五年級(jí)作文精品[6篇]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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五年級(jí)作文 篇1
“駕，駕……”“快點(diǎn)，沖上去呀！”這聲音大家一定不陌生，它就是人們騎馬時(shí)趕馬的叫聲。今天，在遼闊無垠的希拉穆仁草原上，我可好好感受了一回牧民的生活。
我登上了馬背，這是一匹身子雪白的馬，只在腿上有一小塊黑色。它眼睛一眨一眨的，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，密密的，兩只耳朵不時(shí)的搖一搖。馬鬃很暖和，摸上去好舒服�？礃幼�，它一定是一匹靈活的馬。
不一會(huì)兒，馬就慢慢走動(dòng)了，一抖一抖的，坐在上面很平穩(wěn)，只要抓緊鐵環(huán)拉著韁繩控制好方向，就不用怕摔下來了。正在青青的草原上走著，猛然聽到前面領(lǐng)頭的`教練說一聲“駕”，緊接著，馬群都跑了起來，坐在馬背上，屁股一顛一顛的，好痛啊！都快變成八瓣了。在后面的教練發(fā)現(xiàn)了，說：“用腳尖踩在馬蹬上，稍微站起來一點(diǎn)�！蔽以嚵嗽�，屁股果真不在顛了，連腿都熱了。那時(shí)候草原上可是很冷的，跟冬天沒什么兩樣。
就這樣走走停停，停停跑跑，我很快就習(xí)慣了。我這匹馬好搞笑，別人說“駕”它就跑，我說“駕”呢，它就不跑了。
草原好大好美��！蔚藍(lán)的天空映襯著朵朵白云碧綠的草地猶如綠寶石散落在地上，那景色，妙不可言。
下了馬，我覺得雙腿已經(jīng)不是自己的了，腳也酸酸的，沒走一步就軟一下。
總而言之，騎在馬背上的感覺真爽！
五年級(jí)作文 篇2
可能是心血來潮，我一回家便翻看自己幼時(shí)的照片，偶然翻到我和媽媽的合照，那時(shí)候的媽媽和現(xiàn)在的她有著明顯的差距。
曾經(jīng)的她，一頭烏黑亮麗的發(fā)絲柔柔地披在她的雙肩上，仿佛風(fēng)輕輕拂過，便能陣陣飄香，照片里的她，笑得似鮮花盛開般燦爛，我似乎能感覺到她懷抱里那個(gè)幼小的我的喜悅，而如今，她卻不是往昔的她了，不是那個(gè)滿面笑容的她了。時(shí)間殘忍地在她臉上劃下一道道皺紋，清清楚楚地在她的.眉間刻下深沉的川 字，有時(shí)她就呆呆地坐在樓下望著遠(yuǎn)處，她是在想：怎樣能讓我吃得更好，穿得更好嗎？哦！曾經(jīng)的她，也許只用掛心著今天如何妝扮自己才能顯得更加美麗動(dòng)人！時(shí)間一分一秒地流逝，我在成長(zhǎng)，她卻在憔悴，她把她最華麗的青春毫無保留地給予我，讓我慢慢地品味！有時(shí)候，我會(huì)側(cè)耳聽見她偶爾地嘆息：要四十了啊！時(shí)間怎么如此飛快！我的寶貝女兒都這么大了！ 聽著真心酸！一想到奶奶離開姑姑差不多要五年了，人生如此短暫以至于還沒來得及好好感受就溜走了，姑姑和奶奶就這樣saygoodbye了，那我們呢？還有多久呢？我迷惑了······
多想陪陪媽媽！
五年級(jí)作文 篇3
今天是一個(gè)平凡而又簡(jiǎn)單的日子，但對(duì)于我們五一班來說是一個(gè)特殊的日子，那就是我們敬愛的孫老師的生日。
孫老師來我們班也有一年多的時(shí)間了，為了我們的學(xué)習(xí)，孫老師費(fèi)盡心思，孫老師為了我們的學(xué)習(xí)也想出了各種各樣的方法，激勵(lì)我們鼓勵(lì)我們。雖然孫老師有時(shí)候?qū)ξ覀冇悬c(diǎn)嚴(yán)厲，但是我們內(nèi)心都很喜歡孫老師，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備為孫老師過一個(gè)簡(jiǎn)單而又有紀(jì)念意義的生日。
周五這天，我們終于迎來了孫老師的`生日。第三節(jié)課，我們剛插上蠟燭，孫老師就滿臉笑容地走進(jìn)了教室。就在這時(shí)，顧俊哲為我們孫老師戴上了生日帽。接下來也是我們期待已久的時(shí)刻了，老師為我們分成4人一組，共12組，五彩繽紛的蛋糕就像我們此時(shí)的心情一樣，絢麗多彩的奶油吃到嘴里柔柔的、滑滑的、綿綿的，奶黃色的蛋糕吃到嘴里軟軟的、甜甜的、香香的真是讓人回味無窮��！
生日宴會(huì)進(jìn)行到最后一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是孫老師與我們拍照合影，拍照的時(shí)候我故意站到盡量靠前一點(diǎn)，目的就是離孫老師近一點(diǎn)，此時(shí)此刻我覺得離孫老師近一點(diǎn)讓我有一種榮耀感，有一種自信感，此刻我有一點(diǎn)小私心。拍照記錄我們最美好最激動(dòng)人心，最難忘的時(shí)刻，為我的小學(xué)生活留下一個(gè)美好的回憶。
希望我們的孫老師永遠(yuǎn)年輕漂亮、健康快樂每一天。
五年級(jí)作文 篇4
這是一個(gè)陽光明媚的好日子。一大早，我們就隨著老師來到了縣城紅旗路的十字路口。這天是我們班全體同學(xué)學(xué)當(dāng)小交警的實(shí)習(xí)日。
上一周三，交警叔叔到學(xué)校給我們上了兩節(jié)交通安全課。我們?cè)谀莾晒?jié)課里也學(xué)了不少關(guān)于交通指揮的.常識(shí)。講課結(jié)束后，交警叔叔答應(yīng)大家讓我們今天由老師帶著來上實(shí)踐課。
同學(xué)們排著隊(duì)站在路邊空地處等候，一個(gè)挨著一個(gè)學(xué)指揮。我們站在前邊做指揮的時(shí)候，由一個(gè)交警叔叔站在我們身旁作指導(dǎo)。
挨到我了，心里真的好緊張。站在大路中間略高出地面的指揮臺(tái)上，看著猶如流水般的南來北往東走西去的車輛，看著川流不息的行人，我心里毛毛的。期間，因?yàn)榛艁y，我有兩三個(gè)動(dòng)作都搞錯(cuò)了，好在交警叔叔及時(shí)提醒和出手相助，才沒釀出事故來。
沒走上指揮塔臺(tái)前，站在路邊的大家都覺得初冬的寒氣有些逼人。走上了指揮塔臺(tái)的我，半點(diǎn)冷意也沒有了，渾身都在發(fā)熱，臉上還冒出了汗。一輪下來，我的內(nèi)衣都濕透了。
半天的時(shí)間里，我登上塔臺(tái)兩回。第二回就好多了，似乎一切都有些順理成章得心應(yīng)手了。第二回下去的時(shí)候，交警叔叔還表揚(yáng)了我呢。
這次學(xué)指揮，讓我初次意識(shí)到，交通安全無小事。日常生活里，所有人都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照交通規(guī)則去行路，否則后患無窮。
五年級(jí)作文 篇5
路，一個(gè)常見的字眼，卻蘊(yùn)含著許多我們沒有見經(jīng)歷的艱辛。走路，走好路，走好人生之路。
從我們生下來，就是被父母牽引著走完了我們?nèi)松囊恍〔糠郑L(zhǎng)大后的我們，渴望自由，渴望掙脫父母的懷抱，自己去飛翔�？晌覀冎圆皇軅�，是因?yàn)楦改缚傇谙旅嬷С种覀儯词刮覀儾恍⌒牡袅讼聛�，他們總�?huì)在第一時(shí)間伸出雙手，保護(hù)我們。甚至可以說，我們的一生都是理所當(dāng)然的接受父母的關(guān)愛，而我們只顧走自己的路，卻不肯回頭看一眼為我們?nèi)找共賱诘母改浮?/p>
我們?nèi)松牡缆愤�很長(zhǎng)，卻需要我們不斷地選擇，只有選擇一條正確的道路，才有可能走向成功。路邊可能會(huì)有很多花花草草，可這些我們都不能太在意。他只是路的一部分，路過了就走過了，看見就好，不必刻意去擁有，他們?cè)倜溃覀円矌Р坏轿磥�，我們可以在他們身上多花些目光，留作美好的回憶。但不能奢望去擁有，就像我們生命中許多不屬于我們的人亦事，要慢慢的學(xué)會(huì)放棄，卸下心靈的包袱。才會(huì)更輕松。
不知從什么時(shí)候開始喜歡孤獨(dú)，喜歡一個(gè)人在路上行走。常常喜歡傍晚時(shí)分，在夕陽籠罩的小路上靜靜的走。一個(gè)人在無人打攪的時(shí)候可以沉淀生活中煩雜的情緒，可以讓思想長(zhǎng)上翅膀自由地飛。
一個(gè)人走在路上，路沒有盡頭，思緒也沒有盡頭。走在路上的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)在想，路有多長(zhǎng)，一個(gè)人的生命又有多長(zhǎng)？我們可以把握生命中的很多東西，可是又有誰能把握自己生命的長(zhǎng)短？人生是否就是一條沒有盡頭的.路？
一個(gè)人在路上行走，我的心就是一只飛翔的鳥，一個(gè)人在路上行走，我的思緒就是一陣穿過曠野的風(fēng)。
成長(zhǎng)的路上會(huì)孤單，會(huì)彷徨，我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，朝著前方不懈的行走，到達(dá)成功的終點(diǎn)。
走路，走出自己的精彩。
五年級(jí)作文 篇6
在我記憶的銀河中，我與書結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)捧起書，那些書的故事就在腦海中泛起漣漪：為書痛哭流涕，為書嚎淘大笑，為書忘記吃飯，為書忘記睡覺……不僅如此，我還為書“賣過命”！
那是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，姐姐送了我一本作文書，我非常喜歡它，但由于我識(shí)字量有限，看起來總要查字典。記得那是一個(gè)夏季的黃昏，我坐在池塘邊的柳樹下。夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手捧著那本書醉心閱讀……又有字不認(rèn)識(shí)了，我急忙去翻字典�？删驮谶@時(shí)，我的“珍寶”卻從我的膝上偷偷溜走了——“啪！”的一聲，正巧落在池水里。剎那間，我就像一只失了魂的猛獸，一頭扎進(jìn)池里，奮不顧身搶救那本落了水的`書——書是摸到了，可令人遺憾的是我不會(huì)游泳。不知喝了多少水，我的手終于扒住了岸——那本書爛了，翻開書頁，眼見一片渾濁……直到現(xiàn)在，我還能感應(yīng)到我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的痛苦與憂愁。
書是打開知識(shí)大門的鑰匙，是解渴的清泉，是使人精神富裕起來的長(zhǎng)生果。他就像我的朋友我的家，為我提供避風(fēng)的港灣，為我驅(qū)逐孤獨(dú)，排憂解難……有書伴我成長(zhǎng)，我充實(shí)，我快樂，我幸�！译m不能擁有全世界的書，但我可以讓書擁有我的整個(gè)世界！我與書已結(jié)下了不解之緣。
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