【推薦】五年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
“乒乓球，真是好，乒乒乓乓像交響，一揮拍，一聲響，鍛煉身體又益腦……”這是誰(shuí)在唱歌呀？沒(méi)錯(cuò)，是我，一個(gè)乒乓球的資深?lèi)?ài)好者。
因?yàn)橄脲憻捨业囊暳�，媽媽�?dāng)初給我報(bào)了一個(gè)乒乓球興趣班，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)打了五年球了。從剛開(kāi)始的不情愿，到現(xiàn)在一見(jiàn)到拍子就想打幾下，我已經(jīng)和乒乓球成了一對(duì)親密的.好朋友。
三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校每月雙周周五下午增設(shè)了興趣課，其中就有乒乓球班。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，高興得一蹦三尺高，心想：終于有一展身手的機(jī)會(huì)了。下午放學(xué)回到家，我讓爸爸打開(kāi)電腦在網(wǎng)上選課，找到乒乓球興趣班，我毫不猶豫地報(bào)了名。
周五終于到了，那天，我穿著運(yùn)動(dòng)服，拿著拍子蹦蹦跳跳地進(jìn)了學(xué)校。一個(gè)早晨的等待太過(guò)漫長(zhǎng)，好不容易熬到了下午。大課間一到，我就收拾好書(shū)包像離弦之箭一樣沖了出去，來(lái)到了乒乓球室。
等到所有隊(duì)員都到齊了，老師教我們做了一套乒乓球操，然后讓我們進(jìn)行對(duì)打訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員中有許多不會(huì)打球的小隊(duì)員，也許他們和我當(dāng)初一樣，是在家人的要求下，才選擇了乒乓球，但我相信，他們很快就會(huì)和我一樣，愛(ài)上乒乓球。
五年級(jí)的作文 篇2
我是一個(gè)平凡的女孩，平凡得如同一只被人遺忘的丑小鴨，平凡得如同花季的一片簌簌落葉。但平凡的我對(duì)生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)，對(duì)父母充滿(mǎn)了感激。
小時(shí)候，在爸爸媽媽無(wú)徽不至的關(guān)懷下，我無(wú)優(yōu)無(wú)慮，盡情地享受。但是卻也懂得孝順這個(gè)道理。
在我很小的時(shí)候，我與父母看到了一個(gè)公益廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)茨_！這時(shí)媽媽俯身對(duì)我說(shuō)：“你看這廣告中的小弟弟都知道孝順父母，你怎么不知道呢？要學(xué)著點(diǎn)，知不知道？”我當(dāng)時(shí)就不高興了，撅著個(gè)小嘴，氣呼呼的剝了一個(gè)橘子，遞到母親嘴邊，說(shuō)：“現(xiàn)在還沒(méi)黑天呢，等到了黑天我就給你們洗腳，媽媽爸爸，爺爺奶奶都洗！你看我現(xiàn)在都給你橘子吃了，我可比他孝順多了！”我這番奶聲奶氣的說(shuō)辭把家人都逗樂(lè)了，爺爺奶奶忙夸我是好孩子，記得當(dāng)時(shí)的我十分不好意思，一時(shí)“惱羞成怒”大跳的喊著：“不許笑不許笑！”家人們笑得更歡了。
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，日歷被一頁(yè)一頁(yè)地撕去，我也一天天長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在的我懂得了更多，對(duì)于孝順這個(gè)問(wèn)題早已不是小時(shí)那番幼稚的.見(jiàn)解了，現(xiàn)在的我和很多人一樣，用心地愛(ài)著我們的父母，為父母做一些力所能及的事，不給父母添麻煩……三點(diǎn)一線(xiàn)的生活過(guò)得平靜如水，而我卻很滿(mǎn)足很快樂(lè)。
如今，平凡的我更加深刻地愛(ài)著我的父母。盡管我沒(méi)有超人的智慧，盡管我不美麗，盡管我很平凡，我也要感謝我的父母。是他們哺育我長(zhǎng)大，是他們教我要掌控命運(yùn)而不是被命運(yùn)掌控，是他們教我永遠(yuǎn)不要向困難低頭。
五年級(jí)的作文 篇3
在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，比如家人、同學(xué)、朋友等……他們之中都有我喜歡的人，但相比起來(lái)，我更喜歡教我們知識(shí)的老師們。
老師，好比一位辛勤的園丁，修剪花草，使得花兒美麗綻放；老師，好比一只勤勞而又辛苦的蜜蜂，采著那香味撲鼻的花粉，量出可口香甜之蜜；老師，又好比一根不起眼的小草，在私底下無(wú)私的奉獻(xiàn)，把花園裝點(diǎn)得更加美麗。
在我的學(xué)校里，老師們都各有自己的教學(xué)方式，我最喜歡的就是英語(yǔ)老師-陳老師。她年輕且又和藹可親，在課上，她很幽默，經(jīng)常把我們逗笑。有時(shí)也會(huì)在我們毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下突擊檢查我們做題和翻譯。
記得那是四年級(jí)下半學(xué)期里的一節(jié)英語(yǔ)課上，上課鈴聲響起，我們一如即往的`端端正正坐在桌上等著陳老師，但等了許久，連半個(gè)人影都沒(méi)有。又等了一會(huì)，還是沒(méi)來(lái)，于是有幾個(gè)同學(xué)按耐不住了，開(kāi)始離開(kāi)座位，去門(mén)口探視，然后通報(bào)說(shuō)外面走廊也是空空如也，頓時(shí)間，原本安安靜靜的教室一下子又變回了像課間一樣的“菜市場(chǎng)”。正當(dāng)大家鬧翻天的時(shí)候，陳老師以訊雷不及掩耳的的速度走了進(jìn)來(lái)，碰巧我當(dāng)時(shí)正好在看窗外，瞄到了陳老師的身影，趕緊碰碰同桌迅速坐好，旁邊的幾桌也感應(yīng)到了，迅速回歸座位，很快，幾乎全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，就剩下坐在最里面的小劉同學(xué)沒(méi)有覺(jué)察到，依然一只腳跪在凳子上反身趴在后面桌子上，只聽(tīng)陳老師叫到：“小劉同學(xué)，100+10000=？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”小劉同學(xué)放下腳轉(zhuǎn)回頭，看著陳老師，邊搖著頭，說(shuō)：“sorry，我不會(huì)”，頓時(shí)大家哄堂大笑。
這，就是我的英語(yǔ)老師，她那獨(dú)特的教學(xué)方式令我們又怕又愛(ài)！
五年級(jí)的作文 篇4
成長(zhǎng)的煩惱現(xiàn)在的我們，已拋開(kāi)了幼時(shí)的童稚，邁向了青春時(shí)代，當(dāng)心情被長(zhǎng)大的愉悅籠罩時(shí)，各種成長(zhǎng)中的煩惱也接踵而來(lái)。
成長(zhǎng)中的我們，心理開(kāi)始發(fā)生了變化，我們開(kāi)始對(duì)大人們產(chǎn)生不滿(mǎn)；開(kāi)始渴望能夠長(zhǎng)大獨(dú)立；開(kāi)始覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大；開(kāi)始對(duì)前方的路途一片迷茫，無(wú)法抉擇自己的目標(biāo)；心里開(kāi)始產(chǎn)生一些莫名的情 緒……
在家里的時(shí)候，媽媽會(huì)叮囑我們要小心的做事，也要細(xì)心；會(huì)告訴我們這些事怎么做，那么事怎么解決；會(huì)讓我們學(xué)習(xí)做家務(wù)……這些都對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的好處�？墒牵覀儠�(huì)很不領(lǐng)情地覺(jué)得 這是媽媽無(wú)中生有，嘮叨，啰唆，甚至?xí)_(kāi)口頂撞，心里會(huì)覺(jué)得非常煩悶。這樣，我們就會(huì)和媽媽很少溝通；時(shí)間一長(zhǎng)，心中就會(huì)產(chǎn)生隔閡，有心事也不會(huì)向媽媽傾訴，反而更樂(lè)意向其他朋友傾訴。我 們和媽媽的關(guān)系就會(huì)很難處理。這也許是我們成長(zhǎng)要經(jīng)歷的時(shí)期——逆反心理時(shí)期。
在學(xué)習(xí)中，課堂上，我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，學(xué)起來(lái)十分吃力。上課時(shí)我們會(huì)不自覺(jué)的開(kāi)小差，心不在焉，會(huì)想其他的事情，分?jǐn)?shù)會(huì)直線(xiàn)下降……
有的時(shí)候，我們會(huì)漸漸的不滿(mǎn)家長(zhǎng)和老師的約束，會(huì)渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，能夠獨(dú)立，能夠獲得自由。殊不知這個(gè)時(shí)期的我們?cè)诖笕搜壑羞�是一個(gè)稚氣未脫的小孩子，還需要大人操心，還需要?jiǎng)e人的關(guān)心 ……
還有兩年，我們就將面臨人生中的`第一次選擇折——中考。我們需要選擇自己以后的路，有時(shí)候我們會(huì)像一個(gè)迷失的小孩，對(duì)自己的前途一片茫然……
成長(zhǎng)的煩惱不僅僅是憂(yōu)慮，更多的是對(duì)人生的思考，因?yàn)檫@是我們即將長(zhǎng)大的標(biāo)志。
五年級(jí)的作文 篇5
每當(dāng)想起那個(gè)羞澀的少女，就會(huì)觸動(dòng)我心中最軟的一根心弦。我不禁會(huì)想：在普天之下，只有她能深深地感動(dòng)我吧！
那天，我背著沉甸甸的書(shū)包照舊走在熟悉的人行道上，馬路上車(chē)水馬龍，川流不息。不知不覺(jué)就來(lái)到我家附近的一個(gè)十字路口，紅燈睜著她那大大的眼睛，似乎在告訴我們：“對(duì)面的`人停��！”1秒、2秒……紅燈倒數(shù)著，眼看只有三秒就是綠燈了。
突然，一個(gè)小孩跑到了斑馬線(xiàn)上，斑馬線(xiàn)的盡頭沖出一個(gè)熟悉的面孔。我定睛一看不是那個(gè)靦腆女孩嗎？此時(shí)看著兩個(gè)奔跑的身影，我的手捏得緊緊的。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一輛轎車(chē)疾馳而來(lái)，她倒下了。那個(gè)小孩被她拉到了身后。她最后看著安然無(wú)恙的小孩，昏了過(guò)去。
憑我對(duì)她的了解，以她那善良的秉性，絕對(duì)是會(huì)去救人的。因?yàn)樗匆?jiàn)一條流浪狗、一只流浪貓，也會(huì)時(shí)時(shí)給它們送去一些食物。連鄰居們都說(shuō)：“她是一個(gè)愛(ài)心使者�！备螞r這是一個(gè)生命呢？
如今，她卻長(zhǎng)眠于大地，她給我們留下了很多念想，“有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著�！蔽矣肋h(yuǎn)記得你———鄰居家的女孩。
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