(通用)五年級(jí)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
我的好朋友宋嘉駿是我們班的勞動(dòng)委員，也是我的“死黨”。
如果說我們的班集體百花盛開，那么宋嘉駿就是最鮮艷的那一朵；如果說我們的班集體群星璀璨，那么宋嘉駿就是最耀眼的那一顆。因?yàn)樗麑?duì)勞動(dòng)委員的工作盡職盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)校“文明中隊(duì)”“衛(wèi)生先進(jìn)班集體”錦旗常駐我們五一班。我為有這樣的好朋友而感到自豪！
作為我們班的勞動(dòng)委員，他任勞任怨，從來不圖回報(bào)。我們班每天早上、中午兩次打掃衛(wèi)生都少不了他的身影，值日生打掃完畢后，他總是一絲不茍地檢查教室及衛(wèi)生區(qū)的每一個(gè)細(xì)微角落，讓塵土垃圾無處可藏。
有一次，學(xué)校舉行大掃除，在班主任和宋嘉駿的安排下，同學(xué)們都熱火朝天地干起活來�？墒遣灰粫�(huì)兒，有的.人就喊著腰酸背痛，坐一邊歇去了。再看我們班的勞動(dòng)委員宋嘉駿，他滿頭大汗，埋頭苦干，忙得不亦樂乎！只見他一會(huì)兒彎下腰來掃地、拖地；一會(huì)兒直起腰來擦窗戶、擦桌子……
我在擦窗戶的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)玻璃上有一個(gè)黑點(diǎn)，用力擦了好幾遍，可怎么也擦不掉，于是我就放棄了。恰好宋嘉駿在旁邊看見了，他二話不說，拿起毛巾就擦了起來，可還是擦不掉，那個(gè)黑點(diǎn)好像在說：“我就是不下來，我要在這兒安居樂業(yè)！”宋嘉駿火了，只見他一手拿著肥皂，一手拿著毛巾，一遍一遍用力地擦呀擦，終于，黑點(diǎn)被擦掉了。
“該掃地了！”“我來！”“該拖地了！”“我來！”“該倒垃圾了！”“我來！”他那熟悉的聲音在我們的耳邊回蕩著，深深打動(dòng)了“腰酸背痛”的同學(xué)們的心。在宋嘉駿的感染下，偷懶的同學(xué)不由自主地跟著他干了起來。在他的帶領(lǐng)下，同學(xué)們勞動(dòng)起來越來越努力，越來越認(rèn)真，越來越細(xì)心，終于贏得了又一面來之不易的“衛(wèi)生先進(jìn)班集體”錦旗！
宋嘉駿，正是因?yàn)橛辛四�，我們集體的花園才更加芬芳醉人；正是因?yàn)橛辛四�，我們集體的星空才更加光彩奪目。我們五一班同學(xué)為你喝彩，你永遠(yuǎn)是我們的好榜樣！
五年級(jí)作文 篇2
我一起床，匆匆刷好牙，洗了把臉，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠酝炅嗽顼�，迅速去向家里的“長(zhǎng)住客”問早安。這位如此受到重視的“長(zhǎng)住客”是誰呢？它就是我的小烏龜。
小烏龜?shù)轿覀兗乙呀?jīng)三年了，早已是這個(gè)家中不可或缺的一員。我照顧小家伙也已經(jīng)三年了，早已從學(xué)徒到了可以當(dāng)養(yǎng)烏龜?shù)男±蠋熈�。不信你看，小烏龜那搖頭晃腦、四處爬動(dòng)的得意樣就證明了它身體健康、精力旺盛了。
小烏龜不僅活潑好動(dòng)，還長(zhǎng)了一副惹人喜愛的樣子。它的背是墨綠色的，還夾雜著幾條明亮的檸檬黃。頭上有兩條橙色略偏紅的條紋，橢圓形的，猛一看好像是一對(duì)眼睛。它那仿佛經(jīng)設(shè)計(jì)師搭配過的體色，再加上被“健身教練”調(diào)教過的各種滑稽又淘氣的運(yùn)動(dòng)操，為我們帶來了很多歡樂。
此時(shí)此刻，它正趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，只要把它放到太陽下曬一會(huì)兒，它自己就會(huì)蘇醒過來，開始慢慢活動(dòng)。先試試這一招吧，我把它放在陽光下，就先去干其他事情了。一會(huì)兒過來看看，還沒動(dòng)。這下我納悶了，怎么回事？也沒有生病呀？
想想往常這個(gè)時(shí)候，肯定不是小烏龜休息的`時(shí)間。那此招不靈就換一招了。我把它放進(jìn)了魚缸，守在旁邊，只見小東西還是縮在殼里，像塊石頭一樣直接沉了下去。這是怎么回事？看來前兩招都沒引起小烏龜?shù)呐d趣。
只好試試最后一招了。我把小烏龜從魚缸里撈了出來放在地上，悄悄把龜糧放在它的不遠(yuǎn)處。沒一會(huì)兒，它的腿伸出來了，頭一點(diǎn)一點(diǎn)也探出來了，東嗅嗅西聞聞，很快向龜糧方向爬去。我用指頭摁住它，小東西腿腳使勁掙扎了幾下發(fā)現(xiàn)動(dòng)不了，感覺背上有東西壓著，猛一轉(zhuǎn)身，頭對(duì)著我的手指就想咬下去。我趕緊手指一縮，只見小烏龜以遠(yuǎn)超平常的速度向龜糧撲去，幾大口就把龜糧吞到了嘴里。唉，為了吃，我的小烏龜也用上了孫子兵法——聲東擊西。
嘴里的龜糧很快吃完了，小烏龜定了一下，開始四處探頭，一會(huì)兒確定了方位，爬到我這里。抬著頭，可憐巴巴地看著我，不時(shí)用前爪碰碰我�？粗茄郯桶偷臉幼樱偌由峡蓯鄣男�(dòng)作，我立馬敗下陣來，把剩余龜糧也一股腦兒給了它。唉，為了吃，我的小烏龜還學(xué)會(huì)“賣萌”了。
這就是我家的小烏龜，陪伴了我三年，它用了三年的時(shí)間出盡招數(shù)，只為了吃！
五年級(jí)作文 篇3
我家五斗櫥上，擺著一盆素雅潔凈的水仙花，我很喜愛它。
水仙花的根是白白的、細(xì)細(xì)的，莖也是白色的，像大蒜頭。它的葉子是條形的，全部往上長(zhǎng)，沒有一根是垂下來的，像綠帶子，又像綠鞭子，還有點(diǎn)像大蒜的葉子。我還發(fā)現(xiàn)水仙花里有好幾個(gè)花苞，葉子都把它們圍了起來，好比一幅窗簾。每當(dāng)冬末初春的時(shí)候，花苞就會(huì)開花，每一個(gè)花苞大約可以開四至六朵花，呈淡黃色，它有點(diǎn)像寒冬的臘梅花，但比臘梅花漂亮得多。
水仙花和其它植物種植的方法不一樣，它不是種在泥土里的。每年秋天，外公都要到花鳥市場(chǎng)去買水仙花的苗。它的形狀和顏色像洋蔥頭。外公用一把尖頭刀認(rèn)真仔細(xì)地雕剔去殼，露出長(zhǎng)花苞的莖，然后用一個(gè)專種水仙花的淺盆，放上石子和水，把水仙花苗莖浸在水里。隨著時(shí)間的一天天過去，它就慢慢長(zhǎng)高了，長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的像大蒜葉一樣的葉子，然后陸陸續(xù)續(xù)地開起花來，直到春節(jié)后慢慢地凋謝了。
記得有一年春節(jié)，我家的`水仙花正在盛開著，給我家的客廳增添了環(huán)境美，當(dāng)時(shí)我看了真是高興極了！那年春節(jié)來的客人也特別多，客人們坐在水仙花盛開的客廳里，不斷地贊美：“這水仙花真美！真香！問外公是怎么種的。”我連忙湊上去搶著說：“是我經(jīng)常給它往盆里放水；是我經(jīng)常把它搬到窗臺(tái)上去曬太陽的�！蓖夤B連點(diǎn)頭說：“是的，他對(duì)水仙花照顧得最多！”
五年級(jí)作文 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生了許多耐人尋味、和別人與眾不同的事情有苦的，有甜的，也有酸的，還有令人發(fā)笑的!
在幼兒園上小班成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生了一件令人發(fā)笑的'事情，這件事的確令人發(fā)笑。那天，媽媽正在洗蘋果。我從小就愛吃蘋果，可是蘋果只剩下一個(gè)了。我覺得無奈!媽媽洗完蘋果后，我突然站到了鏡子前。媽媽好奇地問我：“你在干么呢?”我在吃蘋果，“吃蘋果干么到鏡子前吃呢?”媽媽疑惑不解。我天真地回答：“媽媽，這樣不就可以同時(shí)吃兩個(gè)蘋果了嗎?”話音剛落，媽媽立即捧腹大笑，而我呢，還自顧自的在鏡子前吃著“兩個(gè)”蘋果。
在二年級(jí)成長(zhǎng)的道路上，我認(rèn)識(shí)了一位同學(xué)，后來她成了我的好朋友。這件事是甜的。在開學(xué)典禮的那一天，我看見了她。后來，我認(rèn)識(shí)了她，她也認(rèn)識(shí)了我。從此，我們成了最要好的朋友、兩個(gè)形影不離的朋友。我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相指導(dǎo)、互相交流、互相……
在二年級(jí)期末考試成長(zhǎng)的道路上，我考了個(gè)雙百，獲得了獎(jiǎng)狀。這件事也是甜的。那時(shí)，老師匆匆忙忙趕到教室，向大家宣布誰期末考試考了雙百，就有獎(jiǎng)狀發(fā)!我聽后興高采烈，一蹦三尺高!接下來的每一天早上我都認(rèn)真讀書，決對(duì)沒有三心二意�；侍觳回�(fù)有心人，最后我終于考了個(gè)雙百。
在三年級(jí)成長(zhǎng)的道路上，我生病了。這件事既是酸的，又是苦的。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的天氣，我不但感冒了，而且還發(fā)燒了。感到頭一陣狂暈，眼睛不聽使喚，一直想睡覺。挺難受的。隔天早上，媽媽依舊在床邊照顧我，我忽然感到鼻子一陣酸!
……
啊，我的童年，我成長(zhǎng)必經(jīng)的人生道路，無論多么坎坷，多么黑暗，我都要踏著它，走向成功的大門
五年級(jí)作文 篇5
我相信，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開父母的鼓勵(lì)、老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心！我就是在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的，如果沒有父母，老師和同學(xué)的幫助，現(xiàn)在我還是個(gè)膽怯、缺乏自信的女孩呢！
還記得上一年級(jí)時(shí)，那時(shí)我膽小，老師在課堂上提出的每個(gè)問題，我都不敢回答，因?yàn)槟菚r(shí)我心里總是想著：我想的`這個(gè)答案到底對(duì)不對(duì)？要是錯(cuò)了怎么辦？算了，還是讓別人去回答吧！老師似乎知道我心里想的是什么，在某一天上課，老師提出問題后，她沒有選那些舉了手的人回答，而是選擇了我。我站起來，小心翼翼地說出了自己的答案后，老師便說：“你說的真棒！”課后，老師把我叫到辦公室對(duì)我說：“你要自己自信一點(diǎn)知道嗎，你的答案不一定會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你，因?yàn)槲抑滥闶莿?dòng)腦筋思考了的。”我聽到了老師的話，覺得很有道理，于是每次在老師提問之后，我都會(huì)積極舉手回答，慢慢的，那個(gè)膽怯、害羞、自卑的小女孩不見了，留下的是一個(gè)大方、充滿自信的小女孩了。
小時(shí)候，貪玩的我獨(dú)自去擰開水龍頭，結(jié)果開水把我的左手燙得面目全非。剛上小學(xué)時(shí)，我老被人嘲笑，但也有幾位同學(xué)保護(hù)我，關(guān)心我，每當(dāng)那些調(diào)皮的男生們嘲笑我時(shí)，她們就會(huì)陪在我身邊安慰我，那時(shí)我心里暖暖的，心想：有朋友可真好呀！
上三年級(jí)，要寫作文了，可我卻不知如何下筆，為這還哭了好多回，考試時(shí)作文丟的分最多。我很著急，卻想不到解決的辦法。正在我茫然無助時(shí)，媽媽走過來，對(duì)我說：“你每天堅(jiān)持睡前閱讀20分鐘，你的作文一定能寫好的！”我按照媽媽說的做，可沒過幾天，我便想罷工了，爸媽鼓勵(lì)我：“水滴石穿就是因?yàn)閳?jiān)持，你再堅(jiān)持幾天吧，說不定有點(diǎn)效果呢？”我聽了他們的話，堅(jiān)持了下去。果然功夫不負(fù)有心人，隨著課外閱讀量的增大，寫作這只攔路虎不再可怕了。語文成績(jī)也逐步提高。還有一個(gè)好消息，老師常常會(huì)拿我的作文當(dāng)范文在班上讀呢！
現(xiàn)在的我，是一名五年級(jí)學(xué)生，大家都說我像棵向日葵，樂觀、自信、大方。而我覺得，我像一棵小樹苗，而父母、老師和同學(xué)，他們就像一束束陽光，將光芒照射在我身上，使我茁壯成長(zhǎng)！
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