小學(xué)五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一大早，我和同學(xué)們乘大巴來(lái)到了“歷奇”基地。
先是去百果園探秘。在這里，我們見(jiàn)到了市花“月月紅”，真厲害，一年內(nèi)他有十個(gè)月的時(shí)間開(kāi)放！來(lái)到一棵大樹(shù)下，枝葉雖然殘敗了，但我們還是認(rèn)出了它--大葉女貞，后來(lái)還見(jiàn)到了大葉女貞的.遠(yuǎn)親--小葉女貞和金葉女貞。從它們那兒出來(lái)，還看到了到冬天樹(shù)葉也不會(huì)掉的雪松。
出了百果園，我們一起玩“珠行千里”的游戲。有一個(gè)球和一些管道，每個(gè)人手里托著管道，讓球從上面滾過(guò)去，順利滾完球的人要迅速跑到下一個(gè)位置繼續(xù)游戲，直到把球運(yùn)到終點(diǎn)。由于我們的合作精神不佳，群龍無(wú)首，便沒(méi)有完成任務(wù)。
垂頭喪氣地離開(kāi)“珠行萬(wàn)里”，我們進(jìn)了“蟲(chóng)蟲(chóng)隊(duì)”。我們小組有25人，一共是13塊石頭。這樣每塊石頭上站兩個(gè)人剛剛好。就是這么簡(jiǎn)單的游戲，我們也敗了好幾次。后來(lái)，我們同心協(xié)力，牽著手、踩著腳，小心翼翼地過(guò)了這一關(guān)。
......
一天的“歷奇”訓(xùn)練很快就結(jié)束了，學(xué)了那么多，我覺(jué)得最重要的是要講團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)可以讓我們百占百勝！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)，孝順父母，愛(ài)交朋友，多才多藝的女孩。我長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，閃著智慧的光芒。
我愛(ài)做夢(mèng)。我每一天睡覺(jué)前，都會(huì)想一個(gè)完美的夢(mèng)。我喜愛(ài)小動(dòng)物，有一次我做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我養(yǎng)了一只小狗，名字叫“熊熊”，我?guī)е鼰o(wú)拘無(wú)束地奔跑在寬闊的田野上，盡情嬉戲……
我孝順父母。有一次，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸去藝術(shù)館看展覽�；貋�(lái)的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)面包。它看起來(lái)十分美味，我吃了一半忍住了，留了一半給爸爸。爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”
我愛(ài)交朋友。一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然問(wèn)我：“你家有寵物嗎？”我說(shuō)：“有一只小烏龜。”回家后，我一向琢磨：她為什么要問(wèn)我呢？她和我還很陌生啊。之后我想，她可能是想和我交朋友吧，我要主動(dòng)去跟她交朋友！于是，第二天，我去跟她說(shuō)：“我們交朋友吧！”她高興地答應(yīng)了。此刻，我們已經(jīng)是最好的朋友了。
我多才多藝，有創(chuàng)意，愛(ài)寫(xiě)作文和畫(huà)畫(huà)，盡情揮灑我的`靈感。我有一次參加國(guó)際畫(huà)畫(huà)大賽，還得了一等獎(jiǎng)呢。我寫(xiě)作文也是數(shù)一數(shù)二的，我的作文已連續(xù)好幾次被登在雜志和報(bào)紙上。
有空來(lái)找我吧，說(shuō)不定我們會(huì)成為好朋友呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
第一次演出，是在我們班里組織的一場(chǎng)活動(dòng)中。
我們演出的內(nèi)容是課本劇——《半截蠟燭》，我們那組既興奮又擔(dān)心，緊張地等待著演出時(shí)刻的到來(lái)。
在星期二下午，演出正式開(kāi)始。我們組很不幸運(yùn)——抽了第一組，就這樣，我們第一個(gè)登臺(tái)表演。我們幾個(gè)在舞臺(tái)上繪聲繪色地表演著，克服著緊張的情緒，把人物的.感情都融入其中，臺(tái)下的觀眾觀賞得都非常認(rèn)真。但我和“杰奎琳”的對(duì)話，使全班大笑起來(lái)，可我們演員并沒(méi)笑場(chǎng)。
表演完畢后，我們熱切地期待著觀眾能為我們那組投一票。當(dāng)我們抬頭看黑板上的公布結(jié)果時(shí)，不禁驚訝地大叫了起來(lái)——我們組竟然是第一名��！當(dāng)時(shí)，我都不敢相信自己的眼睛。老師給我們每一個(gè)人都發(fā)了一個(gè)本子和一支筆，還給我們拍了照片，發(fā)到了家長(zhǎng)群里，獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
當(dāng)天晚上回到家時(shí)，我對(duì)媽媽匯報(bào)了我們的演出成果，媽媽勉勵(lì)我和弟弟都再接再厲。之后，老師還帶領(lǐng)我們一起演一些其它的課本劇，比如《晏子使楚》、《打電話》、《絲綢之路》等，我和組員們根據(jù)前幾次演出的經(jīng)驗(yàn)，將《絲綢之路》的大致內(nèi)容與歷史情節(jié)相結(jié)合，表演十分精彩，贏得了臺(tái)下同學(xué)的一致認(rèn)可，我們也體會(huì)到了成就感。
經(jīng)過(guò)這樣的幾次演出，我明白了，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。要想有精湛的技藝，就必須在臺(tái)下苦練基本功，雖然我們的演出形式很小，即使我們只是演出的一個(gè)配角，也一定要演好這個(gè)小人物，把這個(gè)小人物演得生動(dòng)，能讓觀眾喜歡，就算是個(gè)好演員，這部作品才算是好作品。
我想：第一次演出更是對(duì)我們的一次鍛煉吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
母愛(ài)是一首歌，深沉而悅耳；母愛(ài)是一則詩(shī)，韻味無(wú)窮。一句話，一杯茶，一聲叮嚀，都可以代表偉大的母愛(ài)。而我認(rèn)為，母愛(ài)，就隱藏在那把小小的雨傘中。
也許你會(huì)認(rèn)為：一把傘，只有下雨才撐一撐，沒(méi)雨時(shí)，一般都躲在某個(gè)角落里“睡覺(jué)”，它怎么能代表母愛(ài)呢？朋友，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏日清晨，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地掛在東方，似乎要把它的`光和熱傳播到全世界。我背起書(shū)包正準(zhǔn)備上學(xué)，卻聽(tīng)媽媽喊我：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，帶把傘吧！”“天氣這樣晴朗，怎么會(huì)下雨呢？”我嘀咕著。趁媽媽去找傘，我溜出家門，眨眼間跑到了學(xué)校。
上午開(kāi)始上課了，恍惚中，感覺(jué)天色沒(méi)有那么明媚了，開(kāi)始有些暗淡下來(lái)。不會(huì)真的要下雨吧！我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)……
真是擔(dān)心什么，來(lái)什么。第三節(jié)快下課時(shí)，老天也不聽(tīng)我的祈禱，竟“叮叮當(dāng)當(dāng)、霹靂嘩啦”地下起大雨來(lái)，而且越下越大，越下越密。
放學(xué)了，我近乎絕望地望著雨幕，不知所措時(shí)，猛然聽(tīng)到一聲親切的呼喚：“女兒！”��！是媽媽！我感到驚訝，但更多的是喜出望外。
離家越來(lái)越近，雨，也越下越大。奇了！如此大的雨，我衣服怎么沒(méi)有一點(diǎn)濕？難道……
扭頭一看，媽媽的肩膀已經(jīng)濕透了。頓時(shí)，一股暖流涌遍全身。
我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)?yè)我粫?huì)傘吧�！辈坏葖寢尨饝�(yīng)與否，我接過(guò)傘，馬上往媽媽那兒歪。雨水，一下就滴到我肩上，感覺(jué)涼涼的可心里卻是熱熱的。
媽媽發(fā)現(xiàn)我的動(dòng)機(jī)，眼里閃過(guò)一絲晶瑩的東西。她飛快地奪過(guò)傘，說(shuō)：“你這樣會(huì)著涼感冒的，沒(méi)事，還是讓媽媽來(lái)?yè)��！?/p>
雨傘，又傾斜于我這邊兒了。我也不好意思再去搶雨傘了。此刻，我知道那股暖流是什么了，那是——母愛(ài)！
母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)也是偉大的。如此偉大的母愛(ài)，難道不值得我去歌頌嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
浙江屬于南方，難得有千里冰封，萬(wàn)里雪飄的景象。每年冬天一到，家家戶戶都盼望著能夠下一場(chǎng)大雪，可常常失望。今年冬天，終于盼來(lái)了一場(chǎng)大雪。
那天是零下四度左右，同學(xué)們個(gè)個(gè)都被凍得直打哆嗦。剛開(kāi)始，飄飄灑灑的小雨“刷刷”地傾瀉下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，天空中飄灑下了珍珠般大小的雪花，調(diào)皮的雪花落在我的臉頰上，癢酥酥的。我剛想伸手把他接住，可它卻不知道跑哪去玩了。漸漸地，雪花大起來(lái)了，它們像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的小姑娘紛紛揚(yáng)揚(yáng)地悄然而降，如煙一般輕，似霧一般柔，來(lái)到我們的校園里。
同學(xué)們欣喜若狂，高興地喊著：“下雪嘍！下雪嘍！”不由自主地伸出手，來(lái)迎接著大自然的賞賜。我張開(kāi)嘴，伸出舌頭接住了一片雪花嘗了嘗。這雪像白糖，卻不甜；像鹽，卻不咸。在我們的歡呼聲中，飛舞的大雪鋪天蓋地而來(lái)。雪被風(fēng)吹得像天空中在撒爆米花，白茫茫的一片。地上一會(huì)兒就變成白色了，像鋪了潔白的`地毯似的。房子帶了一頂奇妙的白帽子，樹(shù)上仿佛開(kāi)了梨花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，漂亮極了！
雪整整下了一夜。第二天，清晨，我起床后打開(kāi)房門向外望去，看著眼前這一幅美麗的景象，我不禁贊嘆道：“哇！好美！”映入眼簾的是霧蒙蒙，白茫茫的一片，遠(yuǎn)處天地相連、山坡、田野、屋頂、地面都是銀裝素裹，就像走進(jìn)了一個(gè)銀白的童話世界。我和好朋友們迎著風(fēng)雪，在院子里一起做游戲。你扔我，我仍你，雖然兩只小手被凍得通紅，可是我們根本不覺(jué)得冷，倒還覺(jué)得蠻涼快呢！歡呼聲和笑聲久久地回蕩在院子里……
太陽(yáng)出來(lái)了。房頂上的雪開(kāi)始融化了，這時(shí)的房子好像在傷心地哭泣，留下了一滴滴淚水。淚水結(jié)成了冰，于是房檐上吊了一根根冰條，好像晶瑩剔透的胡須。
雖然這場(chǎng)正如歌里所唱：“來(lái)也匆匆，去也匆匆”，但給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，在歡聲笑語(yǔ)中，又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的冬天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我有過(guò)夢(mèng)想，你有嗎？我有過(guò)心酸，你有嗎？我有過(guò)汗水，你有嗎？但是我努力過(guò)嗎？
這學(xué)期的上半學(xué)期我沒(méi)努力過(guò)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課從不復(fù)習(xí)，只知道玩，有時(shí)上課開(kāi)小差，老師講的關(guān)鍵全忘了，半期考試了，我依然不努力，考得特別差，尤其是數(shù)學(xué)，考的非常差。老師看見(jiàn)后，我都覺(jué)得自己沒(méi)心沒(méi)肺，半期考完之后成績(jī)也知道了，我開(kāi)始反思自己，對(duì)于老師，老師每天教我們教我們學(xué)習(xí)，教我們做人教我們?nèi)绾螌?duì)待朋友，老師家長(zhǎng)，老師每天這樣教育我們，我們?cè)趺淳筒恢栏卸鳌?/p>
覺(jué)得自己就這么沒(méi)心沒(méi)肺，有句話說(shuō)的好，老師就像花園的園丁，每天辛勞的為我們澆水，這句話對(duì)于我就沒(méi)用了，對(duì)于同學(xué)可以說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)者也可以說(shuō)是好朋友，我和同桌就相當(dāng)生物學(xué)中的生物鏈一樣，有競(jìng)爭(zhēng)也有互助，為什么有些同學(xué)的`成績(jī)就是這么好，別人付出的努力和汗水，我付出了嗎？當(dāng)然我沒(méi)有，又或者是我只付出了百分之一二的努力，別人付出了99%的努力，所以別人比我考的好，對(duì)于家長(zhǎng)，每天家長(zhǎng)起早為我們做早飯，傍晚還要到學(xué)校來(lái)接，這些辛苦我都看在眼里，懂在心里，每天在家里為我們洗衣做飯收拾這兒，群里那，還要為我們擔(dān)心，突然覺(jué)得自己考得這么差，都對(duì)不住家長(zhǎng)的辛勞。
說(shuō)到自己更是后悔不已后悔之前為什么不好好讀書(shū)好好復(fù)習(xí)，只怪自己太好玩，沒(méi)有讀好書(shū)的意思，突然想起一句古詩(shī)少壯不努力老大徒傷悲，不希望在自己人生的道路上留下遺憾，一定要奮發(fā)向上，堅(jiān)信一句，堅(jiān)持就是勝利，不希望老了之后，還在撿瓶子賣錢就努力讀書(shū)加油吧少年，謝謝那些在我背后付出的人，感謝你們的關(guān)心及教育。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
新村魚(yú)樂(lè)池 我家搬到了陽(yáng)光新村，那里有一個(gè)魚(yú)樂(lè)池，因?yàn)槌乩镉谢顫娍蓯?ài)的魚(yú)童的雕塑，魚(yú)樂(lè)人更樂(lè)。所以人們叫它為“魚(yú)樂(lè)池”。
池里有一塊大石頭，像浪花一樣潔白無(wú)暇。石頭上站著一個(gè)活潑可愛(ài)的魚(yú)童，他身上穿著紅色的背心，肩上背著一個(gè)斗笠，他懷里抱著一條鮮瓏活跳的大鯉魚(yú)，它鱗光閃閃，真像剛從河里捕上來(lái)一樣搖頭搖尾。大鯉魚(yú)的嘴圓圓的，嘴里吐出美麗的水柱，像金光閃閃的項(xiàng)鏈，又像河邊的垂柳。
池邊長(zhǎng)滿了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一圈美麗的`帶子，使池子看上去更美麗。池水清澈透明，可以看到池底的沙子和小石頭，陽(yáng)光照在池面上波光粼粼，五光十色，真像藏龍山上的五彩池。
一群群魚(yú)兒在水里追逐嬉戲，偶爾鉆出水面吐個(gè)小泡泡。在池邊還有一個(gè)紅柱黃瓦的小亭子，上面寫(xiě)著《魚(yú)樂(lè)池》三個(gè)大字。這可是孩子老人的樂(lè)園啊。
在亭子旁邊是一座座居民樓，前面有一條寬闊的水泥路，時(shí)兒有一輛輛小轎車進(jìn)出。樓后是連綿的樹(shù)林，像綠色的士兵在保衛(wèi)著居民樓。
�。⌒麓宓聂~(yú)樂(lè)池真美呀。
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