五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
人，在他的一生中都會(huì)有一段最悲傷的階段，那就是與家人分離。每當(dāng)離開(kāi)家人的時(shí)候，我都會(huì)不自覺(jué)地抬頭望一望天，看看天上的那一輪明亮的圓月，同時(shí)也會(huì)想起王維寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)，那一刻曾經(jīng)是我感覺(jué)最痛苦的時(shí)候。
記得在我很小的時(shí)候，爸爸很少陪著我，他常常出差，好長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)回家看我們娘倆。當(dāng)時(shí)的我不太懂事，爸爸回來(lái)后，媽媽讓我叫爸爸，我偏不叫，只肯叫一聲叔叔。長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，我才知道了爸爸的重要性。幼兒園當(dāng)時(shí)有活動(dòng)，需要爸爸們陪孩子來(lái)學(xué)校做一套親子游戲，回家后我興高采烈的把這件事情告訴媽媽，但媽媽卻遺憾的告訴我，活動(dòng)時(shí)爸爸應(yīng)該趕不回來(lái)，游戲我參加不了。當(dāng)時(shí)那一瞬間，我怔住了，整個(gè)人好像就被禁止了一般，只能任一滴又一滴滾燙的淚水從我的臉上滑下來(lái)。親子游戲時(shí)，別的小朋友們爸爸都到了。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使們站在強(qiáng)壯的'爸爸們面前都顯得格外的嬌小可人。而我呢！也只能無(wú)奈的站在旁邊靜靜地看著他們玩耍。就是從這一刻開(kāi)始，我就更加的越來(lái)越討厭我的爸爸了，我都感覺(jué)他都一直不在我的視野范圍之內(nèi)，我感覺(jué)他簡(jiǎn)直就像是一個(gè)后爸！
漸漸長(zhǎng)大之后，爸爸也對(duì)我慢慢得重視起來(lái)，難道是為了小升初考試嗎？難道是為了我的身心健康嗎？難道是為了替媽媽分擔(dān)嗎？……每當(dāng)我想到這一幕，心中不由得產(chǎn)生好多疑問(wèn)。記得那是一個(gè)漆黑的夜晚，門(mén)外響起叮鈴鈴的門(mén)鈴聲，一打開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)門(mén)外站著一位滿頭大汗的男人，手里拎著大大小小的包，喘著粗氣興奮地告訴我和我媽，他回來(lái)了，現(xiàn)在已經(jīng)被調(diào)到技術(shù)部了，以后可以少出差，多陪我和媽媽了！聽(tīng)到這句話后，我感覺(jué)自己的心里面竟然是五味雜陳，若喜若悲。只看見(jiàn)這個(gè)男人把包匆匆放下，然后急忙跑到廚房幫媽媽去做晚飯了。我躡手躡腳地打開(kāi)包，看見(jiàn)里面有好多好多的零食和特產(chǎn)，還有好多我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的學(xué)習(xí)用品，這時(shí)，爸爸輕輕地走了過(guò)來(lái)，他告訴我：“妞兒，這些都是給你買的，喜歡嗎？以后爸爸在家陪你的時(shí)間多了，有什么喜歡吃的或者玩兒的都可以告訴爸爸，爸爸一定會(huì)想盡辦法滿足你的一切要求！”頓時(shí)我的心就暖了，心里的那塊兒沉積已久的冰塊兒很快就被融化了。我開(kāi)始慢慢的相信他了，也開(kāi)始慢慢地學(xué)著和爸爸成為朋友。
前段時(shí)間，爸爸又出差了，今天下午他要回來(lái)，我要給爸爸一個(gè)大大的驚喜，是什么呢？那就是我們倆過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將用文字表達(dá)出來(lái)送給他。回去后我還要給他一個(gè)大大的擁抱，大聲地告訴爸爸“我愛(ài)他！
五年級(jí)作文 篇2
在我幼年時(shí)期的記憶里，我的爺爺是我最好的伙伴。在我的眼中，爺爺永遠(yuǎn)是那么的和藹可親，永遠(yuǎn)是那么可愛(ài)。當(dāng)然，我和爺爺常常會(huì)干一些“小偷小摸”的勾當(dāng)：偷吃家里的糖果，偷吃冰棍，有時(shí)甚至還會(huì)從外面帶來(lái)小貓小狗的.養(yǎng)。不論怎么樣，我們總在一起。一刻也不分離。
在我的印象當(dāng)中，爺爺是喜歡小動(dòng)物的。我和爺爺有時(shí)候會(huì)先斬后奏，拿來(lái)一些十分可愛(ài)的小動(dòng)物。這時(shí)媽媽和奶奶總會(huì)皺著眉頭說(shuō)：“養(yǎng)你們還不夠，還要養(yǎng)這些阿貓阿狗的嗎？快拿走！扔了也好，送人也好，總之快給我弄出去！”但每一次話還沒(méi)說(shuō)完，我和爺爺就已經(jīng)“腳踩西瓜皮——開(kāi)溜”了。我們最早養(yǎng)的是一對(duì)可愛(ài)的小兔，紅寶石般的眼睛，雪白雪白的身體，爺爺先是把他們安置在小倉(cāng)庫(kù)里，爺爺忙東忙西的，一忽兒喂食，一忽兒又去給它們洗澡。而我呢，當(dāng)然是負(fù)責(zé)觀看嘍。可天有不測(cè)風(fēng)云，有一天我們把他們放出來(lái)透透氣，可一打開(kāi)門(mén)他們就跑了，我們傷心了好幾天。
又有一天，爺爺像變魔術(shù)似地帶來(lái)了四只小鴿子，我們又高興壞了。這四只小鴿子很快的變成了二十多只，可這一次，又因?yàn)闆](méi)有飼料而把它們送給別人了。唉，又泡湯了~
最后一次，爺爺帶來(lái)了我們家女同胞（除了我）最最害怕的小動(dòng)物——貓！對(duì)于這只小貓，我和爺爺是又愛(ài)又恨的，因?yàn)樗氖澄镆獜奈覀冞@里扣，早上的牛奶和中午的瘦肉都?xì)w他了。最后經(jīng)過(guò)大家的一致反對(duì)，爺爺把小貓送人了。
小時(shí)候，我最喜歡坐在爺爺?shù)淖孕熊嚭笞�，跟爺爺一起看風(fēng)景，說(shuō)說(shuō)話。還可以買一個(gè)大西瓜。所以我常常會(huì)把睡夢(mèng)中的爺爺吵醒。這時(shí)爺爺常會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)我一邊把我抱上自行車后座……現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自己會(huì)騎自行車了，這一寶座就傳給了妹妹。以后還會(huì)傳給更多的人。
哦，爺爺，我愛(ài)您！我愛(ài)您的童心，我愛(ài)您的風(fēng)趣，我愛(ài)您—咦？什么聲音？哦，原來(lái)是我那可愛(ài)的爺爺又開(kāi)始吹牛了呀。
五年級(jí)作文 篇3
聽(tīng)到紅薯，相信很多人都不陌生，但是紅薯葉呢？
早在一千多年前的古代，紅薯就被大眾認(rèn)可及喜愛(ài)，而它的葉子卻被丟在一邊。直到科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，紅薯葉的蛋白質(zhì)、維生素以及礦物質(zhì)元素極高，甚至一點(diǎn)都不輸于紅薯。
紅薯葉屬于旋花科，番薯葉族，又名地瓜葉。它的顏色綠油油的，葉子顏色更深一些，葉子長(zhǎng)得很像“手掌”，頂端尖尖的，邊邊角角呈弧形，十分好看。
紅薯葉長(zhǎng)在土地里，葉子向上長(zhǎng)，周期大約是六個(gè)月，長(zhǎng)成的`葉子連莖大概是十五，二十厘米，在生活中非常常見(jiàn)，一成熟那便是幾百斤幾百斤地批發(fā)。紅薯葉產(chǎn)于各種農(nóng)田，南方產(chǎn)得較多。
紅薯葉平常聞起來(lái)沒(méi)什么香味，但煮熟之后便是香飄滿屋。我放學(xué)回家，隔著書(shū)房都可以聞到廚房的香味。而且，紅薯葉的味道和紅薯的味道差別非常大，比起來(lái)，紅薯葉更具有“自己的味道”。
那紅薯葉是不是特別貴呢？其實(shí)不然，在平時(shí)，紅薯葉一斤只要三，四元，即使雨天過(guò)后，最貴的也就五，六元。
但紅薯葉要炒也需要“技術(shù)”，平時(shí)，我家都是伴著鹽炒的，不能炒太久，也不能快，要把握好鹽、油的時(shí)間，太爛不好吃，太咸也不好吃。因此，我才稱它需要“技術(shù)”。
紅薯葉既物美又價(jià)廉，味道也是十分的好。
五年級(jí)作文 篇4
陽(yáng)光，照耀在了樹(shù)上，照耀在了房上，照耀在了泥封的自行車上面涼風(fēng)習(xí)習(xí)，伴 著清爽，深深地吹入，我的心房
屋中漫步，不經(jīng)意間，看到了那被灰塵掩住的金子——自行車，我眼前一亮，瞳孔浮出了我騎著自行車時(shí)英姿颯爽的榜樣
用力踩著踏板，奮力向上坡前進(jìn)，和姐姐一塊兒向上只為了到達(dá)——上坡那塊平緩的地方，然后原路返回——享受下坡騎自行車的樂(lè)趣騎！加油！終于來(lái)到了上坡，看著有些陡的長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，有這種異常而莫名的'興奮與激動(dòng)涌上心頭。心上一緊，腳一下蹬，和姐姐一塊兒出發(fā)，在心頭遲遲不肯散去，雙腳還在不停地轉(zhuǎn)圈，但已經(jīng)有了上坡時(shí)的阻力，似乎沒(méi)有了任何速度的加快了，后來(lái)，我甚至不去蹬踏板，只是把踏板放成一高一低——便于我站起來(lái)，雖說(shuō)是站起來(lái)，但心中的膽怯，猶如一層散不去的霧，籠罩著我的心，把我的心蒙上了一層淡淡的暗黑色風(fēng)，呼嘯在我的耳邊，我駕著自己的自行車，已忘乎所以，忘了身邊的姐姐發(fā)絲，被狂風(fēng)吹起，我沒(méi)有去碰，只是放肆地享受著心在風(fēng)的狂舞之下的興奮。人站著，我的手，卻因膽怯而遲遲不肯離開(kāi)把手半寸，坡度又變得大了，自行車與我，破空而形成的強(qiáng)勁的風(fēng)更加猛裂了，心更興奮了，左手，漸漸地漸漸地離開(kāi)把手，我要盡情地享受風(fēng)的感覺(jué)！一開(kāi)始，我也有點(diǎn)兒吃驚，那籠罩著我的心上的暗黑色似乎也退卻了三分。左手，已完全脫離了把手，右手，又開(kāi)始慢慢離開(kāi)把手，終于，兩只手全部脫離了把手，我張開(kāi)雙臂，微閉雙眼，用心聆聽(tīng)，雖然只有短短地五秒不到的時(shí)間，但在這點(diǎn)時(shí)間里，我身心感到了極大的滿足，那轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間之中，我突然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)，也可以如此的美好，它拂過(guò)我的頭發(fā)，讓發(fā)絲隨風(fēng)狂舞，它拂過(guò)我的臉頰，輕柔的似一陣撫摸，更拂過(guò)了我的心，風(fēng)，就在我耳邊，回響著，呼嘯著。
那轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間中，空氣里彌漫的是快樂(lè)，伸手握緊，抓在手中的更是滿足。
五年級(jí)作文 篇5
生命本就是一場(chǎng)旅行，我們一路跌跌撞撞，或是偶遇絕景或是風(fēng)浪突襲，我們像是睡在搖籃里的嬰孩一樣，一樣滿足，即使是面對(duì)困境或是挫折都能從容而過(guò)，一樣好奇，對(duì)形形色色的人或事都充滿了期待。
——為什么呢？因?yàn)樾凶吒嬖V我們，這人間富有，在于它承載大愛(ài)。
許久未觸碰那些看似凌亂的文字，也許久沒(méi)能騰出空來(lái)給心靈放個(gè)長(zhǎng)假。今晚騎車回家，權(quán)當(dāng)是抽個(gè)空，感受久違的生活的寧?kù)o。
小城就是有這樣的魅力，當(dāng)你的疲憊涌上心頭，當(dāng)你被懶惰支配了行走了的方向，它不勸你乖乖回來(lái)，相反的，它把你眼前的風(fēng)景都變成了如斯安詳，它給你偷閑的機(jī)會(huì)，它給你愜意的滿足。我總覺(jué)得這座城市之所以讓自己這般沉迷，也并非是它所擁有的美麗風(fēng)景而已，它是活物，它在草原民族的印象里是生靈，是信仰，是存在。
橋上稀稀拉拉行走的人們和忽而帶來(lái)風(fēng)的速度的汽車，我會(huì)沉浸在美景中難以自拔，記不得在哪本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，這叫執(zhí)念。人因?yàn)橛辛藢?duì)美的追求，所以生活便有了動(dòng)力；人也因?yàn)閷?duì)美的癡念，所以做出傻事、壞事卻還樂(lè)在其中。我總想讓理智占領(lǐng)心房，我總想在某種程度上凌駕于事物之上，去客觀的分析它，去理智的評(píng)價(jià)它，但小城溫馴善良的形象從小就根植在腦海深處，對(duì)它，我只需做個(gè)頑劣的'孩子；看它，我卻希望能透過(guò)風(fēng)景看到它深處的靈動(dòng)或是寂寥。
近來(lái)不自覺(jué)讓文字里多了些深刻的東西，其實(shí)自己在書(shū)寫(xiě)時(shí)也說(shuō)不清那亂如麻的思緒究竟要表達(dá)些什么，我的寫(xiě)作習(xí)慣老早就變得“灑脫”，習(xí)慣于在文字里找答案，而并非在得到答案后用紛繁的語(yǔ)言去概括答案。
——不同之處，也說(shuō)不上是好還是壞。
想起一串簡(jiǎn)短卻溫暖的句段，我們沒(méi)有完美的理由去拒絕一個(gè)人與你不同的態(tài)度，我們不過(guò)是行走的方式不同，但請(qǐng)相信人之本性的善良，不同曲折程度的路，卻條條通向羅馬；不同顏色花紋的貝殼，卻每一個(gè)都是大海千萬(wàn)年的珍藏。
行走，讓人清醒也讓人沉淪；
行走，讓人迷惘也給人方向。
五年級(jí)作文 篇6
陽(yáng)春三月，櫻花朵朵，春風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條柔柳，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香萬(wàn)紫千紅。在微風(fēng)中翩翩起舞的櫻花小姐，顯得格外美麗，小露珠在溫暖的陽(yáng)光下閃爍著珍珠般耀眼的光芒，在這樣一個(gè)好天氣里，我們一起去涌金公園春游。
一路上，我們的心情像陽(yáng)光般燦爛，大家開(kāi)心地唱歌，背著古詩(shī)。轉(zhuǎn)眼間到了目的地，大家迫不及待地坐了下來(lái)，我和幾個(gè)同學(xué)在西湖邊欣賞風(fēng)景，你看西湖的水面閃著柔柔的波光，岸邊滿是換上新妝的柔柳，如煙如絲的柳枝垂掛在湖中，美麗極了，我們的笑臉就像身邊的桃花那樣美麗，還有一些不知名的小花引來(lái)許多色彩艷麗的蝴蝶小姐，它扇動(dòng)著潔白無(wú)瑕的雙翅，在櫻花旁翩翩起舞，大概在贊美淡雅的櫻花……小草散發(fā)出迷人的芳香，像一片綠絨毯，我真想上前打個(gè)滾，但我并沒(méi)有這樣做，因?yàn)槲疑缕茐牧诉@幅美好的畫(huà)卷。
咦？這石碑浮雕上怎么會(huì)有這么多的畫(huà)和四字詞呢？噢，原來(lái)這些四字詞是：滿山好茶，大媽種茶……一幅就是一首詩(shī)，就是一個(gè)典故。馬老師領(lǐng)著我們一起認(rèn)，我發(fā)現(xiàn)這些四字詞大都是關(guān)于西湖民間傳說(shuō)的`，我們一個(gè)個(gè)認(rèn)真地讀石碑上的那些似懂非懂的小楷，這是錢王發(fā)兵；百姓助陣；那是十八相送；化蝶雙飛；這又是鎮(zhèn)塔白蛇；那是龍井問(wèn)茶，就是這么一點(diǎn)點(diǎn)，我們把六塊碑文的浮雕小楷全認(rèn)出來(lái)了，還背下來(lái)呢！最多的陳嘉業(yè)、朱愷戀、鄭浩然等同學(xué)。快的背下了三十多個(gè)四字典故呢！讀著，記著，興致盎然。春風(fēng)中，我們感受春光的燦爛，陽(yáng)光下，我們沐浴著杭城歷史文化的瑰麗深邃。��！走進(jìn)春天，走進(jìn)第二課堂，我們沐浴陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)！
五年級(jí)作文 篇7
一九九八年的夏天，在大巴山麓小寨子腳下隨著一聲啼哭，誕生了一個(gè)小生命，欣喜的家長(zhǎng)為你起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——于文皓。這“文皓”即是指希望你有淵博的學(xué)識(shí)，能在文學(xué)方面皓月當(dāng)空。
現(xiàn)實(shí)的你呢，卻恰恰相反。如今你已經(jīng)度過(guò)了14各春秋。從你進(jìn)幼兒園開(kāi)始，一直到今天，你敢說(shuō)你拿到過(guò)一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀嗎？你能說(shuō)從幼兒園到今天，有過(guò)一位老師把你視為好學(xué)生嗎？沒(méi)有！真的沒(méi)有！你只是一塊墊腳石，為突出別人的“豐功偉績(jī)”的無(wú)名小輩。因?yàn)橛心�，才能襯托處別人在老師心中崇高的地位�？缛胄ｉT(mén)八年的你默默無(wú)聞，而別人總在你面前耀武揚(yáng)威，難道你就心無(wú)所觸？別人被夸，你挨罵；別人領(lǐng)獎(jiǎng)，你遭打。對(duì)于一個(gè)已步入初二年級(jí)已不小的你來(lái)說(shuō)，你能忍？同是爹媽的孩子，同是老師的學(xué)生，但待遇卻截然相反，優(yōu)生有老師的鼓勵(lì)，差生有老師的批評(píng)；優(yōu)生有同學(xué)的熱捧，而差生只有同學(xué)的歧視。與其“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”，何不“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”呢？
在班上有多少成績(jī)好的.同學(xué)是你學(xué)習(xí)的榜樣�。×_青青就是其中之一，她是剛從鄉(xiāng)下來(lái)的，卻能是全年級(jí)第一；廖青松的父母在外打工，他寄居在親戚家，卻也能學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步神速。知道他們?yōu)樯赌艹蔀閷W(xué)習(xí)上的佼佼者嗎？因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)刻苦勤奮，因?yàn)樗麄儾欢蛦?wèn)，因?yàn)樗麄兌谜n前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這都是他們能堅(jiān)持，他們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣��！ 而于文皓你呢？多次想要發(fā)憤圖強(qiáng)，可堅(jiān)持不了幾天，更別談良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。父母含辛茹苦養(yǎng)育你，老師苦口婆心教導(dǎo)你，你就真的甘心如此荒廢學(xué)業(yè)下去？
你可要知道，作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要的，但要想出人頭地幸福一生，就要有成績(jī)，就要有豐富的知識(shí)。記住，“少壯不努力，老大徒傷悲”。玩耍五年之后你注定一事無(wú)成，辛苦五年之后，你的人生一定春風(fēng)得意。“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲命運(yùn)”。你就從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起吧！為實(shí)現(xiàn)你的理想加油！奮進(jìn)！
五年級(jí)作文 篇8
今天是一個(gè)特別的日子，大家盼望著這一天很久了。那就是——春游。今天，老師要帶我們?nèi)ふ掖禾臁?/p>
早上，凜冽的寒風(fēng)吹著大地，樹(shù)葉沙沙直響，紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)，街上的大人們都冷得直哆嗦。但是，寒風(fēng)敵不過(guò)我們的熱情，同學(xué)們都背著大包小包零食興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著笑容，從那眼神里就能看出，他們是在春游感到高興呢！到了八點(diǎn)五十左右，我們到操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備出發(fā)了！等了好一會(huì)，我們終于跨出了校門(mén)，向梨博園方向進(jìn)發(fā)。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，可高興了。但我沒(méi)來(lái)得及跟他們閑聊，濱江路上的景色直撲我眼簾。只見(jiàn)那草坪上的柳樹(shù)在風(fēng)中向我們招手，海棠花、迎春花、桃花競(jìng)相開(kāi)放，美不勝收！走了一段路后，我們上了一輛公交車。
經(jīng)過(guò)了好一會(huì)擁擠和顛簸，終于到達(dá)了目的地——梨博園。一下車，我們迫不及待地排好隊(duì)來(lái)到園區(qū)。一進(jìn)門(mén)，便看到幾棵梨樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)著潔白美麗的梨花。那梨花有的已經(jīng)盛開(kāi)，像美麗的姑娘一般。有的含苞欲放，像一位害羞的小女孩，真是漂亮極了。在幾棵梨樹(shù)中間，有一塊草坪，草坪上有一頭銅牛，只見(jiàn)那銅牛頭朝下，后腳使勁蹬地，一看就知道那是在耕田。真是栩栩如生。接著，走過(guò)一條小道，我們來(lái)到一面大竹簡(jiǎn)石壁面前，那大竹簡(jiǎn)上刻著許多正楷字，題目為“蒼溪雪梨記”。那上面每一個(gè)字都像是一個(gè)跳動(dòng)的小音符，在竹簡(jiǎn)上構(gòu)成了一首優(yōu)美小曲的樂(lè)譜。接著，繼續(xù)往下走，便來(lái)到了“梨仙湖”，湖中的水是翠綠的，湖中有一座蜿蜒曲折的橋，橋通往一座湖心的“小島”�！皪u”上有一座小亭子，亭子前方是一個(gè)水上舞臺(tái)，周圍有許多噴水管和照明燈，可真是充滿藝術(shù)的設(shè)計(jì)。走著走著，那些噴水管竟噴起了水，可真是令人意想不到啊。那噴出的水有的是一條優(yōu)美的弧線，像一座小水橋；有的高達(dá)十幾米，像一根擎天柱；有的從石縫中迸出，像一朵大蘑菇……同學(xué)們都駐足觀看，我和同學(xué)忍不住拿出了相機(jī)拍下了這一美麗的景象。
戀戀不舍地離開(kāi)了“梨仙湖”的'我們，經(jīng)過(guò)了一條條羊腸小道，我們來(lái)到了梨博園的觀景臺(tái)，我們同學(xué)都把這稱為三五一高地。這里不但可以看到景區(qū)的全景，還是一塊休息的寶地。觀景臺(tái)占據(jù)著整個(gè)梨園的最高點(diǎn)，白玉欄桿環(huán)繞著一塊四四方方的平臺(tái)，中央還有一塊明鏡似的小水池。我站在圍欄邊往下一看，不禁叫出了聲，梨博園里白的是梨花，黃的是油菜花，相映成輝，仿佛是春姑娘為我們編制的五彩繽紛的夢(mèng)。午餐的時(shí)間到了，我們大家都大大方方地拿出了各種零食，飲料，開(kāi)開(kāi)心心地分享起我們的美食。吃著吃著，一位同學(xué)大叫：“好大的紅鯉��！”我們忙跑到水池邊去看，只見(jiàn)兩條筆袋那么大的紅色鯉魚(yú)，帶著一群黑色的小魚(yú)游來(lái)游去，可好玩了。
這時(shí)，我不禁想起了一首歌：春天在哪里？春天在那綠色的田野里。春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……春天其實(shí)無(wú)處不在，只要有心的人就能發(fā)現(xiàn)她，朋友，你也去大自然中找找看吧！
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