【合集】五年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　夜里上廁所要開(kāi)燈，摸來(lái)摸去找不到燈的開(kāi)關(guān)；擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全；衣服上的拉鏈拉久了，經(jīng)常會(huì)卡住……這些都是我們生活中遇到的一些不方便的地方。我今天就幫你們解決其中一個(gè)難題，你們讀讀我的'文章就知道了。

　　有一次，我半夜三更起來(lái)上廁所，摸到了開(kāi)關(guān)就按了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼呼”的聲音，我被嚇得心驚肉跳，以為鬼要來(lái)了，連小便都不敢拉就趕緊爬回到床上，用被子把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，爸爸媽媽都被我驚醒了。爸爸奇怪地問(wèn)：“程皓，你怎么了？”“廁所里有……鬼……！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答。爸爸去看了一下，笑著摸摸我的頭：“哪有什么鬼呀，那是排風(fēng)的聲音。”哦，原來(lái)如此，真是虛驚一場(chǎng)。

　　第二天一大早醒來(lái)，我就在想：能不能發(fā)明一種一摸就知道是燈的開(kāi)關(guān)呢？突然，我看見(jiàn)擺在床頭柜上形狀不一的糖果，烏溜溜的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，我有辦法了�！庇谑悄脕�(lái)一張紙，把它做成一個(gè)圓形的蓋子，然后套住排風(fēng)的開(kāi)關(guān)。這樣一來(lái)，燈的開(kāi)關(guān)是方形的，而排風(fēng)的開(kāi)關(guān)就成了圓形的啦！以后上廁所用不著害怕了！

　　小朋友，讀了我的文章，你覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？好的話，你也不妨試一試吧。

五年級(jí)的作文 篇2

　　“嘩啦嘩啦”，一陣突如其來(lái)的大雨傾盆而下，把我從沉思中驚醒，我坐在窗前，看著那大雨，雨點(diǎn)打下來(lái)，打進(jìn)了我的心里，我不禁回想起了一件往事。那是一個(gè)夏季，我正在教室里上課，天氣不是很好，悶熱悶熱的，似乎要下雨了，這悶熱的天氣也使我心里感到煩悶。下午，放學(xué)了，我快步往家里走，天氣依然不好，而且烏云密布，而我沒(méi)有帶傘，所以只有跑快點(diǎn)，和雨點(diǎn)賽跑。

　　天氣終歸是不如愿的，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就打下來(lái)了，打在我的手上，身上，使我打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我趕快跑到一片屋檐下躲雨，雨越下越大了，天空中黑壓壓的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人，物，都籠罩在一片模糊的雨霧中，雨水順著屋滴下來(lái)，打在我的臉上，只覺(jué)一陣冰冷，水溝里，雨水流成了河，路上積洼著很多泥水。這時(shí)，我覺(jué)得沒(méi)有辦法了，耳邊，只有一陣陣大雨的嘩嘩聲。

　　忽然，雨中仿佛有人的腳步聲，可是，看不清，那腳步越來(lái)越近，就像是迎著我來(lái)的`。人走近了，是一張熟悉的臉�！皨寢尅�！我興奮的撲進(jìn)她懷里，只覺(jué)一陣溫暖，“你不是有事嗎”，她沒(méi)回答，但我卻已經(jīng)知道了答案�！白甙�！”媽媽把我拉進(jìn)傘里，我們一起向家走去，一路上，我的心里感覺(jué)像被什么堵住了一樣……

　　在風(fēng)雨中，總有這樣一把傘為你擋著，這就是你的母親，即使再大的暴風(fēng)雨，她也會(huì)陪著你一起度過(guò)。有了母親，再寒冷的風(fēng)雨中也會(huì)存在一絲溫暖。

五年級(jí)的作文 篇3

　　見(jiàn)到過(guò)一些目光：鄙視的、可憐的、欣喜的……但唯有那道溫柔的目光，似一片桃花，輕柔地落在心間，久久不曾散去。

　　那天的物理課算是我上過(guò)的最有意義的物理課了。公開(kāi)課上，課堂的氣氛比較緊張，我也不例外。老師似乎看出了我們的緊張，就提了一個(gè)小問(wèn)題來(lái)活躍氣氛。誰(shuí)曾想這個(gè)問(wèn)題竟難住了班里的學(xué)霸們。我們趕緊翻開(kāi)書(shū)，一看傻眼了，老師提的問(wèn)題竟然是今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。同學(xué)們小聲議論著，可眼中的迷茫分明在告訴老師：我們不會(huì)啊！

　　老師也發(fā)現(xiàn)了氣氛不對(duì)，趕緊翻開(kāi)課本，抬起頭時(shí)，神情多了些局促。老師的眼睛像雷達(dá)般迅速掃過(guò)同學(xué)們低垂的腦袋和凝重的臉龐，想看到一點(diǎn)希望，結(jié)果卻大失所望。空氣就這樣凝固著，教室后墻鐘表的分針一下一下清晰而緩慢地移動(dòng)著。就在老師要放棄的時(shí)候，一只手舉了起來(lái)。老師大喜，快速叫起了舉手的我。

　　我尚有一絲猶豫，不知道自己的想法對(duì)不對(duì)，但看到老師鼓勵(lì)的目光，我頓時(shí)信心百倍。我健步向講臺(tái)走去，拿起粉筆寫(xiě)下我認(rèn)為正確的過(guò)程，然后走下講臺(tái)。大家都等著老師宣布答案。老師看完解題過(guò)程之后欣喜地笑了，并在那道題上打了一個(gè)大大的紅色對(duì)勾。接著老師向同學(xué)們講解了解題思路和過(guò)程，講完后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這道題有一定的.難度，而且是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。這位同學(xué)做對(duì)了，看得出來(lái)，她很用心，大家要好好向她學(xué)習(xí)。”說(shuō)完這話，老師便把目光向我投來(lái)。那是怎樣的眼神��！溫柔、慈祥、贊許、肯定，我不由一愣。這是我上學(xué)以來(lái)第一個(gè)向我投來(lái)這種目光的老師，讓我第一次體會(huì)到了什么是“受寵若驚”。

　　從那以后，好運(yùn)仿佛紛至沓來(lái)，我不再不起眼，我努力讓自己閃耀著獨(dú)特的光芒，而那目光也深深地留在了我的心底。

五年級(jí)的作文 篇4

　　夏老師是我的數(shù)學(xué)老師，只要是他來(lái)上課，就如同做惡夢(mèng)一般，個(gè)個(gè)都恨不得從窗戶跳出去，所以我們很喜歡他來(lái)上課。

　　他圓圓的額臉蛋，能說(shuō)的嘴巴，有神的眼睛里不時(shí)會(huì)發(fā)出兇狠的光芒，鼻子里傳來(lái)一陣陣的粗氣，短短的頭發(fā)像刺一樣豎立在頭頂上，后腦勺上的頭發(fā)上一塊被剃成圓形，像一個(gè)月球似的。

　　每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，許多同學(xué)都要裝出一副專心致志，聽(tīng)得津津有味的.臉色，如果有一位同學(xué)不聽(tīng)講了，只見(jiàn)老師從粉筆盒拿起一根粉筆頭，瞇著一只眼睛對(duì)準(zhǔn)那位同學(xué)扔了過(guò)去，同學(xué)立刻叫了一聲，我們聽(tīng)著聲音看了過(guò)去，那位同學(xué)已經(jīng)低著頭，重新聽(tīng)講了。

　　有一次，一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師知道了，板著臉去見(jiàn)那位同學(xué)，對(duì)他罵個(gè)不停，他的唾沫橫飛，那位同學(xué)的臉上頓時(shí)濕了。

　　就是因?yàn)檫@樣，所以我們好害怕他來(lái)上課。

五年級(jí)的作文 篇5

　　玫瑰，是情侶間互達(dá)愛(ài)意的象征。那深紅的色彩是如此奔放、活潑、浪漫。

　　我一向是喜歡紅玫瑰的。我愛(ài)那鮮紅欲滴的`色彩，含苞待放的花苞，更熱衷于它滿身的刺兒。那刺兒盡管看起來(lái)很渺小，但你稍不留意，便會(huì)受傷。它細(xì)小的刺是它自身防御的武器。

　　記得那年夏季，父親從昆明回來(lái)，帶回來(lái)兩大箱花，為數(shù)最多的仍是紅色和藍(lán)色的玫瑰。我這才真切地感受到什么叫做姹紫嫣紅：粉色，米色，白色，紅色，無(wú)數(shù)的玫瑰隨意插放。那奪目的玫瑰中，我瞧見(jiàn)了一朵花瓣略發(fā)黃的紅色玫瑰。媽媽見(jiàn)它礙眼，伸手準(zhǔn)備將它扔掉。就在她手剛剛觸及那朵玫瑰時(shí)，一瞬間，媽媽將手縮了回來(lái)，細(xì)細(xì)一看，手指間已經(jīng)滲出了一滴小血珠。我小心翼翼地捏住刺最稀少的部位，卻覺(jué)得手被刺扎得很疼。我低下頭仔細(xì)地看那玫瑰，花瓣已枯黃了不少，搖搖欲墜，葉子也已經(jīng)失去了往日的生氣，可唯獨(dú)那滿身的刺，依然倔強(qiáng)地長(zhǎng)在枝上。我忽然不忍心將它扔掉，于是找來(lái)花瓶，把它浸在水中。可到了第二天，玫瑰徹底枯萎了。

　　剎一那間，我忽然明白，花和人一樣有生命，生命一樣會(huì)完結(jié)。可玫瑰盡管生命結(jié)束，但它畢竟曾告訴我，花美在精神，花的精神是在生命最后一刻保護(hù)自己，而精神是要我們用心去讀的。

五年級(jí)的作文 篇6

　　我家陽(yáng)臺(tái)上有許多的花，有百合、玫瑰、墨菊，這些花五顏六色，絢麗多彩。

　　潔白而優(yōu)雅的就是百合，百合花的根像大蒜瓣一樣，能夠食用，據(jù)說(shuō)它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，還能夠藥用。百合花長(zhǎng)著一根很長(zhǎng)的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花。百合花到了必須的時(shí)候，花骨朵自然就會(huì)炸開(kāi)，里面冒出七根花蕊，其中一根就是雌蕊，其余六根就是雄蕊。我們家的百合花叫做火百合�；鸢俸暇褪羌t色的，花瓣上有許多小黑點(diǎn)點(diǎn)。有的百合花都開(kāi)謝了，然而只剩下一根雌蕊。百合花的每片葉子上都有一個(gè)黑色的種子。

　　百合花生命力堅(jiān)強(qiáng)，不怕太陽(yáng)曬，也不怕雨水打。不管天氣再怎樣干旱，它照樣亭亭玉立。

　　清新的就是吊蘭，它外型美觀，像一個(gè)亭亭玉立的少女，深綠色的又細(xì)又長(zhǎng)的葉子沒(méi)精打采地低垂著，好像一群做了錯(cuò)事的孩子低著頭站在老師面前。一陣微風(fēng)吹過(guò)，低垂著頭的葉子的都隨風(fēng)搖曳起來(lái)。吊蘭的莖十分修長(zhǎng)，它大約長(zhǎng)50――60厘米，然而它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個(gè)粗粗的，矮矮的東西，那就就是吊蘭的根。這個(gè)根一旦扎到泥土中，就會(huì)快速生長(zhǎng)，一盆嶄新的`吊蘭又會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個(gè)橢圓形的木瓜，而黃色的花蕾點(diǎn)綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托著這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個(gè)下凡到人間的“花仙子”呀！

　　吊蘭的花雖然小，但也會(huì)放出光彩！學(xué)習(xí)也就是一樣，只要努力，就會(huì)放出光彩！

五年級(jí)的作文 篇7

　　水是工業(yè)的血液，城市的命脈，人的身體70%的都是水。水在我們的生活中是不可缺少的，可以說(shuō)沒(méi)有水，就沒(méi)有我們的`世界，沒(méi)有動(dòng)物植物，更沒(méi)有人類。

　　水是怎么來(lái)的呢？原來(lái)，在地球生成之時(shí)，火山頻頻爆發(fā)，科學(xué)家在研究火山熔漿時(shí)發(fā)現(xiàn)，巖漿中足有6%的水蒸發(fā)出去了。它們?cè)诋?dāng)時(shí)的大氣層中結(jié)合，形成了氣體云塊，越聚越多，上升氣體再也托不住時(shí)，就下雨了。這樣反反復(fù)復(fù)，就形成了原始的海洋，湖泊，也就是大量的水形成的。所以，水是來(lái)之不易的。

　　工業(yè)不能沒(méi)有水。就拿來(lái)說(shuō)，它生產(chǎn)時(shí)需要一種叫重水的東西淡化原子和質(zhì)子，在建筑中也需要水，沒(méi)有水城市就陷入癱瘓狀態(tài)。

　　城市不能沒(méi)有水。城市一旦沒(méi)了水，建筑不能建造，不能生產(chǎn)任何東西，人類也會(huì)面臨一場(chǎng)大災(zāi)難，種群就會(huì)滅亡。人體不能沒(méi)有水，人體的內(nèi)臟都需要水，構(gòu)成人體的三個(gè)重大因素中，其中之一就是水。

　　但是人類卻大肆的破壞水源，大肆的砍伐樹(shù)木，過(guò)量開(kāi)采地下水，使地殼表面空虛甚至陷落，構(gòu)成地質(zhì)災(zāi)難，甚至污染殘存的水。在此，我向全世界人民呼喚：行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源，就是在保護(hù)生命。

五年級(jí)的作文 篇8

　　“快點(diǎn)起床，已經(jīng)七點(diǎn)了，早餐要喝一杯牛奶，雞蛋也要吃好！”瞧，我媽媽又在嘮叨了。我聽(tīng)了，趕緊像屁股著火的兔子，以風(fēng)一般的速度起床了。老爸灰溜溜地走了出來(lái)。

　　我們父子倆捂上耳朵，因?yàn)槔蠇尩摹蔼{吼功”太牛了，一般修煉十年才能練成。只要老媽大吼一聲，我們不得不逃跑，不然就得嚇出心臟��！以我多年的觀察，老媽的“獅吼功”和十個(gè)麥克風(fēng)比起來(lái)毫不遜色。

　　這天放學(xué)，老媽又跟我說(shuō)了一大堆話：“貝卡，吃點(diǎn)面包趕緊去籃球場(chǎng)打籃球，回來(lái)把作業(yè)寫(xiě)完……”我心想：幸虧“獅吼功”沒(méi)發(fā)出來(lái)，不然還沒(méi)等去打籃球，就被叫暈了。我大步流星地走出了家門。

　　晚上，爸爸回來(lái)了。一陣“鍋碗瓢盆交響曲”從廚房里傳出來(lái)，原來(lái)是老媽。只見(jiàn)他雙目怒視著我，一邊還使勁地敲鍋，好像要一次性要把所有的怒氣從腦門上冒出來(lái)。只見(jiàn)他的兩只鼻孔里鉆出了兩股怒氣，大聲喊道：“你給我過(guò)來(lái)，被子疊完了沒(méi)，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)……”一大堆話語(yǔ)從他的嘴巴里飛了出來(lái)。我心想：我還是第一次看到那么嘮叨的.人。我似乎能感受到它的每一個(gè)毛孔都散發(fā)著“獅吼功”的能量。

　　我的老媽果然是個(gè)“獅吼功傳承人”，她的“獅吼功”絕對(duì)一流！

五年級(jí)的作文 篇9

　　在九世紀(jì)末，美國(guó)盛行著一種毀滅性的奴隸制度。這種制度是將非洲等落后地區(qū)的黑人，強(qiáng)制押到新大陸當(dāng)做家畜式的買賣，遭買賣的黑奴就開(kāi)始了他們一生被使喚不歇的奴隸生涯。《湯姆叔叔的小屋》。一書(shū)敘述的正是發(fā)生在那期間的悲慘原故事。

　　讀完這個(gè)故事，我對(duì)可憐的湯姆叔叔感到同情，同情他可憐的身份同情他悲慘的命運(yùn)，我又對(duì)殘忍的奴隸主和奴隸商人感到憎恨。憎恨他們的粗暴兇狠，憎恨他們的冷酷無(wú)情。我對(duì)這種奴隸制度感到不平，不平的`是制度的黑暗，不平的是制度的不平等。我更對(duì)偉大的林肯總統(tǒng)感到佩服，佩服他廢除奴隸制度的決心。佩服他廢除黑奴制度的真實(shí)行動(dòng)。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一篇課文《奴隸英雄》講的也是奴隸的悲慘。為什么會(huì)有這樣不平等的制度呢？美國(guó)也有，羅馬也有，他們同把奴隸當(dāng)做會(huì)說(shuō)話的工具。不把他們當(dāng)人看待，甚至拿他們的生活開(kāi)玩笑！這是何等的不公平的��！同樣是人，生活在同樣的世界里，可是他們的生活確有天壤之別，一個(gè)是不停的指使別人做這做那，另一個(gè)則是被命令著做東做西，做東做西，做不好還要挨打挨罵。甚至還要付出生命！我不敢相信現(xiàn)在走在世界最前面的美國(guó)，竟有一段黑暗歷史。讀完《湯姆叔叔的小屋》，我真正明白了我們?yōu)槭裁匆�呼吁公平·公正·公開(kāi)的做法，凡是人，都應(yīng)該是平等的，不管你是白種人·黃種人·還是黑種人。只有這樣才能使我們的社會(huì)變成一個(gè)文明的社會(huì)

　　我希望公平·公正·公開(kāi)的制度能在世界上廣泛確立，不要讓湯姆叔叔的悲劇重演。

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