小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)選[8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　夏天，是蟋蟀一生中最輝煌的時(shí)刻，它們每天不知疲倦地唱著。幾只蟋蟀頻繁地光顧著我家，來舉行他們盛大的“演唱會(huì)”。 “啪！”又有一只蟋蟀慘死在了奶奶的蒼蠅拍下了�？墒沁�有不要命的蟋蟀，還在瘋狂的演奏著。看他穿著烏黑的晚禮服，拿著兩根又細(xì)又長的指揮棒，趴在那里左搖右擺地有節(jié)奏的演奏著。那聲音十分動(dòng)聽。 黑夜來到了，屋內(nèi)鴉雀無聲，連一個(gè)繡花針掉在地上的聲音都能聽得見。在這悄無聲息的黑暗，有只蟋蟀躲在箱子后面，開始自由自在、無拘無束地盡情高歌。那聲音仿佛是一股清涼、甘甜的靈泉緩緩流出，那聲音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中漸漸擴(kuò)散，滋潤著人的心靈，照亮著人的心胸。 蟋蟀不知疲倦的歌唱著，伴著我看書。我漸漸產(chǎn)生了一種舒爽的感覺。我越來越喜歡這蟋蟀演奏家了。

　　我閉上眼睛用心傾聽著世界上最美妙的樂曲，沉醉其中。我仿佛來到了溫暖的沙灘，自由自在地享受著略帶咸味的'海風(fēng)，沐浴著暖洋洋、金燦燦的陽光，傾聽著碧波蕩漾的海水輕輕沖刷沙灘的聲音。我又好似走進(jìn)了無邊無際的，遼闊的大森林，與鳥兒歌唱，和松柏為友，呼吸大自然的清香，觀察著巖石、樹木的滄桑。真好。 當(dāng)你仔細(xì)聆聽蟋蟀的歌聲，你不會(huì)覺得這是一種惹人心煩意亂、焦躁不安的噪聲，而是一首讓你平心靜氣、心曠神怡的美妙樂曲；當(dāng)你再用心去細(xì)品一下，相信你再也不會(huì)認(rèn)為蟋蟀是一種只會(huì)大聲亂叫的無聊昆蟲了，而是一位譜寫著美妙動(dòng)聽音樂的著名音樂家、演奏家。 每天晚上，學(xué)習(xí)之余，我靠在椅子上，聽一會(huì)兒蟋蟀的樂曲；閉上眼睛想象一會(huì)兒它們創(chuàng)造出的境界，一切都是那么美好。

　　幾天后，蟋蟀的歌聲消失了，蟋蟀音樂家們，是都慘死在奶奶的蒼蠅拍下了，還是又到了自己的家——草叢。此時(shí)窗外想起了那響亮的、清脆的聲音……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　暑假的時(shí)候，我去洞庭湖畔的大姨家。到了岳陽市，我們乘上汽車，在坎坷不平的道路上奔馳，不斷劇烈地上下跳動(dòng)，左右搖晃，簡直像跳搖擺舞一樣，“跳”了近一個(gè)小時(shí)，終于到了建新農(nóng)場的大姨家。

　　大姨的屋子旁邊，有一個(gè)開滿荷花的.池塘，里面生活著兩條小鯉魚。一條是哥哥，一條是妹妹，他們相依為命。哥哥整天在池塘里游來游去，練習(xí)捕食和躲避敵人，他每天都給妹妹帶來可口的食物。妹妹什么也不用干，高高興興地躲在荷葉底下睡大覺。一天，突然來了一條兇惡的大黑魚，哥哥拉著妹妹拼命地游啊游。妹妹因?yàn)槠綍r(shí)不鍛煉，游得一點(diǎn)兒都不快，眼看大黑魚就要追上來了，妹妹嚇得大哭起來。哥哥看見了，忽然掉回頭來，對(duì)妹妹說：“你快跑，我來對(duì)付他。”然后向大黑魚沖過去，使勁撞大黑魚。大黑魚生氣了，張開大嘴，一口咬住了哥哥的尾巴，哥哥用力一擺尾巴向前猛一轉(zhuǎn)身，吹出一串大氣泡，把大黑魚甩出老遠(yuǎn)。妹妹雖然逃離了危險(xiǎn)，但是她很傷心，后悔極了。后悔當(dāng)初沒有好好練本事，結(jié)果連累了哥哥。

　　這時(shí)，哥哥氣喘吁吁地游到了妹妹眼前，高興地告訴妹妹說：“不要怕，大黑魚被我趕跑了�！泵妹眠@才松了口氣，發(fā)誓從今以后要跟哥哥好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)。從此，她每天都跟哥哥一起在池塘里游來游去，練習(xí)捕食和躲避敵人。哥哥看到妹妹一天比一天有了進(jìn)步，便對(duì)妹妹說：“好妹妹，等你練好本領(lǐng)，哥哥帶你一起游出池塘，去更美麗的洞庭湖�！�

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　當(dāng)你慢慢的踏入校園大門的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園如同綠野仙蹤里面的故事情節(jié)似的，充滿了生機(jī)和神秘的色彩。

　　從大門慢慢走，回過頭去，仔細(xì)看下大門上面布滿灰塵的塵跡，能夠想象到80多年前鳴中是多么的秀麗，大氣，而如今，他已經(jīng)布滿滄桑，需要我們來支撐起他的一片藍(lán)天。繼續(xù)往前走，一片又四個(gè)教室大的花園展現(xiàn)在眼前，隨著芬芳的香氣慢慢深入，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”陣陣微風(fēng)吹過臉頰，伴著樹葉的沙沙聲走了過去，身邊的狗尾巴草被風(fēng)兒吹彎了腰，把腳弄的癢癢的`，走在花園的鵝軟石小路上，心神仿佛寧靜了，伴隨著兩邊教學(xué)樓的高然聳立，我腦海中，不禁感嘆一句“國破山河在，城春草木深”他們就像是南和北的兩個(gè)城門，維護(hù)著中間的奇幻景色，走著走著，走到了盡頭，可又發(fā)現(xiàn)這里好像不是盡頭，在一塊像綠色薔薇的墻壁對(duì)面，是操場，可是操場的中間也不失高雅，充滿了生機(jī)和澎湃的生命力，踏過草坪，搖搖就能看見宿舍里和食堂靠在一起，直流了一條小縫隙供人行走，食堂樓也像個(gè)廚師一樣，凝神的燒著菜，宿舍樓則如同懷抱著小女孩的媽媽似得。整個(gè)校園充滿了生機(jī)！

　　校園的生命如同是流水，亙古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我愿永遠(yuǎn)沐浴這流水，讓她淌過我的心田……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　最近，我買了一個(gè)漂亮的水杯。杯子外面有一排排小紅心，顏色深淺錯(cuò)落有致。只要看著這個(gè)杯子，就算是平時(shí)喝水，都會(huì)賞心悅目�？墒�，我買這個(gè)水杯，不是因?yàn)楸�子上漂亮的圖案，而是因?yàn)樗鼤?huì)“變色”！

　　水杯會(huì)“變色”？聽起來挺不可思議的：一個(gè)小小的水杯，怎么會(huì)“變”呢？很簡單，杯子上的小紅心“暗藏玄機(jī)”。一顆顆小紅心上，涂了一種特殊的顏料，一遇熱就會(huì)“變色”。只要我把熱水倒入水杯里，原本大紅色的心形就會(huì)“變”成粉色，使杯子變得更加漂亮。等到杯中的水涼了之后，杯子又“變”回了原來的模樣。我一天往水杯里倒幾次水，水杯就會(huì)“變”幾次。這真是一個(gè)神奇的“變色杯”��！

　　一天，我又把熱水倒入水杯，看著它“變”成粉色。然后，我就去看書了。在讀完一段小故事后，我抬起頭，無意中看到了水杯。杯中的水涼了，杯子又“變”了回去。我不禁想起了一句俗語“三分鐘熱度”。倒入水杯中的熱水就好比激情，杯子就好比是我們學(xué)習(xí)時(shí)的.心態(tài)。當(dāng)激情剛注進(jìn)我們的胸膛中時(shí)，我們滿腔熱血，發(fā)誓要學(xué)好這一種“技能”，就像水杯要竭力保留粉色的漂亮圖案一樣；但是，當(dāng)我們的激情像熱氣一樣飄走之后，從前的“熱血”就成了一盆刺骨的“冷水”，毫不留情地向發(fā)熱的頭腦潑去，就像水杯中的水涼了之后，水杯又變回了原樣。

　　如果我們用這種“三分鐘熱度”的心態(tài)去學(xué)習(xí)，剛開始時(shí)可能會(huì)成績突出，但這樣的方法永遠(yuǎn)不可能長久地學(xué)好，反而會(huì)在興趣減退后，成績直線下滑，從而一蹶不振，還會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。所以，我們學(xué)習(xí)不能只求新鮮，而白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，最后一事無成。我們必須改正“三分鐘熱度”的心態(tài)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)要靠細(xì)水長流，提高自身素養(yǎng)，增長有用的知識(shí)，而不能只停留在“三分鐘熱度”的膚淺之中。在以后的學(xué)習(xí)中，我不能做這種“三分鐘熱度”的“變色杯”，不能使學(xué)習(xí)從興趣變成壓力。我要做一只“保溫杯”，讓學(xué)習(xí)過程細(xì)水長流，從而穩(wěn)中求勝。這樣，我才能把握好心態(tài)，讓學(xué)習(xí)的激情永駐心間。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫xxx，他有一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)高高的鼻梁，下面有一張能說會(huì)道的嘴。他的學(xué)習(xí)成績在我們班是數(shù)一數(shù)二的。

　　記得有一次，老師問一首詩句的意思，全班都一頭霧水。這時(shí)，我的小伙伴xxx胸有成竹地說出了這首詩的意思，而且還十分流利，老師對(duì)他點(diǎn)頭稱贊，我們大家也對(duì)他豎起了大拇指。

　　他不僅學(xué)習(xí)好，知識(shí)豐富，還是個(gè)非常善良的孩子。

　　那天，我和我的小伙伴還有他媽媽去圖書館看書，這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺向行人要錢，行人們都白了他一眼。孫晨浩覺得他可憐巴巴，于是向媽媽要了十塊錢給他，衣著寒酸的老人對(duì)他點(diǎn)頭致謝。 還有一次，兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)利益，左拳右腳的`打起來了，恰好老師和班長都不在教室。同學(xué)們無法勸解，都束手無策。這時(shí)孫晨浩邁著方步走到打架的同學(xué)面前，照舊一副笑嘻嘻地表情，大聲喊：“左勾拳！右勾拳！哦！加油！”兩位同學(xué)顯然有些不好意思，都停住了手，一場風(fēng)波就這樣平息了。

　　他就是這樣，一個(gè)充滿活力.幽默.有愛心.講誠諾的少年。

　　他的一言一行一直影響著我，激勵(lì)著我，教會(huì)我用一顆樂觀的心去面對(duì)生活。

　　我的小伙伴XXX，我有你這樣的朋友真自豪！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　今天下午我和媽媽一起去參觀省科技館。

　　我一進(jìn)門，真是不看不知道，一看嚇一跳。雖然外面已經(jīng)烏云密布，仿佛瞬間要壓到我們頭上似的，可場館內(nèi)卻人山人海，像一個(gè)螞蟻窩。不過，它并沒有減低我對(duì)科學(xué)的好奇。因?yàn)槲矣幸活w愛探索的心。

　　在這次科學(xué)探究的行動(dòng)中，令我最記憶憂新的是量子論劇場，雖然里面講述的都是高中階段要學(xué)的物理科內(nèi)容，不過我從這部科學(xué)介紹片當(dāng)中，初步地了解了量子論。我知道，人類發(fā)現(xiàn)的量子第一個(gè)是電子，并且，研究量子論的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)物質(zhì)并不是像人們所想的一樣，只有一種形態(tài)，而分為波和粒二種形式。科學(xué)界把它稱為波粒二象。所以說，人們并不能測出量子的位置。假如，我是一顆量子，那么，你們用槍也打不到我，因?yàn)槟銈儾恢�道我在什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)在什么位置。而且，即便是我們?nèi)祟愐彩怯闪孔咏M成的，我們?nèi)祟愂怯蔁o數(shù)個(gè)量子組成的。其實(shí)，世界上的所有物質(zhì)都是由量子組成的�？墒菫槭裁从行┪镔|(zhì)能穿透另外一種物質(zhì)呢？這是因?yàn)槲覀兊牧孔臃植嫉挠芯o有松。比如說，空氣，它們的量子就分布得非常松散，而我們這些能穿透空氣的物質(zhì)的量子就是比較緊密一些而已。其實(shí)，量子比原子要小，因?yàn)樵�子是由電子、中子、質(zhì)子組成的，而組成原子的三種物質(zhì)恰恰都是量子，而且原子和量子都比細(xì)菌小500至1000倍。

　　再說一些題外話。目前，我還不知道單細(xì)胞是不是由量子組成的，不過可以肯定，我們在媽媽肚子里原本就是一個(gè)單細(xì)胞，之后經(jīng)過不斷地分裂、分裂、分裂……由一個(gè)變成二個(gè)、由二個(gè)變成四個(gè)……可是，很多人就奇怪了，既然細(xì)胞分裂了，那為什么它們的'體積都沒有減少？其實(shí)，連三歲小朋友都可以告訴你，因?yàn)椋瑔渭?xì)胞在吸收媽媽肚子里的養(yǎng)份。

　　我還要告訴你們一個(gè)小秘密哦，這是給即將要當(dāng)爸爸的人的一個(gè)警告：如果生了一個(gè)女孩，你絕對(duì)不能罵你老婆生的不好，因?yàn)�，小寶寶的性別都是由雄性決定的，所以說要怪只能怪你的DNA不好了。

　　今天參觀科技館，令我收獲非常的大，既飽了眼福，又飽了我那顆愛探索的心。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　我真想書包輕一點(diǎn)

　　慈溪陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504 陳忻冉

　　在普通星期一的早晨，總會(huì)聽到爸爸對(duì)我的質(zhì)問聲：“書包怎么這么重的啊，放什么沒用的東西了啦！”“到學(xué)校里比比看誰的書包最重，你絕對(duì)可以奪冠！”我聽得煩，又心疼爸爸，要去拿書包，還被爸爸制止了。無奈啊無奈，只能讓書包輕一點(diǎn)了。

　　翻開我的書包，沒用的還真沒有。第一層，放著我的草稿本，還有日記簿。它們那輕飄飄的.小身板，再放幾本也感覺不出來。還有我的鉛筆盒，這總不可以不帶吧，算了，看下一層。

　　第二層，是我的語文書差不多大小的書籍�！斑@是什么？”爸爸抓起我的作文書。我不高興地把可憐的它從爸爸的魔爪下救了出來�！斑@是我的作文書，老師要求要帶的�！蔽覛夤墓牡卣f。聽見“老師要求”這幾個(gè)字，爸爸立刻軟了下來�！澳沁@個(gè)呢？”“詞語手冊，也要用的�！�

　　當(dāng)然了，諸此之類的對(duì)話還有很多，可整出來的東西可真是“不少”。爸爸一背，跟沒整過差不多。

　　只有最后一層了，爸爸像是抓住了一根救命稻草似的尋找。他的腦門上泌出了一滴滴的細(xì)碎的汗珠，大大的身軀在與他相比之下的小小的書包里尋找，那樣子可真是滑稽。

　　最后，也許是想挽回點(diǎn)面子，他指著幾個(gè)文件袋說：“這是干嘛的！”還用了很威嚴(yán)的口氣。我絲毫沒有被嚇到，慢慢地說：“這個(gè)文件夾是用來裝周記草稿和點(diǎn)評(píng)的，那個(gè)是用來裝蒲公英報(bào)的……”“什么這個(gè)那個(gè)的！”爸爸聽糊涂了，只得背起沉重的書包，慢慢地走下樓去，還無奈地沖鄰居笑，自稱為“書童”。

　　望著爸爸無奈的背影，我在心里高呼：“書包，你就輕一點(diǎn)吧！”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　今天，老師和我們做了一個(gè)游戲——畫鼻子。

　　老師首先在黑板上畫了一個(gè)憨態(tài)可掬的熊貓，不過這只可愛的熊貓卻沒有鼻子，我心想：老師葫蘆里賣的什么藥��？老師一本正經(jīng)地說：“既然沒有鼻子，讓我們來畫鼻子吧！”

　　聽到這個(gè)消息，班上炸開了鍋，有的同學(xué)舉起手，大喊：“我來！我來！”有的同學(xué)迅速的拿好筆記本記錄，有的同學(xué)不時(shí)和同學(xué)們竊竊私語，小聲嘀咕著。老師選的第一個(gè)人是唐招勝，我想：“這個(gè)粗心的家伙肯定不行，不出我所料，他很快“早逝”了。后來又有了幾個(gè)人，都已失敗告終。

　　最有趣的是陳友，她蒙上布后，身體向前斜傾，不時(shí)用手往前方探，好像一只迷失方向的小螞蟻在探路。我猜她這么謹(jǐn)慎，肯定會(huì)成功。不過，陳友的“雷達(dá)”好像失靈了，她向右走去，離熊貓?jiān)絹碓竭h(yuǎn)，班上的'同學(xué)早已按捺不住心中的愉快，大聲笑起來，黃天任站起來，雙手撐著桌子，笑的前仰后翻，連口水都流出來了。陳友大概意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，捉粉筆的手在空中停頓了下，下意識(shí)的往左邊靠了靠，才認(rèn)真地畫了一個(gè)點(diǎn)，雖然她往左靠了靠，不過還是無濟(jì)于補(bǔ)，離熊貓相隔“十萬八千里”真是多此一舉。這是，班上同學(xué)爆笑起來，樂的不可開支，坐在我后面的陳志剛更是笑的上氣不接下氣。

　　最后一個(gè)自告奮勇的是邱恬婧，有她上場，我們真是“老奶奶吃豆腐——一百個(gè)放心”。果然，真是老將出馬，一個(gè)頂三，她和熊貓站在一直線上，徑直向熊貓走去，輕松的畫了鼻子……

　　就這樣，輕松愉快的畫鼻子游戲在歡笑中結(jié)束了，留下的是一片洋溢在教室里的笑聲……