【精選】五年級優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
金秋時節(jié)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋色宜人。這天天氣格外晴朗，老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)到果園去秋游。
在路途中，只見樹上的葉子飄飄而落，還在空中轉(zhuǎn)了幾個圈，仿佛仙女撒下花瓣。山上層林盡染，楓葉紅的像一團(tuán)燃燒的火，銀杏樹葉黃黃的像一把小扇子。田野里，稻海翻起了金色的波浪，高梁舉起了燃燒的火把。天上北雁南飛，白云的'姿態(tài)千變?nèi)f化。路旁五彩斑斕的菊花紅的像火，白的如雪，黃的似金，紫的賽玉。到了果園，同學(xué)們?nèi)齻�一組，五個一群，有的畫畫，有的撿樹葉做標(biāo)本，有的摘果子。最引人注目的是那又高又大的蘋果，直惹得人流口水。微風(fēng)吹來時，果實頻頻點頭，真像是害羞小姑娘的紅臉蛋兒。紅富士，又大又紅，咬一口香甜脆爽，叫人贊嘆不已；大國光，酸中帶甜。果樹真是一坡坡，一片片，果實取之不盡。我迫不及待的去摘蘋果。我一只手拎著籃子，一只手伸得長長的，可怎么也摘不到蘋果，我腳尖踮得高高的，終于摘下了一個，我高興得合不攏嘴。就這樣一個、兩個、三個……摘了好多個。
我喜歡秋游，因為秋游給我?guī)Я瞬簧倏鞓罚?/p>
五年級優(yōu)秀作文 篇2
所謂豐富多彩的課余生活，顧名思義就是指課下的多種多樣的活動。
我跟我最要好的朋友張承天、陳子豪。他們一個在惠濟(jì)一中上學(xué)，一個在老鴉陳中心小學(xué)上學(xué)。我們可以說是情投意合的好朋友。我們每天放學(xué)后就不約而同地到我家，一到我家就開始做作業(yè)。在寫作業(yè)的時候，我們互相幫助，解決疑難問題。寫完作業(yè)我們又喜歡端著棋盤殺上幾局，直到我們最愛看的——抗日奇?zhèn)b開始了！這些武林高人跟著王營長與日軍作戰(zhàn)，用中國功夫打的日本鬼子屁滾尿流，鬼哭狼嚎！他們不僅個個胸懷正義、武功高強(qiáng)，更具有超人的膽識和智慧，歷盡無數(shù)的艱辛和苦難，終于戰(zhàn)勝了日本鬼子，奇?zhèn)b們真是我們心目中的大英雄！
吃過晚鈑，他們又過來找我，叫我到省體育中心打籃球，我們打了半個小時，，然后他們倆就回家了。我又穿上溜冰鞋，到樓下去找好朋友們，沿著我們小區(qū)四棟樓滑了半個小時，剛開始學(xué)的時候很害怕，一直扶著墻走�？粗任倚〉耐槎际刖氃谖壹覙窍峦媪锉�，真的.很羨慕，于是我偷偷地練了起來，不知摔了多少跟頭、受過多少傷，也從不害怕和退縮，有了這種必勝的決心和信心，我很快學(xué)會了滑冰的姿勢的技巧，現(xiàn)在都能和大家一起開心地表演了！。
總之，我的課余生活真是豐富多彩啊!
五年級優(yōu)秀作文 篇3
這天我征得了爸爸媽媽的同意，可以看一會兒電視，無意中看見甘肅公共頻道上播出的新聞：四川有位十歲的'小姑娘，她叫小英品，她的媽媽因為嫌他家窮，所以遺棄了小英品，離開了他們家，而小英品的爸爸又去了重慶打工，家里只有眼花耳聾的老爺爺和四歲左右的弟弟，這個家只有靠小英品來維持了。小英品每天放學(xué)回來，帶著弟弟到垃圾場里撿鋼釘，瓶子等賣幾個錢維持生活，同學(xué)們看見嘲笑她，叫她沒媽的野孩子。我憎恨那些孩子，同時又很同情小英品。
雖然家里貧窮，但她的學(xué)習(xí)一直很好，她在全年級里經(jīng)常名列前茅，人們見她都叫“鋼釘女孩”
看見這些我心頭久久不能平靜，我也想了許多，我們現(xiàn)在依偎在父母身旁，衣來伸手，飯來張口，過著與小英品相比，很奢侈的生活，還不好好學(xué)習(xí)，整天貪玩，能對得起養(yǎng)育我們的父母？所以從現(xiàn)在起我要努力學(xué)習(xí)，長大后幫助像小英品一樣的孩子，讓他們完成學(xué)業(yè)，過上幸福美好的生活。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
親愛的柴夢同學(xué)：
你好！我叫蘇寧，是湖北老河口市的一名學(xué)生。我在網(wǎng)上查閱西部的有關(guān)資料，看到了你的地址。你并不認(rèn)識我，但你讀了這封信后，就會認(rèn)識我，我很想和你交朋友，你愿意嗎？
我是一個文靜的女孩，我長著彎彎的眉毛，一雙濃眉大眼，一個小鼻子，一個能說會唱的小嘴。一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)，扎起來一個小馬尾辮。我喜歡畫畫、唱歌，我的學(xué)習(xí)成績一直很好。
我們學(xué)校環(huán)境良好，學(xué)校里百花盛開，綠草如茵。老師的教學(xué)方法也很特別，常常引導(dǎo)著我們?nèi)プx書，去學(xué)習(xí)。老師也很慈祥，非常關(guān)心我們，我們常常說老師愛我們勝過愛自己的子女。
最近，我對于這次“手拉手”活動，我的打算是：第一通過書信的方式建立聯(lián)系；第二老師上課教的好詞好句，好的方法，我們一起分享，學(xué)習(xí)上互相幫助，好嗎？第三幫助貧困的家庭：你們家住在山區(qū)，非常貧窮，學(xué)費都交不起，我們應(yīng)該資助你們，能讓你們吃飽穿暖，有書念，不要在像從前那樣艱苦生活；第四暑假快要到了，我真誠地邀請你和你的同學(xué)來我家做客，品嘗我家鄉(xiāng)的美味佳肴。領(lǐng)略我家鄉(xiāng)的美好風(fēng)光。
我覺得這次“手拉手”活動很有意義，能讓我們在書信中認(rèn)識更多朋友。
現(xiàn)在，我真想長一雙翅膀，能飛到你那，和你成為好朋友！盡快回信�。�
祝你：
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的好朋友：XX
2月26日
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