五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
如果世界沒(méi)有聲音，會(huì)是什么樣的呢？如果世界沒(méi)有聲音，我們就不再有語(yǔ)言；如果世界沒(méi)有聲音，生物也就不需要聽覺(jué)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有搖滾爵士樂(lè)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有廣播和影片；如果世界沒(méi)有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒(méi)有聲音，也就不存在這世界。
在這個(gè)世界上，有樂(lè)音，有噪音，但這兩個(gè)詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個(gè)世界的聲音。如果沒(méi)了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對(duì)于我們實(shí)在是太可怕了。
如果我們真的沒(méi)有了聲音，我們聽到的就只有自己的心跳，行動(dòng)時(shí)物體的摩擦聲，甚至還可以聽到我們自己的血流聲，過(guò)了半小時(shí)后我們的聽覺(jué)會(huì)變得更加敏銳，我們可以聽到自己的呼吸聲并且想聽到一聲大吼聲一樣，甚至如果一根針掉在地上也會(huì)聽到很大的聲音，一個(gè)小時(shí)后你便會(huì)走向恐懼之后走向死亡。
可見(jiàn)沒(méi)有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒(méi)有聲音的世界一樣呢？我以前沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的'聲音。
通過(guò)以上敘述我們可以知道如果我們世界沒(méi)有了聲音那么我們就會(huì)生活在這樣一個(gè)折磨人的生活中，世界沒(méi)有聲音，我們就不再有語(yǔ)言；如果世界沒(méi)有聲音，生物也就不需要聽覺(jué)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有搖滾爵士樂(lè)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有廣播和影片；如果世界沒(méi)有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有物理教學(xué)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有這篇《無(wú)聲的世界》。
五年級(jí)的作文 篇2
成績(jī)永遠(yuǎn)都是我的煩惱，怎么提也提不上去。
——題記
曾經(jīng)，我的成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)只是中等。我每次都很努力，每當(dāng)考試后，我都會(huì)抄錯(cuò)題，復(fù)習(xí)功課……希望下次能考好。我的同桌就是一個(gè)學(xué)習(xí)“尖子”，我在學(xué)校從未見(jiàn)他復(fù)習(xí)，但他每次考試都胸有成竹，我心中很疑惑：為什么我努力卻考不好，他不復(fù)習(xí)卻能考好？
這次期末考試我只考了第九名，而他仍然是第一名，我低落地坐在椅子上，望著自己的成績(jī)單，想著他考前輕松的樣子，心中感到十分不公平。
媽媽看到成績(jī)后，和成績(jī)有關(guān)的話語(yǔ)一句也沒(méi)有說(shuō)，只是告訴我要去海邊玩。雖然去海邊是我最大的夢(mèng)想，但由于成績(jī)不理想，我并沒(méi)有為此歡呼雀躍。
當(dāng)我來(lái)到了海邊，看到了很多人們，感受微涼的海風(fēng)，聽到浪花拍打石礁的聲音，我的心情舒暢了許多。
我和媽媽坐在一塊大礁石上，我看著一只海鷗，飛得很低，幾乎是貼著水面，但它是逆風(fēng)而行，飛得很慢。天空上還有許多種鳥，雖然是逆風(fēng)而行，但高空中的鳥明顯飛得更高，速度也非�？�。
我想我就是那只海鷗，雖然努力了，但總是飛不高，而那種鳥不需要努力，卻飛得很高、很快。
一會(huì)兒，日落了，一團(tuán)火球墜入了地平線，一輪明月冉冉升起，散射出一縷縷柔光，海鷗和鳥也不見(jiàn)了蹤影。我看著月光，卻想著成績(jī)單。
“俊，看到那只海鷗了嗎？”媽媽用輕柔的聲音緩緩地說(shuō)。
“看到了�！蔽矣行┎唤猓瑡寢尀槭裁磿�(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。
“海鷗的家是海，而其他鳥的家卻不是�！�，媽媽說(shuō)。
“我知道了�！蔽矣行┎唤狻�
媽媽停頓了好久說(shuō)：“雖然海鷗飛不高，但這片天永遠(yuǎn)是它的`。”
我恍然大悟：對(duì)呀！雖然我“飛”不高，但這片天是我的。雖然同桌成績(jī)好，但他卻沒(méi)有努力，我只要有信心，堅(jiān)持下去，我遲早會(huì)“飛”得比他還高。
我靠著這句話，成績(jī)突飛猛進(jìn)，在興趣班中穩(wěn)居前三。
大海上的那片天空給了我希望，逆風(fēng)而行的海鷗給了我信心，給了我鼓勵(lì)。因?yàn)檫@片天空，才有了如今的我。
五年級(jí)的作文 篇3
星期六，我和爸爸、媽媽一起去超市買東西，因?yàn)榧依锓浅�，順便去超市吹吹空調(diào)。
我們買了面包、牛奶、可比克、西瓜……爸爸、媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，今天我要考驗(yàn)?zāi)懔�，你今天可以幫我們付錢嗎？”我高興地跳起來(lái)說(shuō)：“好的�！笔浙y臺(tái)前人山人海，大家自覺(jué)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我是最后一個(gè)人，左等右等終于輪到我了，我正準(zhǔn)備把東西交給收銀員，忽然一個(gè)青年男子跑到收銀臺(tái)付錢。我大聲喊：“大哥哥你不可以插隊(duì)！”大哥哥說(shuō)：“我只有一點(diǎn)東西，很快就好了�！钡俏也淮饝�(yīng)，一定要讓他到后面排隊(duì)，那個(gè)青年只好灰溜溜地走了。后面的一位阿姨摸了摸我的頭說(shuō)：“好孩子，你做得很對(duì)！”
同學(xué)們，我們的社會(huì)秩序要靠大家自覺(jué)遵守。以后，如果大家發(fā)現(xiàn)了這樣的人，一定讓他們規(guī)規(guī)矩矩排隊(duì)。這樣，我們的`社會(huì)才會(huì)越來(lái)越和諧。
五年級(jí)的作文 篇4
今年暑假，爸爸媽媽帶我去青島看大海。那里景色美麗，令人難忘。一下車，一陣陣海風(fēng)迎面撲來(lái)，我不禁感嘆道：“我聞到海的味道了！”遠(yuǎn)處有幾只海鷗，“歐！”“歐！”地叫著，好像在迎接我的到來(lái)。我迫不及待地來(lái)到海邊，寬闊的沙灘上滿是金黃、細(xì)細(xì)的沙子。在陽(yáng)光的照耀下，光芒四射，絢麗奪目。我看見(jiàn)海灘上有許多貝殼、海螺……我想：這都是退潮時(shí)掉隊(duì)的，等海水已漲，它們還要回到大海的懷抱。我脫掉鞋子，踩在那軟綿綿的沙灘上，舒服極了！海上，有許多人在游泳、打水仗……人們?cè)诒M情地享受大海給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
晚上，海浪像一條龍似的一起一伏，發(fā)出“嘩、嘩”的響聲，這響聲如同一支樂(lè)曲。調(diào)皮的浪花總和你玩捉迷藏！浪剛剛打到沙灘上，小水花在你眨眼的一剎那蹦上來(lái)又跳下去。我?guī)е斡救蛬寢尩胶＠锶ビ斡�，剛開始，我心里很害怕，緊緊地抓著媽媽的手不放，慢慢的`，我適應(yīng)了，松開了媽媽的手，漸漸地游了起來(lái)，我很高興。忽然我感覺(jué)，躺在浩瀚的大海里，顯得很渺小，心里有點(diǎn)害怕，又緊緊地抓住媽媽的手。時(shí)間過(guò)得真快，我一邊躺在游泳圈里，一邊看月亮，舒服極了！我正看得入迷呢！不遠(yuǎn)處放起了煙火，我回頭一看，哇！好美呀！各種顏色都有，映在海面上，好像給大海涂了層顏色，絢麗多彩，特別美麗。我都看得入迷了，忽然又聽見(jiàn)海浪聲“嘩！”“嘩！”的，沙灘上，人們嬉戲的聲音，在海上回蕩……
五年級(jí)的作文 篇5
今天下午，我、周瑄、海洋、小姨、小姨夫一起去釣魚場(chǎng)釣魚。
到了那兒一看，那里田地荒蕪，人煙稀少�？梢孕牢康氖沁�有大片大片的草地，一個(gè)一個(gè)的池塘，終于我們找到了一個(gè)有人管的池塘，于是我們放下東西，拿出魚竿，開始釣起魚來(lái)。
開始，我們釣的并不多，后來(lái)，喂魚時(shí)間到了，我們釣的魚也漸漸多了起來(lái)。有一次，小姨夫剛剛甩下魚鉤，魚就咬了上來(lái)，是一條小鯽魚。
我們釣了很多的魚：大的、小的都有，大概有20多條吧。那些魚的顏色也不同，有紅的、灰的.、黑的，黑的比較大，紅的與灰的比較小。
對(duì)了，我們用蚯蚓當(dāng)魚餌，剛開始，我不敢摸；后來(lái)，一條蚯蚓不知怎么被甩上了我的胳膊，我一咬牙，心想：哎呀，豁出去算了！于是，我就把蚯蚓抓了起來(lái)。
晚上，小姨給我們做了好吃的魚，好喝的魚湯，我吃了一條，嗯，非常鮮。
我一邊吃魚，一邊想：今天可真高興�。�
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