五年級作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

　　在遙遠(yuǎn)的古代，有一個(gè)清澈見底的小水塘。水塘里有一群五彩斑斕的魚兒，它們在擁擠的小小水塘里生活著。

　　上帝坐在如藍(lán)寶石一樣的天空中悶悶不樂：“如果我把它們的生活空間變的大一點(diǎn)就好了！”想著想著，他就用那巨大的手掌在小水塘上空一揮，瞬間，魚兒從小水塘來到了一片湖泊。魚兒在清澈無比的湖泊中快樂的撒歡、嬉戲。

　　可是不久，魚兒們的災(zāi)難降臨了——離湖泊不遠(yuǎn)有一個(gè)村莊，那里有個(gè)心靈手巧的人，可是他的家窮得連面包都吃不上。

　　一天，他來到了那片湖泊，看到了可愛的魚兒，“啊，我可以用這些魚兒來充饑，我的家人再也不怕鋨了。”他返身跑回家，對著家人高興地大叫“我們以后不會再挨餓了！”。他利用自己的聰明智慧，連夜發(fā)明了可以捕魚的.工具——魚叉，天一亮，他就拿著魚叉來到了湖邊。

　　他把魚叉高高舉起，“嗖”的一聲，魚叉扎進(jìn)了水里，“哇！好大的魚呀！”魚叉上扎了一條他從未見過的大魚。

　　他拎著從湖里抓到的魚回到家，這個(gè)晚上，家人吃了一頓鮮美的“魚宴”。

　　就這樣，日子一天一天的過去了，這期間，他又陸續(xù)發(fā)明了更多的捕魚工具——漁竿、漁網(wǎng)、漁船......湖泊里的魚兒越來越少，無處躲藏。

　　看到這一幕，上帝非常傷心“哎，你們是為了生存，但是，你們不能這么貪婪無度呀！”沒辦法，上帝只好把湖泊里的魚兒又挪回到了原來的小水塘中。

　　上帝愛魚，是為了給魚提供更舒適的生活，人也愛魚，是因?yàn)轸~能給人們提供更舒適的生活。

五年級作文 篇2

　　盛夏之時(shí)，我和幾個(gè)朋友相約去江邊避暑游玩。

　　明亮的長江清澈見底，周圍的水草十分豐茂，空氣清新，天空明朗，簡直是人們求之不得的世外桃園呀！正當(dāng)我陶醉于這夢幻般的景象時(shí)，不知什么時(shí)候一艘木制的漁船劃過來了，在水面上劃出粼粼的波紋。船上坐了兩個(gè)小孩，穿著肚兜，梳著發(fā)髻，看樣子只有五六歲。他們收起了竹篙和船漿，坐在船邊，大口大口地喘著氣，好象剛剛跑了500米似的.。

　　過了一會兒，只見這兩個(gè)小孩拿出兩把雨傘，把它撐開來。

　　我跟我的摯友們說：我們來猜猜，這兩個(gè)小孩在干嘛？結(jié)果，各種想法一個(gè)一個(gè)地蹦出來：

　　他們在用這把傘保全家平安。

　　也許他們是仙童，來到人間考察人們過得怎么樣。

　　真是應(yīng)有盡有啊，但我卻一樣也不認(rèn)同。突然，有一句話進(jìn)入了我的耳朵：我想他們不是在遮雨，而是把傘當(dāng)做帆，借助風(fēng)的力量使船前進(jìn)。

　　大家齊聲說：有道理！有道理！

　　果然，只聽一個(gè)小孩興奮地大聲說：開船啰！開船啰！另一個(gè)也過來緊緊地握住傘把。嘰嘰喳喳地說著什么。大家看他們玩得什么開心，覺得自己也年輕了不少。

　　當(dāng)我離開安仁的時(shí)候，這一幕讓我久久不能忘懷。天上只有一個(gè)太陽，人也只有一個(gè)童年。

五年級作文 篇3

　　有人說：“書是人類的朋友�！贝_實(shí)如此。在我眼里，一本書就是一位既忠實(shí)又知識淵博的朋友，他帶給我快樂和知識，指引我在人生的道路上前行。

　　我的生活中離不開書。毛主席說過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀�！蔽易x書真是達(dá)到了走火入魔的境界。每天清晨，我總是早早起床，打起精神，也不顧吃飯，三步并作兩步直奔向書房，抓起書來就讀，馬上就進(jìn)入了書中，思緒隨著故事越飄越遠(yuǎn)。我耳畔回響著人物的話語，心隨著情節(jié)跳動，為每一個(gè)人物的命運(yùn)所擔(dān)憂，這時(shí)我便對周圍的一切都置之不理。直到媽媽第三遍叫我吃飯時(shí)，我才從故事的世界中離開，依依不舍地將書放下。如果有次看書正看到精彩之處，而被人打斷，我會一直猜想后面的.內(nèi)容，弄得心神不定，直到再次往下看為止。

　　我的朋友——書，更是一名導(dǎo)師，他教給我的東西多得數(shù)不勝數(shù)，有為人處事的方法，有各種人生哲理，有百科知識……讓我受益匪淺。是書，讓我懂得人生百態(tài)；是書，讓我開闊眼界；是書，讓大家贊嘆我的知識豐富……書可謂是一扇智慧的門，一個(gè)奇幻的世界，一片美麗的風(fēng)景。書，是我最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴！

五年級作文 篇4

　　世界上，愛有千百種。不同的人給予我們不同的愛，不同的愛帶給我們不同的感受。

　　媽媽的愛

　　這一天很奇怪，天出奇的熱，我穿上我心愛的裙子，前腳正要踏出門，便被媽媽叫住了，媽媽說：“程程，天氣看著好，下午萬一下雨呢？拿上一件外套吧，小心著涼，再感冒！”我一看，今天的天氣這么好，怎么會下雨！我想連風(fēng)也不會刮吧！但是因?yàn)槲页３Ｂ爧寢尩脑�，不想讓媽媽生氣，不想讓媽媽對我�?dān)心，哪怕多一點(diǎn)點(diǎn)我也舍不得。于是，便拿了一件衣服，剛開始，我還覺得拿衣服有什么用��！還要拿著它，真的很煩！過了一會兒，天慢慢地變陰了，雨下了起來，雖然雨滴不大，但是還是有一絲的涼風(fēng)貫進(jìn)我的脖子里。這是，我想：媽媽真是料事如神��！

　　但是，隨著年齡的增長，我漸漸明白，這不是料事如神，而是一位母親對自己孩子的愛。

　　母親的愛是早起一句關(guān)心問候的家常話；母親的愛是吃早飯時(shí)一張?jiān)趧e人眼里再普通不過的熱煎餅；母親的愛是在上學(xué)時(shí)一句叮囑的話。

　　父親的愛

　　每天回家時(shí)，父親將煩惱，令他憂愁的事丟在門外，將笑臉帶回家，每天晚上，父親拖著疲憊的身體鉆出熱被窩，為我蓋被子。

　　父親的愛，像一座大山，即沉重而又深沉，從來都只是做而不說。

　　同學(xué)的`愛

　　在你離開父母，離開親人，遇到困難時(shí)，同學(xué)會在你最困難，最無助時(shí)幫助你；同學(xué)的愛像雪中送炭。

　　陌生人的愛

　　在5·12汶川大地震中，全國人民手牽手，心連心，有錢的出錢，有力的出力；甚至被剛救出來的人們，就也急著要加入到救人的行列中，還有在醫(yī)院里剛康復(fù)，就加入到志愿者中去的，大愛無疆�？梢韵胂笠幌�，如果我們身處那種情景，如果有陌生人來幫助我們，支援我們，我們該有多么感動與激動�。�

　　陌生人的愛就像一個(gè)無私的“大寫的人”一樣。

　　愛是廣闊的，家人的愛像一杯濃濃的熱茶，朋友的愛像一弘清泉，陌生人的愛猶如雪中送炭。不一樣的愛將我們的心靈凈化得更加純潔，將會使我們的人生變得更充實(shí)。

五年級作文 篇5

　　樹上果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)蘋果水靈靈的，像一盞盞小紅燈籠似的，高掛在樹枝上，蘋果有瓷碗大小，紅里透黃，像一張張小妹妹的笑臉，逗人喜愛。你親口品嘗，又甜又脆。蘋果已經(jīng)熟透了，被秋風(fēng)一吹，搖搖欲墜。小黑和小黃遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'就聞到了沁人心脾的清香，向下一看是一條漫無邊際的大河，他們急忙停住差一點(diǎn)就被河水帶走了。

　　他們看著圓溜溜的蘋果，直咽口水，那又能怎么辦呢？它們怎么能取到蘋果呢？忽然小黃的眼睛一轉(zhuǎn)，有了。它和小黑又屁顛屁顛的回到了家齊心協(xié)力的拿了一塊木板，到了岸邊小黑壓住了木板的一端，小黃去拿蘋果，木板晃動著，小黃心里惶恐不安，一步一步小心翼翼邁進(jìn)蘋果樹，摘一個(gè)紅蘋果。“咔嚓”一口咬掉了蘋果的一半。他雖然很機(jī)靈，但是是一個(gè)吝嗇的老鼠，他只想：自己獨(dú)自吞了并未想過同伙伴一起分享。小黑氣憤的看著他，終于耐不住等待，起身就去爭奪蘋果。只聽“撲通”一聲，他們雙雙掉進(jìn)河里被淹死了。

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