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五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)你說(shuō)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)你說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)你說(shuō)作文1
在我成長(zhǎng)的路上，我遇到了很多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。不同的老師有不同的個(gè)性，不同的老師給了我不同的教導(dǎo)。在我心目中，老師是一絲不茍的`知識(shí)傳授者，也是一個(gè)不知疲倦的思想教育者。老師是我快樂(lè)的分享者，也是我痛苦的傾聽(tīng)者。
十多年來(lái)，除了家長(zhǎng)，我最熟悉的是老師，每當(dāng)我提到筆，描述老師，但發(fā)現(xiàn)成千上萬(wàn)的話只是一個(gè)淡淡的墨水痕跡，我想不出任何可以修改老師的句子，沒(méi)有句子可以表達(dá)我此刻興奮和興奮，但我希望，我能有最美麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的崇高致意，給我最親愛(ài)的老師！并非所有的樹(shù)都能忍受口渴，但樺樹(shù)已經(jīng)做到了；并非所有人都能默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜不倦地教書(shū)，但老師也做到了……
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的一舉一動(dòng)，你的手勢(shì)，經(jīng)常出現(xiàn)在我面前；你的關(guān)心和關(guān)心，一直縈繞在我的腦海里；你和我們相處的每一天，都像昨天一樣生動(dòng)。老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，也許我就不會(huì)有今天的成就；如果沒(méi)有你，也許我就不知道如何成為一個(gè)男人；如果沒(méi)有你，也許我就不何感激！
一天為師，一生為父！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你給我的知識(shí)。
五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)你說(shuō)作文2
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你真的像我媽媽，你不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活中也關(guān)心我。
有一次，我考得不好。就在我難過(guò)的時(shí)候，你輕輕地來(lái)找我安慰我，并向我解釋我做錯(cuò)了什么。草紙一個(gè)接一個(gè)地使用。你一點(diǎn)也不累。你甚至不皺眉頭。你很有耐心，直到我明白。我抬起頭來(lái)看著你。我看到你汗流浹背，眼里充滿了鼓勵(lì)和關(guān)懷。你輕輕地對(duì)我說(shuō)：下次不可能！我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，甚至忘了說(shuō)謝謝。
記得有一次，我打架的時(shí)候鼻子出血了，血流不止。你帶我去辦公室，用溫水輕輕洗鼻血，用衛(wèi)生紙堵住鼻孔，告訴我不要碰，過(guò)一會(huì)兒就好了。放學(xué)后，你看到我的鼻子還有輕微的`出血，紙被血浸透了，然后換了一塊，幽默地說(shuō)：回家可以多吃肉來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)你！老師，個(gè)時(shí)候我覺(jué)得你真的很像我媽。
老師，我還想對(duì)你說(shuō)，雖然你愛(ài)我，愛(ài)我，但你不會(huì)錯(cuò)過(guò)我的每一個(gè)錯(cuò)誤。我記得有一次在課堂上，我完成了家庭作業(yè)，和同桌玩了一把新買(mǎi)的轉(zhuǎn)筆刀。你發(fā)現(xiàn)了，你用嚴(yán)厲的眼睛盯著我們，好像在告訴我：這是課堂，請(qǐng)把它收起來(lái)！我很快收起卷筆刀，復(fù)習(xí)了作業(yè)。每當(dāng)我想在課堂上懶惰地玩耍時(shí)，我都會(huì)想起你嚴(yán)厲的眼睛……(轉(zhuǎn)背面)
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你不僅是我嚴(yán)格的老師，也是我慈愛(ài)的母親，你如此愛(ài)我，愛(ài)我，我會(huì)辜負(fù)你的期望，努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你，讓快樂(lè)的微笑永遠(yuǎn)綻放在你的臉上！
五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)你說(shuō)作文3
自從讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)以來(lái)，我一直很佩服英雄諸葛亮。諸葛亮，你知道嗎？我有很多知心話要和你一起吐。
我欽佩你有才華的智慧，只要你在哪里，一切都可以拯救危險(xiǎn)。就連顧問(wèn)徐舒也稱贊你：與孔明相比，我就像一匹壞馬比麒麟，烏鴉比鳳凰。由于你出色的策略，世界各地的皇帝和王子都試圖擁有你，但你選擇和忠誠(chéng)的劉備在一起。
我也欽佩你聰明的計(jì)算技巧。每次你能聰明地看到惡人的陰謀。在《草船借箭》中，你悄悄看穿了周公瑾的計(jì)劃，早早預(yù)測(cè)三天后會(huì)有霧，故意在周公瑾面前夸下�？�，讓他相信。在《火燒赤壁》中，面對(duì)曹操的80萬(wàn)水軍，你毫不畏懼地先到東吳舌戰(zhàn)群儒，努力得到周公瑾的支持，并千方百計(jì)勸說(shuō)，成功地與孫仲謀聯(lián)盟，打敗了曹操。而且你還提出了火攻計(jì)的'策略，那是隆冬，天上下鵝毛大雪，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。只有西南風(fēng)，怎么會(huì)有東南風(fēng)？當(dāng)時(shí)東吳的文武官員不相信你，甚至無(wú)情地嘲笑你，但你已經(jīng)預(yù)測(cè)到了東風(fēng)的到來(lái)，為赤壁之戰(zhàn)贏得了機(jī)會(huì)。此外，你還一眼就看穿了周公瑾的計(jì)策，如群英會(huì)、蔣干盜書(shū)、苦肉計(jì)等，足以看出你的機(jī)智勇敢。
雖然一千多年悄然流逝，但你一直生活在我們心中，永垂不朽，名垂青史！
五年級(jí)上冊(cè)我想對(duì)你說(shuō)作文4
夜深了，千萬(wàn)扇窗戶，只有你的窗戶還亮著，一個(gè)疲憊的身影還在專心備課。老師，我想輕輕地對(duì)你說(shuō)：老師，你該休息了。有多少個(gè)不眠之夜，你總是在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本上到處修改和批閱的筆跡，充滿了你對(duì)我們的關(guān)心。有些人把你比作指航燈，用自己的光引導(dǎo)過(guò)往船只前進(jìn)。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的隱喻，更包括每個(gè)人對(duì)你的真誠(chéng)贊美。
你和你親愛(ài)的母親一樣善良可親。每當(dāng)我做錯(cuò)事，你就用善良的話語(yǔ)讓我改正錯(cuò)誤。給我身體的是我的父母，滋養(yǎng)我靈魂的是勤奮的老師。
老師，我想感激地對(duì)你說(shuō)：謝謝你對(duì)我的灌輸。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你發(fā)自內(nèi)心的話讓我知道了很多。自從你來(lái)到我們身邊，你就像一個(gè)慈愛(ài)的母親，讓我們?cè)谀愕腵照顧下茁壯成長(zhǎng)。
你的教誨給了我無(wú)限的力量。你的善意教導(dǎo)像甘泉一樣滋潤(rùn)著我們干涸的心。這時(shí)，我才真正明白什么是善意。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的眼睛給了我們很大的鼓勵(lì)和支持�？纯茨闱宄旱难劬Γ覀�?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)你的視野。正是因?yàn)槟忝利惖难劬�，我們改變了不集中注意力的壞�?xí)慣。你眼中鼓勵(lì)的眼睛讓我們肯定了很多。你用嚴(yán)厲的眼神看著我，用體貼的眼神關(guān)注我，記住每一個(gè)沉默的話語(yǔ)。他經(jīng)常出來(lái)鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)！
老師，我還想對(duì)你說(shuō)：謝謝你的教導(dǎo)，謝謝你為我們的努力，我們是你的學(xué)生，一天天長(zhǎng)大，送到祖國(guó)需要的地方。
桃花潭水深千尺，不如老師教我。
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