五年級(jí)的作文(實(shí)用5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
有的人喜歡天上的繁星,有的人喜歡皎潔的月亮,還有的人喜歡那火球般的太陽(yáng),可我卻喜歡可愛(ài)的小雨滴。
今天,可愛(ài)的小水滴想到大自然里來(lái)了,它走出家門(mén),從美麗的天空上看大自然。它看著發(fā)出了贊嘆:“大自然真美啊!”我約了幾個(gè)朋友一起去玩玩吧!
小雨滴邀請(qǐng)好多好多的朋友,可是,他們都希望在自己喜歡的地方降落,他們便一起去尋找了。
小雨滴來(lái)到了一座花園里,在空中,都能聞到那種芬芳的香味,真覺(jué)得是在一個(gè)美麗充滿(mǎn)神話(huà)的仙境里,其中有一個(gè)婀娜多姿的玫瑰小姐對(duì)他們說(shuō):“小雨滴,來(lái),我請(qǐng)你們吃花蜜。”一些貪吃的小雨滴就想,花蜜應(yīng)該很好吃吧!“刷刷刷”一小半雨滴就跳了下去,像一個(gè)個(gè)選手,正在快樂(lè)的蹦極。
小雨滴又來(lái)到了菜園,一朵朵金黃色的油菜花,像一群群美麗的蝴蝶,正在空中翩翩起舞,而旁邊的蘑菇像一個(gè)個(gè)美麗的`小傘,正在為小螞蟻擋風(fēng)遮雨,它們說(shuō):“小雨滴,你們到我們這里會(huì)特別舒服的,這里的空氣非常新鮮。”有一小半小雨滴,像跳水的選手蹦了下去。
接著,小雨滴來(lái)到了沙漠,那里空氣污染,土地干燥,沒(méi)有水源,凹凸不平的路。那沙漠爺爺說(shuō):“小雨滴,我現(xiàn)在已經(jīng)很渴很渴,求求你們幫幫我吧!”愛(ài)幫助人的小雨滴就跳了下去,突然,凹凸不平的沙漠,變成了美麗無(wú)比的大草原,綠草如茵!
最后,小雨滴來(lái)到了廣闊無(wú)垠的大海上,大海媽媽對(duì)他們說(shuō):“小雨滴們,來(lái)到媽媽的懷抱里吧!我會(huì)帶你們周游世界,尋找貝殼,潛入海底世界……”最后一點(diǎn)小雨滴就降落了下去,在海底嬉戲。
這可愛(ài)的小雨滴都找到了自己夢(mèng)想的地方,幫助人類(lèi)是他們共同的理想,小雨滴真美妙啊!
五年級(jí)的作文 篇2
云兒愿為一只鳥(niǎo),鳥(niǎo)兒愿為一朵云。
——泰戈?duì)?/p>
我們生活在像泰戈?duì)査枋龅拿苁澜缋,就像漂泊無(wú)根的云兒羨慕安穩(wěn)富足的鳥(niǎo)兒,擔(dān)驚受怕的鳥(niǎo)兒羨慕自由自在的云兒。
每個(gè)人都有一條成長(zhǎng)溪流,干凈而淘氣的泉水叮叮地涌過(guò)童年,奔流著沉積回憶向成長(zhǎng)的分叉口流去。在路口迷茫,在路口無(wú)措。是否有勇氣選擇一條分岔,意味著是否成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)一定要?dú)v經(jīng)疼痛,像毛毛蟲(chóng)蛻變?yōu)榈聒P凰浴火重生一樣?我在路口彷徨,在路口徜徉。
又記起上次的考試,嬌艷的分?jǐn)?shù)讓我有種化不開(kāi)的壓抑,亦或這就是痛?然而成長(zhǎng)仿佛離我很遠(yuǎn)。你要往何處流淌?
想起一個(gè)故事:年輕人想智者詢(xún)問(wèn)成長(zhǎng)的必要因素和成功的秘方。智者只是問(wèn)道:“你能撿起地上的一粒沙嗎?”年輕人有些愣然,“當(dāng)然——不能!敝钦哂珠_(kāi)口:“那你能撿起地上的一顆珍珠嗎?”年輕人豁然開(kāi)朗。
記得當(dāng)時(shí)看完這個(gè)故事,還一味地嘲笑智者的庸俗,沙與珍珠的大小不同,撿起的困難程度也不同,年輕有什么可以“豁然開(kāi)朗”,況且珍珠如此珍貴,即使難以撿起,也會(huì)努力去做到。
這或許像世外桃源一樣,一千種人有一千種悖論。但現(xiàn)在,我卻覺(jué)得這就是成功與成長(zhǎng)最好的理解。蚌用自己的.血與淚,讓一粒沙子在疼痛中成長(zhǎng),蛻為珍珠。而努力成為珍珠的人總在人群中閃耀。
我想我知道了如何在矛盾中選擇分岔路口,在疼痛中尋找蛻變成蝶的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的痛,刻骨,耀眼。
五年級(jí)的作文 篇3
今天是個(gè)平凡的`一天。
早晨一起床,一股寒意進(jìn)入被窩,我知道這是在四川。我先洗漱,然后把遙控車(chē)拔下充電器,準(zhǔn)備去二姑家,也許每天都是這樣。
開(kāi)飯嘍,吃著四川的飯菜,已經(jīng)有點(diǎn)吃慣了,我自己吃了一大碗,然后,我就去院子里開(kāi)遙控跑車(chē),我的技術(shù),那是個(gè)好,地盤(pán)這么低的車(chē)竟然沒(méi)有卡住一玩就一上午,要吃飯了。下午,跟著哥哥、姑父、爸爸媽媽?zhuān)黄鹑グ苍拦浣,哇好熱鬧啊,玩具、衣服水果什么都有,真實(shí)應(yīng)有盡有5點(diǎn)我們回去吃晚飯。吃完飯我門(mén)去四姑家,看智取威虎山,還要總結(jié)一天。
五年級(jí)的作文 篇4
一天,我正靠在客廳的沙發(fā)上悠然自得地看《紅樓夢(mèng)》,忽然,感覺(jué)窗外的天暗了一點(diǎn),沒(méi)等我反映過(guò)來(lái),豆大的雨點(diǎn)就已經(jīng)打在了遮陽(yáng)棚和窗戶(hù)的玻璃上,發(fā)出“嗒嗒嗒”清脆的敲打聲。
窗外的雨之前還是比較稀疏的,但是它驟然間大了起來(lái),像潑,像倒。雷聲也猛然間響起來(lái)。本來(lái)還在樹(shù)枝上歡叫的鳥(niǎo)兒一齊撲楞著翅膀躲了起來(lái),悠閑散步的人們也狂跑起來(lái)。
雨更大了。
雨潑在了對(duì)面屋子的屋頂上,像霧似的,一陣又一陣地在屋頂上出現(xiàn),消失;出現(xiàn),消失……
雨大了,風(fēng)也大了,雷聲更響亮了。
風(fēng)把小樹(shù)苗吹得東倒西歪,還把它們嫩嫩的枝葉扯落在地上,“欺負(fù)”完小樹(shù)苗,肆虐的風(fēng)又往找身強(qiáng)力壯的大樹(shù)了。它猛地一刮,大樹(shù)的'葉子竟向另一邊倒往了。風(fēng)自得地向雨“笑”了“笑”,一次又一次地發(fā)起了進(jìn)攻。
雨也不甘示弱,越下越猛,似乎在和風(fēng)比誰(shuí)更厲害,地上已經(jīng)有了淺淺的積水了。密密的雨點(diǎn)落在地上的一瞬間,濺起高高的水花。
“轟隆。 崩茁暩懥,卻沒(méi)能掩蓋住雨的“嘩嘩”聲。雷卯足了勁,決心要和雨比試比試,一會(huì)兒功夫,就聞聲“轟”地一聲,像幾幢屋子倒了一般,讓大家嚇了一跳。
半個(gè)多小時(shí)過(guò)往了,雨小了,風(fēng)也小了,雷聲停了。天空明朗起來(lái)了,太陽(yáng)又重新出現(xiàn)在天上。
鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地飛回樹(shù)枝,人們收起了傘,笑臉綻放在臉上,心情因天氣的涼爽而輕松愉快。
雨過(guò)天晴,空氣更加新鮮了,土壤散發(fā)出了陣陣幽幽的芳香。我呢?哈哈,又沉醉在《紅樓夢(mèng)》之中了。
五年級(jí)的作文 篇5
萌萌是我的手指玩偶,她非?蓯(ài),所以我給她起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“萌萌”。
她有著棕色的自然卷頭發(fā),不知是哪個(gè)手巧的人給她梳上兩個(gè)漂亮的頭髻,還別了一個(gè)精致的蝴蝶發(fā)卡,前額上的自然卷劉海使她看起來(lái)添加了許多的`可愛(ài)。我覺(jué)得她的臉蛋是無(wú)人可及的了,光是那雙水汪汪的“黑寶石”和長(zhǎng)長(zhǎng)微卷上翹的睫毛就很引人注意了;小小的紅鼻頭,櫻桃般的小嘴巴微微張開(kāi),好像在呼喚著誰(shuí)。
她披著一身色彩斑斕的外衣,可漂亮了,更襯托出了既文靜美麗又可愛(ài)大方的模樣。
她是我的好朋友,也是我的小妹妹,我倆之間發(fā)生了很多事
。這個(gè)禮物是媽媽送的,希望多一個(gè)小伙伴陪伴我,我很喜歡她。
那是一個(gè)夜幕降臨的傍晚,我早早地做完了作業(yè),躺在床上不知干什么好,不禁想起了她,把她趕快拿了出來(lái)套在手上跟她聊起了天,你一句我一句,興奮極了,完全停不下來(lái),媽媽催促我該上床睡覺(jué)了,我才戀戀不舍得停下來(lái)跟她告別,一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。她是我最貼心的好朋友,給我?guī)?lái)許多快樂(lè)。有時(shí)候在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事情,我也會(huì)告訴萌萌,找到解決的方法;被媽媽責(zé)罰挨訓(xùn)時(shí)默默的安慰;成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)萌萌的贊嘆和鼓勵(lì);每天都在床邊靜靜地等著我的到來(lái),在不知不覺(jué)中我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了……
看,我的萌萌怎么樣?你們喜歡她嗎?
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