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        五年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-10-11 11:56:43 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)作文(優(yōu))

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        五年級(jí)作文(優(yōu))

        五年級(jí)作文 篇1

          安可馨煩躁的在床上打滾,耐著性子翻了幾頁(yè)的書也被扔了一地。

          實(shí)在讀不下去了啦!安可馨撓著已經(jīng)亂的不成樣子的頭發(fā)大聲叫嚷著,仿佛下一秒頭就要炸開了。

          你就別吵了,生病了不能出去也不怪我,還不如在家好好讀書!房間外傳來(lái)老媽的大嗓門。

          聽了這話的安可馨差點(diǎn)吐血,不能出去就能狂K書本了嗎?這還有沒有天理了?!好不容易才下了場(chǎng)雪,這可是今年的第一場(chǎng)雪。⊥瑢W(xué)們肯定已經(jīng)玩到找不著北了吧?

          啊啊啊我為什么要現(xiàn)在生?安可馨近乎抓狂,恨不得立馬跳起來(lái)說(shuō)自己沒病。

          咦?

          被安可馨扔在地上的書掉出了一頁(yè),轉(zhuǎn)眼間飄到了安可馨的眼前,牢牢地吸引住了她的`目光。

          人生如舞臺(tái),如果你單單敘述一件事,就無(wú)法打動(dòng)人心。所以你必須生動(dòng)活潑地把事實(shí)便造成一種喜劇的形態(tài),也就是以喜劇的手段來(lái)調(diào)整你的人生,使你的周圍洋溢著歡欣鼓舞的氣氛。

          以喜劇的手段來(lái)調(diào)整我的人生?

          安可馨好像明白了什么,嘴角上揚(yáng)。

        五年級(jí)作文 篇2

          從前,有一群小巧可愛的小水滴住在大海的身邊,它們一會(huì)兒游出水面,一會(huì)兒又突然下沉,玩得非常愉快,可是驕傲的大海哥哥總是嘲笑小水滴,嘲笑它們的'軟弱無(wú)力,正巧,這一天大海又來(lái)嘲笑小水滴,一顆顆小水滴實(shí)在忍不住了便站出來(lái)說(shuō):“大海哥哥,如果沒有我們每年都滴入你的身體,你就不會(huì)變得這么大,沒有我,你就會(huì)變得越來(lái)越小,而且,我們也可以成為大海,而你……”大海哥哥打斷了小水滴的話,說(shuō):“有本事你就變大試試看!毙∷魏痛蠛6紶(zhēng)得面紅耳赤,于是決定在二十年后再來(lái)比較高低,于是,小水滴便帶著它的好朋友們開始了它們的冒險(xiǎn)之旅。

          它和好朋友們匯成了一條叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)男『託g快地向前走著,這時(shí),它們路過了一個(gè)小森林,在那里,它們幫助了那些缺水的人們,為他們送去甜美可口的河水,澆灌森林里的花草樹木,它樂于向別人分享自己的一切。而這時(shí)的大海卻在懶洋洋地曬太陽(yáng),可有人來(lái)取水時(shí)它便把那些人趕走,說(shuō):“你們這些黑心家,來(lái)我這取水肯定是想讓我輸?shù)舯荣悺!甭,小河又與別的小河匯成了一條長(zhǎng)江,鳥兒在它背上游泳,漁夫在它頭上垂釣,不管是誰(shuí),它都樂意讓它來(lái)到自己山上釣魚,這時(shí),大海卻呼呼大睡,長(zhǎng)江黃河都為它送來(lái)營(yíng)養(yǎng),可它總是說(shuō):“太少了,太少了!币膊徽f(shuō)謝謝。終于,經(jīng)過年復(fù)一年,日復(fù)一日的努力,小水滴變成了一片汪洋,而這時(shí)的大海因?yàn)轵湴磷源,沒有人愿意再來(lái)理它,它經(jīng)過了八年七旱,已經(jīng)馬上就要被完全曬干了,這時(shí)它終于明白自己錯(cuò)了,向汪洋發(fā)出了道歉:“對(duì)不起,小水滴,我不應(yīng)該那么自大,快來(lái)救我!”小水滴也原諒了大海,于是,它們成為了一對(duì)永不分離的好朋友。

        五年級(jí)作文 篇3

          盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)。早讀完后,我們來(lái)到操場(chǎng),首先是開幕式,當(dāng)國(guó)旗徐徐升起到頂峰時(shí),校長(zhǎng)終于發(fā)話了:“大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十六屆體藝節(jié)現(xiàn)在開始!”話音剛落,就傳來(lái)了如雷般的掌聲和叫喊聲。

          本次運(yùn)動(dòng)會(huì)還有很多精彩的賽事,既有考智力的魔方比賽,又有考體能的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。除了同學(xué)們參與外,我們的家長(zhǎng)也積極熱情地參加集體跳長(zhǎng)繩比賽,不比賽的同學(xué)和家長(zhǎng)就做啦啦隊(duì)。

          第一場(chǎng)比賽是200米賽跑,比賽選手是小鐘和小彬。首先是小鐘開賽,小鐘在起跑線上做好姿勢(shì)準(zhǔn)備開跑,他的眼睛緊緊盯著前方,豎起耳朵接收裁判員的號(hào)令!叭,二,一,開始!”隨著裁判員的倒數(shù)聲,比賽開始了,選手們聽著號(hào)令全都往終點(diǎn)趕,都用盡全力跑了起來(lái),小鐘毫不遜色,一下子就超過了前面的第一名。同時(shí)落后的選手們,用盡了吃奶的力氣紛紛追趕上來(lái),小鐘顧不上擦去臉上眼旁的汗水,奮力往前沖向終點(diǎn)。第一場(chǎng)五年級(jí)的200米賽跑結(jié)束了。我們班的同學(xué)都非常高興,小鐘取得了第三名,非常好的成績(jī),真是太厲害了。

          接著,下一場(chǎng)比賽是200米,參賽的`是小彬。我相信小彬一定可以拿到前三,因?yàn)樗墒俏覀儗W(xué)校田徑隊(duì)的隊(duì)員來(lái)的。小彬站在自己的位置,認(rèn)真聆聽著裁判員的哨聲。哨聲響起那一剎那,小彬像利箭般沖在了最前方,他保持第一名的優(yōu)勢(shì)沖到終點(diǎn)。賽事扣人心弦,節(jié)節(jié)緊扣。

          激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,但我的心還沒有平靜下來(lái),我們班運(yùn)動(dòng)員英勇地奪到三枚金牌。他們的好成績(jī)不是天生的,是后天的努力,這些都激勵(lì)著我要勇往直前,不到終點(diǎn)誓不罷休,永不言!

        五年級(jí)作文 篇4

          在人生的字典里,“失敗”是貶義詞誰(shuí)都不喜歡,但人們不知道“失敗是成功之母”。正是無(wú)數(shù)次的失敗,鋪就了成功的道路。

          “叮鈴鈴”上課了,我們大家端正地坐在座位上,等著老師來(lái)發(fā)試卷,今天是五上期中考試后發(fā)試卷的日子,過了一會(huì)兒,“咚咚”地聲音由遠(yuǎn)及近,我咽了口口水,教室里靜得雅雀無(wú)聲,連一根針掉在地上,都聽的到,老師走上講臺(tái)說(shuō):“接下來(lái)報(bào)到名字的上來(lái)拿!鳖D時(shí),我的.心跳加快許多,心提到我的嗓子眼,報(bào)到我的名字,我邁著沉重的步伐來(lái)到講臺(tái),看了一眼,就昏過去了,四門科目,只有一門上九十,當(dāng)時(shí),我趴在桌上悲痛至極,當(dāng)我回到家時(shí),父母卻告訴我“失敗了也要昂首挺胸………”

          這是人生的真諦,我們每個(gè)人,都和失敗打交道,哪一個(gè)階段不是從失敗開始?如果在失敗面前,正真低下了頭,才叫”失敗“成功都是勇敢者通過一次又一次失敗才獲得而來(lái),我們不能為一次次失敗而懊喪,我們也不能以無(wú)數(shù)失敗換來(lái)的一次成功而沉迷,我們要以滿腔激情去迎接新的失敗,以新的失敗開辟通向新的勝利的大道,昂首挺胸,面對(duì)失敗,也是面對(duì)現(xiàn)實(shí)也是未來(lái),讓生活充滿陽(yáng)光,讓人生充滿活力!

        五年級(jí)作文 篇5

          回想起一年級(jí)叫我們語(yǔ)文的王老師,我滿懷感激。

          王老師高高的,瘦瘦的,皮膚黃黃的',眼睛不大但很有神。王老師上課的時(shí)候基本沒有笑容,對(duì)我們很嚴(yán)格;但下課的時(shí)候和我們有說(shuō)有笑的,和我們做游戲,還經(jīng)常教我們做游戲。只要我們上課認(rèn)真,作業(yè)都完成了,她還會(huì)用整節(jié)課陪我們玩,教我們折紙,做一些裝飾品。我們很開心!王老師的教學(xué)方法很特別。那時(shí),我還無(wú)法理解課文的意思,于是她讓我們趴在桌上,閉上眼睛,想象自己是課文里的人。然后她便娓娓動(dòng)聽地讀起課文來(lái),聲音時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢。漸漸地,我仿佛成了課文里的主人公。我一下子明白了課文的意思。王老師還會(huì)一招,就是講故事。遇到課文是詩(shī),她會(huì)把詩(shī)講成一個(gè)小故事。

          給我印象最深的是那篇:一去二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花。故事的大意是這樣的:走了二三里地,旁邊有一個(gè)小村子,村子里只有四五戶人家,家家戶戶的煙囪都冒著煙。一路上還看見了六七座亭臺(tái),亭臺(tái)邊盛開著許多鮮花……王老師繪聲繪色地給我們講故事,我們邊聽邊記住了小詩(shī)。有些課文王老師還讓我們演一演,怎么演都可以,自由組合,道具自備。她還給我們打分,評(píng)出最佳劇團(tuán)。這樣既讓我們鞏固了課文,又培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力、表演能力。每節(jié)語(yǔ)文課都充滿了我們的歡笑。王老師,她帶領(lǐng)我走進(jìn)了語(yǔ)文的課堂,她讓我的學(xué)習(xí)時(shí)光充滿了快樂。我感激她,喜歡她。我希望和她再見面。

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