老師，我想對您說五年級作文(合集15篇)
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的老師，我想對您說五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，我想對您說五年級作文1
老師，您不是演員，卻吸引著大家饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓常識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；在這里，我有很多話要對您說。
有時，我感覺您是神奇的。上課的時候，您神態(tài)嚴肅，語言鏗鏘有力。您的身影在教室里，您獨特的授課方法吸引著我，您清脆而又甜蜜的聲音陶醉著我。從您口里吐出的每一個字就像一個個音符，在我的心弦上激動的跳響，任何美妙的音樂都沒辦法和它相比。您常識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，您都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，其至列寧和馬克思，您都能講的頭頭是道，讓我真佩服您獨樹一幟的口才。您能和男同學一塊暢言金庸、古龍，也可和女同學一塊討論瓊瑤、度娟。有時，您真的像大家的好朋友一般。老師，我想對您說：謝謝您，謝謝您那溫順的話語和淵博的常識，它使我一生受益，從此將來，我會以您為榜樣，鼓起勇氣的風帆，朝著我們的目的'奮斗。有時，我感覺您是漂亮的，尤其是那雙會說話的雙眼。
在進步時，您的雙眼給予我鼓勵；在氣餒時，您的雙眼給予我力量；我愛您那雙漂亮的雙眼，那雙如一汪清水般的雙眼，老師，我想對您說：謝謝您，謝謝您那雙雙會說話的雙眼，它會時時伴我前進，伴我成長，教會我成為一個新世紀的好學生。老師，我想對您說：“謝謝您，我永遠深愛著老師您。
老師，我想對您說五年級作文2
老師就像我親愛的媽媽，對我無微不至地關愛，讓我感動。
老師就像園丁。我們就像花朵，在園丁的辛勤培育下，我們快樂地成長，在學習上，老師給我們許多幫助，讓我感到溫暖。在夜深人靜的時候，老師還在燈下備課，批改作業(yè)；老師每天教我們學習知識，有不理解的題，老師就耐心地給我們講解，直到我們明白為止。在考試成績不理想時，她會鼓勵我們：不要灰心，發(fā)奮學習，爭取下次考出優(yōu)秀的成績。
老師還像我們的朋友，經常給我們談心。在煩惱憂愁的時候，她會親切地安慰我們；當我們生病時，老師就馬上帶我們去看病，記得又一次，我不小心摔倒，擦傷了腿，老師立刻帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說沒什么大礙，暫時不要做體育活動，又給我開了點藥，說過幾天就沒事了。老師才松了一口氣。這段時間，老師對我特別關注，天天查看擦傷的地方，并小心翼翼地給我抹藥，我感動得熱淚盈眶。
老師，你對我們那么關心，從來不顧自己的'身體，你把全部的精力都入到工作中，從沒耽誤過我們一節(jié)課，記得有一段時間，你喉嚨發(fā)炎，幾乎發(fā)不出聲音了，還堅持給我們上課，看到你對工作那么認真，對我們那么負責，我們聽講更專心了。
老師我想對您說“謝謝您對我們的付出，我愛您！”
老師，我想對您說五年級作文3
新的學期開始了，我很榮幸地轉入到了您所教的班級。
剛剛見到您，我就想：您一定是一位很有學問的老師。您不僅學習上對我們嚴格要求，而且很注重我們生活學習習慣的養(yǎng)成，每節(jié)課都以“表揚”和“批評”來指導我們養(yǎng)成正確的坐姿。特別是在上寫字課時，只要我因寫不好字而生氣時，您總會來到我身邊，微笑著鼓勵我說：“不要急，慢慢寫，老師相信你一定能寫好�！甭犃四脑�，我就會慢慢靜下心來，一筆一畫認認真真地寫下去。每當我寫地漂亮時，您會對我豎起大拇指說：“對，就像這樣寫，多寫多練，就會把字寫得更漂亮。”
“一滴水能反射出太陽的光輝�！崩蠋�，您的'辛勤勞動定會換來豐碩的成果。
老師您辛苦了！值此教師節(jié)來臨之際，謹祝老師：節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意。
老師，我想對您說五年級作文4
老師，您像一位溫情的母親，用那甘甜的乳汁哺育我們；您像一位辛勤的園丁，用汗聚的渠水澆灌出飄香的繁花；您讓我們在知識的海洋中遨游，到達成功的彼岸。老師，我想對您說：“我愛您”。
可是今天，我想對您說：“老師，我恨您！”第四節(jié)課，您笑容滿面的來到教室，對我們說：“12月21日要帶我們到黃丹參加中小學生藝術節(jié)匯演�！薄耙�！”我們歡呼起來，一蹦三尺高。接下來您上課的內容我已經拋到九霄云外了。只聽您的一聲“下課”，我就飛奔出教室，一路小跑回家，把這個消息告訴了爸爸。爸爸說：“學習不好好學，只知道玩，不準去。”我聽了，猶如晴天霹靂。頓時，淚如雨下。下午上課的時候，我無精打采地樣子。您詢問我是不是生病了，我把情況如實對您說了。您安慰我說：“別擔心，放學后我去找你的`爸爸談談。”我聽了感到很欣慰，臉上露出了一絲笑意。放學后，我就坐在家門口等著您的到來，可一直等到10點鐘，都沒有看見你熟悉的身影。我絕望了，從心底油然而生出一股恨意。于是，我決定“報復”您。第二天，你布置了課堂作業(yè)，我沒有做，結果不得而知。您把我叫到辦公室，詢問我為什么不完成作業(yè)的原因。我氣憤的說出了事情的經過，我想：您一定會罵我，不過我早就做好了心理準備——不予理睬�？山Y果卻出乎意料：您不但沒有罵我，還向我道歉。原來是您忙著為我們批改作業(yè)而忘記了對我的承諾。這時，我心中的那股恨意完全消失了，我哭著對您說：“老師，我錯怪您了，請您原諒我�！蹦业念^，關切地說：“小丫頭，以后可千萬不能以不做作業(yè)來“報復”老師啊�！蔽覀兿嘁曇恍�。
老師，我想對您說：“我愛您！”
老師，我想對您說五年級作文5
老師我想對您說，當成績單發(fā)下來時我一看心中感動及了有許多話想對您說可是我不敢當面說，只好寫下此文交給您看。
老師我們這學期上學時間很短六月3號就期末考試了，考試五天后成績發(fā)下來了，我迫不急待打開學生手冊看，兩門都在90以上。這是您和我不懈努力換來的啊。
記的快要考試的時候您讓我們抓緊時間復習這些天，您也早早到校為我們抄寫滿黑板的習題讓我們做。上課時給我們講解以前學過的習題。知識。這些日子里不知您白了多少頭發(fā)也不知您為我們耗費了多少心血。
記的有一次我被同學碰傷了眼媽媽帶我去醫(yī)院，一開始我沒有哭多很可一聽醫(yī)生讓我休息幾天我卻大哭起來因為離考試沒幾天了，我如果這樣一定考不好，媽媽悄悄對我說“子涵你只休息一兩天就可以了”。我一聽很高興，因為過了這一兩天我還有幾天的復習時間。
在這一兩天的休息時間中，只要我一閉上眼睛，王老師疲憊的`身影就在我眼前出現，她眼圈黑黑的。大概是長時間為我們備課的緣故吧；我想玩時，耳邊就 響起老師沙啞的聲音對我說“孩子好好學習，將來就能成為國家的棟才”。
老師我想對你說“當成績單發(fā)下來時，我高興極了，要不是你無私的付出和鼓勵我不可能取得好成績”。
老師我想對說“老師您放心吧這個暑假我一定好好學習來回報您”。
老師，我想對您說五年級作文6
老師，第一次見面，我發(fā)現您貌不驚人，樸素的衣著下，普通而又平凡的你，讓我少了些許向往。但幾年的朝夕相處，我發(fā)現您有一顆善良的心，一顆懂得孩子的`心。
老師，此時我有一肚子話要對您說，您還記得兩年前，那一次難忘的演講比賽嗎？那是全年級的演講比賽。比賽前一天，您從全班選出我、王雨涵、劉小萌，讓我們三個人在前面領讀，您知道我有多高興嗎!我激動地徹夜難眠，每天對著鏡子一遍又一遍地練習，為了保護好嗓子，我不敢大聲說話，稿子記熟了，我?guī)缀跄軌虮吵鰜?可老師您，為了讓我們不慌張，說好每一個字，讀好每一句話，您一句一字的教我們念，慢慢地，我們的朗誦越來越好。為了讓舞臺上的我表現更好些，媽媽把我打扮的像個小公主。
開始比賽了，老師給了大家送來充滿信心的眼神，我們頓時信心百倍，心潮澎湃，朗誦完了，臺下給了我們熱烈的掌聲，我們在想這掌聲，都屬于幕您。
老師，我怎能忘記您的教誨之恩。在教師節(jié)到來的時刻，老師，請讓我說一句：宋老師，您辛苦了！
老師，我想對您說五年級作文7
“一日為師，終生為父”。老師像父親一樣無微不至地關心著我們，像父親一樣值得我們尊敬。
記得二年級時，我們班跳大繩不好，許多同學都害怕，不敢往繩里跳，跳得又慢，效率又低，應對盛大的冬季三項比賽，老師很苦惱。老師決定在體育課前教我們跳大繩的方法，她信心十足地把我們帶到樓下，親自搖繩，先是搖得很慢，然后邊搖邊說：“記住，右腳向前邁一步，用左腳的前腳掌點地，然后快速跑出繩�！闭f著把那些害怕的同學一個一個地推進大繩，一會兒，豆大的汗珠從老師的'額頭上滾落下來，但她不顧這些，繼續(xù)搖著大繩，跳完了第一輪，老師又把那些不會跳的同學叫過去單練，一次，兩次，三次……此刻老師已經大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教著我們，怎樣接龍，怎樣搖繩，老師就像一臺永不疲倦的機器全速運轉著，使我們跳大繩水平大大提高。
四年級時，我們班的作文很不好，老師就單拿出幾節(jié)課來教作文，什么“動作描述”、“心理描述”、“神態(tài)描述”……講完方法，又叫我們練習，然后一個一個地進行檢查，我們的水平最終得以提升。
老師，我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是魚兒，您就是大海，我要在那里衷心地謝謝您，我敬愛的班主任——陳老師。
老師，我想對您說五年級作文8
親愛的董老師，我有千言萬語想對您說，請允許我給您慢慢道來。
過去的一年里，在您的幫助下，我變得陽光了許多，自信了許多 。在原來的學校時，即使老師叫我起來，我的嘴就像抹了“502”強力膠一樣，就是張不開�？稍谀�.耐心教育和鼓勵下，我慢慢開始開“尊口”了，而且能主動舉手，回答問題的聲音也響亮了許多。謝謝您，讓我有了這么大的變化！
老師，您教課聲情并茂，繪聲繪色，引領我們在知識的王國里遨游。我從中汲取著知識的瓊漿，學會了許多做人的道理。聽您的課，總覺得過得很快，是一種享受。我現在取得了比以往優(yōu)秀得多的成績，全都是您的功勞。老師，我衷心地謝謝您！
每當我們遇到難題有分歧時，您不忙著告訴我們答案，而是讓我們通過查字典、找資料，等方式找根據，展開辯論，用事實說服對方。真理不辨不明，在辯解中我們懂得了知識，提高了分析問題，解決問題的能力。我覺得您這種教學方法很適合我，我從中收獲了許多。
老師，您公正公平，從不因為誰學習好，就喜歡誰，也不因為誰學習差就嫌棄他，您對誰都關愛有加，像媽媽一樣和藹可親，讓我感到了家一般的溫暖暖。當同學犯錯時，您從不打罵我們，而是耐心教育開到我們，動之以情，曉之以理，讓我們自己認識到自己的錯誤，從而改正不足。
董老師，我還想對您說……
老師，我想對您說五年級作文9
我有一個英語老師，那還是我二年級時候的一位英語老師，他叫Tony。雖然Tony老師教我的時間不長，但是他給我留下了深刻的記憶。
記得那天，老師布置的作業(yè)我沒有帶。不過在路上，我和媽媽都不知道，而且還在半路上說得歡歡喜喜的，因為我把這一課的'內容背了個滾瓜爛熟。一到教室樓下，我要去上課了，在媽媽的包里找作業(yè)�？墒俏以趺凑乙舱也坏�，小包、大包、包里邊的小口袋......就連小包和大包之間的小縫也找了個四腳朝天，還是不見它的影子。我急得想熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉。我的心里又好像放了一只活蹦亂跳的兔子，怎么也放不下心來：“老師會不會讓我寫檢查？會不會讓我寫好多好多作業(yè)？或者用別的辦法來懲罰我？”我真想飛回家去，把作業(yè)拿來。
不知不覺中，我已經走到了教室門前，我的頭好像一個太陽一樣，熱乎乎的�？墒堑任野褯]帶作業(yè)這件事告訴Tony以后，他并沒有怪我。Tony把作業(yè)又重打印了一份，還細細地講給我聽每一題的答案，為什么。我好感動，一個老師在學生沒帶作業(yè)的情況下沒有生氣，反而還打印了一份，細細地為學生講解。我把作業(yè)做好了，還沒上課，也沒有浪費時間，我好開心，好感動。
每當我想起這件事，就想對Tony老師說：“老師，謝謝您！”
老師，我想對您說五年級作文10
敬愛的劉老師：
我想對您說。可因為膽小，怕事，沒有勇氣和您直接交談。這次，借作文的機會，把滿肚子里想對您說的話全部倒出來。
記得，自從您把涂可調到我身旁坐時，她就整天扯著和我講話。有時，甚至把我逗得笑出聲來，這時，A老師準會把我叫到講臺旁站著，不是站十幾分鐘，就是站一節(jié)課。當時，我真后悔，后悔不該和涂可講話，但已經后悔莫及。
那是一個風和日麗的上午，最后一節(jié)課是美術課，我拿出了美術課上要用的工具——水彩顏料，水桶，排筆，紙……打了上課鈴，全班鴉雀無聲，等待著美術老師的到來。"老師來了！"不知誰喊了一聲，這時，同學們坐得更直了，個個精神抖擻。美術老師來了，掃視了教室一周，看見李龍在動，就把李龍叫上講臺站著。這時，涂可對我說："嘿！李龍真活該。"這不，涂可又和我講了起來，我真想大叫一聲："別說了！真討厭！"不過，我還是裝著愛理不理的樣子，聽著她滔滔不絕地講著。老師一眼盯住了我和她，要我和涂可一起站了出來。瞬間，我的心一下子涼了半截。唉！遇上了這樣的同桌，真倒霉！我又沒講話——我真想對美術老師說一聲："老師，我沒有講話。"但是，話到了嘴邊又咽了下去。慢慢地和這倒霉的家伙走向講臺，你說這氣人不氣人！我惱極了，我的小拳頭捏得緊緊的，這怎么忍受得了呢！這不，過了一會兒，老師叫涂可上了位，卻讓我整整站了一節(jié)課。我火冒三丈，又束手無策。真是"啞巴吃黃連——有苦說不出"啊！
我只有這一個愿望：希望您能改變一下現狀，您能實現我的這個愿望嗎
對了，還有一件事，我就簡單明了地講給您聽吧：您為什么把趙清，杜蟬和涂可的文章寄給編輯部，而不把我的那些文章寄出去可能是他們和您談過心，也有可能是您對他們的偏愛……總之，我的`設想無窮無盡，我也不知道哪些設想是對的。劉老師，我希望您也能把我這個愿望變?yōu)楝F實。我想：劉老師，我可能在作文中"偏愛"這一詞用的不好，是對您的不尊重。但我知道，您一定會說："用得很好。"
作文就寫到這里，其實我還有很多話要對您說。今天就寫到這里吧。
再見！敬愛的劉老師！
老師，我想對您說五年級作文11
老師，您像大樹，您像天使，您像海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少。今天，我有許多話想對您說。
老師，您愛生如子，細心呵護著我們，不讓我們受到一點傷害。有一天語文課上，一個同學肚子疼，您發(fā)現后，便毫不猶豫、三步并作兩步地帶那位同學來到了學校醫(yī)務室，途中，您問他難不難受，痛得厲害不厲害，可把您累得滿頭大汗、氣喘吁吁。當醫(yī)生檢查完，說沒事，休息一會兒、吃點藥就會好的時候，您那顆為他懸著的心才放下。
還有一次，我們考試沒有考好，您沒有責備我們。試卷發(fā)下來后，您認真?zhèn)魇诮o我們知識，幫助我們分析問題，看錯誤處在哪里，指導我們把錯題一一糾正過來，讓我們明白了其中的`道理，懂得了其中的知識。
這些年來，您為我們花了多少心血？給了我們多少慈母般的溫暖��？您對我們的愛比天高，比海深，我們怎么能忘懷呢？您用真情傳播智慧的火種，您用有好縮短心與心的路程，引導我們走出科學的迷宮。桃李芬芳是您的歡樂，默默無聞是您的心靈。老師，謝謝您對我們的諄諄教誨，祝愿您笑口常開，工作順利。
老師，我想對您說五年級作文12
老師，您對我們所付出的愛是無法衡量的。您的愛像一條路，引領我們走向燦爛的明天。您的愛像一葉小舟，承載著我們在書海中盡情遨游。
老師，這是一個偉大的職業(yè)。無論什么時候，都只有您——老師站著。在您站著的時候，在您站的'那個地方，我們似乎看見聳立著一棵好高的樹。無論風刮來，雨打來，雪飛來，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因為沒有誰能改變您。誰能比您站得更高，看得更遠呢，老師！
轉眼間，三個春秋已過去，您為我付出了多少的心血和汗水。你嚴厲的目光注視過我，體貼的眼神關注過我。老師，您是我們的好朋友，我們朋友之間，無所不談，無話不說，見到面時，您總會拍拍我的頭和拍拍我的肩。您教會我的每一句話，我都會牢牢地銘記在心中，永遠也不會忘記。
記得有一次，在中午午休的時候，我忍不住和同桌說悄悄話，您知道后，對我說：“你身為班干部，不應該說話，你連自己也沒有管好，怎么管別人呢？”我氣沖沖地想：那你就別讓我做班干部。您好像看穿了我的心思，嚴厲地說：“做班干部能培養(yǎng)你的管理能力，使你懂得怎樣去管別人。你說，對嗎？”
老師，我終于知道這是對的了。在這幾年里，謝謝您為我所付出的心血；謝謝您為我所付出的汗水；謝謝您為我所付出的愛；謝謝您對我的關心；謝謝您為我所付出的時間……總之，我將永遠謝謝您。
老師，有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己；我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老�！蠋煟量嗔�！
老師，我想對您說五年級作文13
黃老師，您已經教我了三年，我真想感激地對您說：“您真是我的好媽媽！我永遠不會忘記您那溫暖人心的話語。”
在我二年級時，我發(fā)著高燒來上學，我先考語文。考試開始了，我剛寫幾個字，頭就暈暈的，很想睡覺。我鼓勵自己，小聲地說：“加油！林佩，堅持��！堅持就是勝利！”可
過了一會兒，我忍不住，“哇’’的一聲，我吐了一地。這時，同學們所有的目光都聚集在我的身上。監(jiān)考老師看了，卻不以為然，毫不在意地說：“你先去洗手，我會叫同學們清理干凈的�！蔽衣犃�，慢慢地走到洗手間，開始洗手。這時候，您耳聞，快步走過來，關心地問：“你怎么了？”我有氣無力地說：“黃老師……我……我難受！”黃老師聽了，摸了摸我的`頭，著急地說：“哎呀！你發(fā)燒了，你再堅持一會兒吧！我會通知你的爸爸的�！蔽衣犃�，頭就有點不暈了，便回到教室做試卷。監(jiān)考老師一看到我回來了，就把我調到第一排。不一會兒，考試結束了，爸爸也來了，他牽著我的手，感激地說：“謝謝！謝謝！”黃老師笑瞇瞇地說：“不用謝！但一定不要像現在一樣，生病還來上學，健康是第一位的呀！”我聽了，心像火爐一樣溫暖。爸爸也頻頻點頭，然后帶著我回家了。過了幾天，黃老師，您在全班表揚我考試得了100分，同學們聽了，紛紛鼓掌。我高興極了，您肯定不知道，我有多么高興。我恨不得從椅子上跳起來，向全世界宣布！
別人說，老師就像辛勤的園丁，這句話一點兒也不假，您就是園丁，為我們這些小苗苗修剪。
��！黃老師，您那溫暖人心的話語，我永遠永遠不會忘記；您那獨特的教育方式，我永遠永遠不會忘記；不會忘記您評講試卷的樣子！
哇！黃老師。我再過兩年，就要離開母校了。我真的想對您說：“您是我的第二個媽媽，一個好媽媽！我會爭取不讓您操心我的事的！”
老師，我想對您說五年級作文14
尊敬的盧老師：您好！
我想對您說，您真像我的媽媽，您不但在學習上關心我，而且在生活上也很關心我。您又像園丁，辛勤地澆灌、培育著我們。使我們這些幼苗，健康快樂地成長！今天，我就想發(fā)自內心地對您說一聲：“盧老師，謝謝您！
盧老師，您雖然愛我、疼我，可您也不放過我的每一次過錯。記得有一次上課時，我做完作業(yè)便和同桌在講話。被您發(fā)現了，您用嚴厲的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課！”我趕緊低著頭，繼續(xù)做作業(yè)。以后每當我上課想偷懶玩耍時，就會想起您嚴厲的目光……
我是一個好動的孩子，不能很好的約束我自己，經常也會讓您抑制不住心中的`怒火，說上我?guī)拙洹：脧姷奈也坏唤邮芘u，還會對您橫眉瞪眼。我認真的反思，發(fā)現自己確實做的不對，也辜負了您對我的希望。
每次寫作文，我的頭一個變成兩個大。您知道我們都很討厭寫作文和默美文，但您為了提高我們班的寫作能力，讓我們能在考試時多用點金句，能多拿點高分。您會利用休息時間搜集相關的資料和視頻，什么動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫的等方法，讓我們反復練習，然后一個一個地進行檢查，最終讓我們的作文水平大大地提高了。
盧老師，能做您的學生是我的榮幸，我為有您這樣優(yōu)秀的老師而感到驕傲。我們一定不會辜負您對我們的期望。
您的學生：xx
老師，我想對您說五年級作文15
老師,有句話我要對你說:您對我們太嚴厲了,有時嚴厲的讓我們無所適從、膽戰(zhàn)心驚。
上次，您去開會.我們全班像一群放生的小鳥，男生在教室里“飛來飛去”，叫啊叫。女生則嘰嘰喳喳的說起來。突然你推開門，一群小鳥發(fā)生了360度的大轉變，搖身一變，變成了剛出生的'小貓咪，乖乖地開始寫作業(yè)。
您進來了，抱著那一本本“倒霉的本子”，繃著臉，悶悶不樂，一言不發(fā)的站在講臺上，盯著我們……頓時教室里靜的似乎可以聽見空氣流動的聲音。好久，您突然大發(fā)雷霆，高聲叫道：“丁雷！”，嚇的我七魂跑掉了六魂半，心突突的跳起來，悄悄的對自己說：求上帝保佑，老師千萬別看我。丁雷磨磨嘰嘰的走到您跟前……后來的事我不說您應該想到了。
不久，我的霉運也來了，您把我叫到跟前，板著臉，生氣的說：“你把‘折’字寫成‘拆’字，多一點意思就不一樣了！”.。我馬上改完，放到講桌上�？蓻]想到您又說：“給誰放下了？是張三，還是李四？”我又小心翼翼的到您面前把作業(yè)放好，回座位寫家庭作業(yè)了。
從那以后，我們男生有的就在背后說您壞話，故意跟您作對，不好好完成作業(yè)。其實，在我心里，您是一個好老師。我今天在作文里寫出了這件事，是想悄悄跟您說：“我們錯了。對不起，老師！”希望您大人不計小人過。
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