小學(xué)五年級(jí)作文(大全7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽怕我起不了床，特意給我買了個(gè)小鬧鐘。
小鬧鐘正面是正方形，而在上面看卻是梯形。小鬧鐘的形狀是小機(jī)器貓的，兩只大大的耳朵下有一只圓溜溜的'眼睛。圓圓的鼻子，張著嘴好像說(shuō)：“主人，我會(huì)盡我最大的能力來(lái)工作的。”小機(jī)器貓披著一件藍(lán)色的大衣，把原來(lái)潔白無(wú)暇、圓圓的尾巴給遮住了。鬧鐘功能安裝在小機(jī)器貓的肚子上。
小鬧鐘可負(fù)責(zé)任了。每天早上六點(diǎn)，小鬧鐘就會(huì)發(fā)出“叮叮�！钡穆曇�，仿佛在說(shuō)：“我的小主人，快快快起床，不然就遲到了�！边@時(shí)，我就會(huì)從美夢(mèng)中被叫醒。只要我一醒，就按一下它的耳朵，小機(jī)器貓就不再叫喚了。它會(huì)乖乖地看著我穿衣服，默默地送我走出房門，因此我不再遲到了。
小機(jī)器貓的胃口可大了。有一次，我看見(jiàn)小機(jī)器貓肚子上的時(shí)針、分針、秒鐘都不“活動(dòng)”了，我想：一定是小機(jī)器貓餓了吧！我拿起小機(jī)器貓，把新電池?fù)Q上去，可是過(guò)了三天，我又發(fā)現(xiàn)小機(jī)器貓又“餓”了。它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我餓了。”我把新電池給小機(jī)器貓?jiān)僖淮螕Q，這時(shí)小機(jī)器貓肚子上的時(shí)針們又開(kāi)始“工作”了。
每當(dāng)我遇到不愉快的事情時(shí)，我就會(huì)走到小鬧鐘前面去坐一會(huì)兒，它好像在安慰我，叫我不要灰心，要繼續(xù)努力。當(dāng)我高興時(shí)，它雖然表面不會(huì)為我怎么樣。但是，它卻在“心里”默默地替我高興，你覺(jué)得我的小機(jī)器貓好嗎？
我愛(ài)我的小機(jī)器貓。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
因?yàn)橥馄派×�，所以吃完飯后，我去醫(yī)院送飯。在醫(yī)院的走廊上，我看到了這樣一幕：有一個(gè)中年婦女在走廊上嘔吐，她的丈夫站在旁邊面無(wú)表情，她的兩個(gè)女兒一個(gè)坐在她旁邊用手輕輕拍打她的背，另一個(gè)則站在她旁邊，不知道該干什么。她吐完后，醫(yī)生就給她診斷，之后她住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，她的大女兒一直陪在她身邊，對(duì)她寸步不離。
后來(lái)，醫(yī)生給她開(kāi)了處方，她的丈夫就去給她開(kāi)藥去了，病房里就只剩下她和兩個(gè)女兒了。她的.大女兒一直在照顧她，給她端水蓋被子什么的，還對(duì)她說(shuō)一些安慰的話；而她的小女兒還是不知該做什么，可能是因?yàn)樗∫恍┌桑?/p>
她丈夫回來(lái)后，對(duì)大女而說(shuō)：“待會(huì)兒，你和妹妹回家睡覺(jué)�！笨伤拇笈畠簠s說(shuō)：“不，我要和你一起陪護(hù)媽媽！”
她的回答讓我吃驚！一個(gè)沒(méi)有十歲的小女孩竟能說(shuō)出這樣的話，可能不止我一個(gè)人吃驚吧！而且，她的動(dòng)作，行為也令人吃驚！我覺(jué)得她很懂事，這么小就知道照顧媽媽，而我呢？不知比她大多少歲，就算媽媽生病了，我也不知道怎樣照顧她，怎樣安慰她。跟她一比，我真的不如她。
她現(xiàn)在就是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
太陽(yáng)從東方的山間鉆了出來(lái)，清爽的陽(yáng)光灑在了我美麗的校園。
天亮了，校園里的樹(shù)醒了，花醒了，草醒了，就連小花園里的雷鋒雕像也醒了。校園又充滿了生機(jī)。金色的陽(yáng)光照在露珠睡眼朦朧的臉上，散發(fā)出迷人的色彩，就像一顆誰(shuí)不小心掉在樹(shù)葉上的珍珠。陽(yáng)光透過(guò)綠數(shù)，射在林蔭小道上，斑斑駁駁，像哪位藝術(shù)家在路上隨意用金色顏料畫(huà)的畫(huà)。
剛到七點(diǎn)半，值日生和督導(dǎo)隊(duì)就趕來(lái)了學(xué)校。值日生剛到學(xué)校，就拿起勞動(dòng)工具掃了起來(lái)。而督導(dǎo)隊(duì)仔細(xì)地檢查了自己的儀容儀表，精神抖擻的站在校門口準(zhǔn)備向老師、同學(xué)們問(wèn)好，并檢查同學(xué)的穿戴。不一會(huì)兒，其他同學(xué)也來(lái)了。一、二年級(jí)的小同學(xué)在樓底下做起了游戲；三、四年級(jí)的同學(xué)在教室里有說(shuō)有笑；五、六年級(jí)的同學(xué)們則在緊張的復(fù)習(xí)功課。有些同學(xué)則在操場(chǎng)鍛煉身體。不知何時(shí)，天空中泛起了薄薄的'蒙霧，好似一層輕紗，督導(dǎo)隊(duì)、值日生、教學(xué)樓、操場(chǎng)在霧中隱隱約約，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。就像一位著名畫(huà)家筆下的寫(xiě)生作品。
過(guò)了會(huì)兒，老師也來(lái)了。教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，那聲音那么清脆，那么動(dòng)聽(tīng)。此時(shí)，小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)一番梳妝打扮，站在枝頭嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)，似乎在贊美孩子們勤奮、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。其他歌唱家也按耐不住了：蟋蟀用翅膀拉著悅耳的小提琴，蟬唱起高昂的歌，蛐蛐也盡情伴奏。就連小水滴也閑不住，從一片樹(shù)葉跳到另一片樹(shù)葉，發(fā)出嘀嘀嗒嗒的聲音，小鳥(niǎo)、蟋蟀、蟬、蛐蛐及小水滴發(fā)出的聲響，構(gòu)成校園早晨的交響曲。
“老師好”，“同學(xué)們好”。隨著老師走進(jìn)課堂，緊張的一天又開(kāi)始了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今年國(guó)慶長(zhǎng)假十月一日，恰逢是我的生日。我們一家來(lái)到外婆家，發(fā)現(xiàn)外婆家養(yǎng)了好幾只會(huì)生蛋的雞。吃中飯的時(shí)候，豐盛的午餐中，外婆還特地蒸了一些咸的雞蛋和淡的雞蛋放在餐桌上，讓我們嘗嘗咸雞蛋和淡雞蛋的美味。我迫不急待地先將淡雞蛋美食捧入手心，感覺(jué)還熱呼呼的。剝開(kāi)外面淡黃色的`殼，里面便露出了嫩白嫩白的蛋白，滑滑的，讓我看了口水直流三千尺。我輕輕地一口咬下去，舌尖碰觸到滑嫩的蛋白，口感真不錯(cuò)。一口咽下去時(shí)，鵝黃色的蛋黃便呈現(xiàn)在我眼前，濃濃的蛋黃香味在鼻前揮之不去。我咬了一口蛋黃，細(xì)細(xì)品嘗著，蛋黃雖然蠻香的，但是嘴里好干啊，我匆忙地灌了幾口菜湯，使勁把蛋黃咽了下去。唉，這淡雞蛋實(shí)在不太討我喜歡，又沒(méi)味，吃起來(lái)又干，我哀怨地盯著天花板嘆氣。
外婆說(shuō)：“今天生日，你得吃二個(gè)雞蛋，現(xiàn)在讓你再嘗嘗這只咸的雞蛋�！币贿呎f(shuō)著一邊把雞蛋拿到我面前。我同樣剝開(kāi)雞蛋外殼，咬了一口蛋白，讓我出乎意料了，蛋白里層的蛋黃有好多油，油膩膩的很好吃，像是有細(xì)細(xì)的磨沙粒的口味。
這時(shí)候，我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么咸雞蛋中會(huì)出油呢？而煮雞蛋卻是干干的呢？難道是因?yàn)橄屉u蛋在腌制的過(guò)程中摻油了嗎？
我連忙扭頭轉(zhuǎn)向問(wèn)外婆：“外婆！外婆！你在做咸雞蛋的時(shí)候，里面是不是放油了？”外婆憐愛(ài)地?fù)嶂业念^，說(shuō)：“傻丫頭，怎么可能會(huì)放油呢？那不都?jí)牧藛幔俊蔽也幻靼椎負(fù)u搖頭：“既然沒(méi)有放油，那吃的時(shí)候怎么會(huì)有油呢？”“那外婆也不知道嘞�！蓖馄艧o(wú)奈的撇撇嘴。
既然外婆也不知道，我就上網(wǎng)查查吧。
很快，我在網(wǎng)上找到了答案：為什么咸雞蛋中會(huì)出油？這是因?yàn)榈爸械牡鞍踪|(zhì)和脂肪，在正常情況下，混合成均勻的乳狀液，所以看不到油。蛋一旦經(jīng)過(guò)腌制，鹽分就進(jìn)入了蛋內(nèi)，蛋白質(zhì)因鹽作用，起了緩慢的變性凝固作用，脂肪從蛋白質(zhì)中擠出聚集在了一起，所以咸蛋在剝開(kāi)時(shí)可以看到明顯的油。這種油膩膩的蛋黃，自然比又沒(méi)味、吃起來(lái)又干的煮雞蛋催人食欲啦！
通過(guò)網(wǎng)上的資料和外婆做的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，我明白了咸蛋為什么會(huì)冒出油。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
說(shuō)到喜歡的功課，我喜歡的功課還真的很多，有趣的數(shù)學(xué)課，新奇的語(yǔ)文課，放縱的體育課等等……不過(guò)我最喜歡的還是信技課。
我喜歡信技課，因?yàn)樾偶颊n時(shí)，老師會(huì)教我們?cè)趺慈ゲ僮麟娔X。所以，我非常喜歡它。
有一次，老師教我們制作電腦小報(bào)，讓我們自學(xué)怎么樣打藝術(shù)字體，我打開(kāi)信技書(shū)，仔細(xì)的'翻看著，按照書(shū)上的步驟一步一步地慢慢操作。在按下步驟中的最后一個(gè)鍵，一排藝術(shù)字瞬間出現(xiàn)在了我的屏幕上。我大喜過(guò)望，激動(dòng)地舉起手來(lái)，喊道：“老師，我會(huì)怎么打出藝術(shù)字了！”
老師聽(tīng)見(jiàn)了，迅速確定了一下我的位置，說(shuō)：“那我們請(qǐng)哪幾個(gè)同學(xué)給大家演示一下，要怎么打出藝術(shù)字。”說(shuō)罷，把所有的電腦數(shù)據(jù)都集中到我的電腦上，由我來(lái)操控。我按了一下鼠標(biāo)，點(diǎn)擊插入按鈕，再點(diǎn)了一下藝術(shù)字的格子，電腦便彈出了一個(gè)對(duì)話框，讓我們自己來(lái)選要什么樣的字體。我點(diǎn)了老師指定的彩色字體，按下確定的按鈕，下方便出現(xiàn)了第二行藝術(shù)字。
“好了�！�
同學(xué)們見(jiàn)識(shí)到了我操作電腦的速度后，都驚訝不已的，在下面不斷的竊竊私語(yǔ)。老師對(duì)大家說(shuō)：“馬婕同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么制作藝術(shù)字，其他同學(xué)也要加緊速度跟上她的腳步�！�
然后老師繼續(xù)讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)制作藝術(shù)字，單獨(dú)教我這一課學(xué)后面的內(nèi)容。還同意讓我一個(gè)人玩游戲，其他人則一直學(xué)習(xí)到下課。
這就是我最喜歡的一門功課——個(gè)可以光明正大玩游戲的信技課。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“小小老鼠，小小老鼠不偷米，大臉貓，大臉貓愛(ài)吃魚(yú)……”晚上，我正在津津有味地看動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，突然從廚房里傳來(lái)媽媽的一聲大叫：“有老鼠！”
“哪里有老鼠？”爸爸連忙從房間里跑出來(lái)問(wèn)道。
“在廚房呢！快！快點(diǎn)過(guò)來(lái)，老鼠要逃走啦！”媽媽尖叫道。全家數(shù)我膽子最小，我早就跳到了沙發(fā)上，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。深怕老鼠跑過(guò)來(lái)咬了我的小腳丫。這時(shí)候，老鼠從廚房里躥出來(lái)，逃到了客廳里，嚇得我連忙跳到沙發(fā)背上，躲得更高了。爸爸手里拿著棍子，媽媽手里拿著掃帚，老鼠在客廳里亂躥，爸爸指揮媽媽把房門都關(guān)了，不能讓老鼠有路可逃。老鼠在客廳里像只無(wú)頭的.蒼蠅，逃哪里都不是，最后躲在了電視機(jī)下面。這時(shí)候，爸爸媽媽一副要把它逼上絕路的樣子，各自拿著“武器”候在一邊。過(guò)了一會(huì)兒，老鼠出來(lái)了，他們兩人齊心協(xié)力把老鼠趕到了角落里，最后，爸爸一棒下去，把老鼠打吐血了，老鼠在地上拼命地掙扎，最后一動(dòng)也不動(dòng)死掉了。
我用雙手捂住了眼睛不敢看，心想：要是老鼠都像動(dòng)畫(huà)片里的藍(lán)皮鼠那樣不偷米做好事，那該多好��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我有很多書(shū)，我每天最開(kāi)心的事就是與書(shū)在一起。
終于到了周末了，我該怎么安排這兩天愉快的日子呢？當(dāng)然不能少了書(shū)。嗯，我今天要和書(shū)在一起！于是，我在書(shū)架上精挑細(xì)選，就看《鋼鐵是怎樣煉成的》。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地看著。書(shū)中的人物吸引著我，柯察金的工作經(jīng)歷、他哥哥的厲害以及頑皮的柯察金竟然當(dāng)了兵的情節(jié)·······
“彩虹，吃飯了！”媽媽大聲地喊我呢。我正沉浸在書(shū)的.世界里，遲遲回不過(guò)神兒來(lái)。媽媽連連叫了我?guī)妆�，我都一�?dòng)不動(dòng)�！鞍ミ衔�！”我叫了起來(lái)，媽媽不知啥時(shí)候過(guò)來(lái)的，他揪住我的耳朵說(shuō)：“小祖宗呀，看書(shū)看得都不吃啦！”我只好放下書(shū)，依依不舍地去吃飯。我狼吞虎咽地吃完飯，用跑百米沖刺的速度奔向書(shū)房，到了桌邊，急剎，坐在椅子上津津有味的看書(shū)。
怎么樣？我稱得上書(shū)迷了吧？爸爸媽媽知道我愛(ài)看書(shū)，給我買了好多好多書(shū)。爸爸還特意買了書(shū)架讓我放書(shū)用。
我喜歡看書(shū)，去爺爺奶奶家要帶書(shū)，有時(shí)吃飯也看，走路也看，就連上廁所有時(shí)也要看。
我喜歡看書(shū)。書(shū)是我的朋友，是我的知己。我要我的生活時(shí)時(shí)刻刻都有書(shū)相伴！
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