五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
“快把它弄死吧！”弟弟不耐煩地說(shuō)。我緊緊地盯著桌面上那只小小的螞蟻出神，毫不理會(huì)弟弟的話，因?yàn)槲蚁肟纯此@樣辛苦地從地板爬到桌面是為什么。
我看著那小的可憐的螞蟻在桌面上蠕動(dòng)著，如一個(gè)六十多歲的老人剛剛跑完一百米的樣子，腰微微地彎曲著。我暗笑它的無(wú)能和渺小。它不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探索。終于，那“獵人”找到它的“獵物”了——一小塊吃剩下來(lái)的.蛋糕。它仔細(xì)地圍著那小塊在它的心目中儼然龐然大物的蛋糕走了兩三圈，跟著，自己又試試味，恰似一個(gè)年老的考古學(xué)家全神貫注地研究著一塊化石那樣小心。檢驗(yàn)完后，它迅速離去，我也不理會(huì)它了。
過(guò)了一會(huì)兒，我從廚房出來(lái)，天��！桌面上鋪滿了一堆一堆螞蟻，一定是剛才那只螞蟻通知他來(lái)的吧。它們正熟練地合力把那塊小蛋糕抬走，看它們吃力的樣子，彎得低低的頭也幾乎貼在桌面上了，我聯(lián)想到伏爾加河上的纖夫們拉著船的樣子。彎曲著腰，拉著粗粗的麻繩蹣跚地行著。過(guò)了幾分鐘，它們好不容易才把蛋糕抬到桌邊，我的怪念頭又起了，我淘氣地把小塊蛋糕放回桌子中心，滿以為那些螞蟻生氣放棄了。但出乎我的意料，它們回頭返到原處，毫不猶豫地再開(kāi)始抬，我漸漸地認(rèn)識(shí)它們了，它的小小的身軀并不代表著渺小無(wú)能，而是代表毅力，剛強(qiáng)和合群，我比它們優(yōu)勝什么呢？除了體形比他們大，腦子比較復(fù)雜，還有什么呢？我何不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)呢？
看著那些螞蟻慢慢地離去，我禁不住向它們伸出大拇指，為它們喝彩起來(lái)。
五年級(jí)作文 篇2
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班又發(fā)生了很多有趣的事。
第一件是上電腦課。“嘿，下一節(jié)是電腦課。”人群中響起了一個(gè)聲音。不一會(huì)兒。上課鈴響，我們立刻安安靜靜地坐在教室里等著老師來(lái)。 老師來(lái)之后，本不想讓我們?nèi)ル娔X房，不知為什么又突然說(shuō)：“先讓你們玩一下吧！”我們立刻歡呼雀躍，爭(zhēng)先恐后地向門(mén)口沖去。到了電腦房，我們飛一般地沖向電腦，有三個(gè)同學(xué)更是以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)了電腦。這下輪到老師火冒三丈，馬上罵了他們一頓。他們也立刻低下了頭像霜打的茄子一般。
第二件是念課文。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《鞏乃斯的馬》這篇課文時(shí)，劉浩念道：“小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮，撒歡。一下子變得老了許多�！贝蠹衣�(tīng)到此處，覺(jué)得很怪。我定睛一看。原文是“老練”。他一緊張念漏了字，很快大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑聲一片。劉浩也不好意思地笑了。
這就是我們快樂(lè)的`五班。每位同學(xué)都是一個(gè)個(gè)制造快樂(lè)的音符。我希望班級(jí)中發(fā)生越來(lái)越多的趣事，讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中也感到非常地快樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇3
“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國(guó)，古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕泵慨?dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)熱血沸騰，情不自禁地想要贊美這美麗的、富饒的、偉大的祖國(guó)，我愛(ài)我的祖國(guó)！
我愛(ài)祖國(guó)的千山萬(wàn)水。浩浩蕩蕩的黃河讓我心潮澎湃，活力四射；危峰兀立的黃山讓我心生敬仰，充滿好奇；水平如鏡的西湖讓我平心靜氣，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)；碧波蕩漾的海岸是我歡樂(lè)的港灣，如天堂般美麗的九寨溝就像人間仙境，讓我流連忘返……祖國(guó)的每一座山，每一條河，每一片海都是一幅美麗的圖畫(huà)，讓我心馳神往，讓我在祖國(guó)的懷抱中陶醉不已。
我愛(ài)祖國(guó)豐富的物產(chǎn)。這片肥沃的土地有著豐富的礦產(chǎn)資源：煤礦、天燃?xì)�、石油、水晶、和田玉……這些豐富的資源都是祖國(guó)賜予華夏兒女的瑰寶。煤炭資源用以生火、發(fā)電，給我們帶來(lái)了溫暖和光明；燃?xì)赓Y源供我們?nèi)粘Ｏ礈�、做飯，給我們帶來(lái)了生活的便捷和享受；石油資源是汽車(chē)的“糧食”，讓我們能夠自由地奔馳在城市的各個(gè)角落，拉近了人與人之間的距離；珍貴的水晶和玉石被雕琢成了一件件精美的藝術(shù)品，為我們的生活增添了無(wú)限的情趣和美感，為祖國(guó)的文化增添了無(wú)窮的魅力！
我愛(ài)祖國(guó)悠久的歷史。從夏、商、周到近代的'元、明、清，一路走來(lái)，祖國(guó)經(jīng)歷了數(shù)千年。從火藥、指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)四大發(fā)明到神舟十一號(hào)上天、嫦娥奔月工程、北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，這一次次進(jìn)步，都是勤勞善良的中華兒女努力的成果。我們今天生活的便利和幸福，都要感謝我們勤勞智慧的祖祖輩輩們，我愛(ài)這些龍的傳人。
我已在巨龍的腳底下成長(zhǎng)11年，我也是龍的傳人。所以，我要更加努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為我們偉大祖國(guó)的美好明天添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的力量！
五年級(jí)作文 篇4
我們?cè)趯W(xué)校最喜歡的就是一年一度的風(fēng)箏比賽，風(fēng)箏滿天飛，布滿了整個(gè)校園。
我們期待已久的風(fēng)箏比賽終于開(kāi)始了，主席臺(tái)上彩旗飄揚(yáng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，那天陽(yáng)光十分充足，喜悅在每個(gè)人的臉上，使平常安靜的校園閃了一絲波動(dòng)。操場(chǎng)上已是人的海洋，看臺(tái)上坐滿了同學(xué)，各位校長(zhǎng)主任都坐在主席臺(tái)上，我們急忙跑到自己的位置上準(zhǔn)備迎接這一年一度的風(fēng)箏比賽。
我們終于等到張校長(zhǎng)宣布開(kāi)始了，風(fēng)箏協(xié)會(huì)的大人們，給我們放起了五顏六色的風(fēng)箏，其中我最害怕的一個(gè)風(fēng)箏就是眼鏡蛇，眼鏡蛇長(zhǎng)得十分可怕，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的牙，我不禁嚇出一身冷汗，還有一位老師的風(fēng)箏上面寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”我剛才的害怕頓時(shí)不見(jiàn)了，手舞足蹈的拍手叫好。
但是這并不是我最喜歡的部分，同學(xué)們放得風(fēng)箏才是最吸引人的。
到了我們學(xué)生放風(fēng)箏的時(shí)間了，頓時(shí)一聲哨響，天空上飛滿了風(fēng)箏，有蝴蝶風(fēng)箏，蝴蝶風(fēng)箏開(kāi)著柔軟的翅膀，飛的高高的，仿佛真的是一只蝴蝶；有美人魚(yú)風(fēng)箏，美人魚(yú)風(fēng)箏飛的也好高，尾巴是金色的鱗片，閃閃發(fā)光，天空是像海洋般的藍(lán)色，美人魚(yú)在天空中就像在海里遨游；還有那憨態(tài)可掬的企鵝，它笨笨的，黃色的小腳丫，眼睛瞪得大大的，還戴著一定圣誕帽，可真好笑；還有個(gè)風(fēng)箏是最受大家的喜愛(ài)的，那就是飛機(jī)風(fēng)箏，飛機(jī)風(fēng)箏是迷彩色的，好像穿上了一件軍服，在天空上飛翔。我眼花繚亂，風(fēng)箏一個(gè)一個(gè)的飛上天，我都看不過(guò)來(lái)了。
我把目光轉(zhuǎn)移到我們班李姿熳的身上，她的美羊羊風(fēng)箏果真不負(fù)她的期望，飛的高高的，一下子就超過(guò)了那個(gè)金魚(yú)風(fēng)箏，直沖云天，不過(guò)不知怎么了，超不過(guò)那個(gè)飛機(jī)，可能美羊羊累了吧！離地面最近的風(fēng)箏就是那個(gè)蜈蚣風(fēng)箏，可能蜈蚣就是在地上爬的，而不是在天上飛的，它怎么也飛不起來(lái)，可把他的小主人著急壞了。外面的人也都看向我們的操場(chǎng)，的確，五顏六色的風(fēng)箏可是很吸引人的！我們班同學(xué)都喊的十分賣(mài)力，“加油！加油！”加油聲此起彼伏，我們班同學(xué)的加油聲蓋過(guò)了其他班的鼓勵(lì)聲，我興奮的都坐不下了。
同學(xué)們的風(fēng)箏比賽結(jié)束了，該看老師的.了。
馮老師挑了一個(gè)好風(fēng)箏，一下子就飛上了天，馮老師放到風(fēng)箏是一個(gè)大三角，風(fēng)箏飛得好高，不過(guò)，“人外有人，天外有天”體育老師的風(fēng)箏一下子超過(guò)了馮老師，我們一直在賣(mài)力的大喊，喊完后，我的嗓子都啞了，還有許多老師的風(fēng)箏飛得高，但是也有飛不起來(lái)的。比如旁邊那個(gè)班的老師的風(fēng)箏就飛不起來(lái)，那位老師急的滿頭大汗，那個(gè)班級(jí)里的學(xué)生似乎更急了；還有的老師的風(fēng)箏飛得好高，那位老師對(duì)著同學(xué)們做了一個(gè)“耶”的手勢(shì)，然后風(fēng)箏一下子落了下來(lái)，那位老師一下子愣住了，學(xué)生也愣住了……
風(fēng)箏比賽結(jié)束了，我十分懷念當(dāng)時(shí)的情形，那一年一度的風(fēng)箏節(jié)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有參加，下一次，我一定要試一試！
五年級(jí)作文 篇5
又一次走進(jìn)校園，眼角閃過(guò)一抹麗影——櫻花！她竟這樣早開(kāi)了。癡情于櫻花之美，不禁留戀，不舍離去。
“三月雨聲細(xì)，櫻花疑杏花”，多生動(dòng)啊，只是杏花哪及得上櫻花的美麗？每次見(jiàn)她，總覺(jué)得那是春的水眸，柔美得讓人心醉。那份嫣然欲笑、翩然欲舞的女兒情態(tài)，便在顧盼生姿中悄然展現(xiàn)。玲瓏的嫣潤(rùn)，飄緲的嬌羞，還有那清泉般的純凈，讓櫻花集甜蜜、多情、嫵媚、清麗于一身，亦集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。好美的櫻花��！有林黛玉的嬌柔纖弱，卻無(wú)她的悲情，那般絢麗地倚在枝頭。輕薄的花瓣攏成一只酒杯，盛滿了醇厚的美酒，醉了所有人。微風(fēng)拂過(guò)，怕冷的她輕抖嬌軀，愈加令人愛(ài)憐。
可惜啊，這般美麗的櫻花，卻只有這般短暫的生命。七天，短短七天，櫻花便消散在這塵世之中，真是紅顏薄命�；ㄩ_(kāi)時(shí)，霞般絢爛；花落時(shí)，雪般靜柔。傾國(guó)傾城的姿容即便逝去，也帶著凄楚的美艷。多愁善感的文人雅士只有感嘆：“昨日雪如花，今日花如雪。山櫻如美人，紅顏易消歇�！弊掷镄虚g，隱隱透出一種無(wú)奈的'傷感。
花落了。片片纖云溫柔而笑，靜靜地落在泥土上，靜靜地長(zhǎng)眠泥土中。清靈的身姿氤氳著縷縷仙氣，裊娜地在空中輕旋，柔如絲、細(xì)如綢。煙雨迷蒙，雨中的櫻花多了一分哀怨，添了一絲悲愁，卻依然眉目帶笑，翩躚含情。她悄悄地謝，靜靜地落，沒(méi)有留戀，一如她的本性——燦爛過(guò)后便是凋謝的決絕。
“欲問(wèn)大和魂，朝陽(yáng)底下看山櫻”。櫻花的熱烈純潔，讓她在凋落時(shí)絕不愿為外物所污染，只想干干凈凈地融入泥土。其實(shí)人生短暫，活著就該像櫻花一樣輝煌爛漫。即使是死，也該果斷離去，無(wú)牽無(wú)掛。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，這才是人生的真諦啊。
櫻花美，我亦心醉……
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