五年級(jí)作文（合集8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
嘮叨，是每個(gè)孩子都不希望聽(tīng)到的，但是，嘮叨也是一種愛(ài)。
我的媽媽可是名副其實(shí)的“嘮叨女王”，看吧！從早上我剛睜開(kāi)眼起，我的媽媽就開(kāi)始嘮叨起來(lái)了：“快，快起床，老師說(shuō)過(guò)的.7點(diǎn)半必須到學(xué)校！”我聽(tīng)了，慢吞吞地起了床，又慢吞吞地在我的衣柜里找衣服。結(jié)果，媽媽從我的衣柜里找出一件上衣和褲子，讓我穿上。我用眼角瞟了一眼那身衣服：“我不穿這件，這件太難看了�！薄澳憬o我穿上這一件，去學(xué)校是學(xué)習(xí)，又不是去比美！”媽媽向我吼道。沒(méi)辦法，我只好穿上。在上學(xué)的路上，我的媽媽又在那嘮叨：“上課好好聽(tīng)課，多喝水……”
晚上放學(xué)回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙了，只好敲門(mén)�！斑诉诉恕遍T(mén)開(kāi)了，媽媽生氣地看著我說(shuō)：“知道你有什么錯(cuò)嗎？”我搖搖頭�！扒瞄T(mén)的時(shí)候一氣敲這么多下，不讓人心煩呀！”我聽(tīng)了，想：不就是敲個(gè)門(mén)嗎？有什么禮儀呀！就直接回房間生悶氣去了。后來(lái)我想了想，是我錯(cuò)了，我又給媽媽道了歉。
我有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)@嘮叨也是愛(ài)，我愛(ài)我的媽媽。
五年級(jí)作文 篇2
21世紀(jì)中萬(wàn)萬(wàn)不可少的就是電話手表，我也有一個(gè)小天才的電話手表，是我外婆送我的兒童節(jié)禮物。
小天才電話手表分成兩部分，屏幕和表帶，屏幕成黑色正方形，點(diǎn)一下下方的按紐，馬上亮出了綠色圖樣，這種色調(diào)可以減少對(duì)眼睛的傷害。為了防止劃破手指，四個(gè)角是圓圓的，屏幕大小剛好和我的手腕一樣寬。屏幕與表帶連接，表帶由優(yōu)雅的葡萄紫、可愛(ài)的淡紫、迷人的玫瑰紫拼接組成，大約4厘米寬，十分漂亮。表帶上有4組兩倆一排的小孔，可以按照自己手腕的粗細(xì)來(lái)決定怎么扣，佩戴很舒適。
小天才盡管手表不僅戴著舒服，用著也很舒心。如果不小心與父母走散了，不用擔(dān)心，父母的'手機(jī)綁定了你，就可以直接與你通話，還能看定位呢！一次放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)人來(lái)接我，于是我從容不迫地請(qǐng)出了我那位形影不離的朋友，從主界面的聯(lián)系人中打通了媽媽的手機(jī)，原來(lái)今天外婆忘了來(lái)接我，讓我自己回家呢。以前一提到自己回家就很擔(dān)心遇到壞人，可現(xiàn)在我有了電話手表的定位功能，他就像一位十八般武藝全能的保鏢，時(shí)時(shí)伴我左右。再加上可以讓媽媽隨時(shí)隨地可以看到我，我一點(diǎn)不害怕。
小天才電話手表也有缺點(diǎn)，一但長(zhǎng)時(shí)間泡在水里，就會(huì)像喝醉酒的人一樣，“腦子”不好使，容易卡住。另一個(gè)缺點(diǎn)就是千萬(wàn)不可以讓電話手表從我們細(xì)小的手腕上滑下來(lái)，不然那張高顏值的“臉”就碎了。
外婆送我的電話手表太棒了，小天才電話手表就像我形影不離的朋友，每一次我需要幫助時(shí)，有它在就會(huì)十分安心，這位朋友你值得擁有！
五年級(jí)作文 篇3
古人云：誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。母愛(ài)猶如春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，猶如雨里一把穩(wěn)定而具有安全感的大傘，為我遮風(fēng)擋雨，猶如黑夜里的一盞明燈，幫我無(wú)知的心靈帶來(lái)光明媽媽?zhuān)腵用心良苦，將會(huì)使我受益終生！
七歲那年，我懂得了一個(gè)道理：人不僅要珍惜糧食，而且要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)的人，在以后的人生道路上，才能越走越遠(yuǎn)
我從小就要吃核桃，早已吃膩了。一天早上，我突然靈感一現(xiàn)：咦，反正核桃也吃膩了，不如找地方扔了！這個(gè)地方要是我經(jīng)常去的我暗中思索，決定趁老媽不在，實(shí)踐一番。我先把核桃裝在衣服的衣兜里，讓后趁洗臉時(shí)把它塞進(jìn)池子里漏水的地方。第二天一看，沒(méi)有異常，我便肆無(wú)忌憚地扔起來(lái)。
這幾天，我可快活了。殊不知，水流的速度越來(lái)越慢，謊言總有被拆穿的時(shí)候，水流的速度使媽媽起了疑心
一天，我放學(xué)回到家里，像往常一樣開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，媽媽就神不知鬼不覺(jué)的飄過(guò)來(lái)：幺兒，你知不知道為什么水流的速度變慢了呢？我摸了摸鼻子，心虛了：我怎么會(huì)知道呢？也許，是水管堵塞了呢？經(jīng)過(guò)我這一問(wèn)，媽媽拍了拍頭：對(duì)哦，我怎么忘了這茬，我去看看。老媽老媽不能去��！我暗暗編著理由，準(zhǔn)備跟老媽好好解釋。突然，老媽一聲驚雷：悅悅，你馬上給我過(guò)來(lái)！知道事情不妙，我并沒(méi)有裝傻，一過(guò)去就直奔主題：老媽?zhuān)鷦e生氣，就是我那個(gè)，那個(gè)洗手時(shí)不小心把核桃丟里面了。老媽臉色一沉：不小心？不小心的話應(yīng)該只有幾塊核桃，可是這么多核桃是怎么回事？我不就是不想吃嘛！我小聲嘟囔著。媽媽打了我?guī)讉�(gè)手板，痛得我直叫喚，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，委屈的跑回房里。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)房里，拉著我通紅的小手，心疼地說(shuō)：孩子，媽媽不是故意要打你，你不想吃核桃可以明說(shuō)，可為什么要浪費(fèi)糧食，不講誠(chéng)信呢？媽媽是想讓你明白，做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，也不能浪費(fèi)糧食，這是做人的基本素質(zhì)，你明白嗎？我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在回想起來(lái)我才明白，媽媽是要我記住——人不能撒謊，要誠(chéng)實(shí)，也不能浪費(fèi)糧食。只有有了做人的基本素質(zhì)，在以后的人生道路上，才能越走越遠(yuǎn)。媽媽?zhuān)挠眯牧伎�，我�?huì)記住一輩子的！媽媽?zhuān)x謝您，我愛(ài)您！
五年級(jí)作文 篇4
昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我自己乘著時(shí)光機(jī)穿越去了未來(lái)世界……
這里高聳入云的大廈鱗次櫛比。在綠樹(shù)成蔭、鮮花遍地的街心公園里，有許多我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的珍禽異獸正在和小伙伴兒們開(kāi)心地玩耍。我欣喜若狂，飛奔過(guò)去，完全忘記了馬路上的車(chē)子。這時(shí)，一輛汽車(chē)疾馳過(guò)來(lái)，我愣住了……
咦，怎么回事？我好像被一雙大手抱住了。睜開(kāi)雙眼一看，我已經(jīng)坐到汽車(chē)上了，司機(jī)叔叔回過(guò)頭來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，以后過(guò)馬路可要小心點(diǎn)啊！”我緩過(guò)神來(lái)，好奇地問(wèn)：“剛才是誰(shuí)抱我的啊？”司機(jī)叔叔不慌不忙地按了一下方向盤(pán)旁邊的綠色按鈕，只見(jiàn)一雙大手慢慢地伸了出來(lái)，把路邊垃圾箱里的垃圾放進(jìn)了一張大嘴里。只聽(tīng)得“咔嚓、咔嚓”兩聲響，那些垃圾竟變成了汽油。頓時(shí)，我被驚呆了！司機(jī)叔叔說(shuō)：“這輛車(chē)是用樹(shù)葉做成的�！薄皹�(shù)葉？”我難以置信地摸了摸車(chē)子，“啊，真是了不起的發(fā)明！只是這輛車(chē)子怎么會(huì)有好多疙瘩呢？叔叔神秘地笑了笑說(shuō)：“你猜？”我邊撓著我的小智囊邊想：這些個(gè)疙瘩會(huì)是干嗎用的呢？叔叔看我冥思苦想地樣兒，笑的都合不攏嘴了，他邊笑邊說(shuō)：“這些是凈化器。車(chē)子排放的.廢氣通過(guò)車(chē)身的凈化器變成了氧氣，散發(fā)到空氣中，這樣的話，空氣就不會(huì)被污染了�！泵�，妙，真是妙！“我情不自禁地拍手叫絕！
這時(shí)媽媽叫我起床的聲音傳入了我的耳朵。我揉了揉眼睛，回想剛才發(fā)生的事，才明白原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)啊。但我相信總有一天我可以駕駛著這輛“綠色”汽車(chē)去實(shí)現(xiàn)自己幸福的夢(mèng)想……
五年級(jí)作文 篇5
“嚓”一道銀光閃過(guò)，利刃在光的反射下，光線異常刺眼，那把利刃，瞬間劃斷了那根粗繩子，拿著利刃的人，便長(zhǎng)舒一口氣，像是放下了什么累贅?biāo)频�，眼神里多了許多柔和與明亮——看著被粗繩子捆綁著的動(dòng)物，像是在說(shuō)：“走吧，走吧，走得越遠(yuǎn)越好，回歸到屬于你的草原，在上面馳騁，自由自在的奔跑吧!”
合上書(shū)，腦海里涌現(xiàn)出這樣的畫(huà)面。剛剛看完的那個(gè)故事在腦海里揮之不去——《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》：大草原上被拴住的九匹馬引起了“我”的注意，其中一匹一直在抗?fàn)幨`他的繩子，“我”詢問(wèn)它們主人，知道了主人靠外來(lái)觀光者騎馬來(lái)賺錢(qián)，每一匹馬一個(gè)月能為他賺400多塊錢(qián)，“我”不禁很是難受，認(rèn)為馬失去了自由的天地，此刻希望自己能有一把利刃，劃斷那根繩……
這個(gè)故事，讓我再一次的憶起利刃劃斷繩子的情景。那匹馬，或許以前是飛奔在草原上的健將，或許在草場(chǎng)上細(xì)細(xì)品味著嫩草的鮮香，那時(shí)的它，是自由自在的。但是，現(xiàn)在，是怎樣的情景呢？一直在掙扎，一直在咆哮，它，或許在哭泣，或許在呼救，這一次次呼救，都牽動(dòng)著我的心，為什么？為什么我們要為了金錢(qián)，為了財(cái)富，讓他們成為他們根本不想變成的“奴隸”，他們，不是奴隸，他們有與我們同等存在的權(quán)利和價(jià)值，他們不是讓我們隨意牽引的動(dòng)物，他們一樣有自由……
忽然想起了現(xiàn)在的孩子們，被一根隱形的線連著，線的那頭——是各種輔導(dǎo)班，是各種學(xué)習(xí)班，是特長(zhǎng)班……這，在父母的小時(shí)候，是不可能出現(xiàn)的�，F(xiàn)在的'孩子，被逼迫著成為父母夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)人，被逼迫著學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的東西，是長(zhǎng)輩們小時(shí)候?qū)W習(xí)知識(shí)的幾倍多……那，孩子們的感受呢？是一次又一次知識(shí)的沖撞，是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的口號(hào)……這些，他們?cè)敢鈫幔看蠹腋Ｍ�，是擁有一塊能自由翱翔的天地，在這塊天地里飛翔，奔跑！……我希望自己有一把利刃，一把能劃斷這根隱形的線的利刃，讓孩子自己去選擇，不是更好嗎？
想到了自己，我不禁有些欣慰，爸爸媽媽對(duì)我的要求并不嚴(yán)厲，也沒(méi)有要求我報(bào)怎樣怎樣的班，讓我擁有了一片可以選擇的天地，讓我不必去擔(dān)心這方面的問(wèn)題。
如果，如果我有一把利刃，我會(huì)去劃斷那些束縛自由的繩子，或是有形的，或是無(wú)形的，我愿將自由釋放，讓尊重和快樂(lè)洋溢在生活中!
五年級(jí)作文 篇6
我的學(xué)習(xí)小天地是一個(gè)不大的寫(xiě)字臺(tái)，臺(tái)面的左邊擺放著我的課外讀物和工具書(shū)。右邊是畫(huà)著美麗娃娃的透明筆筒，正中間是一盞小臺(tái)燈，它色彩艷麗很是引人注目，那是我過(guò)生日時(shí)媽媽買(mǎi)給我的`生日禮物。
它是由八塊晶瑩剔透的八邊形方磚組成。燈罩是玫紅色的漂亮極了！我最喜歡的就是底座上面的那一只唐老鴨了，它身穿海軍服，面部表情嚴(yán)肅，好像在監(jiān)督我的學(xué)習(xí)似的！每次我學(xué)習(xí)想偷懶時(shí)，一瞥見(jiàn)它那張嚴(yán)肅的臉我就不由得重新拿起筆來(lái)。每一次做作業(yè)時(shí)我輕輕地打開(kāi)臺(tái)燈，柔和的燈光灑在我的作業(yè)本上，使我的每一個(gè)字都寫(xiě)得工工整整，它是我學(xué)習(xí)形影不離的好朋友！
走到窗邊，家家戶戶都亮著燈，他們?cè)谧鍪裁茨兀坷蠋熞苍S在燈下備課，學(xué)生大概在寫(xiě)作業(yè)，媽媽們也許也在燈下陪伴著孩子們.....
��！可愛(ài)的小臺(tái)燈，你給我們帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)光明，帶來(lái)了明天的希望！
五年級(jí)作文 篇7
如果把母愛(ài)比做是一枝盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落里都散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛(ài)就是一株茉莉，它在某個(gè)角落里默默地吐著它那清新的芬芳！一株茉莉也許沒(méi)有讓人沁脾的.芳香，但它永遠(yuǎn)會(huì)讓你感到清新，感到幽雅，父愛(ài)就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開(kāi)放。無(wú)論你在何方，父親那慈愛(ài)的眼睛定會(huì)伴隨你一生。
我讀四年級(jí)時(shí)，作業(yè)比較繁重，每天都要拖到十點(diǎn)才能完成，對(duì)此父親常常抱怨我不抓緊時(shí)間，可是我習(xí)慣這樣完成作業(yè)。有一次寫(xiě)著寫(xiě)著，竟伏在桌上睡著了。父親叫醒我狠狠的批評(píng)道：“你這樣做怎么能行呢！我不信明天你還有精力聽(tīng)講。白天不抓緊時(shí)間，晚上用功有什么用！說(shuō)你多少次，你就是不聽(tīng)！”說(shuō)完，給了我一記耳光，走出我的房間把門(mén)一摔，好響的聲音。這個(gè)耳光打得我眼淚嘩嘩像沸水一樣，覺(jué)得父親太不近人情了。我躺到床上，心里感到莫大的委屈，心想：“別人可以不完成作業(yè)，我只是拖拉點(diǎn)，有錯(cuò)嗎？”為此我心痛極了，不再同他講話。一天，我在寫(xiě)字臺(tái)上發(fā)現(xiàn)這樣一張紙條：孩子，我不是真心要打你，只是狠鐵不成鋼。你每天這樣，身體怎么撐得住，爸爸多么希望你能抓緊時(shí)間，不讓時(shí)光匆匆流逝——愛(ài)你的父親。我分明看到了那張紙條上有拭去淚水的痕跡，我有些動(dòng)搖了。于是寫(xiě)了封回信：爸，我不是存心氣您，您的良苦用心我知道。我把這封信塞到父親的衣兜里。從這一刻起，我深深地感受到父親對(duì)我的愛(ài)、對(duì)我的用意。我終于體會(huì)到了父愛(ài)的偉大。我會(huì)發(fā)奮讀書(shū)來(lái)報(bào)答父親的愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇8
冬天的好處很多，冬天的壞處也不少。有人討厭冬天，有人喜歡冬天。而我呢？對(duì)冬天是又愛(ài)又恨。當(dāng)冬天悄無(wú)聲息地來(lái)到我們身邊時(shí)。學(xué)�；▔锏暮芏嗷ㄔ缫训蛑x了，而我家門(mén)后山上的那顆梅花卻悄悄綻放。蒼勁的.樹(shù)枝擎著白里透紅的梅花，在寒冷的冬天顯得更是英姿颯爽。我每次跑到山上去玩，都會(huì)帶個(gè)小籃子摘下幾枝梅，然后放入家中的花瓶里，讓它哪淡淡地清香在我的房間里久久飄蕩。我喜歡冬天。
冬天一來(lái)，就像有一個(gè)瞌睡蟲(chóng)悄悄地鉆進(jìn)我的鼻孔，早上讓我們不想起床，害得經(jīng)常遲到，被老師批評(píng)。即使來(lái)到了學(xué)校，手腳也凍得僵硬，寫(xiě)不了好字。冬天就像小朋友的臉，有時(shí)哭，有時(shí)笑，有時(shí)表情也沒(méi)有。更可惡的是它動(dòng)不動(dòng)就生氣，生氣時(shí)扯出股凜冽的風(fēng)，可以割破我們的臉。我討厭冬天。
冬天就像一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，一朵朵輕盈柔美的雪花在她的設(shè)計(jì)下來(lái)到了人間，大地就像換上了一件雪白的新裝。樹(shù)林也披上了一層厚厚的毛毯，很像家里墻壁上掛的“四大美人”畫(huà)中，那個(gè)身著貂裘的王昭君。屋頂就更熱鬧了，一排排黑色的瓦片瞬間變成了白色的童話屋。幾只不怕冷的鳥(niǎo)兒立在那歡唱。地上小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗·····這時(shí)，我又愛(ài)冬天。
冬天的味道，到底是什么呢？唉，我真是說(shuō)不清道不明了。但不管是討厭，還是喜歡都不重要了，每年它都悄悄地來(lái)，悄悄地走，給我?guī)?lái)許多與眾不同的回憶。
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