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        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文

        時(shí)間:2024-09-05 17:06:57 五年級(jí) 我要投稿

        【優(yōu)】五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文,歡迎大家分享。

        【優(yōu)】五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文1

          《挖井》的作者是張新華,這是一幅讓人受益匪淺的漫畫。

          一個(gè)成年男子頂著烈日手握鐵鍬,嘴里邊叼著香煙邊走,邊嘀咕到:“我們這里水太少了,我去挖口井。”說完他來到一塊地,找了一個(gè)合適的地方,可是他剛挖了兩三米,一看沒有水便放棄了。他在隔了一兩米的地方又挖了一個(gè)洞,也和第一個(gè)洞一樣,沒看到水就放棄了。第三個(gè)洞也一樣,他沒挖多久,就又停下了。他又開始挖第四個(gè)洞了,馬上就要挖到河流,但那個(gè)人還是停手了,還說到:“這里沒有水,換個(gè)地方再挖!边@個(gè)男人挖了四個(gè)洞,但全因沒有堅(jiān)持到底,而錯(cuò)過了近在眼前的水源。

          我認(rèn)為這個(gè)男人十分可笑,他想干好一件事,卻并沒有堅(jiān)持,最后失敗。在生活中,這樣的人數(shù)不勝數(shù):有些同學(xué)遇到難題,沒有努力攻克難關(guān),而是干脆選擇不做了;有些人一會(huì)想學(xué)這個(gè),一會(huì)想學(xué)那個(gè),結(jié)果什么也學(xué)不好。這些人都像這個(gè)男人,正是因?yàn)樗麄儧]有恒心,意志不堅(jiān),到頭來終究是竹籃子打水——一場(chǎng)空!

          正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”奮斗的過程中自然少不了艱辛與痛苦,半途而廢是做不成大事的`。所以,讓我們經(jīng)過艱苦的奮斗,來追求自己偉大的理想吧!

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文2

          “陳小寶,快去寫作業(yè)!”耳邊又傳來爸爸的聒噪聲,我可是剛放下筆沒幾分鐘呀!

          爸爸只會(huì)催我,這會(huì)兒啊,他肯定一邊看著手機(jī),一邊吞云吐霧呢。爸爸天天逍遙又自在,無憂又無慮,我不禁想起了幾天前看到的一幅漫畫。

          這幅漫畫里有兩個(gè)人,一個(gè)是正在奮筆疾書還流著汗的小孩兒,另一個(gè)是拿著雞毛撣子,看起來特別暴躁的女人。這想都不用想,女人就是小孩的媽媽,媽媽正在督促著小孩寫作業(yè),小孩敢怒不敢言,急得汗流浹背。這不就跟我和爸爸一樣嗎?這幅漫畫的'底下寫著幾行字:“如果爸媽把逼我的勁頭用在他們自己身上,我早就是富二代了!

          這句話說出了我的心聲?纯窗职终斓,不是玩就是玩。有一次他在刷抖音,傻呵呵地笑,我就忍不住湊了過去,爸爸立刻收住笑臉,一本正經(jīng)地跟我說:“你不好好寫作業(yè),怎么跑到我這兒來了?你是學(xué)生,就得學(xué)習(xí),快去做題!我小時(shí)候也是這么過來的!”

          爸爸竟然還說這樣的話。爸爸跟我和媽媽說過,他小時(shí)候一寫完作業(yè)就和小伙伴相約去山里頭摘野果,掏鳥蛋,有時(shí)還烤白薯呢。整天沉浸在快樂之中,也沒人逼他學(xué)習(xí)!我多么想和爸爸一樣,過上那樣的幸福生活呢?纯船F(xiàn)在的我,課余時(shí)間安排得滿滿的,永遠(yuǎn)背不完的單詞,刁鉆復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都是我的“好朋友”。如果爸爸小時(shí)候有這勁頭兒,他現(xiàn)在會(huì)是什么樣兒呢?

          我也不想當(dāng)富二代,現(xiàn)在的生活豐衣足食,我很滿足。但是,爸爸不做好表率作用,只會(huì)夸夸其談,一點(diǎn)兒都不理解我!

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文3

          漫話總是能給我們帶來歡笑,有的漫畫卻反映出許多社會(huì)問題和做人的道理。

          一天,在一個(gè)公交車站,一位步履蹣跚的母親抱著一個(gè)正在哇哇大哭的孩子艱難地走向車站里的母子上車處,他們排在了第一位。突然,幾位身著貂毛大衣,一看就很闊綽的.先生、太太手挽手也過來乘車,他們趾高氣揚(yáng)地一把推開站在他們前邊的那對(duì)母子,理直氣壯地排在母子上車處的通道處。那位母親抱著孩子去向那些先生、太太們討個(gè)公道,沒想到他們正眼都不瞧一下,耳朵像聾了一般,絲毫不聽那位柔弱母親無力的辯解。

          這時(shí),車來了,越來越多的人擁了上來。卻沒有人注意到那對(duì)母子,他們被人流推倒了,呆呆的坐在地上。車上站滿了人開走了,轉(zhuǎn)眼間,車站已經(jīng)空空如也,只剩一對(duì)孤零零的母子。母親懷中的孩子依舊在大聲地哭泣,母親的表情漠然而空洞,也許這是最后一班車吧,她好不容易站起身來,瘦小的背影漸行漸遠(yuǎn)。

          看了這幅漫畫,我看到了那個(gè)時(shí)代富人們的厚顏無恥,他們沒有同情心、公德心,愛占小便宜。這種行為非常惡劣,在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)得到了改善,我相信在將來無人再會(huì)做出如此卑劣的行為。

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文4

          我今天在網(wǎng)上看到了一幅漫畫,漫畫的題目名叫《挖井》。

          漫畫上畫的是有一個(gè)人手拿鐵鍬在挖井,尋找水源。他大大小小地挖了整整五口井,但是沒有一口井能挖出水來。其實(shí)這個(gè)人只要再努力一點(diǎn),再有一點(diǎn)耐力,再往下面挖一點(diǎn)點(diǎn)就可以挖出水了。

          這幅漫畫告訴我們:做事想要成功就必須有恒心,有毅力,要能吃苦耐勞,不能半途而廢,朝三暮四。

          我曾經(jīng)在一本書上看過一個(gè)故事,講的是曾說過先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的'范仲淹的故事。范仲淹小時(shí)候家里非常窮,每天晚上,他都用粗糙的米做成一大盆稀飯,等到第二天的早晨,稀飯被凝成凍后,就用刀分割成四塊,早上取出兩塊吃掉,晚上取出兩塊吃掉。因?yàn)闆]有好菜,只好去切一些腌菜下飯。

          范仲淹的一位朋友的父親是當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)官員,當(dāng)他得知范仲淹的窘?jīng)r后深感同情,便讓他的兒子給范仲淹送去了一些好菜。范仲淹對(duì)那個(gè)朋友表示了感謝,但幾天之后那位朋友再來看范仲淹時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那些菜都已經(jīng)壞了,范仲淹一點(diǎn)都沒吃。他的朋友很疑惑,就問范仲淹為什么不吃好菜?范仲淹回答說:你送我好菜,我非常感謝,但我平時(shí)吃稀飯慣了,并不覺得怎樣苦。我現(xiàn)在如果貪戀這些美食,將來沒有美食吃了怎么辦?一旦習(xí)慣了好吃的食物,我怕我讀書失去恒心和毅力,就無法堅(jiān)持下去。后來范仲淹正是憑借著這份毅力,才成為了政治家和文學(xué)家。

          因此想要成功,就不應(yīng)該像挖井人那一樣,應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持到底,持之以恒,成功終將到來。

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文5

          今天,我看到了著名漫畫家華君武先生的一副漫畫,內(nèi)容看似很簡(jiǎn)單,卻極具有諷刺性,讓我受益匪淺。

          漫畫中,一個(gè)年輕人剛把一顆小樹苗栽好,另一個(gè)年輕人去拿水壺澆水,回來的時(shí)候,看到一個(gè)人竟靠在小樹苗上,把樹干都?jí)簭澚,年輕人吃驚的`問:“你在干什么?”靠在樹上的人理所當(dāng)然的轉(zhuǎn)頭回答:“等著乘涼!

          我看完之后,覺得很可笑:是應(yīng)該坐等乘涼,還是應(yīng)該提壺澆水?這么簡(jiǎn)單的道理,難道坐等乘涼的那個(gè)人不懂嗎?沒有精心的培育,哪里來的涼可以乘?

          課時(shí)笑完后,我就陷入了沉思:這種人,不就在我們身邊嗎?

          這種坐享其成的人比比皆是,如:寫了兩道題就以為能考出一個(gè)好成績(jī);讀了幾本書,就以為自己很有學(xué)問;練了幾個(gè)字,就以為自己是個(gè)書法家;種了莊稼,不澆水,不施肥,不捉蟲,就想著稻谷金黃收割的樣子……這幅漫畫,就是在諷刺這些人!

          我明白了,“乘涼”不是等出來的,而是要靠實(shí)際行動(dòng)付出的,不能等著坐享其成,沒有付出哪來收獲!

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文6

          漫畫是一種簡(jiǎn)單的圖畫,但卻蘊(yùn)含了讓人沉思的內(nèi)容。

          我前幾天看到一幅漫畫,它的內(nèi)容是這樣的:一個(gè)地球躺在白嶄的病床上,表情猙獰,它的表面只有一絲綠色,而那片綠色正在被幾棟樓房摩擦著,只見那少的可憐的綠色已被磨凈,在那塊土地上出現(xiàn)了幾棟灰色的樓房,F(xiàn)在看地球已經(jīng)全都是灰色了,它正在回想往日那種生機(jī)。亮藍(lán)色的海洋和翠綠色的草地,又在想人類是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)折磨自己的',就在下一刻,它的心跳停止了,身體也爆炸了,人們和它的粉末已經(jīng)全部歸于浩瀚。

          這幅漫畫給人們的啟示是:人們?cè)诎l(fā)展未來時(shí),也要努力保持綠色環(huán)保,不要砍伐樹木來建筑樓房,不能隨手亂扔垃圾,每天綠色出行。只有保持生態(tài)平衡,才不會(huì)讓地球“生病”乃至爆炸,不然人類在像漫畫中所說的那樣,地球?qū)?huì)有越來越多的天災(zāi),人類遭遇災(zāi)難,飽受危機(jī),可又能怪罪誰呢?只能得到“害人終害己”這樣的結(jié)果。

          人類的一切行為,都按照等價(jià)歸還,只要保持生態(tài),就能換回一切生機(jī),這幅漫畫就是在提醒著人們一句話---苦海無邊,回頭是岸。如果現(xiàn)在回頭,一切還來的急。

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文7

          我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫,這幅漫畫給我留下了深刻的印象。

          這幅漫畫的題目是《互聯(lián)網(wǎng)求助》,畫面上是一位小孩坐在電腦面前,遇到了不會(huì)的題目就求助電腦,讓電腦幫他想而自己卻不動(dòng)腦。

          我看后心想,假如小孩一直依靠電腦的話,將來就不會(huì)再動(dòng)腦了,如此會(huì)造成小孩遇到不會(huì)的題目,就找父母和電腦互聯(lián)網(wǎng),如此不利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,培養(yǎng)了依靠的思想。

          看到這幅漫畫,我不禁聯(lián)想到了自己。這個(gè)寒假十分的特殊,大家在家里上著網(wǎng)課。一次,我遇到了一道難點(diǎn),我想了想,沒想出來。我立刻將電腦的鼠標(biāo)點(diǎn)向百度,搜了一下這道題目,屏幕上不一會(huì)兒就跳出了答案。我一陣歡喜,連忙將答案抄了下來。晚上,母親把作業(yè)上傳到家校本中,老師還表彰我,說做得真好。得到老師的'表彰我不只沒開心,心里反而十分慚愧了,心想:我真不應(yīng)該抄答案的,不只沒學(xué)到常識(shí),還欺騙了爸爸媽媽和老師,甚至還欺騙了自己。

          從這幅漫畫中,我受到了一個(gè)啟發(fā):大家做作業(yè)時(shí)不可以直接在網(wǎng)上抄答案,要自己動(dòng)腦,要掌握獨(dú)立,降低對(duì)電腦的依靠,多多開動(dòng)我們的腦筋,如此能獲得新的常識(shí),同時(shí)大家每一個(gè)人都要防止成為科技的奴隸。

          的確,伴隨科技的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)給大家?guī)砹擞鷣碛嗟谋憷,但是假如大家太依靠電子商品,最后?huì)造成大家思維退化,只能愈來愈笨,可能到了哪天,人類就成為了科技的奴隸。那是多么的可悲,可怕呀!

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文8

          最近我讀到一幅華君武的漫畫,引人深思,漫畫中一個(gè)人靠在一棵剛種下的小樹苗邊,此時(shí)一個(gè)園丁拿著水壺過來澆水,看到這個(gè)人后問:“你在這干什么呀?”那個(gè)人說:“等著乘涼!

          多么可笑!這個(gè)人想要不種樹就等著乘涼,就像不付出努力就想得到回報(bào),就算最后他和園丁一起坐在那棵樹下乘涼,他也感受不到成功的喜悅。

          《守株待兔》的寓言故事大家一定聽說過吧!古時(shí)候有個(gè)種田的人,每天辛苦耕田。有一天,他在耕田的時(shí)候,一只兔子因跑太快而撞到木樁而亡,他從而得到了美味的兔子肉。從那以后,他就放棄耕田,每天守在樹樁旁邊等待下一只兔子撞上來,就這樣一天一天過去,卻也沒有一只兔子撞上來,很快莊稼都枯萎了,他也沒有了糧食,最后成了人們口中的笑柄。故事中種田的'人就像圖片靠著樹等著乘涼的人一樣,總想著不勞而獲,天上能掉陷餅,最后卻一事無成。

          也許因?yàn)檫\(yùn)氣,我們能夠取得一時(shí)的利益,但不能因此產(chǎn)生不勞而獲的想法,整天想著“天上掉陷餅”的好事,而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,用自己的雙手去用心創(chuàng)造未來,努力地奮斗,才能夠得到真正與自己實(shí)力相匹配的收獲。

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文9

          這節(jié)作文課,教師給我們看了兩幅漫畫,其中一幅簡(jiǎn)單明了,但卻令我感觸最深。

          漫畫中,有一個(gè)人栽好了一棵樹,樹枝上葉子都沒幾片,樹桿細(xì)細(xì)的,他準(zhǔn)備給樹澆水時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人,戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡,他靠著樹桿,抱著雙腿,他覺得很奇怪對(duì)那個(gè)眼鏡男喊道:“你這是在干什么?”那個(gè)人轉(zhuǎn)過頭說:“等著乘涼!

          看到那里,我覺得那人十分可恥,只明白享受勞動(dòng)成果,這樣不勞而獲,好吃懶做的人真是令人可笑。

          看見了這幅漫畫,不由想到了自我,每當(dāng)?shù)诫y題就會(huì)請(qǐng)教媽媽,從不動(dòng)腦思考。媽媽也總告訴我,要學(xué)會(huì)先動(dòng)腦筋思考實(shí)在不會(huì)再來問她,我一邊答應(yīng)著一邊總是與媽媽的教誨背道而馳,我總是想為什么要讓自我去費(fèi)勁想呢,反正媽媽總會(huì)幫我解決的。就這樣那些不會(huì)的題目在考試中還是不會(huì),所以考試總不夢(mèng)想。我不就像漫畫中那個(gè)等著乘涼的'可笑之人嗎?

          從這幅畫中我獲得了一個(gè)啟示:“乘涼”的大樹是等不來的,僅有像提壺澆水的人那樣,經(jīng)常為小樹澆水,松土、施肥,好好的管理小樹,才能乘涼享受勞動(dòng)成果。

          我們要做那個(gè)勤奮種樹的人,一份耕耘,一份收獲,任何時(shí)候都不要想著不勞而獲。

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文10

          今天,我看了畫家華君武的作品——《假文盲》。這幅漫畫諷刺了為了自己方便而故意做文盲的人。

          漫畫里畫了一個(gè)站臺(tái),一塊告示牌上寫著“母子上車處”。我想會(huì)識(shí)字的人就會(huì)知道,這是專供幼小的孩子和母親排隊(duì)等候的地方?墒牵凇澳缸由宪囂帯钡膶S猛ǖ郎蠀s站著四個(gè)衣著光鮮的大男人,一個(gè)抱著嬰兒的.婦女卻被他們擠到了一邊。那幾個(gè)男人對(duì)告示牌視而不見,仿佛告示牌是透明的……

          在我們的生活中,類似的事也經(jīng)常發(fā)生。為常見的是公交車上有一排孕婦專用座、老弱病殘專用座,可上面坐的全是年輕力壯的人。

          有一次,我坐車去學(xué)舞,上車時(shí),乘客很多,我便坐在了車上空著的老弱病殘專座上。到了下一站,一位老奶奶哆哆嗦嗦地走了上來,我馬上站起來想讓老奶奶坐,老奶奶不肯,非說我是小孩,坐著好些。我與老奶奶正在相互讓著座,只見一個(gè)年輕叔叔一下子坐在了我們旁邊的這個(gè)老弱病殘專座上,完全把老奶奶與我當(dāng)成了透明人。

          這么一件小事讓我感受到社會(huì)上一些只圖自己方便,不為他人著想,不講秩序的行為是極不文明的。我們中國(guó)可是四大文明古國(guó)之一,就更應(yīng)該批評(píng)這些“假文盲”。

          同學(xué)們,我們應(yīng)該行動(dòng)起來,從小做起,從我做起,懂禮貌,不做“假文盲”,攜手讓世界更美好。

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文11

          今天我看了一個(gè)畫風(fēng)滿帶諷刺的漫畫假文盲。

          漫畫內(nèi)容是這樣的:在一個(gè)滴水成冰的`冬天里,車站發(fā)生了一件可笑之事,在母子上車通道里站了四個(gè)男人,這真的母子被擠到了牌子下,站在最前的一位男生,頭發(fā)梳的十分整齊,一雙手插入在口袋里半瞇著眼睛;第二個(gè)男人是穿軍大衣,也將手插在口袋里眼睛直接閉上;第三個(gè)男人長(zhǎng)得矮了一些,閉著眼睛,戴著眼鏡;最后一個(gè)男人把自己封的最嚴(yán)實(shí),只露出一雙眼睛。四個(gè)人看起來有錢有地位,卻瞇著眼睛以為自己是文盲,婦女則你凝視著被占據(jù)的母子上車處,滿臉無奈。

          看完后,我這些諷刺這四個(gè)男人,他們心中裝滿了自私,裝滿了對(duì)他人的冷漠將別人當(dāng)空氣。在生活中也發(fā)生這樣過的事,公交車到站點(diǎn)后,幾位青年和一位老奶奶上了車,那幾位青年手中拿著手機(jī)坐在座位上看手機(jī),座位傍邊有一個(gè)很明顯的牌子,上面寫著老弱病殘?jiān)袑僮。那青年裝作沒看見,只好站著。

          這個(gè)漫畫讓我知道了做人不要太自私,要懂得謙讓,這樣世界才會(huì)變得更美好。

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文12

          我曾在語文書上看到了一組令人深思的漫畫,這一組漫畫畫的是一個(gè)小女孩和小男孩,在放學(xué)的.路上見到了一個(gè)骯臟不堪的垃圾桶。那個(gè)垃圾桶散發(fā)出陣陣惡臭,上面還盯著一些綠頭蒼蠅,“嗡嗡”地飛著,四周還堆著一些垃圾,里面有一些紙屑、蘋果核、梨子皮......而垃圾桶內(nèi)卻空空如也。小男和小女孩都很吃驚,“為什么會(huì)有這么臟的垃圾桶?”小女孩說:“我們把這打掃干凈吧!”“你先弄吧,我還有一個(gè)好點(diǎn)子!”小女孩把周圍散落的垃圾拾起來,丟進(jìn)垃圾桶,小男孩則拿出了紙和筆,在紙上寫了一條標(biāo)語——“文明只差一步”,貼在垃圾桶上,小女孩朝小男孩伸了一個(gè)大拇指,夸他:“你真有辦法!”接著,兩人發(fā)出了會(huì)心的微笑。

          這組漫畫揭示了我們?nèi)粘I钪衅毡榇嬖诘默F(xiàn)象,批評(píng)了那些不講衛(wèi)生文明的缺乏公德意識(shí)的人?瓷先ニ麄冎徊钗拿饕徊,但是,我認(rèn)為他們差文明若干步。

          由此,我想到了一些白領(lǐng),他們只顧自己的外表,把自己打扮得富麗堂皇,卻對(duì)城市的環(huán)境置之不理。再說說我們學(xué)校的冷爺爺吧!操場(chǎng)上有許多垃圾,我們有好多同學(xué)看到了都不去把它拾起來,而冷爺爺卻毫無怨言地拾起來,丟在垃圾箱內(nèi)。

          我希望,我們不要與文明擦肩而過,像小女孩一樣,與文明零距離接觸,與文明同時(shí)起步,做一個(gè)文明人。

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文13

          “保護(hù)樹木,人人有責(zé)。這句話可能誰都知道,可是很多人都做不到。

          我曾看到過這樣一幅畫:一個(gè)人手中拿著把鋒利的斧子,瘋狂地砍著一棵樹。樹不停地晃動(dòng)著,驚動(dòng)了正在樹上捉蟲的啄木鳥 。它停止捉蟲,立刻飛向伐木者,拼命地啄他的腦袋,邊啄邊說:“這段木頭里一定有蟲……”誰知伐木者不但沒有停止砍樹,腦子里還盤算著把這棵樹砍倒可以換取多少金錢。我想:伐木者就像一個(gè)榆木疙瘩,腦袋真是被“金錢”“貪婪”這兩條大蟲給蛀了,啄木鳥快給他好好捉捉蟲吧!

          樹是大地母親給予我們最珍貴的禮物,我們?cè)趺茨芸桃馄茐哪?樹是無私的氧氣制造者。它們每天都在為人類提供氧氣。據(jù)統(tǒng)計(jì),一棵樹一天下為能凈化30千克的空氣,就連小樹苗每天都能釋方大量氧氣供人們使用。難道這位伐木者不需要呼吸嗎?難道他能用金錢換回全人類賴以生存的新鮮空氣嗎?樹還是小型“貯水器”,一場(chǎng)場(chǎng)大雨過后,一棵樹的樹冠就能聚集10%-20%的水。這樣,世界上就多了許多小型水庫(kù)。難道這位伐木者不要要喝水嗎?難道他能用金錢買回流失的水資源嗎?

          啄木鳥說得對(duì),伐木者的'腦袋里一定有蟲,那是貪婪、自私蟲。亂砍濫伐,破壞環(huán)境,造成惡性循環(huán),受害的最終還是我們?nèi)祟。所以,讓我們一起愛護(hù)樹木,保護(hù)我們的家園吧!

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文14

          在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,公交車上,發(fā)生了一件不怎么‘光明’的事情。

          現(xiàn)在是早晨7:00鐘,公交車上只有依稀的兩三個(gè)人。此時(shí)的公交車平穩(wěn)地行駛在空無一人的馬路上,一個(gè)牽著爸爸的手的小男孩百無聊賴地四處張望著,突然,他看到了一個(gè)身著綠色上衣的男子將手小心翼翼地伸進(jìn)了一個(gè)黑色的背包里,而那個(gè)黑色背包的主人則渾然不知,小男孩沒出聲,只是拉了拉爸爸的手,示意他往那個(gè)男子那看去,而那個(gè)有著大肚子的爸爸則看了一眼就什么也沒說地別過頭去,見自己的'兒子還在看,就捂住他的眼睛,迫使他別過頭去,而再看看那名男子,等他再次將手從背包中拿出來時(shí)已經(jīng)多了一個(gè)粉色的錢包。直到這名男子下車,也沒有人來告訴那個(gè)女孩她的錢包被偷了。

          這是為什么?是因?yàn)椴幌胍鹕仙韱幔?/p>

          如果是你的錢包被偷了了你還會(huì)這么淡定嗎?

          是害怕會(huì)有同伙嗎?

          是不想惹麻煩嗎?

          現(xiàn)在的世界都這么冷漠嗎?看著一張張寫著‘不關(guān)我事’的臉,你們的錢包被偷了,你們會(huì)高興嗎?

          父母給孩子的教育也很重要,要從小樹立起正確的教育價(jià)值觀。

          希望世界越來越有愛。

        五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文15

          寒冬臘月的一天,刺骨的寒風(fēng)呼呼的刮著。天灰蒙蒙的,看樣子一場(chǎng)暴風(fēng)雨馬上就要來臨了……這是一幅漫畫里的情景。

          這幅漫畫很具有諷刺意義,那些身強(qiáng)體壯的“男子漢們”在紅紙黑字寫的.“母子上車處”站的是那么的坦然,四個(gè)男子漢居然和一對(duì)母子去搶位置。這行為實(shí)在是令人感到不恥,碩大的眼睛后面那一雙緊閉著的眼睛,留給我們深刻的思考。他們無非就是想搶個(gè)好位置。他們不文盲,他們的眼睛沒失明,但他們的心靈卻“失明”了。

          其實(shí)在這個(gè)社會(huì)上,這種“假文盲”大有人在。

          我們小區(qū)里的每一棟樓房前都配有兩個(gè)垃圾桶,為的就是垃圾分類,改善小區(qū)環(huán)境,讓人們能夠在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中生活。但是人們出門扔垃圾的時(shí)候,都有意無意的丟在垃圾桶的旁邊。一個(gè)光鮮亮麗的人卻做不光彩的事情。

          就說我自己吧!上課時(shí),老師一直在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,可我一直在和后面的同學(xué)講話,還講得有聲有色、哈哈大笑。今天,老師給我們看了這幅漫畫《假文盲》。我就想到了那次講話,立馬臉紅到了耳根。

          雖然現(xiàn)在假文盲只是一小部分,但這一小部分,也可能會(huì)“感染”一大部分,他們是社會(huì)窗口的污染制造者,我們遇見了這樣的情況一定要加以制止。

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