話了。我希望權(quán)狠我，而且這種恨最好像無線電棒棒擊一樣，只要他想一下“我恨你”，我就渾身劇烈疼痛，向恨我的權(quán)求饒“別恨了，別恨了，老師再也不這樣了！”
那么權(quán)說小話，不專心聽講就聽之任之嗎？不是。我們是教育者，當(dāng)孩子走上了岔道，我們必須將他拉回來，但拉回來的方法應(yīng)該有多種，不僅僅是用板擦砸。忽想起教育家張文質(zhì)說的“第二思維”。他舉過一個例子：說有一天他出門把鑰匙忘在家里了，上學(xué)的女兒也沒帶鑰匙，妻子出差了。怎么辦？從鄰居陽臺上翻到自己家陽臺不就可以拿到鑰匙了。又一想，樓層很高，萬一自己沒翻好掉下來可就沒命了。于是想到找個民工自己不就安全了。再一想，民工的命就不是命了，民工掉下去怎么辦？再想，有困難，找民警。他撥通了民警電話，民警來了，并且?guī)砹艘粋�開工匠。他的命保住了，民工的命也保住了，鑰匙當(dāng)然也拿到了，這才是最好的方法。請民工翻陽臺就屬于第二思維，找民警屬于有一個第二思維，第二思維圓滿地解決了問題�，F(xiàn)實(shí)中我們往往更多地運(yùn)用第一思維，憑直覺處理事情，導(dǎo)致結(jié)果事與愿違。
在對權(quán)的內(nèi)疚中煎熬著，課也繼續(xù)進(jìn)行著。
“文，你來說�！�
“我取的題目是《麻將患者》，我媽媽愛打麻將。”
“應(yīng)該叫《麻將奴隸》吧，媽媽被麻將控制了。”權(quán)脫口而出。啊，權(quán)說話了，而且說得那么恰如其分，我的心好受了一點(diǎn)兒。權(quán)博覽群書，是班里我最佩服的孩子之一。課堂上我無論講到什么，他都能或解釋，補(bǔ)充相關(guān)資料。我送他綽號——小博士、百科全書。
“我們再去掉一個字取名為《麻將奴》吧，這樣更簡潔�！蔽艺f。
課還在進(jìn)行，我的心在稍微好受一點(diǎn)的情況下一分一秒地挨著。
……
啊，放學(xué)的音樂鈴響了，要講的內(nèi)容還沒有講完。我不讓他們下課，非要把內(nèi)容講完。不知又過了多久，全校安安靜靜的，值周生來催了，我的內(nèi)容倒也快講完了。
……
“下課吧，權(quán)留下�！蔽艺f道。
權(quán)收拾好書包，來到我面前：“老師，咋啦？”權(quán)不再搓鼻子了。
我用右手食指輕輕地?fù)崦谋亲�，問：“還疼嗎?對不起，老師不應(yīng)該砸你！”
“老師沒事兒，不疼了。”權(quán)的回答沒有恨，沒有怨。那一刻，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，多好的孩子呀！
“哦，排隊(duì)去吧！”我拍拍權(quán)的肩膀，他走了。
從思想意識里我是愛孩子的，回顧這一幕，教師暴力的原因在哪里呢？應(yīng)該是教育能力欠缺吧！
那又如何避免教師暴力呢？應(yīng)該多讀書，勤思考吧！一定會有更恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>
五年級優(yōu)秀作文 篇2
從前，有一個名叫汽車的王國，里面住著許多汽車，它們天天開開心心，自由自在。突然，汽車巫女出現(xiàn)了，它們就不快樂了。
有一天，汽車公主失蹤了，這可是汽車國王和汽車往后急壞了，它們派了好幾輛汽車兵，但結(jié)果還是沒有找到。汽車王子估計(jì)汽車公主在汽車巫女的`手上，所以就去找汽車巫女了。
果然不出所料，汽車巫女在追問汽車公主：“汽車存在什么地方？”可汽車公主寧死也不告訴汽車巫女，汽車巫女看汽車公主不說，就把汽車公主關(guān)進(jìn)了籠子里。雖然汽車王子很想救汽車公主，但他又沒有武器。所以只好回汽車王國城堡了。
當(dāng)天夜里，汽車王子做了一個夢，夢里：有一位仙女告訴他，要想打破汽車巫女，必須用我手上的這把劍，我知道現(xiàn)在汽車公主被汽車巫女抓了，你很傷心，現(xiàn)在我把這把劍送給你，我希望你能打敗汽車巫女，救回汽車公主。
汽車王子早上醒來，準(zhǔn)備倒一杯茶喝喝，卻發(fā)現(xiàn)桌上有一把劍，汽車王子回想了夜里做的夢，于是，便直奔汽車巫女家。汽車王子找到了汽車巫女，與她決斗，最后打敗了汽車巫女，救回了汽車公主，汽車公主很感動。不久，汽車公主和汽車王子便舉辦了婚禮，從此，汽車王國的人們也過上了和以前一樣開開心心、自由自在的生活。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
秋天是紅色的。那一片片一簇簇紅葉看上去那么可愛，
那么充滿生機(jī)，就像夜晚的彩燈，閃爍著五光十色的光芒。啊！原來是一片火紅的楓林�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花。”多美妙呀！
秋天是金黃色的。稻谷、玉米成熟了，一片金黃。豐收的季節(jié)到了，沉甸甸的谷穗子、玉米壓彎了腰，一陣秋風(fēng)吹來，起伏的稻浪好像波濤翻滾的大海，不時傳來一陣“海水”翻騰的波濤聲，農(nóng)民伯伯跳著豐收的舞，沉浸在喜悅之中。
秋天是黃白相間的。公園里百花齊放，讓人百看不厭，千姿百態(tài)的白菊，一朵朵白的讓人贊不絕口。不遠(yuǎn)處，樹上一朵朵白中透黃的小花散發(fā)出一股誘人的.清香，這就是百聞不厭的桂花香。在這里能看到美麗的白菊花，能聞到桂花那樣誘人的香味，真是一種享受呀！
秋天是藍(lán)色的。下小雨了，綿綿的秋雨像姑娘傾吐著自己的心事。雨過天晴，碧空如洗，藍(lán)的使人心醉，一眼望去
秋天是五彩繽紛的，紅色、黃色、藍(lán)色……就像夏日雨好像是給天空洗了個澡。
秋天來了枯黃的樹葉落了，慢慢的堆成了一座小山，踏上去軟綿綿的，真舒服。哦！秋天是金黃色的。
后的彩虹。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
咱班有個“殺價大王”，這位大王就坐在本人的前面，至于他到底是誰，如果你是我們班的同學(xué)，你就一定知道。
星期五的時候，王老師帶著一大筐“菜”過來了，有“日記”大白菜、“每日五句”小青菜、“試卷”白蘿卜。老師說：“這些‘菜’(作業(yè))你們先拿去，一定要在星期一給我‘錢’(作業(yè)本)啊。要九毛五(作業(yè)的質(zhì)量)，不能少的�！蓖瑢W(xué)們拿到了自己要買的“菜”，帶著自己的“菜籃子”(書包)回了家�；氐郊乙院螅野褜儆谖业�'“菜”(作業(yè))全部“吃了”(做完了)，并帶了“錢”(做好了的作業(yè))，保證質(zhì)量差不多夠九毛五。
今天上午，老師把“錢”拿了回來，讓“會計(jì)”(組長)算算“錢”(作業(yè))夠不夠�！皶�(jì)”(組長)把錢給了老師，并交來了沒帶“錢”的“賴皮鬼”(學(xué)生)的名單。又有那個“殺價大王”，他沒交“青菜的錢”(日記本)，沒交“小青菜的錢”(每日五句)，連“白蘿卜的錢”也是后來補(bǔ)的。老師說：“張三啊(化名)，你怎么又沒帶‘錢’?我說了要有九毛五(上午交作業(yè))的，你非要只給九毛(下午交)!又想‘殺’價?不行，九毛五，你買不買(做不做)，不買拉倒!”張三沒辦法，說下次一定給九毛五，哈他又只給九毛，還不知道下午帶不帶來。
“殺價大王”每次總要把老師布置的“價格”殺到最低限度，沒辦法，誰叫他是“殺價大王”呢。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
生活中有很多人，而有一部分人，他們十分熱心，其中就包括我的同桌。
有一次，我因?yàn)槠鹜砹�，就急急忙忙收拾東西，快速吃完飯，我就飛一般地跑進(jìn)了學(xué)校。上午第一節(jié)課是語文課，語文老師坐進(jìn)教室后，說：“這節(jié)課我們聽寫單詞�！苯淌依镱D時騷動起來，語文老師示意安靜，然后讓我們拿出筆，開始聽寫�？晌以谖业臅飽|找找，西找找，發(fā)現(xiàn)自己的文具盒找不到了。我十分著急，一定是我早上走得太急，忘記拿文具盒了，這可怎么辦呀！同桌拍了一下我的'肩膀，說：“這支筆你先用著，下課后你再還給我吧�！蔽耶�(dāng)時不管三七二十一，抓起筆就是寫，下課后，我把筆還給他，說：“謝謝你，要是沒有你，這次聽寫我肯定要考零蛋了�！蓖勒f：“沒關(guān)系，我們都是好朋友，一件小事，何足掛齒�！�
還有一次我生病了，而那天正好是輪到我值日，我的同桌二話不說，拿起掃帚就去幫我值日去了。
人這一生會遇到很多人，但對你最關(guān)心，最重要的人就是你的家人，還有朋友……
五年級優(yōu)秀作文 篇6
人們都說它是人類最忠誠的朋友。但我們對它做到忠誠了嗎？有一些人就會問心無愧的說：一只狗有什么好真心對待的。我記得小學(xué)學(xué)過一篇課文，內(nèi)容是這樣的。這只狗的主人被別人給殺害了，然而這只狗并不是無所事事，而是他等了八年，憑著敵人的氣味找到了殺害它主人的真兇。
是的，他為主人報(bào)了仇，最后雙雙死亡。他等了八年，它終于等到了。八年恐怕人類都等不到吧！狗這一生只認(rèn)一個主人，這也許是人類不知道的。它們?yōu)樽约旱闹魅烁冻隽艘簧�，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。一個小小的.身軀，它可以為自己的主人抵抗外界的捶打；一個小小的身軀，可以伴隨著主人度過艱難的日子；一個小小的身軀，可以包容主人的種種責(zé)罵；一個小小的身軀，當(dāng)你不高興的時候可以逗你開心。
他就是狗，人類最忠實(shí)的朋友。當(dāng)你責(zé)罵他的時候，你想到他也會傷心嗎；當(dāng)你打他的時候，你會想到它也會偷偷的哭泣嗎；當(dāng)你無情的躲開她的熱情，你會想到她也會獨(dú)自失落嗎。是的，你只會顧著自己的心情。你只會把它當(dāng)作你的玩物。他的每一聲嘶叫，你懂她想要干什么嗎？在大街上，有一群人他們?yōu)榱俗约旱睦娑ネ祫e人家的狗，殺了賣狗肉。那么請問你們的良心去哪了？雖然現(xiàn)在的世界是由人們來掌控，但你們想過嗎？如果世界換一批主人，人類將會處在何等位置呀！請珍惜我們身邊那位給你不需回報(bào)的愛，因?yàn)槟莻�愛是你永遠(yuǎn)看不到的。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
我是天之驕子，我是一只老鷹，最近我非常開心，你猜猜我為什么笑了？就讓我來給你講講吧……
那是一個陽光明媚的早晨，我餓得都叫了起來，多么盼望媽媽早點(diǎn)回來給我們吃那味道鮮美的野兔�。⊥蝗�，一個黑影向我們飛來。是媽媽，我激動地都要跳了起來，終于，媽媽回到了窩里，給我們帶來了一只大松雞。我的'兄弟姐妹們一擁而上，我也不甘示弱，爭搶著食物。
媽媽慈祥地望著我們，對我們說：“因?yàn)槟銈兌奸L大了，需要自己去闖蕩這個世界，所以今天教你們最后一個技能——飛翔�！蔽覀兌俭@訝地抬起了頭，望著媽媽。我心想：“既然我都要離開媽媽，那就好好學(xué)習(xí)最后一個技能吧！”
吃飽飯，媽媽便讓我們七八只小雛鷹從生養(yǎng)我們的大樹上飛下來。我是大哥，首先嘗試，我閉著眼睛，腿一直在發(fā)抖，遲遲不敢跳下去。媽媽狠下心，推了我一把，我展開雙翅，奮力向天空飛去，最終還是因?yàn)槌岚虿粔蛴辛�，掉了下來。我被嗎抓上了樹，對我說：“再來一次，不要灰心！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)毅地從樹上跳了下來，我再次使勁揮動翅膀，向著成功的道路前進(jìn)。��！我成功了，我飛上了藍(lán)天，成為了一只真正的雄鷹！
我成功了，因?yàn)槲夷艿乖谂榔饋�；我成功了，因�(yàn)槲易隽艘粋�善敗者；我成功了，因?yàn)槲以谑≈屑橙〗?jīng)驗(yàn)。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
我有一個非常漂亮的文具袋。文具袋的外表是兩個喝著果汁的小女孩，戴著一頂黃色帽子，她們的頭像蘑菇一樣，戴著一副黑框眼鏡，既活潑又可愛。
文具盒種類非常多，有鐵的、布的、塑料的……
我的文具盒是布的，所以叫文具袋。它功能也特別多，拉開文具袋的拉鏈，一共有五層。第一層盛放著各種各樣的鋼筆;第二層放著課程表;這樣下課時打開文具盒就能看見下節(jié)課的科目，方便多了。第三層盛放著鉛筆、修正筆等物品;第四層擺放著各種各樣的'小橡皮，比如：精靈橡皮、仙女橡皮，各種顏色的都有，讓人看了眼花繚亂。有人問：“你的新筆在哪?”我說：“你們看，在第五層呢!”
這就是一個我最愛的文具袋，它會給我們帶來更多方便。
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