五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，一眨眼現(xiàn)在已經(jīng)20xx年，我成為了一名大發(fā)明家，正在美國(guó)進(jìn)修。我經(jīng)常拿舊照片來(lái)看，我非常想回到家鄉(xiāng)�？上以诿绹�(guó)很忙，沒(méi)時(shí)間回家鄉(xiāng)。
一天，黃錦怡打電話(huà)給我：“陳浩，明天早上在大瀝通天賓館301層23號(hào)房與同學(xué)見(jiàn)面。”一聽(tīng)是與同學(xué)聚會(huì)，我開(kāi)心得不得了，因?yàn)檫@是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，又能借此回到家鄉(xiāng)。第二天，我早早起了床，坐著多功能太能車(chē)回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)還是和20年前一樣美，只是多了許多高樓大廈。
一輛奔馳500開(kāi)到我面前，原來(lái)是鄭煒瑩，她現(xiàn)在是北京清華大學(xué)語(yǔ)文系教授。接著是鄧啟華，迪克阿曼斯馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，他還帶來(lái)了一只小猴子，并將它送給我。班長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們基本上到齊了，只有粱銳倫沒(méi)有來(lái)�！蓖蝗唬鴳椇隁獯跤醯嘏苓^(guò)來(lái)說(shuō)：“剛才梁銳倫打電話(huà)給我，說(shuō)他在英國(guó)參加了長(zhǎng)跑比賽，有現(xiàn)場(chǎng)直播，快開(kāi)電視。”我們把電視打開(kāi)，看到梁銳倫像一支離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，獲得了第一名。班長(zhǎng)對(duì)曾憲宏說(shuō)：“你現(xiàn)在做什么工作？”曾憲宏說(shuō)：“現(xiàn)在我當(dāng)了醫(yī)生�！卑嚅L(zhǎng)又問(wèn)我：“陳浩，你多少年沒(méi)回家鄉(xiāng)了？”“已經(jīng)20年沒(méi)回家鄉(xiāng)了�！蔽艺f(shuō)。我問(wèn)孔詩(shī)凱：“你現(xiàn)在做什么工作？”“我現(xiàn)在是喜洋洋飲品公司的`董事長(zhǎng)。”她說(shuō)。大家你一言我一語(yǔ)，非常熱鬧……
��！現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)的科技真發(fā)達(dá)，環(huán)境真美，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的一家鄉(xiāng)。
五年級(jí)作文 篇2
親愛(ài)的朋友：
你好！當(dāng)你看到這封信時(shí)，你一定會(huì)想為什么會(huì)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人給你寫(xiě)信吧。其實(shí)，你并不用知道我是誰(shuí)，也不用知道我是那里的人。你只需知道我是一個(gè)來(lái)幫助你的朋友。
如果你在生活中有什么困難，別難過(guò)，你可以寫(xiě)信告訴我，我一定盡力幫助你，雖然我們還未見(jiàn)過(guò)面，但是我會(huì)幫助你們。
我生活的環(huán)境也許不比你們好太多，你們的學(xué)校也許連黑板都沒(méi)有，只有用木頭做的'板用以充當(dāng)黑板來(lái)使用，用木炭來(lái)寫(xiě)字，你們讀的課本也是不統(tǒng)一，不完整的。但是我希望能夠幫助你們，我會(huì)把一些看過(guò)的書(shū)給你們帶去，把文具給你們捎去，讓你們能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有做筆記的工具。
即使學(xué)習(xí)艱苦困難，挫折不斷，只要你不放棄，終有一天，你們會(huì)過(guò)上好生活，報(bào)答父母，報(bào)答老師，報(bào)答社會(huì)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。請(qǐng)把信心，毅力，奮斗當(dāng)做自己人生的信條，加油！
祝：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
科學(xué)電動(dòng)達(dá)
xxxx年xx月xx日
五年級(jí)作文 篇3
11月27日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到福田區(qū)的筆架山公園游玩。這整一天當(dāng)中，最累人、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的就是拔河比賽。雖然有趣，但我也覺(jué)得不太公平，因?yàn)檫@次郊游活動(dòng)是自愿參加的，我們組只去了一個(gè)男生、五個(gè)女生，很明顯，在體型和力量上，我們沒(méi)有占到一點(diǎn)兒便宜。比賽規(guī)則是由一組對(duì)二組、三組對(duì)四組、五組對(duì)六組。
第一輪緊張的比賽開(kāi)始了，一組對(duì)二組。我看二組肯定贏，一組都是中等個(gè)子，瘦瘦的。而全班最高的三個(gè)女生和全班力氣最大的男生都在第二組。我的`猜測(cè)很準(zhǔn)，第二組很輕松地就把第一組拉跨了。
接下來(lái)輪到第三組和我們第四組決戰(zhàn)。第一回和，第三組沒(méi)有發(fā)揮好，我們贏了；第二回合，眼看著我們勝利在望，又被拉了回去。我們兩組不相上下，于是我們明白，拔河這個(gè)重體力的活兒和對(duì)手耗得越久對(duì)我們?cè)讲焕�。最后一個(gè)回合，我們組一用勁兒，贏了。
最后輪到第五組和第六組決戰(zhàn)。在班級(jí)里，第五組不僅成績(jī)最差，還是紀(jì)律最差的。所以我們大家都認(rèn)為六組一定會(huì)贏�？山Y(jié)果出乎大家意料之外啊！五組兩個(gè)回合都是在5秒鐘之內(nèi)就拉贏了六組。于是，最后勝出的三個(gè)組就出來(lái)了，二組、四組、五組。要決出一個(gè)冠軍來(lái)，老師讓各組組長(zhǎng)以“石頭、剪刀、布”德方法猜拳，我們四組和五組都輸了，于是要進(jìn)行拔河比賽，贏了的組再和二組進(jìn)行決賽奪冠軍。
四、五組比賽開(kāi)始了，老師喊了一聲：開(kāi)始！我們組就馬上感覺(jué)到了五組的強(qiáng)大，因?yàn)檫@時(shí)我們已經(jīng)在緩緩向五組那邊移動(dòng)，我們的手都很疼，盡管使出了全身的力氣，還是拉不動(dòng)他們。正在這時(shí)，我們組又稍稍把五組往我們這邊拉了一點(diǎn)，大家都想趁著這股勁兒拉贏他們。我大聲喊到：快堅(jiān)持不住啦！我媽媽拼命地幫我加油，對(duì)我說(shuō)：堅(jiān)持！堅(jiān)持！我們組又被他們拉了回去，最后我們組以失敗告終。
輪到二組和五組決賽了。老師說(shuō)：這次是要把對(duì)方“拉死”才算贏。什么叫拉死呢，就是要拉到對(duì)方所有人都沒(méi)有力氣、拉不動(dòng)了，才算贏。比賽一開(kāi)始，圍觀的、拔河的人都沸騰起來(lái)。起初是五組占上風(fēng)，微微把二組拉動(dòng)了一點(diǎn)，之后二組又拉了回來(lái)。之后的一兩分鐘里，兩組都保持原位不動(dòng)，但可以看出的是他們都在拼了命地使勁，臉上的汗水從額頭流到下巴，“加油”的喊聲響成一片。就在這時(shí)，二組又把五組拉動(dòng)了，最后，五組實(shí)在是堅(jiān)持不住，敗下陣來(lái)。
休息了一會(huì)兒，輪到男女拔河對(duì)決了。正要開(kāi)始時(shí)，我們忽然想起女生人數(shù)比男生要少三個(gè)，于是我們女生都請(qǐng)求班主任李老師也來(lái)幫女生的忙，在大家的勸說(shuō)下，李老師終于答應(yīng)了。比賽一開(kāi)始，男生就把我們拉動(dòng)了一點(diǎn)，可我們立馬又拉了回來(lái)，這之后，我們女生又占了優(yōu)勢(shì)，最終贏了男生，我們都?xì)g呼起來(lái)！
回到家時(shí)，大家都筋疲力盡了。
五年級(jí)作文 篇4
尼赫魯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有一個(gè)古老的國(guó)家，它的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫(huà)，一首優(yōu)美的詩(shī)……”永遠(yuǎn)值得我們驕傲的就是：那個(gè)古老的國(guó)家就是我們已經(jīng)有五千年歷史的祖國(guó)——中國(guó);而那些字，就是我們寫(xiě)的字——漢字!
我在寫(xiě)作的時(shí)候，總是為它們而動(dòng)情。忍不住想讓它們離開(kāi)格子，去舒展身體、去自由地玩�！鋵�(shí)，它們不是一個(gè)個(gè)枯燥的'符號(hào)，而是一群群可愛(ài)的、活潑的小精靈。它們有著自己的“名片”。比如，“太陽(yáng)”這個(gè)詞給你帶去光芒和溫暖;“月亮”這個(gè)詞溫柔地給你蓋上了輕紗;而“未來(lái)”這個(gè)詞給了我們前進(jìn)的動(dòng)力——愿我們長(zhǎng)大了能為祖國(guó)媽媽貢獻(xiàn)自己的一份力量……還有些字就像是“雙胞胎”，日和曰長(zhǎng)得多像呀，都認(rèn)不出來(lái)啦!
漢字，橫平豎直，美觀極了!和英文比起來(lái)，漢字比英文可方正多了!中國(guó)的漢字，曾是甲骨文、金文，再發(fā)展到篆書(shū)、隸書(shū)，再到草書(shū)、行書(shū)，才到現(xiàn)在的楷書(shū)。經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是多么的古老哇!
中國(guó)的漢字，是我國(guó)最寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，它們注入了我們祖先的漢水和智慧，是我們中國(guó)人民的驕傲!
五年級(jí)作文 篇5
我最喜歡我們的英語(yǔ)陳老師，陳老師留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她高高的鼻梁上架著一副秀氣的眼鏡，顯得很溫柔。
陳老師平時(shí)經(jīng)常提醒我們寫(xiě)字要端正姿勢(shì)，以后可不要像她那樣近視了，那樣鼻子可要受累了。陳老師在教我們知識(shí)時(shí)，就像帶著我們玩游戲一樣快快樂(lè)樂(lè)的，我們完成老師布置的作業(yè)，老師就會(huì)帶著我們看電影，放松一下，她總跟我們說(shuō)學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
有時(shí)候我們把單詞拼錯(cuò)了，老師會(huì)細(xì)心的幫我們糾正錯(cuò)誤，并且教我們好的記憶方法。我們都很喜歡上陳老師的課。
陳老師喜歡上課認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友，如果班上的同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，老師的`臉上就會(huì)綻放出開(kāi)心的笑容。如果老師發(fā)現(xiàn)她在講課的時(shí)候有同學(xué)做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)生氣，也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)。
我們的陳老師可真是一位既溫柔又嚴(yán)格的好老師哦！我喜歡我們的陳老師！
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