(精)小學五年級作文4篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
一天，天鵝來找她的朋友大雁和野鴨來玩，其實她并不喜歡這些朋友，更討厭她們丑陋的外表。天鵝總是很驕傲，她只注重別人的外表。
天鵝邀請她的朋友到河邊玩，大雁和野鴨答應了。她們來到小河邊，天鵝說：“我們來比賽，看誰第一個到河的'對岸，不許飛哦！”大雁不會游泳，這可讓她為難了，可沒等大雁說話，天鵝已經(jīng)游得無影無蹤了。野鴨對大雁微微一笑，說：“沒關系，我來背你吧。”說著，她們向天鵝游去。天鵝看到大雁不會水，感到一絲慚愧，但她還是不服氣，她覺得野鴨就只會裝善良，虛偽！
又有一天，天鵝在湖里自由自在的游著，她并沒有發(fā)覺有一雙眼睛在盯著她。突然，一個獵人一把掐住了她的脖子，把她帶回了家。天鵝被關到了籠子里，她聽見獵人說要把她的羽毛做成扇子，再把她熬成湯喝，天鵝嚇得驚慌失措。大雁和野鴨知道了，趕緊去救天鵝。她們來到了獵人的家門口。突然，一只可愛的小花狗跑了出來，他對野鴨和大雁說：“你們是來救天鵝的嗎？”大雁點點頭。小花狗接著說：“天鵝在倉庫里，不過，他被獵人用籠子關起來了，還鎖上了一把鎖呢，要救她，得先拿到金鑰匙。”
果然，大雁在獵人的木桌子上看見了一把金光閃閃的金鑰匙，大雁小心地走過去，達到了鑰匙。她們把天鵝救了出來，高高興興地回家了。天鵝想：她們真是我的好朋友！竟然冒著生命危險去救我，我以前還對她們不好……天鵝羞愧的低下了頭。從此，她們成了真正的好朋友，有福同享，有難同當。
通過這個故事，我明白了一些道理：別人對你好，你也要對別人好�？慈瞬荒苤豢赐獗�，要看內(nèi)心。
小學五年級作文 篇2
夏天，畢業(yè)那季。
明年的這時，我們早已離開了母校，展開翅膀飛向初中的懷抱。
明年的九月一日，教室里還會坐滿了同學，該笑的笑，該談的談，可惜，那些人不再是我們了，那時的我們——75名同學卻身在異處。
畢業(yè)的時候，是離別的傷感，但是，朋友一生一起走，畢業(yè)那季，我們笑著流淚，把最美的笑容留在那間教室！
相約，一年后的畢業(yè)季，我們要瀟灑的離開，就算流淚，也要笑著！我們依舊和一年級時一樣倔強！讓笑容永遠的固定在那間教室，讓最美的瞬間被歲月記住，流淌如記憶心扉的相冊。
從一年級懵懵懂懂的我們踏入那間教室時，二班同學的.緣分就此開始了旅程。
初見時，大家都很靦腆，就連打個招呼都要醞釀許久；熟悉時，大家經(jīng)常開玩笑，雖然經(jīng)常見面，但是，每一次的見面都像久逢的老友，親切至極，
五年級的離開，帶著六年級的起航。不知分離兩個月，再次見面時，大家是否會變的成熟，不再猖狂，大家的性格是否會收斂些，我期待大家的再次相聚。
其實，二班的搗蛋包很多，但是，卻沒有一個不愛這個大家族的同學。
大家在教室里笑過，也在這里流過淚，這里載著太多的回憶，把回憶折成童年的千紙鶴，放入抽屜里。
原來歲月真的可以改變一切，不覺間，二班的同學在一起歷經(jīng)了五個春秋歲月，感情愈來愈深，往事交織在腦海。
老師，你是否還記得一年級時的我們個子那么矮？
老師，您是否還記得廣播體操比賽的第一名背后的汗水？
老師，您是否還記得六、一我們歡樂的笑容？
老師，您是否還記得考試前的沖浪？
老師，您是否還記得“感恩父母”全班煽淚而落？
老師，您是否還記得同學們得知你有另一半的時候的熱情與激動？
老師，您是否還記得昔日同學們成長的點滴？
一年，原來，只剩一年就畢業(yè)了，真快，快到讓我措手不及、讓我有些慌張。
六年！六年��！一生中，能有幾個六年？我只知道，童年只有兩個六年，卻有一個六年是在二班度過的，二班這個家我們從一年級到五年級親手駐起來的，它不是那么的華麗，卻包含了我們成長的溫馨與苦澀，它不是那么的大，卻足夠容納二班的同學。天底下沒有不散的宴席，我不知道我有多愛這個家，但是，我知道，等它散了的時候，我會痛，那種刻骨銘心的痛！
總有那么一天，大家說了聲“再見”，就永遠也不會再相見，分離的痛苦，是不是還有一年我們就會知道那種滋味？或許，早已注定了這一切？
我怕畢業(yè)，怕極了。我怕有一天，曲終人散，耳邊噪聲，沒有一個聲音是我熟悉的，習慣的張望教室，卻沒有一張熟悉的面孔。如果有一天，我們分散在世界各個角落，但是，我們曾經(jīng)在一起嬉戲學習，至少，我們還有一份屬于我們的小學生活，哪怕它變成過去。二班的同學們，請記�。杭词惯�有一年就要畢業(yè)，也要相信，將來，我們會再次相聚！
一扇窗打開了友誼的天地，一盞燈照亮了終年的感情，我們或許變了，也或許沒變，但是有一點，我敢肯定的說：感情只會愈來愈深！
我們拉鉤鉤永遠都做朋友、或死黨、或同學、或師生，但一定要心里有彼此好不好？你們不說話我就當你們默認了哦！拉鉤上吊，一百年不許變，誰變誰是汪汪星球滴居民哦！蓋章！
淚，落了下來……
小學五年級作文 篇3
從小到大，我受的教育，和我聽過最多的一句話就是，不要跟陌生人走，陌生人都是壞人，會把你怎么樣怎么樣的……這句話是長輩們對我說過最重最多的一句話了。真奇怪，他們難道就碰得到那么多陌生人嗎？為什么不能學會相信別人一下呢？為什么大家對這個世界都是充滿敵意的呢？
所以，正因為聽慣了這句話的我，讓我從小的性子也是怯懦的，遇到陌生人問路都是急匆匆的跑走了，生怕這個“壞人”會把我怎么樣的。唉，直到有一次，一向粗心的我放學坐車回家，竟然忘帶了兩塊錢。這可怎么辦，我看著眼前的巴士，有點無措�？粗緳C大叔疑惑的對我說，小姑娘怎么了，上不上車啊。我有些怯懦的搖搖頭，竟不知該怎么辦。這時候有一個年輕的叔叔看著我，問，小姑娘是沒帶錢嗎？我借你，上來吧�？粗麥睾偷拿嫒荩倚闹袇s有點恐懼，這，這陌生人是壞人嗎……但看他的容貌清秀端正，我第一次學會了相信別人，憋紅了臉終于選擇上車。然后我看著那位叔叔溫和的笑容，輕輕地對他說：“謝謝你，叔叔�！笔迨鍞[擺手，不礙事，兩塊錢而已。我的個子小小的，無奈，仰望著這叔叔，發(fā)現(xiàn)他的眼中真的沒有一點惡意。自從那次之后，我總算學會了分辨陌生人當中的.好人和壞人。
陌生人也不一定都是壞人啊，有些陌生人都是很善意的，哪怕我們只是擦肩而過，可我們都是中國人， 都是漢人，都是生活一個城市里的陌生人這一點是改變不了的。如果你對你身邊的人有善意，那么別人也會對你施展善意。不一定所有的人都是壞人， 有時候我們對于別人的友好，不能誤解，學會相信，信任別人，你才會發(fā)現(xiàn)，這世界不一定全都是黑暗，這真的很美好……
小學五年級作文 篇4
微笑是一種心情微笑，是溝通的橋梁，微笑，是一種胸懷，微笑是我們一直尋覓的東西。
在一間燈光明亮的小屋里，你看，一位小朋友正在斥責一只小狗，它好像能聽懂人類的話似的，把頭低了下來，過了一會兒，那個小朋友用手輕輕撫摸著小狗的頭，并微笑著說：下次再也不許跳上床了呦！頓時，小狗的頭抬了上來，又變得歡蹦亂跳了。
你看在一間鴉雀無聲的教室，一位同學不小心把同桌的書碰掉了，突然在這安靜的連一根針的教室里傳來了啪的一聲，同學們都不約而同地看向那里，那位同學的臉馬上就紅了，只見他的.同桌把自己的書拾起來，對方一個寬容的微笑說：下次一定要注意喲！老師見了，說：好了，同學們，咱們繼續(xù)上課。
你看，在那繁華的街頭，一位衣衫破舊的老人在乞討，一位年輕人走來，給了他20元錢，那位老人感激地對他笑了笑說：謝謝您，太謝謝您了！
每一處角落，都有微笑的存在，那可能是寬容地一笑，也可能是感激地一笑，只要世界上有人類，就會有微笑。
如果世上每人都獻出一個微笑，那我們的世界該多么美好！
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