小學(xué)五年級(jí)作文（精）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人身邊都有很多“鏡子”，當(dāng)然我身邊也有很多的鏡子。
我的第一面鏡子是我的朋友。我成績(jī)還可以，功課也基本沒有問題，每當(dāng)同學(xué)有什么問題，問我的時(shí)候，我總是不樂意解決。陳妙是我最好的朋友，可是陳妙就不同。同學(xué)有什么問題問她，她絕對(duì)會(huì)放下手里的事情，幫同學(xué)解決問題�？粗门笥堰@樣，我看看我自己，覺得不好意思。之后，我也漸漸地去學(xué)著幫助別人，幫同學(xué)解決平時(shí)遇到的問題。
我的第二面鏡子爸媽。爸爸在外地工作，每一次，爸爸回家，都會(huì)帶著媽媽去奶奶家給奶奶做好吃的，而且媽媽每次都把飯做得很爛，生怕奶奶咽不下去。冬天的時(shí)候爸媽就把奶奶接回來，把家里的暖氣開的足足的'，讓奶奶住著舒舒服服的。我看著爸爸媽媽這樣，我也覺得我應(yīng)該做些事情。每天我都給媽媽倒好了茶水。爸爸回來，我讓他躺下給他按摩。冬天，媽媽手會(huì)被水凍著，我就幫她做家務(wù)。早上我有時(shí)也會(huì)早早起來，給爸媽熬上一碗粥。爸爸媽媽的孝心感動(dòng)著我，我也為他們做我力所能及的。
唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失�！蔽覀兌夹枰�(jīng)常照鏡子，我們要懂得學(xué)習(xí)，找到渾濁的東西，我們要及時(shí)改正，這樣，我們的生活才會(huì)越來越清晰。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
燕山大峽谷有我童年的回憶。
記得上三年級(jí)的那年夏天，我和爸爸去了一次燕山大峽谷。
沿著蜿蜒的`山路，走著走著我便聽見了“嘩嘩”的流水聲，迷迷糊糊的我頓時(shí)來了精神，往車外一看，呀！好美的池塘�。∥也唤潎@！
過了一會(huì)車停了下來，我們下了車，去池塘邊上看水。只見水清澈潔凈，水里有許多小魚和小烏龜。玩了一會(huì)，到中午了，我們?cè)诖笫^上吃飯，我吃的面包，掉下來的面包屑，落進(jìn)了河里，給調(diào)皮的小魚吃了。小魚吃完面包屑后，一直不停地向我搖尾巴，仿佛在表示感謝。吃完飯，老爸在車?yán)锼耍宜恢�，就跑到小河邊玩，只見一只小金魚，飛快的從我面前游過，過了一會(huì)兒它又游回來了，好像丟了什么東西似的，在河底仔細(xì)的尋找。我盯著它看，它似乎發(fā)現(xiàn)我了，也看著我。
燕山大峽谷，它的每一處景色都記在了我的腦海里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無路的嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了……
我還是不敢睜開眼睛，因?yàn)槲也桓夷慷眠@悲慘的一幕。但在好奇心的不斷催使下，我還是睜開了眼睛。只見一只家燕倒在馬路中央，可能已經(jīng)逝去了。它的身體一動(dòng)不動(dòng)，眼睛也閉得緊緊的，鮮血還不停地從它的脖子上往下流。
就在這時(shí)，一只還很年幼的家燕來到了倒下的家燕身旁，可能是它的女兒。女兒關(guān)心的凝視著自己的媽媽，還張大了嘴，好像在說：“媽媽，媽媽，你怎么了？是不是身體不舒服呢？你快跟我回去吧！媽媽……”
女兒見自己的話語媽媽一點(diǎn)兒也不理睬，又是傷心又是著急，所以它就不停地扇動(dòng)著翅膀，在媽媽身邊飛來飛去，一邊飛好像還在一邊說：“媽媽呀！媽媽呀！快醒一醒吧！這里太危險(xiǎn)了！車來車往，很有可能傷著你的！如果你原本就不是很舒服，萬一被傷著了就更糟了！媽媽！”
女兒又突然發(fā)現(xiàn)媽媽的身邊都被鮮血染紅了，再看看媽媽，媽媽身上也有不少鮮血。它有點(diǎn)兒擔(dān)心，便對(duì)媽媽的全身都做了檢查。檢查完后的女兒嚇出了一身的冷汗。原來，它在檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了好幾處傷口、好幾道傷痕。女兒想：難道媽媽已經(jīng)……不！不會(huì)的！媽媽你一定不會(huì)那樣的！雖然它這樣想，但還是免不了那種焦急。它使勁地用翅膀扇自己的媽媽，希望能夠?qū)寢寙拘选？墒鞘屡c愿違，女兒在扇媽媽的過程中，覺得媽媽的身體越扇越冷、越扇越硬，便明白了一切。
又是一輛大貨車，又是呼嘯而過，但這一次，女兒卻有了變化。它明白了，明白了要快點(diǎn)把媽媽運(yùn)回家，運(yùn)回到大森林中去。為了媽媽，女兒把吃奶的.力氣都使了出來，但還是失敗了。不過，女兒并沒有放棄，而是繼續(xù)嘗試，又失敗了�？墒桥畠菏冀K沒有放棄，一次次的嘗試，一次次的失敗，直到它再也使不出勁。女兒使不出勁了，但它又舍不得將媽媽丟棄在這里。為了讓自己永遠(yuǎn)記住媽媽，女兒就小心翼翼地從媽媽身上拔了一撮毛放在懷里，準(zhǔn)備帶回家珍藏起來，將它作為對(duì)媽媽永恒的紀(jì)念。做完這些，女兒就一步三回頭、依依不舍地走了。
看到這感人又令人傷心的一幕，我情不自禁的流下了眼淚。我衷心祝愿小家燕的媽媽：在天堂生活的時(shí)候生活得開心、幸福，當(dāng)然，最重要的是平安！
我覺得大家還可以提醒家長(zhǎng)不要亂砍亂伐，遇到這種情況及時(shí)制止。我覺得這些家燕一定是因?yàn)榧覉@被破壞才出來的，只要我們保護(hù)好森林，就可以制止這種情況的再次發(fā)生了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
從稚嫩的線條，攀登到最復(fù)雜的石膏像，那身后的目光似促人前進(jìn)的熾熱火焰，一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒，助我成長(zhǎng)。
兩年前，我的素描開始進(jìn)軍石膏頭像。每一張臉都寫著不同的情緒，靜下心來可以讀出不同的歷史背景。我首次挑戰(zhàn)的當(dāng)然是其中最基礎(chǔ)的肌肉像。它們的.每一塊肌肉都暴露于外界，每一絲肌肉都流淌得恰到好處。輕輕撣去沉積的灰塵，這絕對(duì)是一件精妙的藝術(shù)品。而我要做的便是一個(gè)人挑戰(zhàn)這個(gè)高難度的事物。
提起筆，卻不知道從何入手。十分鐘后，畫板上仍是空空如也的畫紙。我想放棄，讓老師幫我打草稿。剛想轉(zhuǎn)身站起，即刻看到老師正站在三四米遠(yuǎn)處，雙手握在身前，看著我。他的目光似乎穿過了千山萬水，攜著空氣中大量的水汽，綿長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，最終與我的視線交匯。隨即是一抹微笑浮上他略顯蒼老的面龐，老師的瞳眸中有著飽經(jīng)世事的渾厚，又不乏充滿藝術(shù)性的透徹，又若有光澤，不知如何用語言形容。他就這樣笑著看著我，似陽光的視線貫穿了我的心靈，寫滿了自信的鼓勵(lì)。我聽到了，我聽到老師是在告訴我：不要怕，勇于嘗試。
我轉(zhuǎn)過身去，堅(jiān)定而自信的握起了筆。
就像這樣，每一次畫新的石膏像時(shí)，都會(huì)有不敢嘗試的心理，而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師總在我身后，為我投來鼓勵(lì)的目光，就像冬日里一個(gè)寒冷無助的小孩，一下子得到陽光般的溫暖。我在素描方面也越來越有信心。
每一次都在自信中進(jìn)步，每一次都在目光中成熟。幾乎每一個(gè)繪畫過程，都有老師關(guān)注的眼神。每一次畫完，都由老師幫我修改。有時(shí)那目光伴隨淺淺的皺眉，那是因我畫得不好而提醒；有時(shí)那目光是頻頻的贊許，為我優(yōu)秀的作品而驕傲。
不同于其他的目光，這目光已伴隨我考完了十級(jí)。因?yàn)橛猩砗蟮哪抗�，我愈加熱愛美術(shù)；因?yàn)橛猩砗蟮哪抗�，我學(xué)會(huì)了敢于嘗試新的事物；因?yàn)橛猩砗蟮哪抗�，我找到了自信，找到了方向�?/p>
謝謝老師，謝謝這身后的目光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
天下間，有人愛溪泉，因?yàn)樗墓晒汕迦l(fā)出來的聲音是那么的動(dòng)聽，似一位聲音如風(fēng)的歌唱家在深情脈脈的唱著歌，使人久久陶醉“音樂”中；有人愛溪流，因?yàn)樗宄和该�；也有人愛如雨如塵的瀑布，以為它一瀉千里，給人一種奔放的感覺。而我，則愛那平凡而又不平凡的海，因?yàn)椋兴约邯?dú)特的特點(diǎn)……
我從小生活在南澳，人們給了它一個(gè)美稱——海島。因此，�？梢哉f是我的第二個(gè)母親。大海是變幻多端的：兇猛時(shí)，它像一只老虎，浪花洶涌；溫柔時(shí)，它像一個(gè)小姑娘，乖巧可愛，善解人意，且討人喜歡。
然而，變幻多端，只是我喜歡大海的理由之一。喜歡大海的更大理由是：夜幕時(shí)大海是那么的'可愛、那么的美麗。夜晚，漫步在沙灘，月光照耀下來，沙灘是那么柔軟，這時(shí)的你把腳伸進(jìn)沙灘里，就能感受到沙灘的“按摩”，并能汲取月光的“精華”，就在這時(shí)，晚風(fēng)也加進(jìn)來了，它吹拂著你，令你心曠神怡。幸運(yùn)時(shí)，還能感受螃蟹八腳的“撫摸”，這感覺，可能比升天還要美。享受夠了，再走到海水邊，讓海水替你撓癢癢，洗去一身的煩惱。如果浪大，你就有眼福了，那海浪一波接一波的“沖”上來，而且一浪比一浪壯觀，真可謂長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)。沖上來的海浪不斷拍打著礁石，似乎想“浪沖石穿”，那種倔強(qiáng)的性格，真讓人佩服，佩服。
大海，你用你的“身軀”哺育著海島上的人們，我愛母親，也愛你，無論我走到天涯海角，都不會(huì)把你忘懷，“母親”，我愛你！
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文04-05
小學(xué)五年級(jí)作文08-06
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文08-19
（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)作文08-20
[精選]小學(xué)五年級(jí)作文08-04
小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)08-23
小學(xué)五年級(jí)作文[精選]07-29
（精選）小學(xué)五年級(jí)作文07-26
[經(jīng)典]小學(xué)五年級(jí)作文07-22
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）07-22