五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
前幾天，我摔了一跤，褲子膝蓋處破出了一個(gè)大洞�！胺凑εf的，扔了吧！”媽媽說道�！拔铱纯矗苍S有辦法補(bǔ)救。”爸爸聞聲趕忙跑了過來。
當(dāng)天下午，爸爸帶著我，來到一條小弄堂里，找到了一家補(bǔ)衣服的店。
“嘩……”只見縫紉機(jī)師傅熟練地操控著剪刀，在褲子的破洞中游走，她專心致志，孩童在旁邊嬉鬧，也沒分神。我看得慌張極了，這樣剪下去，褲子不得變成一塊塊破布了？
不過，很快，縫紉機(jī)師傅的“王牌”——古典縫紉機(jī)就要出場(chǎng)了。仔細(xì)一看，這么小巧玲瓏的機(jī)器，真的能把我那件破褲子縫好嗎？縫紉機(jī)師傅似乎看出了我的.疑惑，笑瞇瞇地回答道：“你可別看它小，它的功能可強(qiáng)大著呢！保證五分鐘內(nèi)把你的褲子補(bǔ)成新的�！�
可縫紉機(jī)師傅并沒有急著踩踏縫紉機(jī)，而是先拿出一堆好看的商標(biāo)布頭，讓我挑選。我不禁在心中打出一個(gè)大大的問號(hào)——不是說補(bǔ)褲子嗎？為什么要幫我挑選商標(biāo)布頭呢？不過，我還是選中了一個(gè)有“機(jī)器人”圖案的布頭。
這時(shí)候，縫紉機(jī)終于大顯身手了�！斑青赀青辍�、“咔嚓咔嚓”，一個(gè)嶄新的商標(biāo)剛好把我的破洞蓋住，破洞不見了，變成了可愛的“機(jī)器人”�？p紉機(jī)師傅又耐心地把剩下的布頭收攏在一起，快速地縫好，瞬間，一條有著破洞的褲子又變回了時(shí)尚的褲子。
褲子破了，看似難看，但只要稍加修飾，就能比原來更加時(shí)尚。人也一樣，一些看似丑陋的缺點(diǎn)，只要沉下心來，稍加改正，就能找回一個(gè)美麗的自我。
五年級(jí)作文 篇2
當(dāng)我第一次接觸鋼琴時(shí)，我就迷上了這個(gè)寶貝，被他那高雅的藝術(shù)氣息，迷得神魂顛倒！這是何等的神奇與可愛？！
下雨天時(shí)，我望著窗外那細(xì)小的雨，忽然想彈奏一曲《雨的印記》。只見我的手指在琴鍵上輕快的跳躍，仿佛一只小鳥穿梭在青山綠水之間，又仿佛是雨天湖畔自由游翔的小魚，來往于溪水之間。只是憂傷的音符圍繞著我，捆綁著我的肉體，束縛著我的心……。
晴天時(shí)，陽光明媚，此刻《晴天》最能表現(xiàn)我的心情，正如雨后陽光。溫暖且溫馨�？粗粋�(gè)個(gè)音符構(gòu)成一幅美無絕倫的畫，又突然感覺鋼琴是那么的高貴不凡、氣質(zhì)優(yōu)雅。
的確，因?yàn)殇撉倏梢蕴找比说?情操，凈化人的思想與心靈，還可以提高對(duì)音樂和藝術(shù)價(jià)值的鑒賞……
鋼琴就像我的第二生命，只要一天不沉醉其中，心里就不自在，空空的。好像缺失了些什么。
月光下的那一抹黑色，發(fā)著寂寞的光暈，高雅，安詳。散發(fā)著令人陶醉的氣息，仿佛只要靠近，就會(huì)深陷其中，不能自拔。風(fēng)中飄過他哀傷絕望的聲音，凄涼而淡漠，訴說著似真似幻、如詩(shī)如畫的夢(mèng)境，以及失去的曾經(jīng)………
鋼琴在我看來，是快樂卻又憂傷的，全都取決于它的主人的心情�？鞓窌r(shí)，一曲《水邊的阿狄麗娜》就能把快樂幸福洋溢出來；悲傷失意時(shí)，一曲悠遠(yuǎn)的《星空》能把你帶入忘我的意境。
鋼琴如生活，是一首永遠(yuǎn)彈奏不完的小曲，我們的認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)音符，每一次插曲，讓我們用心感受琴聲，用心感悟人生！
五年級(jí)作文 篇3
香港，我最愛迪斯尼了，雖然我已經(jīng)回到家了，但心好像還在香港。接下來，讓我來和你講一下我在迪斯尼是怎樣玩的吧！
迪斯尼很大，整座山都是游樂設(shè)施，但是人更多，所有的游樂項(xiàng)目都要排隊(duì)。在排隊(duì)等候的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有三個(gè)大型的游樂項(xiàng)目可以提前預(yù)約，在預(yù)約的時(shí)間前可以去玩其他的'任何項(xiàng)目。這個(gè)消息相當(dāng)及時(shí)，我們?cè)谕嫱暌粋�(gè)項(xiàng)目后馬上去預(yù)約了飛越太空的大型項(xiàng)目。爽啊，預(yù)約時(shí)間一到我們就通過貴賓通道進(jìn)入游玩場(chǎng)地�？粗T口排隊(duì)的長(zhǎng)龍，我們偷偷在心里樂著。飛越太空了，在黑暗的星空里，過山車左搖右擺，一會(huì)向高沖刺，一會(huì)向下傾斜，真有身臨其境的感覺，媽媽在旁邊嚇得哇哇大叫，而我十分享受這種刺激帶來的愉悅。
最讓人難忘的是晚上那些耀眼的煙花，在音樂聲中，有些像一朵朵鮮花，在空中綻放；有些像流星滑過無邊無際的星空，慢慢消失在夜色中……
香港的迪斯尼真是讓我流連忘返，讓我不想離開。來年我們約好再聚香港！
五年級(jí)作文 篇4
“呼——呼——”北風(fēng)呼嘯著，像一頭咆哮的巨獸，似乎一切都不能阻擋它前進(jìn)的步伐，他在街上橫行霸道，吹倒了街邊的廣告牌，更吹冷了人們的身體。人們都想躲在溫暖的被子，躺在床上呼呼大睡，可鬧鐘無情地響起，那一遍遍刺耳的叮鐺聲，好似在催促：“快起床，懶蟲，快起床！”在這個(gè)冰天雪地的季節(jié)，唯獨(dú)有鬧鐘最勤快，成為冬日的一道風(fēng)景線。
人們脫下輕便的秋裝，穿上了笨重的冬裝。在人群來來往往的人行道上，大家普遍都一個(gè)樣兒，幾件毛衣外裹著一層厚厚的大衣。甚至還有手套、圍巾、棉帽各種各樣的“保暖神器”，無奇不有。小朋友們的臉蛋凍得通紅，那股活躍勁也沒有了，早被這寒風(fēng)洗劫一空。看哪，風(fēng)兒又開始調(diào)皮了，一陣大風(fēng)卷走了一位趕路人的帽子，那人還沒有反應(yīng)過來，帽子已被掛在了高高的墻頭，趕路人立刻走了過去，可是，遲了，帽子已無影無蹤。他焦急地在墻下轉(zhuǎn)了一圈，又低頭看看表，無奈地?fù)u搖頭，垂頭喪氣地走開了。一只小狗被凍得受不了了，只好使勁往電線桿上蹭，那沮喪的神情，好像在說：“為什么我就不能冬眠呢？”
冬日里最愜意的時(shí)光就是在中午了，吃上一碗熱騰騰的面條，再在林間小路上跑上幾圈，全身都暖和了。或者，坐在長(zhǎng)椅上，和朋友談笑風(fēng)生，那是多么美好的時(shí)光��！公園里的.歡歌笑語，使冬日多了幾分生機(jī)，少了幾分嚴(yán)寒。你瞧，一輛輛自行車穿梭在林間小道，一個(gè)個(gè)身影忽閃忽現(xiàn)，跟早晨完全是兩個(gè)不同的世界。
夜幕降臨，天空中一只只“白蝴蝶”翩翩起舞，那么輕盈，又那么圣潔。這下可逗樂了孩子們，如同出籠的小獸，他們爭(zhēng)先恐后涌上山頭，堆雪人，打雪仗，玩出各種花樣，他們的歡聲笑語跑遍了整個(gè)山頭，傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
我愛冬日，它有別樣的景致，也給人們帶來別樣的歡樂。
五年級(jí)作文 篇5
我本是不愛看書的，因?yàn)榭磿枰ㄙM(fèi)大量的時(shí)間，而且還必須耐著性子，對(duì)于一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子來說，像我，看書就有點(diǎn)“遭罪”了。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我邂逅了一本好書。不久，我懂了，看一本好書，“遭罪”也是快樂的。
記不得是哪天了，閑來無事，我便尋思著去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。書店里，我一個(gè)不小心，碰掉了一本書。我將它拾起，眼前一亮，“吶喊”兩個(gè)字映入眼簾。《吶喊》這本書我是聽說過的，在語文課堂上，老師嘮叨過，只是真正看到這本書，這還是頭一回。我懷著好奇，索性將書打開……
《吶喊》的作者是魯迅先生，全書分為許多章節(jié)，由《孔乙己》《阿Q正傳》等一系列小說組成。魯迅先生創(chuàng)作《吶喊》，據(jù)說其本意是為了揭露“人吃人”的黑暗現(xiàn)實(shí)，是為了喚醒當(dāng)時(shí)庸俗麻木的世人。在那樣的社會(huì)里，好人為了自保，經(jīng)常會(huì)迷失了自己的.本性，進(jìn)而變得自私自利、虛偽狡詐。像書中的孔乙己、阿Q，他們的本性都是善良的，然而孔乙己為了生存而偷盜，阿Q為了活著也變得隨波逐流。魯迅先生通過自己的小說，那些人，那些事，將整個(gè)社會(huì)的精神面貌一一展現(xiàn)在世人面前，再一一進(jìn)行無情的鞭笞。書中的底層人物，他們自知生活的苦痛，可面對(duì)黑暗勢(shì)力的殘酷壓迫，他們卻又逆來順受。魯迅先生的“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的情節(jié)，讀過他的書才能更好地去理解。喜歡這本書，讀完之后，我深深敬佩魯迅先生的為人。，在整個(gè)文人階層“萬馬齊喑”的時(shí)候，魯迅先生獨(dú)樹一幟，用文章表達(dá)自己對(duì)社會(huì)的不滿，用文章去喚醒稍有良知的中國(guó)人。
聯(lián)想我們現(xiàn)在的社會(huì)生活，依然有著眾多的庸人，他們冷漠、麻木，對(duì)什么都缺乏熱情，他們篤信“事不關(guān)己，高高掛起”的原則。比如在公交車上，不少的年輕人見到老人、孕婦都會(huì)把頭扭到一邊，裝作什么都沒看見，連基本的公德心都沒有了。有些人更是認(rèn)為這個(gè)世界就是“物競(jìng)天擇，適者生存”，生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)的壓力，幫助了別人，自己就會(huì)多一份壓力。試問，在人性丑惡依然存在的世界中難道就不需要“吶喊”了嗎？“吶喊”肯定是需要的。
我們常說“好讀書，讀好書”，如果不是《吶喊》，也許我還是個(gè)不愛看書的孩子，更不用說“讀好書”。邂逅《吶喊》，我不敢說收獲頗多，但是我明白了讀書的意義在于自我激勵(lì)：即使面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)也要做一個(gè)正直的、敢怒敢言的人！
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